化学性突触功能

流星生蛋2022-10-04 11:39:542条回答

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香罗MM 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
当神经受到刺激,轴突小泡释放神经递质,由突轴前膜释放到突轴后膜,神经递质与后膜结合后,突轴的电位产生变化!神经冲动就相应地产生了!
1年前
路未尽 共回答了9个问题 | 采纳率
化学性突触功能依靠神经递质的传递来传导动作电位,由突触前膜中的突触小泡释放神经递质(例如乙酰胆碱),神经递质与突触后膜的离子通道(通常为K离子通道)结合,使后一个神经元产生动作电位,既兴奋或抑制,进而达到传导神经信号的作用。...
1年前

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A.1变蓝,2变蓝
B.1变蓝,2不变蓝
C.1不变蓝,2变蓝
D.1不变蓝,2不变蓝
业务台1年前1
cryspirit 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
B
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质差别却很大
golmgolm1年前4
秋天滴菠菜 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
金刚石中碳原子是以正四面体的结构形式存在的,石墨中的碳原子是以正六边形的层状形式存在的,层与层之间以微弱的分子力结合.故答案为:原子排列方式不同.
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草酸亚铁晶体(FeC 2 O 4 ·2H 2 O)在医药行业可用作补血剂。某化学兴趣小组的同学为探究草酸亚铁晶体的化学性质,进行了如下实验。
(1)向盛有草酸亚铁晶体的试管中滴入几滴硫酸酸化的KMnO 4 溶液,振荡,发现溶液的颜色由紫红色变为棕黄色,同时有气体生成。这说明草酸亚铁晶体具有_____________(填“氧化性”、“还原性”或“酸性”)。若反应中消耗1mol FeC 2 O 4 ·2H 2 O,则参加反应的KMnO 4 为_____________mol。
(2)已知草酸亚铁晶体的熔点为160℃,当加热至590℃时晶体可发生分解:FeC 2 O 4 ·2H 2 O
FeO+CO 2 ↑+CO↑+2H 2 O。甲同学欲检验晶体分解生成的CO 2 、CO和水蒸气,设计了如下实验装置(央持仪器已略去):
乙同学通过分析草酸亚铁晶体的熔点和分解温度,发现上述实验装置中有一处明显的错误,清指出如何改进:________________________。
(3)根据乙同学的建议将装置改进后,开始进行实验。实验现象:装置C、G中澄清石灰水变浑浊,B中CuSO 4 粉末变蓝,F中CuO粉末变红。据此回答下列问题。
①在上述实验装置中,氢氧化钠溶液的作用是____________。能够说明草酸亚铁晶体的分解产物中含有CO的理由是_____________________________。
②实验开始时,应首先检验装置的_______________,实验结束时,应先熄灭_____________处的酒精灯。
③丙同学认为装置A的试管中还可能发生如下反应:FeO+CO Fe+CO 2 ,请你设汁一个简单的化学实验验证该结论(写出实验操作步骤、现象与结论):__________________________。
土豆和麻袋1年前1
天堂鸟pw 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
(1)还原性;0.6
(2)将装置A中的试管口改为向上倾斜
(3)①除去晶体分解产生的CO 2 ;F中粉末变红,晶体分解产生的CO 2 已被除去,但G中的澄清石灰水仍变浑浊
②气密性;F
③ 待装置A中的试管冷却后,取下试管,向试管中加入稀硫酸,若有气泡产生,则说明FeO被CO还原生成了单质铁
化学性消化开始于胃的成分是()
由于盐吸1年前1
weipingdou 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
胃酸即盐酸
下列有关于金属的叙述正确的是(  ) A.铝是地壳中含量最多的元素 B.钛合金是制造飞机和轮船的理想材料 C.铜的化学性
下列有关于金属的叙述正确的是(  )
A.铝是地壳中含量最多的元素
B.钛合金是制造飞机和轮船的理想材料
C.铜的化学性质不活泼,在潮湿的空气中不会被腐蚀
D.纯铁比较坚硬,在日常生活中得到广泛应用
HFLforever1年前1
縱ㄨī開始 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
A、铝是地壳中含量最多的金属元素,故选项A错误;
B、钛合金耐腐蚀性能很好,特别是抗海水的腐蚀更强,是制造飞机和轮船的理想材料.故选项B正确;
C、铜的化学性质不活泼,在潮湿的空气中也会生成绿色的铜锈,故选项C错误;
D、纯铁质软,而不是比较坚硬,故选项D错误;
故选B
NH3.H2O(一水合氨)是一种重要的含氮化合物,它易溶于水、易分解,向其水溶液里滴入酚酞试液,溶液显红色.从物质化学性
NH3.H2O(一水合氨)是一种重要的含氮化合物,它易溶于水、易分解,向其水溶液里滴入酚酞试液,溶液显红色.从物质化学性质方面来看,下列物质中可以与NH3.H2O归为一类的是(  )
A. NaOH
B. H2SO4
C. CaCO3
D. Na2SO4
heqq3151年前7
wjmoo 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:NH3.H2O属于纯净物中的化合物,电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子,属于碱类.

NH3.H2O属于碱类.
A、氢氧化钠属于碱,故A正确;
B、硫酸属于酸,故B错误;
C、碳酸钙属于盐,故C错误;
D、硫酸钠属于盐,故D错误.
故选A.

点评:
本题考点: 酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系.

考点点评: 本题考查学生物质的分类知识,可以根据教材知识来回答,难度不大.

物理性质一定要通过物理变化才能表现出来,化学变化过程中表现出来的性质是化学性
物理性质一定要通过物理变化才能表现出来,化学变化过程中表现出来的性质是化学性
这句话对还是错
郁金香781年前2
hranxian 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
错.
前半句错了:物理性质一定要通过物理变化才能表现出来
如颜色,气味等都是物理性质,并不一定要通过物理变化表现出来,可直接观察到或可用仪器间接测出.
后半句对的.
如图表示食物通过人体消化道时,淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度,字母代表组成消化道的各器官及排列顺序.请根据该图回答问
如图表示食物通过人体消化道时,淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度,字母代表组成消化道的各器官及排列顺序.请根据该图回答问题:
(1)图中丙曲线表示______的消化过程.
(2)乙曲线表示的营养成分最终被分解为______.
(3)甲曲线表示的营养成分需要经______分泌的胆汁乳化后才能被消化.
(4)食物在图中的______(填字母)处,最终都分解成能被人体吸收的营养物质.
没事找乐逗逗鬼1年前1
本人已xx过 共回答了30个问题 | 采纳率86.7%
解题思路:食物中的蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收.图示中横坐标依次表示消化道的各个器官,其中A是口腔,B是食道,C胃,D是小肠,E是大肠;纵坐标表示食物被消化的程度;曲线表示糖类、蛋白质和脂肪在消化道内的消化过程.

