(sinx+cosx)/(sinx-cosx)=(tanx+1)/(tanx-1)步骤.

主要是从标题明白新闻大意,通过导语知道新闻的细节.
下面是一点资料：
一、新闻标题的种类
1、多条新闻共有的题--大标题.大标题有表述事实的大标题、提出观点的大标题和既表述事实、又表明观点的大标题.
2、单条新闻的标题,包括主题、引题、副题、提要题和小标题5种.
主题--标题中最主要的部分,说明最重要的事实或思想,字号最大.
引题--又名肩题、眉题,位于主题之前的辅助性标题,主要作用是引出主题.
副题--又名子题,位于主题之后的辅助性标题,主要用事实对主题作补充和解释.
提要题--位于稿件的标题(含引题、主题、副题)之后、正文之前,用以提示稿件主要内容的题.
小标题--又名分题、插题,分嵌于新闻稿件之中,用以概括介绍稿件每一大部分的内容,具有分段或分类的作用.
3、从新闻标题的内容上区分,又分实题与虚题两类.
实题--新闻标题中叙述事实的部分,或表述事实的标题.
虚题--新闻标题中发表议论的部分,或表明意见的标题.
二、新闻标题的结构
1、单一型结构：只有主标题,没有辅助标题.
单一型结构的标题多数是一行题,也可以是两行题、三行题.
2、复合型结构：除主题外,还有辅题,即引题、副题或两者都有.
复合型结构的标题都是多行题.
引题的作用：交待背景、烘托气氛、揭示意义、提出问题、说明原因(目的)、
长句短化
副题的作用：交待事情结果、补充次要事实、印证主题中的观点、解释主题的
概括

(ab+1)²+(ab+1)(a+b)+ab
设ab+1=x
原式=x²+(a+b)x+ab
=x²+ax+bx+ab
=x(x+a)+b(x+a)
=(x+a)(x+b)
则 原式=（ab+1+a)(ab+1+b)

目的基因的提取、基因表达载体的构建、把目的基因导入受体细胞、目的基因的鉴定与检测

cos2x=cos^2 x-sin^2 x
2cos2x=2cos^2 x-2sin^2 x
f（x）=2cos^2 x-sin^2x
=cos2x+1-sin^2x
=cos2x+1+（1-cos2x）/2
=cos2x /2 +3/2

在教师面试时,说课与试讲是不一样的：说课是说出你这节课需要准备讲些什么,课程环节及课程内容作哪些安排,更加强调和注重教师预设课堂教学的理论可行性；而试讲一般为无生试讲,可采用模拟课堂教学的形式展开,可见其着重要注意的是具体的课堂教学实践可操作性.
说课程序一般为：抽签—备课—说课—答辩.
我就自己面试说课经历,向您提几点不成熟的意见和建议,仅供参考：
1.穿着得体（整齐点就行,要有精神气）；
2.见考官要问好,一般礼节就好,没必要太过拘束和夸张；
3.沉着冷静,自信很重要；
4.内容要高度概括,突出如何安排好重难点（短短15-20分钟,能讲出重难点如何安排就可以了）；
5.突出新课程理念,善用多媒体教学,一般无要求,但在临场发挥时要体现出来,如“请看大屏幕……”云云,只知像呆头鹅般一样盯着面试官的脸会引起他们的极度不满,适当平稳转移视线；
6.把握时间,最后简单复述课程内容（即板书要点,要着重用标记标出）；
7.结尾设问,设置情境和问题,留给学生课后思考空间（可预先给予适当指导和提示）.

授权是一个过程.授权的第一步就是要将任务委派给接受授权和下属,并明确应当取得的成果；第二步要将完成任务所必须的职权授予下属；第三步要使下属承担起对所接受的任务、成果要求和职权的义务；这三步骤是不可分割.

