五一班的老师买64个苹果,160个糖,平均分给班里的全体同学,刚好分完.这个班最多有多少人?

你好!

李老师买“思维训练”书共花去100-44=56元
“思维训练”书单价是56÷5=11.2元

很高兴为你解答,希望能够帮助到你.有不明白的地方请追问,满意请采纳.谢谢!

解题思路：列举出所有情况，看所求的情况占总情况的多少即可．

一次摸出两个球的所有情况有（红1，红2），（红1，白1），（红1，白2），（红2，白1），
（红2，白2），（白1，白2）6种，其中两球颜色相同的有2种．
所以得奖的概率是[2/6=
1
3]．
故答案为：[1/3]

点评：
本题考点： ["概率公式"]

考点点评： 考查概率的概念和求法．用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比．

50-15=35
25+15=40
40-35=5 所以5人都参加了

解题思路：设第二次付款252元的商品的标价为x元，根据题意列出方程0.9x=252或0.8x=252，求得x=280或315，所以两次购所购商品原价分别为360元或395元，实际应付款为288元或316元．

第二次付款252元的商品的标价为x元
根据题意得：0.9x=252或0.8x=252，
解得：x=280或315，
∴两次所购商品总价为360元或395元，
∴360×0.8=288，395×0.8=316．
故选D．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 本题考查了一元一次方程的应用，还渗透着分类讨论思想．

这是我自己所有的哦,除了提出问题者,若敢抄袭,一律杀无赦!
方程：
设每本连环画x元,则故事书（x+0.6）元
6（x+0.6）+5x=55.3
3.6+0.6x+5x=55.3
x=4.7
所以连环画4.7元 故事书4.7+0.6=5.3元.
列式：
0.6*6=3.6（元）这是算出来在总价里,故事书总共比连环画多了多少元.
55.3-3.6=51.7（元）这时减去了多的钱以后,两本书的价格就相等了.
51.7除以（5+6）=4.7（元）这是连环画的价钱
4.7+0.6=5.3（元）这是故事书的价钱.

（1）五（一）班的任务占整块地的二分之一,而完成了四分之三,所以,五一班完成这块地的1/2*3/4=3/8,即锄完这块地的3/8.
同理：五二班完成1/2*4/5=2/5.
（2）五一班：600*3/8=225（平方米）
五二班：600*2/5=240（平方米）

A

“五一”长假，游人骤增，客运吃紧，反映的是供不应求的关系。B、C、D三项本身都不正确，本题应选A项。

解题思路：科学记数法就是将一个数字表示成（a×10的n次幂的形式），其中1≤|a|＜10，n表示整数．

1 290 000 000=1.29×10⁹元．

点评：
本题考点： 科学记数法—表示较大的数．

考点点评： 此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．

第1题
x=2 y=3
第二题
28-37

设小明乘公交车的速度为x,
90*2/3/x-15=90*2/3/2x+30
x=2/3
所以以乘公交车的速度,需要90/x=135分钟
因为小明他们上午7点离家,所以火车开车的时间为小明离家120分钟,即是9点钟火车发车.
又因为小明提前半个小时达到火车站,所以小明是8点半钟到达火车站

360 000=3.6×10 ⁵ 人．

32%/20%=32/20=1.6
喜欢打乒乓球的人数是喜欢踢足球人数的1.6倍

8

∵8200－200－7000=1000，1000＜9×500，
∴不可能有电茶壶……2分
设保温杯有x个，则牙膏有（10-x）支，
2000x+500(10-x)=8200-200，x=2
答：保温杯有2个，牙膏有8支.……6分

根据不等关系和等量关系解决问题。根据积分8200，排除了有电茶壶的可能；设保温杯有x个，列出方程求得保温杯有2个，牙膏有8支。

解题思路：设第二次付款252元的商品的标价为x元，根据题意列出方程0.9x=252或0.8x=252，求得x=280或315，所以两次购所购商品原价分别为360元或395元，实际应付款为288元或316元．

第二次付款252元的商品的标价为x元
根据题意得：0.9x=252或0.8x=252，
解得：x=280或315，
∴两次所购商品总价为360元或395元，
∴360×0.8=288，395×0.8=316．
故选D．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 本题考查了一元一次方程的应用，还渗透着分类讨论思想．