(1)(2)(3)淀粉的消化开始于口腔,由图示可知:曲线乙所代表的营养物质在A口腔内即被消化,因此曲线乙是淀粉的消化曲线,乙曲线表示的营养成分最终被分解为 葡萄糖;蛋白质的消化开始于胃,由图示可知:曲线丙所代表的营养物质在C胃内开始被消化,因此曲线丙是蛋白质的消化曲线;脂肪的消化开始于小肠,由图示可知:曲线甲所代表的营养物质自小肠开始消化,因此曲线甲是脂肪的消化曲线.甲曲线表示的营养成分需要经 肝脏分泌的胆汁乳化后才能被消化.
(4)消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门,字母A、B、C、D、E、F分别代表人体消化道的口腔、咽和食道、胃、小肠、大肠、肛门.小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所,小肠很长,长约5~6m,小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收营养物质的面积.小肠绒毛内有丰富的毛细血管,其壁只有一层上皮细胞构成,利于吸收营养物质.小肠内有肠腺,能够分泌肠液,肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,与小肠的消化功能相适应.
故答案为:(1)蛋白质;
(2)葡萄糖;
(3)肝脏; D;

点评:
本题考点: 食物的消化和营养物质的吸收过程;各种消化腺的位置和功能.

考点点评: 蛋白质、糖类、脂肪在消化道内的消化过程常用如图所示的消化曲线来表示,该曲线表示了这三种物质的起始消化部位和最终被消化完毕的部位,因此正确识图是做好该题的前提.

(1)用化学用语表示:2个铜原子 ______,3个镁离子 ______,4个氢氧根离子 ______,保持氮气的化学性
(1)用化学用语表示:2个铜原子 ______,3个镁离子 ______,4个氢氧根离子 ______,保持氮气的化学性质的最小粒子 ______.
(2)请分析下列过程中,哪些属于物理变化.
①打开石油液化气,②点燃液化气,③将水烧开,④淘米、洗菜,⑤将鸡蛋浸泡在食醋中,⑥滤出米饭中的米汤,⑦剩饭变馊
属于物理变化的是(填序号) ______.
wolfzhizhu1年前1
一般一般很一般 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
(1)由原子构成的物质,它的元素符号表示这种物质,金属和固态的非金属元素,稀有气体都是由原子构成的,因此2个铜原子表示为:2Cu;
离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,因此3 个镁离子表示为:3Mg 2+ ;4个氢氧根离子表示为:4OH --
保持氮气的化学性质的最小粒子是氮分子,依据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,氮分子表示为:N 2 ; 故答案为:2Cu;3Mg 2+ ;4OH -- ;N 2
(2)根据常见的物理变化有:汽化,液化,熔化,凝固,蒸发,挥发,扩散等,由此可知;①打开石油液化气,③将水烧开,④淘米、洗菜,⑥滤出米饭中的米汤,属于物理变化;
故答案为:①③④⑥.
下面是某同学设计并完成的“馒头在口腔中的化学性消化”实验,仔细读图,分析实验:
下面是某同学设计并完成的“馒头在口腔中的化学性消化”实验,仔细读图,分析实验:



(1)若要探究唾液对淀粉有消化作用,应选择______号试管置于烧杯中作为①号试管的对照.水浴后向试管内滴加碘液,①号试管现象是______.
(2)该实验得出的结论是______.
(3)馒头米饭主要成分是淀粉,除此之外还需要获得多种营养物质,做到均衡营养,合理膳食.下列各图中,能正确表示健康成年人合理膳食中食物配置比例的是______.


ankey3211年前1
我贱你砍 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
(1)由上图可知,若要探究唾液对淀粉的消化作用,所以探究实验唯一的变量唾液,因此在2号试管中应加入2ml清水和1号试管形成对照.淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝.唾液中含有唾液淀粉酶,在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖,因此1号试管滴加碘液不变蓝.
(2)通过实验,得出的结论是唾液对淀粉有消化作用(唾液淀粉酶对淀粉有消化作用、口腔能对淀粉进行化学性消化).
(3)平衡膳食宝塔”是根据平衡膳食的原则转化成各类食物的大致比例,并以直观的宝塔形式表示出来,在:“平衡膳食宝塔”底层的食物需要量多,越往上需要量越少,最顶端需要量最少,由下往上①层为谷物类,主要提供淀粉等糖类,能提供能量;②层为瓜果蔬菜类主要提供维生素、无机盐;③层为鱼肉类等动物性食品;④层为奶制品、豆制品,③④层主要提供蛋白质;⑤层为油脂类.故A符合题意.
故答案为:(1)②;不变蓝;
(2)唾液对淀粉有消化作用(唾液淀粉酶对淀粉有消化作用、口腔能对淀粉进行化学性消化);
(3)A.
某生物学习小组的同学为探究“食物在口腔内的化学性消化”进行如下实验,请根据实验现象回答有关问题.
某生物学习小组的同学为探究“食物在口腔内的化学性消化”进行如下实验,请根据实验现象回答有关问题.
试 管加 入 物 质处理温度试剂现象
馒头碎屑2g清水2ml搅拌置于37℃
温水中
碘液变蓝
馒头碎屑2g唾液2ml搅拌不变蓝
馒头碎屑2g唾液2ml搅拌0℃变蓝
(1)馒头滴加碘液后变蓝是因为馒头中含有______.
(2)试管②不变蓝原因是唾液中含有______,已将淀粉分解.
(3)能通过对照实验说明唾液对馒头有消化作用两支试管是试管______和试管______.
(4)能通过对照实验说明唾液对馒头的消化作用受温度影响两支试管是试管______和试管______.
taierci1年前1
vasz776 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:要探究一种因素对实验对象的影响,要以该因素为变量设置对照实验,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验.在实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.