六爻神断预测,具体起卦的步骤如下：
1、先找一个比较安静没有骚扰的环境,主要目的是便于自己思想比较容易集中；
2、 准备一个平整的台面,最好是桌子之类（要求干净,平整）；
3、 准备3枚5毛的硬币,最好颜色规格比较一致,背面都是国徽或者菊花；
4、准备好纸和笔,并在纸上记下摇卦的时间（XX年XX月XX日XX点钟,另外在晚上的22：30分至23：30分之间最好不摇卦）,预测的事情,应验的时间（就是什么时候会有结果,如测比赛,凌晨的比赛,应该当天白天会有结果,应验的时间就写XX日）.
5、将3枚硬币,将一样的一面,重叠到一起,合于掌心,安下心来,心里默想（也可以默念）所需要预测的事情,一边想,一边将掌心的金钱上下随着念想摇动!
6、摇动一些时间后,觉得成熟了就将双手中的3枚硬币离桌面15公分处抛到桌面或平底盘中（注意平底盘上口和底部尽量一样大）,每摇一次用笔记下3枚硬币的数字有几个,
7、重复第6步骤5次,这样一共6次,得到每次摇的结果,按照顺序记录下来,就成为一个完整的卦.郑重声明请勿复制转载一经发现将追究刑事责任
8、注意事项：一是在摇卦过程中如果有人骚扰,自己又去应酬,则这个卦必须重新起,一句话,就是起一个卦不能中途受到阻碍；二是抛金钱时,要自然而然,抛到桌面或平底盘（注意平底盘上口和底部尽量一样大）上,也要随其自然,出现几个数字,千万不要用手去故意挡压,如果钱不小心落入地面,就按照落地的情况记录3枚硬币有几个数字即可.
9、例 摇卦记录为：一次 1字,二次 3字,三次 2字,四次 无字,五次 1字,六次无字 你只需把卦摇完,卦有本人组成.郑重声明请勿复制转载一经发现将追究刑事责任
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10!=3 628 800

调研需求——设计方案——设计问卷——数据收集——数据分析——撰写报告,每个步骤下面都有很多细节

合并---8000(1+x）的平方= 9680
(1+x）的平方=1.21
1+X=+/-的1.1
X=.1/-2.1

调研、分析、讨论、决策

8/3

x^3+y^3+z^3-3xyz
=[( x+y)^3-3x^2y-3xy^2]+z^3-3xyz
=[(x+y)^3+z^3]-(3x^2y+3xy^2+3xyz)
=(x+y+z)[(x+y)^2-(x+y)z+z^2]-3xy(x+y+z)
=(x+y+z)(x^2+y^2+2xy-xz-yz+z^2)-3xy(x+y+z)
=(x+y+z)(x^2+y^2+z^2-xy-xz-yz)

1.调研分析
2.要素挖掘
3.设计开发
4.标志修正
石家庄上维企划做的很到位 下次还去那 祝愿他们也做的越来越好

a²b+ab+a+1
=(a+1)(ab+1)

首先应该收集数据,绘制SPC图,对整个生产流程进行稳定性的判断
如果过程不稳定,则需要找到原因进行改进使过程稳定
过程稳定时,则应该计算过程能力指数,一般控制在1.33~1.67之间就比较好了

a=log6(2)=1/log2(6)=1/log2(2*3)=1/[log2(3)+1] 所以log2(3)=1/a-1
log3(6)
=log3(2*3)
=log3(2)+1
=1/log2(3)+1
=1/[1/a-1]+1
=a/(1-a) +1
=1/(1-a)

要翻哪里啊?
1.要你的朋友选一个颜色.关上再打开,一次一个字母.
2.要你的朋友选一个号码.
3.再要你的朋友选一个号码,揭开读出上面的命运启示.
一、将纸对折两次,把纸四等分（四个小正方形）
2.把纸打开,将纸的四个角往中间折
3.将纸翻转,在四个新角上写上命运启示,再将这四个新角往中间折
4.再将它对折两次,把它再四等分（四个小小正方形）
二就是一的简化版把
tap the table,the one who falls is the loser.轻拍桌子,纸片掉落的人就输了.
flap就可以翻成纸面.

你现在还需要吗?需要我就发给你

项目范围控制包括主要步骤
（1）在收集到已完成活动的实际范围和项目变更带来的影响的有关数据,并据此更新项目范围后,对范围进行分析并与原范围计划进行比较,找出要采取纠正的地方.
（2）对需要采取措施的地方确定应采取的具体措施.
（3）估计所采取的纠正措施的效果,如果所采取的纠正措施仍无法获得满意的范围调整,则重复以上步骤.

4x²-(x+1)
=4(x²-x/4)-1
=4[x²-x/4+(1/8)²-(1/8)²]-1
=4(x-1/8)²-1/16-1
=4[(x-1/8)²-(√17/4)²
=(2x-1/4+√17/4)(2x-1/4-√17/4)

