《善待挫折》

《善待挫折》第四段的论证过程：
1、首先提出挫折的积极意义，
2、接着引用科学家贝佛里奇的名言作阐释，
3、最后得出“挫折是造就人才的一种特殊环境”的结论。

1.生活道路上充满坎坷.
2.引出下文,提醒读者注意.
3.答:历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩.
答:取消一个不可以.因为司马迁遭受宫刑后写《史记》的事例,是从中国古代仁人志士的角度来证明的;贝多芬遭受挫折成为世界音乐大师的事例,是从外国近代仁人志士的角度来证明的,如果去掉一个,证明角度少了,就不全面了.
4.挫折是造就人才的一种特殊环境.
5.前进路上的障碍;前进的基础.
6.要自觉的在挫折中磨炼,在挫折中奋起,在挫折中追求,做生活的强者.
.举例论证.文中运用司马迁和贝多芬的事例,更有力地论证了“历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩”这一观点,进一步增强了说服力.25.不能删.因为“往往”一词强调了人们最出色的工作常常是处于逆境的情况下做出,如果去掉,就显得过于绝对.26.绊脚石:人生路上的障碍.垫脚石:人生路上不断前进的凭借27.本文论述的中心论点是“要善待挫折”(或：要在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求,成为生活的强者)；举例略(只要与观点相吻合即可)