(1)淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,馒头滴加碘液后变蓝说明馒头中含有淀粉.
(2)馒头碎屑与唾液进行了充分的搅拌,并置于适宜温度37℃中,因此②号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖,滴加碘液后不变蓝.
(3)试管①和试管②唯一的变量是唾液,因此,能通过对照实验说明唾液对馒头有消化作用.
(4)试管②和试管③唯一的变量是温度,因此,所探究的问题是唾液淀粉酶的活性受温度的影响.
故答案为:(1)淀粉.
(2)唾液淀粉酶.
(3)①;②.
(4)②;③.

点评:
本题考点: 探究发生在口腔内的化学消化.

考点点评: 解答此类题目的关键是知道唾液淀粉酶的特性以及对照实验只能有一个变量.

明天就要生物会考了,1.十二指肠接受外来的两种消化液是____,____.2.蛋白质的化学性消化是在_____开始的.3
明天就要生物会考了,
1.十二指肠接受外来的两种消化液是____,____.
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3.口腔中的病菌从结构_____进入中耳,可以引起中耳炎.
4.人从平原到高原地带,血液中____细胞数目会增加.
5.能穿过毛细血管壁到血管外,在组织细胞间游走并吞噬细菌的细胞是白细胞,一般属于____免疫.
6.人体最大的消化腺是______.
wjj001年前3
佳卫 共回答了23个问题 | 采纳率82.6%
1 胰液 胆汁
2 胃
3 咽鼓管
4 红
5 非特异性
6 肝脏
下面表示食物通过人体消化道时,淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度,字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问
下面表示食物通过人体消化道时,淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度,字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题:

(1)图中丙曲线表示 的消化过程。
(2)乙曲线表示的营养成分最终被分解为
(3)甲曲线表示 的消化过程,最终被分解为
(4)食物在图中的 (填字母)处,最终都分解成能被人体吸收的营养物质。
知盈1年前1
ban008 共回答了20个问题 | 采纳率90%
(1)蛋白质      (2)葡萄糖   (3)胆汁    (4)D

(2005•济宁)如图表示食物通过人体消化道时,淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度,字母代表组成消化道的各器官及排列顺序
(2005•济宁)如图表示食物通过人体消化道时,淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度,字母代表组成消化道的各器官及排列顺序.请根据该图回答问题:
(1)曲线乙代表的是______的化学性消化.曲线丙代表的是______的化学性消化.
(2)图中字母C代表器官的名称是______.
(3)胰腺分泌的胰液从______处(用字母表示)进入消化道内.
zbli19791年前1
wfw5468012 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:食物中的蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收.图示中横坐标依次表示消化道的各个器官,其中A是口腔,B是食道,C胃,D是小肠,E是大肠;纵坐标表示食物被消化的程度;曲线表示糖类、蛋白质和脂肪在消化道内的消化过程.

(1)淀粉的消化开始于口腔,由图示可知:曲线乙所代表的营养物质在A口腔内即被消化,因此曲线乙是淀粉的消化曲线;蛋白质的消化开始于胃,由图示可知:曲线丙所代表的营养物质在C胃内开始被消化,因此曲线丙是蛋白质的消化曲线;脂肪的消化开始于小肠,由图示可知:曲线甲所代表的营养物质自小肠开始消化,因此曲线甲是脂肪的消化曲线.
(2)消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门,字母A、B、C、D、E、F分别代表人体消化道的口腔、咽和食道、胃、小肠、大肠、肛门.
(3)胰腺是位于消化道外的大消化腺,它们分泌的消化液胰液从小肠的开始部分即十二指肠进入消化道.
故答案为:(1)淀粉; 蛋白质;(2)胃;(3)D.

点评:
本题考点: 食物的消化和营养物质的吸收过程.

考点点评: 蛋白质、糖类、脂肪在消化道内的消化过程常用如图所示的消化曲线来表示,该曲线表示了这三种物质的起始消化部位和最终被消化完毕的部位,因此正确识图是做好该题的前提.

下面表示食物通过人体消化道时,淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度,字母代表组成消化道的各器官及排列顺序.请根据该图回答问
下面表示食物通过人体消化道时,淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度,字母代表组成消化道的各器官及排列顺序.请根据该图回答问题:
(1)图中丙曲线表示______的消化过程.
(2)乙曲线表示的营养成分最终被分解为______.
(3)甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的______乳化后才能被消化.
(4)食物在图中的______(填字母)处,最终都分解成能被人体吸收的营养物质.图中的器官C为______.
吃观众1年前1
HA有你有我 共回答了25个问题 | 采纳率88%
(1)蛋白质的消化起始于胃,在小肠内被彻底分解为氨基酸,因此图示中丙曲线表示的是蛋白质的消化过程.
(2)淀粉的消化开始于口腔,胃不能消化淀粉,在小肠内淀粉被彻底消化为葡萄糖;图示中,乙曲线表示的是淀粉的消化过程,其最终消化产物是葡萄糖.
(3)甲曲线表示的是脂肪的消化过程,口腔和胃都不能消化脂肪,脂肪的消化在小肠里进行,小肠里有胆汁、胰液和肠液等多种消化液,胰液和肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶,胆汁虽然不含有消化酶,但它对脂肪起乳化作用,使脂肪变成微小的颗粒,增加与消化酶的接触面积,从而促进脂肪的消化.
(4)从图示中可以看出,淀粉、蛋白质和脂肪在小肠内都被彻底消化,分解为小分子的能溶于水的物质,这些物质可以被人体吸收利用;图中的器官C是胃,它对蛋白质有初步的消化作用.
故答案为:(1)蛋白质
(2)葡萄糖
(3)胆汁
(4)D;胃
关于化学性突触,哪一项是错误的?()
关于化学性突触,哪一项是错误的?()
A.由突触前成分、突触后成分和突触间隙组成
B.突触前成分内含突触小泡线粒体
C.突触小泡内含神经递质
D.突触前膜上有特异性神经递质的受体
E.突触间隙是位于突触前膜和突触后膜之间的狭小间隙
五月之旅程1年前4
518776463 共回答了12个问题 | 采纳率100%
D
(2012•江宁区二模)下面是某同学设计并完成的“馒头在口腔中的化学性消化”实验,仔细读图,分析实验:
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(1)若要探究唾液对淀粉有消化作用,应选择②②号试管置于烧杯中作为①号试管的对照.水浴后向试管内滴加碘液,①号试管现象是不变蓝不变蓝.
(2)该实验得出的结论是唾液对淀粉有消化作用(唾液淀粉酶对淀粉有消化作用、口腔能对淀粉进行化学性消化)唾液对淀粉有消化作用(唾液淀粉酶对淀粉有消化作用、口腔能对淀粉进行化学性消化).
(3)馒头米饭主要成分是淀粉,除此之外还需要获得多种营养物质,做到均衡营养,合理膳食.下列各图中,能正确表示健康成年人合理膳食中食物配置比例的是AA.
cresp20001年前1
散发弄扁舟 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
解题思路:(1)在探究馒头在口腔中的变化的实验中,实验步骤是:控制单一变量、设置对照实验→水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论.
(2)合理营养的含义是,由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡,既不缺乏,也不过多.根据平衡膳食宝塔,均衡的摄取五类食物.