（-x²+2xy-y²）+4
=[-（x-y）²]-2²
=（x-y+2）（x-y-2）

纸版画属于凸版转移印刷类,也就是将需要印在纸上的线条或图形呈凸出状,以便滚上油墨拓印在纸上.简单的步骤是：
1,画稿：在纸板上起稿 2,剪裁制版：将纸板上的图形剪下,并将其拼贴在三夹板（或其他材质的平板）上制成拓印版（相当于木版画的刻制过程,即制成能拓印的“版”）3,上墨：用油墨滚将油墨滚涂在拼贴好的“版”（拓印版）上 4,拓印：将拓印用的纸平整地覆盖在“版”上,用“木蘑菇”或其他适宜的拓印用工具在拓印纸上轻轻摩擦,以便将图形上油墨的转移到拓印纸上 5,轻轻揭下拓印纸,作品完成.
纸版画简单易行,且别有风韵,缺点是制成的“版”耐久性较差,在拓印数量上远不及其他版种.油墨用石印油墨（千万不能用誊写油墨）,拓印纸为不吸水的道林纸之类（水印纸版画另说）

物理 科学研究实验的七个探究步骤
1、提出问题 2、猜想或假设 3、设计实验 4、进行实验 5、分析论证 6、得出结论 7、评估交流

复习、新课导入、新知呈现、巩固新知、拓展训练最后布置作业.当然最好根据课程的内容进行调整、安排会最好!

f(t)=e^(2t)sin3t
=[e^(2t)]'sin3t +e^(2x)(sin3t)'
=e^(2t)sin3t*(2t)'+e^(2x)cos3t*(3t)'
=2e^(2t)sin3t+3e^(2x)cos3t

(tan45°+tan15°)/(tan45°-tan15°)
=(tan45°+tan15°)/(1-tan45°tan15°) （利用两角和的正切公式得到下式）
=tan(45°+15°)
=tan60°
=√3

那个B中是用胶头滴管吗,F中使用镊子吗?
如果是,过程是这样的：
C取洋葱表皮细胞
F将细胞置于载玻片中
B滴一滴水于载玻片上
D盖上载玻片
E在盖玻片一侧滴染料
F用滤纸将染料吸干
大概这样,可能有出入,注意取舍

∵VA=VC,作A在平面ABC上的射影D,D在AC的垂直平分线上又∵AB=BC∴B在平面ABC的中垂线上∴BD⊥AC∵DB是VB在平面ABC的射影,AC∈平面ABC∴VB⊥AC

分数的加减的原则：先通分再加减

sin^2αcos^2β-cos^2αsin^2β+cos^2α-cos^2β
=sin^2αcos^2β-cos^2β-cos^2αsin^2β+cos^2α
=(sin^2α-1)cos^2β-cos^2α(sin^2β-1)
=-(1-sin^2α)cos^2β+cos^2α(1-sin^2β)
=-cos^2αcos^2β+cos^2αcos^2β
=0

溶液的配置步骤为：（1）计算；（2）称量；（3）溶解；（4）转移；（5）洗涤（2~3次）；（6）定容：（7）摇匀.
以上七个步骤是溶液配置的主要步骤,下面进行一点说明.对于第（2）步,对固体而言是称量,对液体而言是量取；第（3）步溶解之后要记得要冷却到室温；第（5）步洗涤之后要记得要摇匀,但此时摇匀的方式与第（7）步摇匀的方式不同,此时为旋摇；第（7）步之后,在实验室里其实还有装瓶和贴标签等步骤,不过考试一般不会涉及到.

1.获取目的基因是实施基因工程的第一步.
2.基因表达载体的构建是实施基因工程的第二步,也是基因工程的核心.
3.将目的基因导入受体细胞是实施基因工程的第三步.
4.目的基因导入受体细胞后,是否可以稳定维持和表达其遗传特性,只有通过检测与鉴定才能知道.这是基因工程的第四步工作.

氯化钠为固体,要称量其质量.
n(NaCl）=100ml*2mol/L=0.2mol
m(NaCl）=0.2*58.5=11.7g

x=4/7-1/8-1/8
x=9/28

x³+3x²+4x+2
=x³+x²+2x²+4x+2
=x²(x+1)+2(x²+2x+1)
=x²(x+1)+2(x+1)²
=(x+1)(x²+2x+2)
如果有疑问,

一、引入：可通过复习上节课所学内容引入本节课要学的知识.
二、新知学习：通过例题讲解.
三、新知练习：通过刚刚所学知识进行所学知识巩固.
四、知识总结：可通过多种方式进行总结；如教师概述、学生补充等.
五、课后作业.
备：新知学习过程中注意板书设计.