解题思路：（1）根据“七、八年级分别购票，两个年级共计应付门票费1575元”，来判断出七、八年级同学的总人数是否超过100人．
（2）本题的等量关系是：分别购票时七年级购票的费用+八年级购票的费用=1575元，合在一起购票时的费用1080元=两班的人数×相应人数对应的票价．根据这两个等量关系可列出方程组求解（选择票价折扣时要根据（1）中以及已知中给出的七年级，八年级的人数的范围来选择．

（1）设参加郊游的七、八年级学生数分别为x，y，
由题意：15x+0.8×15y=1575，即x+0.8y=105，且x＜50，50＜y＜100，
即x+y＞x+0.8y=105＞100，则七、八年级的人数超过100；

（2）由题知：

x+0.8y＝105
0.6×15(x+y)＝1080，
解得：

x＝45
y＝75，
答：七、八年级人数分别为45、75人．

点评：
本题考点： 一元一次不等式组的应用；二元一次方程组的应用．

考点点评： 解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系，列出方程组．要注意本题的等量关系是：分别购票时七年级购票的费用+八年级购票的费用=1575元，合在一起购票时的费用1080元=两班的人数×相应人数对应的票价．以及本题中自变量的取值范围．

解题思路：（1）一个物体相对于参照物的位置未发生变化，则物体是静止的；一个物体相对于参照物的位置发生了变化，则物体是运动的．
（2）声音能够在固体、液体、气体中传播，真空不能传声．

（1）小明乘坐游船逐渐靠近大桥，因此以鸭绿江大桥为参照物，小明是运动的；
（2）小明听到岸上汽车的鸣笛声主要是通过空气传播的．
故答案为：运动；空气．

点评：
本题考点： 参照物及其选择；声音的传播条件．

考点点评： 本题以学生生活片段为切入点，考查相关的物理知识，体现了物理和生活的联系，注重了学以致用能力的考查．

解题思路：每购买500克赠送0.05千克，说明150元能卖（0.5+0.05）千克的茶叶，要求应付多少元，只要求出2.2千克里面含有几个（0.5+0.05）千克，然后乘150即可解决问题．

500克=0.5千克；
150×[2.2÷（0.5+0.05）]，
=150×4，
=600（元）；
答：应付600元．

点评：
本题考点： 整数、小数复合应用题；质量的单位换算．

考点点评： 此题做题时应注意单位的转换，然后根据“单价、数量和总价之间的关系即可求出．

哦,这一道题是某年某小学的奥数题,曾经难道不少的学生(中国的应试教育啊),扑克牌的玩“3、8 得24的游戏里面偶尔也会遇到”
之所以往往出现误区就是人们先入为主的认为不会出现分式(而且是无限小数的情况,当然这道题不是无限小数,不过也出现了小数的情况)
1.5*(5-1/5)=5*(5-0.2)=5*4.8=24
类似的题目还有3 3 8 8 这4个数.4则运算求24..这里就出现了无穷小数8/3的情况：
8/(3-8/3)=8/(9/3-8/3)=8/(1/3)=8*3=24
希望对你有所帮助.

44÷50=百分之88

This holiday,I finished my homework the first.Next I went to the library with my parents.We read some good book at the library.I was very happy.Then I went to Wutong Mountain,I hiked and climbed with my friends.That was very interesting!This holiday I was very happy!
这个节假日,我先完成了我的作业.下一步我和我的家人去了图书馆.在图书馆,我们读了一些很好的书籍.我很高兴.然后我去了梧桐山,我和我的朋友们徒步旅行、爬山.那真有趣!这个假日我非常开心!
真心希望能帮到您，如果满意请及时采纳，谢谢！

在“五•一”期间，我和妈妈到她的故乡----虹桥去探亲。那里的乡村生活真是让人留恋。
每天早上五点多，公鸡开始喔喔喔地叫，好像军营里的军人早上起来吹哨一样，可响亮了。最奇怪的是那些鸡呀、鸭呀、鹅呀，也跟着叫起来了，就像是公鸡的学生一样，公鸡唱一句害它们就唱一句，可好玩了。公鸡叫完了之后，母鸡总会带领一群小鸡在房前屋后走来走去，似乎是在散步，公鸡呢？它呀就在它的妻子和孩子周围走动，就像在保护它们一样。乡下人家大都在门前搭一个瓜果架，上面爬满了瓜和绿绿的瓜叶，比城市大楼门前的石狮子可爱多了，因为石狮子样子看上去非常凶猛，使人不敢靠近。在农村，一般人家里的厨灶都是靠着墙角的，而由于他们大多是以木柴为燃料，所以四周的墙都被熏的乌黑，而烟筒是在厨灶的上方，靠着墙角，倚着其中的两面墙用短小的砖块砌成，高出屋顶约半米长。记得有一首歌“又见炊烟升起，暮色照大地……”，忙碌了一天的人们开始准备晚饭了，到了傍晚，家家户户的烟囱冒起了袅袅炊烟，只见炊烟婀娜的身姿，缓缓的升起然后渐渐的淡去。
啊！我觉得乡下人的生活真有趣。