(1)由上图可知,若要探究唾液对淀粉的消化作用,所以探究实验唯一的变量唾液,因此在2号试管中应加入2ml清水和1号试管形成对照.淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝.唾液中含有唾液淀粉酶,在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖,因此1号试管滴加碘液不变蓝.
(2)通过实验,得出的结论是唾液对淀粉有消化作用(唾液淀粉酶对淀粉有消化作用、口腔能对淀粉进行化学性消化).
(3)平衡膳食宝塔”是根据平衡膳食的原则转化成各类食物的大致比例,并以直观的宝塔形式表示出来,在:“平衡膳食宝塔”底层的食物需要量多,越往上需要量越少,最顶端需要量最少,由下往上①层为谷物类,主要提供淀粉等糖类,能提供能量;②层为瓜果蔬菜类主要提供维生素、无机盐;③层为鱼肉类等动物性食品;④层为奶制品、豆制品,③④层主要提供蛋白质;⑤层为油脂类.故A符合题意.
故答案为:(1)②;不变蓝;
(2)唾液对淀粉有消化作用(唾液淀粉酶对淀粉有消化作用、口腔能对淀粉进行化学性消化);
(3)A.

点评:
本题考点: 探究发生在口腔内的化学消化.

考点点评: 解答此题要掌握馒头在口腔中的变化的实验方法,关键是确定、控制实验变量,设置对照实验以及合理营养的含义要求.

下表为探究“口腔内的化学性消化”的实验记录表
下表为探究“口腔内的化学性消化”的实验记录表
试管 加入的物质(各2毫升) 温度 试剂 实验现象
1号 淀粉+唾液 0℃ 碘液
2号 淀粉+唾液 80℃ 碘液
3号 淀粉+唾液 37℃ 碘液
4号 淀粉+清水 37℃ 碘液
(1)请在表内填写实验现象(请填写字母):________A.变蓝 B.不变蓝
(2)1、2号试管的实验现象说明______.
(3)3号试管出现的现象是因为唾液里的______ 将淀粉分解成了麦芽糖.
(4)4号的对照实验是______号试管.
kejonia1年前1
凝香傻儿 共回答了16个问题 | 采纳率100%
(1)

试管 加入的试剂(各2毫升) 温度 试剂 实验现象
1号 淀粉+唾液 0℃ 碘液 A
2号 淀粉+唾液 80℃ 碘液 A
3号 淀粉+唾液 37℃ 碘液 B
4号 淀粉+清水 37℃ 碘液 A (2)由(1)可知:1号试管和3号试管形成的对照实验,实验变量是温度(低温),1号试管遇碘变蓝色,3号试管遇碘不变蓝色,说明低温抑制唾液对淀粉的消化作用.将淀粉没完全分解或没分解.2号试管和3号试管形成的对照实验,实验变量是温度(高温),2号试管遇碘变蓝色,说明高温抑制唾液对淀粉的消化作用.将淀粉没完全分解或没分解.比较1、2号试管的实验现象说明唾液对淀粉的消化作用需要适宜的温度.最适宜的温度是37℃.
(3)3号试管遇碘没变蓝,是因为唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶,将淀粉完全分解成了麦芽糖.
(4)4号试管和3号试管形成的对照实验,实验变量是唾液,3号试管遇碘没变蓝,4号试管遇碘变蓝,说明清水对淀粉没有消化作用.
故答案为:(1)1号A;2号A;3号B;4号A;(2)唾液对淀粉的消化作用需要适宜的温度;(3)唾液淀粉酶;(4)3号.
说明口腔内发生的化学性消化实验 口腔内会进行化学性消化吗作出假设:口腔内会进行化学性消化制作并实施计划:得出结论:前两部
说明口腔内发生的化学性消化实验
口腔内会进行化学性消化吗
作出假设:口腔内会进行化学性消化
制作并实施计划:
得出结论:
前两部已给出 请写出后两句
请写出7年级学生能看懂的东西 不要写字母式 还有 要紧扣上面的主题
断刀流水11191年前2
caiqianloveyou13 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
1、取两支试管编成1、2号,各装入2ml浓度为1%的淀粉溶液.
2、用50ml烧杯收集2ml唾液.
3、向1、2号试管分别倒入2ml清水和2ml唾液,并充分振荡摇匀.
4、装入多半杯清水到250ml烧杯中,加热并保持到37.5度左右(为节约时间此步可先做),把两支试管放入热水中保持10分钟.
5、向两支试管内各滴入1滴碘液,摇匀.
6、观察现象:1号试管变蓝色,2号试管为无色.
7、分析现象,得出结论:因为碘遇淀粉变蓝色,说明1号试管内有淀粉;2号试管内没淀粉不变色,这是由于唾液与淀粉发生了化学反应,把淀粉消化成了麦芽糖.
8、表达交流:各小组举起1、2号试管,统计实验成功率,分析个别不成功的原因(可能是唾液不足2ml,或唾液与淀粉混合不均匀,或混合液在热水中时间不够),填写好实验报告.
由此可以得出结论:口腔内的唾液能够消化淀粉.通过此实验的探究,大多数同学能得出正确结论,并从中体验到实验成功的喜悦.
右图中的三条曲线分别表示蛋白质(乙),淀粉(甲),脂肪(丙)在消化道中的化学性消化过程.请据图回答:
右图中的三条曲线分别表示蛋白质(乙),淀粉(甲),脂肪(丙)在消化道中的化学性消化过程.请据图回答:
(1)淀粉从消化道中的【】()开始被消化
(2)蛋白质从消化道中的【】()开始被消化
(3)脂肪从消化道中的【】()开始被消化
(4)三中有机物都在【】()被彻底消化
银月下的hh1年前1
爱你456 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
淀粉为甲,口腔中消化 蛋白质为乙,胃中消化 脂肪为丙,小肠中消化 都在小肠完全消化
如图表示食物通过人体消化道时,糖类、蛋白质、脂肪被化学性消化的程度,字母表示组成消化道顺序的各个器官,试根据图回答:
如图表示食物通过人体消化道时,糖类、蛋白质、脂肪被化学性消化的程度,字母表示组成消化道顺序的各个器官,试根据图回答:
(1)代表胃的字母是______,原因是______.
(2)曲线甲代表______被消化的情况,理由是______.
(3)从图中可以看出,人体内主要的消化场所是______,其中所含的消化液有______.
xxjapan20001年前1
乙烯 共回答了27个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:食物中的蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收.图示中横坐标依次表示消化道的各个器官,其中A是口腔,B是食道,C胃,D是小肠,E是大肠;纵坐标表示食物被消化的程度;曲线表示糖类、蛋白质和脂肪在消化道内的消化过程.