博凌科为无菌接种步骤：（1）将初步洗涤及切割的材料放入烧杯,带入超净台上,用消毒剂灭菌,再用无菌水冲洗,最后沥去水分,取出放置在灭过菌的纱布上或滤纸上.（2）材料吸干后,一手拿镊子、一手拿剪刀或解剖刀,对材料进行适当的切割.如叶片切成0.5cm平方的小块；茎切成含有一个节的小段.微茎尖要剥成只含 1-2片幼叶的茎尖大小等.在接种过程中要经常灼烧接种器械,防止交叉污染.（3）用灼烧消毒过的器械将切割好的外植体插植或放置到培养基上.具体操作过程（以试管为例）是：先解开包口纸,将试管几乎水平拿着,使试管口靠近酒精灯火焰,并将管口在火焰上方转动,使管口里外灼烧数秒钟.若用棉塞盖口,可先在管口外面灼烧,去掉棉塞,再烧管口里面.然后用镊子夹取一块切好的外植体送入试管内,轻轻插入培养基上.若是叶片直接附在培养基上,以放1-3块为宜.至于材料放置方法除茎尖、茎段要正放（尖端向上）外,其他尚无统一要求.接种完后,将管口在火焰上再灼烧数秒种.并用棉塞,塞好后,包上包口纸,包口纸里面也要过火

小于

在图上找几个点,连接这几个点和旋转中心,以连接线为底线沿旋转中心旋转所要求的角度,再连接这几个点画出旋转图案

2003*(20020000+2002) - 2002*(20030000+2003)
=2003*20020000-2003*2002-2002*20020000-2002*2003
=2003*20020000-2002*20030000
=(2003*2002-2002*2003)*10000
=0
给分

按我的理解做的
原式可化为
（2+1/3）（S/V）=56
S/V=24

你的问题真的不知如何回答.
超表达载体的构建：
设计引物加接头,扩增目的基因,连接到T载体上测序.正确无误,切下来,酶切载体质粒与目的基因连接,阳性克隆鉴定,测序无误后构建完毕

原式=lim(sinx/cosx)/x
=lim(1/cosx)*(sinx/x)
=1*1
=1

145+263+35-198=(150-5)+(250+13)+35-(200-2)=150+250+13+35+2-5-200=245

这是我以前看到一个人回答的,似乎对你有用,引用过来的,他的账号在底下……呵呵
一、实验目的
1.掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能．
2.理解过滤法分离混合物的化学原理．
3.体会过滤的原理在生活生产等社会实际中的应用．

二、实验仪器和药品
药品：粗盐,水
器材：托盘天平,量筒,烧杯,玻璃棒,药匙,漏斗,铁架台（带铁圈）,蒸发皿,酒精灯,坩埚钳,胶头滴管,
滤纸,剪刀,火柴,纸片
三、实验原理
粗盐中含有泥沙等不溶性杂质,以及可溶性杂质如： 等．不溶性杂质可以用溶解、过滤的方法
除去,然后蒸发水分得到较纯净的精盐．
四、实验操作
1.溶解
用托盘天平称取5克粗盐（精确到0.1克）．用量筒量取10毫升水倒入烧杯里．用药匙取一匙粗盐加入水中,观察发生的现象．用玻璃棒搅拌,并观察发生的现象（玻璃棒的搅拌对粗盐的溶解起什么作用?）．接着再加入粗盐,边加边用玻璃棒搅拌,一直加到粗盐不再溶解时为止．观察溶液是否浑浊．
在天平上称量剩下的粗盐,计算在10毫升水中大约溶解了多少克粗盐．
2.过滤

按照化学实验基本操作6所述方法进行过滤．仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色．滤液仍浑浊时,应该再过滤一次．
如果经两次过滤滤液仍浑浊,则应检查实验装置并分析原因,例如,滤纸破损,过滤时漏斗里的液面高于滤纸边缘,仪器不
干净等．找出原因后,要重新操作．
3.蒸发
把得到的澄清滤液倒入蒸发皿．把蒸发皿放在铁架台的铁圈上,用酒精灯加热（图20）．同时用玻璃棒不断搅拌滤液．
等到蒸发皿中出现较多量固体时,停止加热．利用蒸发皿的余热使滤液蒸干．
4.用玻璃棒把固体转移到纸上,称量后,回收到教师指定的容器．比较提纯前后食盐的状态并计算精盐的产率．


