每套童装用布2.2米,50米布可以做多少套?

预定价格为：200+200×50%=300（元），
预定利润为：200×50%=100（元），
预定总利润为：100×100=10000（元），
剩下的1-60%=40%的运动服的每一套价格为：
[10000×（1-18%）-10000×60%]÷（100×40%）+200，
=[8200-6000]÷40+200，
=2200÷40+200，
=55+200，
=255（元），
255÷300=0.85
答：剩下的运动服出售时按定价打了八五折．
故答案为：八五．

点评：
本题考点： 利润和利息问题．

考点点评： 此题的解题过程有点复杂，只要抓住先求得预定价格，和剩下的40%的运动服的价格为做题思路，即可解决问题．

3×（1-[1/10]）
=3×[9/10]
=[27/10]（米）；
3×9000÷[27/10]
=27000÷
27
10
=10000（套）；
答：原来做9000套的布料现在可以做10000套．

点评：
本题考点： 有关计划与实际比较的三步应用题．

考点点评： 我们也可以先求出现在做的套数是原来的几分之几，再根据分数乘法的意义进行列式，列式为：1÷（1−110）=[10/9]；9000×[10/9]=10000（套）．

每套八折出售的价格：
600×80%=480（元）；
每套进货价：
480÷（1+25%），
=480÷1.25，
=384（元），
100套所得利润：
100×（480-384），
=100×96，
=9600（元）；
剩下8套所得利润：
8×（480×85%-384），
=8×（480×0.85-384），
=8×（408-384），
=8×24，
=192（元）；
总共所得利润：
9600+192=9792（元）；
答：商店共获利9792元．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 此题的解题过程有点复杂，只要抓住先求得每套进货价，总共所得利润等于100套所得利润+剩下8套所得利润为做题思路，即可解决问题．

72÷（72+8），
=72÷80，
=90%；
原价的90%即打九折出售；
答：原价的九折出售．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 本题主要考查学生对于折数的意义掌握情况．

根据题意列式为：600×2.2÷（2.2-0.2）．
故选：B．

点评：
本题考点： 整数、小数复合应用题．

考点点评： 完成此类题目要注意分析所给条件，列出正确算式后，再和选项中的列式相比较，得出正确选项．

200÷2.6=76（套）…2.4（米），
因为还剩的2.4米不能再做一套服装了，
所以最多可以做76套服装．
答：这些花布最多可以做76套服装．

点评：
本题考点： 有余数的除法应用题．

考点点评： 此题考查有余数的除法应用题，得到的商是最多做的套数，余数就是还剩下的米数，要注意：余数必须比除数小．

120-[120×（1+[1/4]）÷（1+[2/3]）]
=120-[120×[5/4]÷[5/3]]，
=120-90，
=30（元）；
答：每套冬服降价了30元．
故答案为：30．

点评：
本题考点： 分数和百分数应用题（多重条件）．

考点点评： 明确降价后，现在卖的数量是原来数量的1[1/2]，而收入只增加[1/4]是完成本题的关键．

平均每套衣服用布：15÷6=
5
2（米），
每套衣服用的布占这匹布的：1÷6=
1
6．
故答案为：[5/2]，[1/6]．

点评：
本题考点： 分数的意义、读写及分类；分数除法．

考点点评： 本题注意每份的长度与每份是总长度的几分之几的区别：前者是一个具体的数量，用除法的意义求解；后者是一个分率，根据分数的意义求解．

购进价格：
26×1000=26000（元）；
运费：
1000÷4÷10×0.8×500，
=25×0.8×500，
=10000（元）；
总成本：
26000+10000=36000（元）；
除损后每套成本：
36000÷（1000-1000×20%），
=36000÷800，
=45（元）；
加利润后的定价：
45×（1+30%），
=45×1.3，
=58.5（元）；
答：售价应定为每套58.5元．

点评：
本题考点： 利润和利息问题．

考点点评： 此题解答的关键是求出总成本，总成本=购进价格+运费．

（5-1.4）÷2，
=3.6÷2，
=1.8（米），
答：小明的每套服装用不1.8米．

点评：
本题考点： 整数、小数复合应用题．

考点点评： 先计算出做2套同样的衣服需要的布的长度，是解答本题的关键．

2.2×600÷（2.2-0.2），
=1320÷2，
=660（套）；
答：现在可以做660套．

点评：
本题考点： 整数、小数复合应用题．

考点点评： 求出原来做600套服装所用布的数量以及现在每套用布的数量，是解答此题的关键．

盈利：480÷（1+20%）×20%，
=480÷1.2×20%，
=400×0.2，
=80（元）；
亏损：480÷（1-20%）×20%，
=480÷0.8×20%，
=600×20%，
=120（元），
因为80＜120，所以亏损，亏损120-80=40（元）；
答：周阿姨卖了这两套时装后，实际亏损，亏损了40元．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 解答此题的关键是判断出单位“1”，根据对应数÷对应分率=单位“1”的量”分别求出两种时装的原价，然后根据一个数乘分数的意义，分别求出第一套时装盈利的钱数和第二套时装亏损的钱数，比较即可．

（2.2×180）÷（2.2-0.2）
=396÷2
=198（套）
答：现在可做198套．

点评：
本题考点： 有关计划与实际比较的三步应用题．

考点点评： 本题属于比较简单应用题，只要明确数量间的等量关系，再根据它们之间的关系，代入数据即可解答．

设盈利20%的衣服进价为x元，亏本20%的衣服进价为y元，根据题意得：
x（1+20%）=a，y（1-20%）=a，
解得x=[a/1+20%]=[5/6]a（元），y=[a/1−20%]=[5/4]a（元），
两套衣服的进价和为x+y=[5/6]a+[5/4]a=[25/12]a（元），两套衣服的售价和为2a（元），
∵[25/12]a＞2a，
则这次出售过程中商店赔[25/12]a-2a=[1/12]a（元）．

点评：
本题考点： 整式的加减．

考点点评： 此题考查了整式的加减运算，以及列代数式，属于整式加减的应用题，解此题的关键是表示出两件衣服的进价和与两件衣服的售价和，比较两者大小可得出盈亏情况．