(1)消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门,字母A、B、C、D、E、F分别代表人体消化道的口腔、咽和食道、胃、小肠、大肠、肛门.所以字母C代表的是胃,因为蛋白质的消化是从胃开始.
(2)脂肪的消化开始于小肠,由图示可知:曲线甲所代表的营养物质自小肠开始消化,因此曲线甲是脂肪的消化曲线.
(3)三大营养物质从图中可以看出,都是在D小肠内彻底消化,蛋白质消化成氨基酸,淀粉消化成葡萄糖.脂肪消化成甘油和脂肪酸,因此小肠是消化和吸收的主要场所,唾液是唾液腺分泌的,唾液腺位于消化道外,与口腔相连,其分泌的唾液通过导管流入口腔;胃腺位于消化道内,它分泌的消化液胃液直接进入胃,消化食物;胰腺和肝脏都位于消化道外,胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁,分别通过胰管和胆管流入小肠,参与食物的消化;肠腺位于小肠壁上,其分泌的肠液直接进入小肠.因此小肠里含有胆汁、胰液和肠液三种消化液.
故答案为:(1)C;蛋白质的消化是从胃开始;
(2)脂肪;营养物质自小肠开始消化;
(3)小肠;肠液胰液、胆汁.

点评:
本题考点: 食物的消化和营养物质的吸收过程.

考点点评: 蛋白质、糖类、脂肪在消化道内的消化过程常用如图所示的消化曲线来表示,该曲线表示了这三种物质的起始消化部位和最终被消化完毕的部位,因此正确识图是做好该题的前提.

下列说法中,正确的是(  )A.碳燃烧一定生成二氧化碳B.碳元素形成的单质都是黑色的C.碳能在氧气中燃烧,说明碳的化学性
下列说法中,正确的是(  )
A.碳燃烧一定生成二氧化碳
B.碳元素形成的单质都是黑色的
C.碳能在氧气中燃烧,说明碳的化学性质很活泼
D.高温下,木炭能和氧化铜反应,说明木炭具有还原性
高鹏程1年前1
梦在延续 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
解题思路:A、碳不充分燃烧生成一氧化碳,充分燃烧生成二氧化碳;B、碳元素形成的单质比较多,金刚石也是碳的单质;C、碳的化学性质常温下很稳定;D、木炭具有还原性.

A、碳燃烧不一定生成二氧化碳,不充分燃烧时生成一氧化碳,此项错误;
B、金刚石也是碳的单质,金刚石是无声的,故此项错误;
C、碳的化学性质常温下稳定,不容易和其他物质反应,此项错误;
D、高温下,木炭能和氧化铜反应,说明木炭具有还原性,此项正确;
故选D

点评:
本题考点: 碳的化学性质;碳单质的物理性质及用途.

考点点评: 碳是一种常温下稳定的物质,有可燃性和还原性,它能形成多种单质,原因是碳原子的排列不同.

化学性分子识别和生物学特异性相互作用二者的相似和区别是什么
luoshanhu1年前1
yy冰雹 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
我认为二者都是通过化学基团的作用来识别的.但是生物特异性作用更复杂,是生命大分子间的作用,受基因控制.
如图表示食物通过人体消化道时,淀粉、蛋白质、脂肪被化学性消化的程度,字母表示组成消化道顺序的各个器官,据图回答:
如图表示食物通过人体消化道时,淀粉、蛋白质、脂肪被化学性消化的程度,字母表示组成消化道顺序的各个器官,据图回答:

(1)图中各字母(A-E)表示的消化器官分别是A______C______D______
(2)曲线甲是______的消化,曲线乙是______的变化,曲线丙是______的变化
(3)蛋白质在______中进行,淀粉在______中进行消化(选填序号)
①A和D②B和C、③D和E④C和D
(4)胰腺分泌的各种消化酶从______进入消化系统.
①A②B③C④、D
(5)淀粉消化的终产物是______蛋白质消化的终产物是______脂肪消化的终产物是______
①氨基酸 ②葡萄糖 ③麦芽糖 ④甘油和脂肪酸.
mtazyetb1年前1
微澜止水 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用,而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收.图示表示淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程.

(1)图中横坐标的字母表示组成消化道顺序的各个器官,依次为:A是口腔,B咽和食道,C是胃,D是小肠,E是大肠,F是肛门.(2)淀粉、蛋白质、脂肪的起始消化部位是不同的,淀粉的消化开始于口腔、蛋白质从胃开始消化、脂肪的消化起始于小肠,由此可知:曲线甲代表脂肪的消化过程、曲线乙代表蛋白质的消化过程、曲线丙代表淀粉的消化过程.(3)淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶,因此,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖;蛋白质的消化是从胃开始的,当食物中的蛋白质进入胃以后,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶,在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸.即蛋白质在胃和小肠里被消化、淀粉在口腔和小肠里被消化.(4)胰腺分泌的消化液通过胰管进入小肠的起始部位---十二指肠.即进入图示中的D部位.(5)淀粉、蛋白质和脂肪都在小肠里被彻底消化,淀粉的消化终产物是葡萄糖、蛋白质的消化终产物是氨基酸、脂肪的消化终产物是甘油和脂肪酸.
故答案为:(1)口腔;胃;小肠(2)脂肪;蛋白质;淀粉(3)④;①(4)④(5)②;①;④

点评:
本题考点: 食物的消化和营养物质的吸收过程.