其实,学五笔,要注意键盘上的分类背诵,就相当于你的左右手一样一起操作键盘,五笔打字,是通过将汉字拆分为不同的部分,也就是我们所背诵的口诀中的每一个字,然后编写成程序,通过输入法来调用,每个汉字最多用四个字母就可以打出来,最少可以用1个字母就可以打出来,比如口诀中的一些常用字,学习五笔的话最值得注意的是要勤奋,多练习,熟能生巧,这个是没有捷径可以走的,而且学会之后要经常使用
以上是个人学习的想法~
口诀
王旁青头戋五一,土干革下十寸雨,大犬三羊古石厂,木丁西,工戈草头右框七
目止具上卜虎皮,日早两竖与虫衣,口与川字根稀,田甲方框四车力,山由贝骨下框几.
禾竹条头与双人,白手看头双撇斤,月衫乃用家衣底,人八立人登祭头,金勺缺点鱼无尾,
犬叉儿夕氏无七
言文方捺高头广,立辛两点六病门,水旁三点兴头小,火旁业头四点米,走之宝盖之示衣.
乙己折心尸框羽,子了耳也框向上,女刀九臼山朝西,又以三角巴与马,绞丝互母弓和匕

分析：用女生的人数除以男生的人数就是女生人数是男生人数的几分之几；
求出全班人数,然后用男生人数除以全班人数就是男生人数是全班人数的几分之几．
18÷24=3/4
；
24÷（24+18）,
=24÷42,
= 4/7
；
答：女生人数相当于男生人数的3/4
；男生人数占全班人数的4/7
该题属于分数除法应用题中的一个基本类型：已知两个数,求一个数是另一个数的几分之几．

女生人数x人,男生就是1.2x人.
1.2x-x=5
x=25人
女生就是25人,男生就是30人.

1.45×15分之16＝48
2.4分之1＋5分之1=20分之9 2分之1—20分之9=20分之1 15÷20分之1=300

解题思路：4654800是一个七位数，四舍五入到万位就是省略“万”后面的尾数求它的近似数，要把万位的下一位千位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“万”字；一亿零八百五十万是一个九位数，最高位亿位上是1，表示1个亿，百万位上是8，表示8个百万，十万位上是5，表示5个十万，写这个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0．

4654800是一个七位数，
4654800≈465万；
一亿零八百五十万写作：108500000，
其中8在百万位上，表示8个百万；
故答案为：7，465，108500000，百万，百万．

点评：
本题考点： 整数的读法和写法；整数的改写和近似数．

考点点评： 本题主要考查整数的读法、写法、改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位．

解题思路：判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化．若位置有变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变化，则物体相对于参照物是静止的．

长途客车与越野车同向行驶，并且越野车的速度远大于长途客车的速度．以越野车为参照物，越野车就假定不动，小明的位置相对于越野车越来越靠后，所以他有后退的感觉．
故答案为：越野车．

点评：
本题考点： 运动和静止的相对性．

考点点评： 运动和静止是相对的，选不同的参照物，描述物体运动的结果会不同．参照物虽然是任意选取，但要本着方便的原则，一般选地面或地面上静止的物体为参照物．明确两辆车的速度的差别是解决此题的突破口．

t=6min=
1
6 h，
小明开车的速度为：
v=
s
t =
10km

1
6 h =60km/h＞40km/h，
所以超速．
答：在此路段汽车超速．

排成3行少1人 排成五行少1人
而排成四行多3人 排成6行多5人 等价于
排成4行少1人 排成6行少1人
所以题目等价于
排成3行少1人 排成五行少1人
排成4行少1人 排成6行少1人
表明多一人即可被3 4 5 6最小公倍数整除
而3 4 5 6最小公倍数为60
所以59

1

解题思路：A、二力平衡的条件是大小相等、方向相反、作用在一条直线上和作用在一个物体上，根据二力平衡的条件分析支持力和压力的关系；
B、高压锅通过增大锅内气压的办法来提高水的沸点，从而缩短煮饭时间；
C、力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；
D、先分析泼水时水和盆的运动状态，然后再根据任何物体都有惯性分析水后来的运动状态．