五、实验总结
过滤操作中的问题探析
过滤是最常用的分离液体和固体的实验操作．现行的初中化学教材中仅粗浅地介绍了过滤的操作要点,而实际操作过程中,往往会遇到许多细节性的问题．笔者结合教学实际,就过滤操作中经常遇到的问题谈一下自已的解决办法,仅供参考．
(一)、怎样选择漏斗和滤纸?
漏斗的大小主要取决于要过滤的沉淀的量或析出固体的量,而不是看液体的体积．沉淀量或固体量较多,则所选用的漏斗就大,反之亦然．漏斗的圆锥角应为60°．管径粗细适宜,太粗难以保持水柱,太细则水流速度慢,过滤需要的时间过长．管径末端应稍微倾斜．滤纸的选择依据所做的实验来定．滤纸分定性滤纸和定量滤纸．定性滤纸在过滤操作中主要用于研究物质的物理性质和化学性质；定量滤纸主要用于物质的定量分析．在中学实验中,过滤操作常用于定性实验,所以大多用定性滤纸．选好的滤纸放入漏斗后,纸的边缘要比漏斗边缘低5毫米左右为宜．
(二)、怎样组装过滤器?
首先,将选好的滤纸对折两次,第二次对折要与第一次对折的折缝不完全重合．当这样的滤纸放入漏斗（顶角60°）中,其尖角与漏斗壁间有一定的间隙,但其上部却能完好贴在漏斗壁上．这样装成的过滤器比所有表面都贴在漏斗上的过滤器的过滤速度更快．对折时,不要把滤纸顶角的折缝压得过扁,以免削弱尖端的强度．然后剪去三层纸那边的两层的小角,以便在湿润后,滤纸的上部能紧密地贴在漏斗壁上．
其次,将叠好的滤纸放入合适的漏斗中,用洗瓶的水湿润滤纸,用手指把滤纸上部1/3处轻轻压紧在漏斗壁上．把水注入漏斗时,漏斗颈应充满水,或用手指堵住漏斗颈末端,使其充水至漏斗顶角稍上部为止．漏斗颈保持有连续的水柱,会产生向下的引力,加速了过滤过程．
(三)、怎样正确地进行过滤?
在过滤时,玻璃棒与盛有过滤液的烧杯嘴部相对着；玻璃棒末端和漏斗中滤纸的三层部分相接近,但不能触及滤纸；要保持垂直（笔者认为玻璃棒斜立易导致过滤液外溢）；漏斗的颈部尖端紧靠接收滤液烧杯嘴部的内壁．每次转移的液体不可超过滤纸高度的三分之二,防止滤液不通过滤纸而由壁间流出．对于残留在烧杯里的液体和固体物质应该用溶剂或蒸馏水按少量多次的原则进行润冲,将洗液全部转移到漏斗中进行过滤．
(四)、怎样正确洗涤沉淀物?
如果需要洗涤沉淀物,则应立即进行洗涤,否则沉淀物在滤纸上放置过久会开裂或结块,不易润洗．可用原溶剂、蒸馏水或其它适当的洗涤剂进行润洗．换一个洁净的空烧杯以代替原来接受滤液的烧杯,这样可以避免因沉淀穿透滤纸而要重新过滤大体积的液体．每次洗液用量以能浸没所收集的沉淀物为宜．洗涤时,用少量洗液小心沿四周从上而下冲洗,将沉淀冲到漏斗底部,不可使液体流速过猛,否则会使沉淀冲出过滤器．也不可用玻璃棒搅拌漏斗内的物质,以免划破滤纸,前功尽弃．一般洗2到3次左右,可基本洗净
(五)、怎样检验沉淀物是否洗净?
可根据沉淀物上可能检出的杂质类别,在最后一次洗出液中加入适宜的试剂,来检验洗涤程度．如过滤Na2SO4、BaCl2两溶液恰好完全反应后的混合物时,要检验沉淀物是否洗净,应选择AgNO3溶液．若在最后一次洗出液中加入AgNO3溶液无沉淀（AgCl）生成,则说明沉淀已洗净．
(六)、过滤时,滤液过多而超出滤纸边缘或滤纸被划破怎么办?
可用少量原溶剂冲洗漏斗和滤纸2到3次,原滤液连同洗液重新进行过滤．
(七)、分离沉淀和液体是否必需用过滤操作?
否．当分离的沉淀量很少时,可盛物于离心试管内,用离心机进行常温下沉淀分离．用吸管吸取沉淀上清液．根据需要可进行洗涤后再离心分离．只有当沉淀量较多时,才适宜用过滤法分离
(八)、过滤操作是否还有其他方式?
有．要使过滤速度快,且方便洗涤,可用布氏漏斗进行减压抽滤,这使得过滤和洗涤费时少,而且便于洗涤；当过滤需要在一定温度下进行时应选用保温漏斗进行过滤
回答者： gaoyin8866 - 助理 三级 2009-9-2 21:48

原式=tan(-8π+π/4)
=tan(π/4)
=1

A 碳酸氢铵 B 硝酸铵 C 硫酸铵
由于铵根粒子与碳酸氢根离子可双水解不稳定,故能闻到刺激性气味
硫酸根可与钡离子发生反应,是常识
剩下的一个用排除法即可