考点点评: 该题考查了三大营养物质在消化道内被消化的过程,解答时注意联系图示.

下图表示食物通过人体消化道时淀粉、蛋白质、脂肪被化学性消化的过程,字母代表组成消化道的各器官的排列顺序。据图回答问题。
下图表示食物通过人体消化道时淀粉、蛋白质、脂肪被化学性消化的过程,字母代表组成消化道的各器官的排列顺序。据图回答问题。
(1)曲线甲是_____的消化,乙是_____的消化,丙是______的消化。
(2)字母C代表的器官是______。
(3)蛋白质在____和______处进行消化,其终产物是_______。
(4)胰腺分泌的胰液,肝脏分泌的胆汁,从____进入消化道。
(5)消化的终产物几乎全部在____被吸收。
(6)从曲线看出,食物的消化始于____,完成于____,____是消化的主要器官。
松竹清风1年前1
djxdjx 共回答了13个问题 | 采纳率100%
(1)脂肪;淀粉;蛋白质
(2)胃
(3)C;D;氨基酸
(4)D
(5)D
(6)A;D;D
三条曲线分别表示蛋白质、淀粉、脂肪在消化道中的化学性消化过程.请据图回答:(1){ }_从消化道
三条曲线分别表示蛋白质、淀粉、脂肪在消化道中的化学性消化过程.请据图回答:(1){ }_从消化道
三条曲线分别表示蛋白质、淀粉、脂肪在消化道中的化学性消化过程.请据图回答:
(1){ }_从消化道中的口腔开始被消化.(2)蛋白质从消化道中的{ }_开始被消化.(3)脂肪在消化道中的{ }_开始被消化.(4)三种有机物都在{ }_被彻底消化.(5)甲乙丙三种有机物都在_(选填字母)内消化.(6)曲线甲是_的消化,曲线甲是_的消化.
yanshuxu4261年前1
xj1127 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
丙 淀粉
D 蛋白质
E 小肠
E 小肠
E
蛋白质
关于生物题中的消化问题10.下列关于营养物质的化学性消化的叙述中,正确的是A.淀粉只在口腔内消化 B.蛋白质只在胃内消化
关于生物题中的消化问题
10.下列关于营养物质的化学性消化的叙述中,正确的是
A.淀粉只在口腔内消化 B.蛋白质只在胃内消化
C.维生素只在胃内消化 D.脂肪只在小肠内消化
xiaoxi19871年前2
xingede 共回答了25个问题 | 采纳率88%
D.脂肪只在小肠内消化,只有小肠内有脂肪酶.
淀粉可以在口腔内进行初步消化,在小肠内彻底消化.
蛋白质可以在胃内被初步消化,在小肠内彻底消化.
维生素不需要消化,直接被吸收.
为了探究“唾液淀粉酶对淀粉的化学性消化”,刘明同学做了如下实验:
为了探究“唾液淀粉酶对淀粉的化学性消化”,刘明同学做了如下实验:


(1)在甲、乙两支试管中分别加入等量的淀粉糊.
(2)在甲试管中注入2毫升唾液并进行充分搅拌;在乙试管中注入2毫升清水并充分搅拌.
(3)将甲乙两支试管放入37℃的水浴烧杯中,15分钟后取出,分别滴加碘液,观察现象并回答:
①刘明提出的问题是______?
②他作出的假设是______.
③其中设计的实验变量是______,设计的对照组是______试管.
④观察到的现象是______试管中没有变蓝.
⑤人体分解淀粉的主要场所是______,淀粉分解成______后才能被人体小肠吸收.
叶迦门下行走1年前1
wanghui792588 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
由图可知:在甲乙号两支试管中各放入等量的浆糊;向1甲乙号两支试管中分别加入2毫升唾液和2毫升清水; 在37℃温水中水浴15分钟;向两支试管中各滴加两滴碘液. ①提出的问题一定要有针对性,提出问题是指创设一种类似于科学研究的情境,来提出要研究的问题;②做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想③对照实验只能有一个变量,该实验的变量是唾液淀粉酶,对照组不具备变量的组乙组④甲试管中的淀粉糊被唾液淀粉酶分解了,因此没有变蓝.⑤淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶,因此,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖;可见淀粉的消化始于口腔,消化淀粉的器官有两个口腔和小肠,小肠是消化的主要场所,最后被分解为葡萄糖.
故答案为:
①唾液淀粉酶对淀粉有化学性消化作用吗?
②唾液淀粉酶对淀粉有化学性消化作用.
③设唾液淀粉酶;乙
④甲
⑤小肠;葡萄糖
下列叙述中正确的是: A电离时能够产生氢氧根离子的一类化合物都成为碱 B催化剂在化学反应前后质量和化学性
下列叙述中正确的是: A电离时能够产生氢氧根离子的一类化合物都成为碱 B催化剂在化学反应前后质量和化学性
都不变
求解,谢谢各位高手
yalish1年前2
overzjworld 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
选B.
A.错误,必须阴离子全部是OH-,不能含有其他阴离子.如Cu2(OH)2CO3是碱式盐,不是碱.
B.正确,是催化剂的定义.
下图是食物经过人体消化道时,糖类、蛋白质、脂肪被化学性消化的程度,字母表示组成消化道各器官的排列次序。据图回答: (1)
下图是食物经过人体消化道时,糖类、蛋白质、脂肪被化学性消化的程度,字母表示组成消化道各器官的排列次序。据图回答:
(1)曲线甲是____的消化,曲线乙是_____的消化,曲线丙是_____的消化。
[ ]
A.糖类
B.蛋白质
C.脂肪
D.维生素
(2)字母C代表的器官是
[ ]
A.口
B.食道
C.胃
D.小肠
(3)蛋白质在____中消化,被消化的最终产物是______。
[ ]
A.A和B
B.B和C
C.C和D
D.A和C
E.葡萄糖
F.氨基酸
G.脂肪酸
(4)胰腺分泌的胰液,肝脏分泌的胆汁从_____进入消化道。
[ ]
A.E
B.B
C.C
D.D
(5)消化的终产物几乎全部在_____处被吸收。
[ ]
A.E
B.D
C.B
D.C
xsq3061年前1
亲亲本 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
(1)C;A;B
(2)C
(3)C;F
(4)D
(5)B
电子层结构相同的微粒,化学性一定相同么
古青水1年前5
scf2008 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
总体看差别还是很大的!
像 K+、Ca2+、S2-、Cl-,氧化性、还原性以及强弱,比比看就知道
毕竟除了电子排布,影响的还有核电荷数!
李伟早餐吃的是鸡蛋和稀饭,那么这些食物的化学性消化依次开始于
沉香咖啡-5211年前1
玲珑山人 共回答了22个问题 | 采纳率100%
这些人胡诌什么啊············ 稀饭就是大米,就是淀粉,首先在口腔中被唾液淀粉酶分解.鸡蛋里面蛋白质含量高,在胃部被胃蛋白酶分解.所以应该是稀饭在口腔开始消化,鸡蛋在胃开始消化.
化学性水体污染包括哪六类?简说每个类别
化学性水体污染包括哪六类?简说每个类别
如题
12708221年前1
单眼皮猫204 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
污染杂质为化学物品而造成的水体污染.化学性污染根据具体污染杂质可分为6类:
(1)无机污染物质:污染水体的无机污染物质有酸、碱和一些无机盐类.酸碱污染使水体的pH值发生变化,妨碍水体自净作用,还会腐蚀船舶和水下建筑物,影响渔业.
(2)无机有毒物质:污染水体的无机有毒物质主要是重金属等有潜在长期影响的物质,主要有汞、镉、铅、砷等元素.
(3)有机有毒物质:污染水体的有机有毒物质主要是各种有机农药、多环芳烃、芳香烃等.它们大多是人工合成的物质,化学性质很稳定,很难被生物所分解.
(4)需氧污染物质:生活污水和某些工业废水中所含的碳水化合物、蛋白质、脂肪和酚、醇等有机物质可在微生物的作用下进行分解.在分解过程中需要大量氧气,故称之为需氧污染物质.
(5)植物营养物质:主要是生活与工业污水中的含氮、磷等植物营养物质,以及农田排水中残余的氮和磷.
(6)油类污染物质:主要指石油对水体的污染,尤其海洋采油和油轮事故污染最甚.
求化学元素周期表12种非金属元素中的化学性、实验室制法、工业制法!
求化学元素周期表12种非金属元素中的化学性、实验室制法、工业制法!
H B C N O F Si P S Cl Br i
听风辨器1年前1
haoyibb 共回答了18个问题 | 采纳率100%
Cl :化学性:能与金属,非金属反映(如Na,Fe,Cu,H2),能与碱反映; 实验室制法:MnO2+4HCl(浓)=加热= MnCl2 + Cl2↑ + 2H2O 或 2KMnO4+16HCl(浓)== 2MnCl2 + 2KCl +5Cl2↑ + 8H2O 工业制法:电解饱和食盐水 Br:化学性:可溶于水呈橙黄色,易溶于酒精呈红棕色,易溶于CCl4呈红棕色 实验室制法:NaBr+Cl2==NaCl+Br2 工业制法:向海水中通入Cl2(因为海水中有NaCl),再通热空气或水蒸气,吹出粗溴,再精制溴单质 Cl2+2KCl==Br2+2KCl I: 化学性: 可溶于水呈棕黄色,易溶于酒精呈棕褐色,易溶于CCl4呈紫红色 实验室制法:KI+Br2==KBr+I2 工业制法:干海带加水变成浸泡液,通Cl2,过滤,提纯(海水中虽有大量的碘,但溶度低,海水中的植物具有富集碘的能力)
物理性消化和化学性消化的定义
xhbhyq1年前1
gaohy127 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
食物经过口腔的咀嚼,牙齿的磨碎,舌的搅拌、吞咽,胃肠肌肉的活动,将大块的食物变成碎小的,使消化液充分与食物混合,并推动食团或食糜下移,从口腔推移到肛门,这种消化过程叫机械性消化,或物理性消化. 化学性消化是指...
化学性最不活泼的元素?
liangyan1301年前3
aa2525060 共回答了21个问题 | 采纳率81%
理论上稀有气体(包括氦、氖、氩、氪、氙、氡)最不活泼,因为其原子最外层电子数本身就是满电子结构,所以最稳定,化学性质也就最不活泼.
另外,金属中最稳定的是金元素
物理性消化和化学性消化的区别?求解!
爱之华章1年前1
农业yy声像 共回答了15个问题 | 采纳率100%
物理性消化是指把大块食物分解为小块食物 而化学性消化是指通过各种消化液消化酶把食物消化分解成另一种物质 如淀粉最终被消化成葡萄糖 脂肪消化成甘油 .
淀粉在口腔内进行化学性消 与唾液对淀粉进行化学性消化意思是否相近
洁白的手帕1年前1
abc1964 共回答了22个问题 | 采纳率100%
应该基本上相同,毕竟在口腔中起到化学性消化淀粉的物质仅仅为唾液淀粉酶一种
找有关减少物理性污染,化学性污染,生物性污染的方法
找有关减少物理性污染,化学性污染,生物性污染的方法
我要详细的,作文也可以
eastseastrider1年前1
uu猛生 共回答了20个问题 | 采纳率100%
应该是物理性污染吧
常见的生物性有害因素有哪些?常见的化学性有害因素有哪些?
常见的生物性有害因素有哪些?常见的化学性有害因素有哪些?
如题
juneday1年前1
浪子海 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
生物性有害因素主要指病原微生物 化学性有害因素主要指“三废”
根据蜡烛及其燃烧的探究,举例说明下列问题:哪些属于物理变化?哪些属于化学变化?哪些是关于物理性质的描述?哪些是关于化学性
根据蜡烛及其燃烧的探究,举例说明下列问题:哪些属于物理变化?哪些属于化学变化?哪些是关于物理性质的描述?哪些是关于化学性质的描述?
基山1年前3
丁恬12 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
蜡烛受热熔化,属于物理变化;蜡烛燃烧,属于化学变化;石蜡是白色固体,难溶于水,密度比水小等等属于物理性质;蜡烛能在空气中燃烧【可燃性】属于化学性质.
如图是探究唾液淀粉酶对淀粉化学性消化的实验,实验结果正确的是(  )
如图是探究唾液淀粉酶对淀粉化学性消化的实验,实验结果正确的是(  )