A、因为压力和支持力是作用在两个物体上，所以支持力和压力不是一对平衡力，故A选项错误；
B、高压锅是通过增大锅内气体压强的办法来提高水的沸点，从而缩短加热时间的，所以B是正确的；
C、饺子皮上捏出了漂亮的花边，是包子皮的形状发生了改变，这是力作用的结果，所以C是正确的；
D、泼水时，水和盆一起运动，盆在手的作用下静止，而水由于惯性还要保持原来向前的运动状态，所以水被泼出去了，所以D是正确的．
故选A．

点评：
本题考点： 平衡力和相互作用力的区分；沸点及沸点与气压的关系；力的作用效果；惯性．

考点点评： 综合考查了惯性定律的应用、平衡力的条件、相互作用力的条件以及杠杆的分类；特别注意在惯性现象的解释时，一定记住惯性是物体的一种性质，不是力，不能说成受到惯性的作用、受到惯性力、惯性力变大等类似的说法．

解题思路：设原来旅游同学的人数为x人，那么出发时共有同学x+2人，根据出发时“每位同学少分摊3元”，那么可得出方程求解．

设原来旅游同学的人数为x人，那么出发时共有同学x+2人．
得：
120
x＝
120
x+2+3
解得：x=8，检验符合题意．
因此原来旅游同学的人数为8人．
故选择A．

点评：
本题考点： 分式方程的应用．

考点点评： 解题关键是要读懂题目的意思，根据又有2名同学参加进来，结果每位同学少分摊3元，找出合适的等量关系，列出方程，再求解．

这组数的平均数 是【 84.5 】,中位数【 86 】,
用【 平均数 】表示这组同学这次测查的一般水平比较合适

1、设男生人数为2x,女生人数为x.
共种树：2x*4+x*1=9x
总人数：2x+x=3x
平均：9x/3x=3(棵）
2、增加的部分为三角形,底边是4,面积为36,则平行四边形及原梯形高为18.原梯形上底12,下低12+4=16,高为18,所以面积为（12+16）*18/2=252

解题思路：根据关键语句“回到A码头比去时少花了20分钟”可得等量关系：顺流所用的时间-逆流所用的时间=30分钟，由等量关系列出方程，解方程即可．

设A、B两地之间的路程为x千米，
则：[x/4−
x
4×(1+50%)＝
20
60]，
解得：x=4，
答：A、B两地之间的路程为4千米．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 本题考查了一元一次方程的应用，能够找到时间之间的一个等量关系是解决本题的关键．

设有X人 ,由题意得 6x-48=4.5x+27
解得x=50
望采纳

男生占五分之三,那女生就占五分之二,换算成百分比是百分之四十,男生人数是女生人数的百分之一百五十（3/2）

设女生x人 男生1.1x人 方程为1.1x=x+2
解得x=20
20乘1.1＝22（人）
答：原来男生22人 女生20人

解题思路：（1）联合起来购票需花费60×1=60，和98比较
（2）∵甲团人数多于乙团∴乙团人数一定不超过30人，但甲团可能在30人以上，但不超过50人，或50人以上．应分情况进行讨论．
（3）方案1、各买各的；
2、联合购票；
3、买票价为1的团体票．

（1）98-60×1=38要节约38元（2分）
（2）设乙团有x人，甲团有y人（x＜y）（3分）
由题意得：

x+y=60
2x+1.5y=98
或

x+y=60
2x+y=98．（5分）
解得：

x1=16
y1=44，

x2=38
y2=22．（6分）
因x＜y，故x₂=38不合题意，舍
∴x=16，y=44
答：甲团44人，乙团16人（7分）
（3）方案一：32×1.5+16×2=48+32=80
方案二：（32+16）×1.5=72
方案三：51×1=51
综上所述：应该甲乙两个团联合起来，购买50人以上的团体票花钱最少（10分）

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用．

考点点评： 解题关键是弄清题意，找到合适的等量关系，合理分析得出结论．

多少人布置教室?
45*2/9=10（人）
答：10人布置教室.
多少人不是布置教室的?
45*（1-2/9）=45*7/9=35（人）
答：35人不是布置教室的.

299*0.88

横 竖
1 36
2 18
3 12
4 9
6 6
5种

45人 1-0.125 = 0.875 多出来的三人 占女生的12.5%. 所以女生24人.男生21人.
总45人.