A.1变蓝,2变蓝 B.1变蓝,2不变蓝
C.1不变蓝,2变蓝 D.1不变蓝,2不变蓝
elangkiss1年前1
bj00o 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
由图可知:A表示在1、2号两支试管中各放入等量的浆糊;B表示向1、2号两支试管中分别加入2毫升清水和2毫升唾液;C表示将两支试管放在37℃温水中水浴10分钟;D表示向两支试管中各滴加两滴碘液.
1号试管与2号试管对照,实验变量是唾液,2号试管中颜色不变蓝,原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖,说明唾液淀粉酶对淀粉有消化作用.1号试管中颜色变蓝,原因是淀粉遇碘变蓝色,说明水对淀粉没有消化作用.
故选:B
(4分)下图是某生物兴趣小组同学在探究“口腔内的化学性消化”时的实验过程,请你分析该过程。
(4分)下图是某生物兴趣小组同学在探究“口腔内的化学性消化”时的实验过程,请你分析该过程。

(1)1号试管所起的作用是与2号试管进行
(2)在步骤D加碘液2滴后颜色不变蓝的是 号试管,其原因是
(3)如果将C过程烧杯中的水换为5℃,再重复D过程,发现滴加碘液后两支试管中都变为蓝色,这说明唾液中的淀粉酶要发挥作用必须在 条件下进行。
依然爱你yy1年前1
everpal 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%
(1) 对照 (答“对比”不得分)
(2) 2唾液中的淀粉酶将淀粉消化分解
(3)适宜的温度

1号试管中在B时滴加的是清水,2号试管加的是唾液,1号是为了与2号进行对照,因为2号试管中的淀粉被淀粉酶消化分解,所以滴加碘液不会变蓝;淀粉酶的消化作用需要适宜的温度,适宜温度为37℃。
同一种物质以三种不同状态存在时他们化学性会发生变化吗
特大号卫生巾1年前3
那一半火焰2007 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
化学性质只与物质种类有关与物质状态无关.
化学性爆炸的三要素是什么?
peaceofmind9991年前5
yaojiyue 共回答了28个问题 | 采纳率89.3%
可燃物、氧化剂和点火源,称为燃烧三要素,爆炸是剧烈燃烧,爆炸是能量(物理能、化学能或核能)在瞬间迅速释放或急剧转化成机械功和其它能量的现象.一般说来,爆炸现象具有以下特征:(1)爆炸过程进行得很快;(2)爆炸点附近压力急剧升高,多数爆炸伴有温度升高;(3)周围介质在压力作用下产生振动或受到机械破坏;(4)由于介质振动而产生声响.其中,压力急剧升高是爆炸现象的最主要特征.
造成爆炸的条件是:(1)温度;(2)压力;(3)爆炸物的浓度
(2014•黄冈模拟)如图是几种常见物质间的反应及转化关系,物质B是一种红色固体粉末,该图体现了化合物F的四种不同化学性
(2014•黄冈模拟)如图是几种常见物质间的反应及转化关系,物质B是一种红色固体粉末,该图体现了化合物F的四种不同化学性质,我能依据此图完成下列问题
(1)写出下列物质的化学式
C______ E______G______
(2)物质E转变为G反应的化学方程式为______.
lorahn1年前1
非ww 共回答了15个问题 | 采纳率100%
解题思路:根据物质B是一种红色固体粉末,A与B反应又是高温,因此B是氧化铁,A是一种还原剂,可以是氢气、碳或一氧化碳.C是水或二氧化碳;D是单质铁;C是二氧化碳时,E是碳酸钠或碳酸钾;G是NaOH(或KOH);C是水时,E是NaOH(或KOH);G是Na2CO3(或K2CO3);F是一种酸,酸有五个化学性质,酸与指示剂、与比较活泼的金属、与金属氧化物、与碱、与盐都能反应进行解答.

(1)该图体现了化合物F的四种不同化学性质,因此F属于酸,酸与比较活泼的金属、与金属氧化物、与碱、与盐都能反应.物质B是一种红色固体粉末,A与B反应又是高温,因此B是氧化铁,A可以是氢气、碳或一氧化碳中的一种,因此本题答案不唯一.故答案为:一种情况:CO2、Na2CO3(或K2CO3);NaOH(或KOH);另一种情况:H2O、NaOH(或KOH);Na2CO3(或K2CO3);故填:CO2;Na2CO3;NaOH;
(2)物质E转变为G反应可以是碳酸钠溶液和氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,反应的化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.故答案为:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

点评:
本题考点: 物质的鉴别、推断;化学式的书写及意义;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 本考点属于物质的推断题,本题属于图框式推断题.本题的开放性比较强,答案不唯一,是通过对实验方法和过程的探究,在比较鉴别的基础上,得出了正确的实验结论.本考点是中考的重要内容之一,一般有两种类型:一是图框式推断题;二是文字描述型推断题;不论哪一种类型,都是通过实验现象,从而得出物质的组成.此考点主要出现在实验题中.

下图是某生物兴趣小组同学在探究“口腔内的化学性消化”时的实验过程,请你分析该过程。 (1)1号试管所起的作用是与2号试管
下图是某生物兴趣小组同学在探究“口腔内的化学性消化”时的实验过程,请你分析该过程。
(1)1号试管所起的作用是与2号试管进行
(2)在步骤D加碘液2滴后颜色不变蓝的是______,其原因是_____________________。
(3)如果将C过程烧杯中的水换为5℃,再重复D过程,发现滴加碘液后两支试管中都变为蓝色,这说明唾液中的淀粉酶要发挥作用必须在_____________。
围脖宝宝1年前1
尹凡805 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
(1)对照
(2)2;唾液中的淀粉酶将淀粉消化分解
(3)适宜的温度
化学性爆炸和物理性爆炸黑火药的爆炸 烟花爆竹的爆炸 锅炉爆炸 氢气球遇火爆炸 自行车轮胎爆炸 面粉厂粉尘爆炸 定向爆破
化学性爆炸和物理性爆炸
黑火药的爆炸 烟花爆竹的爆炸 锅炉爆炸 氢气球遇火爆炸 自行车轮胎爆炸 面粉厂粉尘爆炸 定向爆破 矿物开采的爆破 那些属于物理性爆炸,哪些属于化学性爆炸
舞动的铃音1年前1
nellresponsible 共回答了12个问题 | 采纳率100%
黑火药的爆炸 烟花爆竹的爆炸 定向爆破 矿物开采的爆破是化学性爆炸
属于化学性的是~导电性延展性酸碱性挥发性
mycox1年前1
sfaagaga 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
酸碱性