45-5=40人 这40人是参加小组的.
但是美术小组+电脑小组有 25+30=55人 为什么超过了40人呢?说明里面有的人既参加美术又参加电脑,这些人是
55-40=15人

1/5＝0.2
5-0.2=4.8
5*4.8=24

120*(1+1/5)=144(元） 这是求的购物花了多少钱.
144*（1-1/6）=120(元） 这是吃饭花的钱数.
答：小张吃饭花了120元.
这应该是正确答案,我认为.希望采纳.

　　有趣的五一
　　“五·一”长假,我们一家到一位叔叔家做客.
　　那个叔叔的家看起来没什么能吸引人的,但唯独他养的鸽子是那样有趣.其中,有一只鸽子是我最喜欢的——“大头”.
　　那位叔叔告诉我：“‘大头’的羽毛叫深雨点,我非常喜欢它.”的确,它那神采奕奕的桃花色眼睛特别好看,身体呈流线型,昂首挺胸地站着,活像一个头领,多么有趣!
　　每天我都会早早起来,我不是去锻炼,也不是去玩耍,而是去鸽棚看鸽子.清晨,“大头”就带领同伴飞出“集体宿舍”（鸽棚）,在天空中自由自在的飞舞、翻跟斗、互相追逐嬉戏.有一次,鸽子们遇到了它们的天敌,一只老鹰悄悄地靠近鸽群,被机灵的“大头”发现了,它立即带领着同伴忽高忽低、忽左忽右地飞行.简直将老鹰当作了嬉戏的对象,敏捷的鸽子耍得老鹰团团转,使老鹰无可奈何.
　　鸽子在平常的时候脾气是非常好的、非常友善,并且很爱护它们的同伴；但是对待入侵、捣乱鸽棚的敌人,它们就会火冒三丈、一点儿也不好惹,特别是鸽子们的首领“大头”.有一次,一只不知好歹的“小偷”（老鼠）闯进了鸽棚,想偷吃食物.正好被“大头”看见了,它马上来了个俯冲,用爪子爪了“小偷”一下,轻轻地降落在“小偷”旁边,还没等刚刚受惊的“小偷”反映过来,“大头”以雷霆万钧的速度,用整齐、有力的翅膀狠狠地打了“小偷”几个耳光,受了伤的“小偷”狼狈地夺路而逃了.
　　鸽子是多么有趣、多么讨人喜欢.
　　今年的“五·一”真有趣.
　　五彩缤纷的五一
　　今年的“五一”虽只有短短的三天,但我过得既充实又快乐.这个假期我们全家回到了我的家乡--北京,快有一年没有回去的我,今儿一回去都有些陌生了,而且我还发现了许多新地方,有些地方还改了名儿,例如香山植物园改成了北京植物园.
　　五月一日下午,我们三口和二姑一家兴致勃勃地来到了北京植物园.位于香山脚下的它一进门儿一排排粉红色的桃树就紧紧地抓住了我们的眼球：一骨朵儿一骨朵儿的桃花都绽蕾吐艳,花团锦簇.红的、白的、粉的,叫人目不暇接,眼花缭乱.我们继续往前走,我看到了一大堆儿让我叫不出名字的花儿、树儿,多亏有旁边的“花草树木大百科”帮忙,否则真会给人留下遗憾.刚转过一个小弯儿,我就被眼前花的海洋震撼了,这是什么花呢?原来是我最爱的郁金香.公园里上万株的郁金香全都绽放了,朱红色的艳丽动人；金黄色的阿娜多姿；紫蓝色的雍容华贵；而我最喜欢的是橙色却是淡雅清新,又是那么花色迷人.我们向前又走了八百米左右,又一股香气袭人,仿佛是香飘万里,我们立即沉醉在那香气之中了.眼前出现的那一簇簇丁香花,淡紫色的显得那么的华贵；白色的是那么的洁白无暇,它们相互簇拥着,在微风的吹动下多像一个花的摇篮啊!我们不知不觉地走进了牡丹园,那一株株牡丹风姿绰约,亭亭玉立,以其浓艳的姿容技压群芳,从而吸引了一群群采蜜的小蜜蜂,实在不枉“国色天香”之称.这个植物园实在是相当的大,园中还有许多花和树,有月季、玫瑰、杨树、柳树、侧柏、银杏、水杉~~品种齐全,举不胜举.
　　北京植物园不仅绿化了城市,陶冶了人们的情操,还吸引了千上万慕名而来的游客,为北京创造了一大笔财富.真是个宝地啊,我爱你,北京植物园!