修正液燃烧化学方程式主要有哪几种物质燃烧?

A、涂改液中含有苯，甲基环已烷等多种物质，是混合物，故A不合理；
B、修正液能用于纸张的修改，说明对纸张不具有腐蚀性，故B合理；
C、苯等有机物对人体有害，故C不合理；
D、从使用方法可知修正液具有挥发性，从安全标志可知该修正液容易燃烧，故D合理；
答案：AC．

点评：
本题考点： 标签上标示的物质成分及其含量；纯净物和混合物的判别；化学性质与物理性质的差别及应用．

考点点评： 本题主要考查了如何根据说明来准确推断某一物质的性质，可以依据题干提供的信息进行．

A、根据题中信息修正液中含有一种叫二氯甲烷，学生使用容易出现头疼、头晕、甚至抽搐和呼吸困难可知二氯甲烷有毒，具有挥发性，A正确；
B、二氯甲烷有毒，应合理使用，不能关闭所有生产二氯甲烷的工厂，B错误；
C、二氯甲烷是由碳元素、氢元素和氯元素组成且碳、氢、氯元素的质量比为：12：2：71．C错误；
D、二氯甲烷由二氯甲烷分子构成，分子中含氢原子和氯原子，不含有氯气分子．D错误；
故选A．

点评：
本题考点： 化学性质与物理性质的差别及应用；元素质量比的计算．

考点点评： 本题主要考查化学式的含义，解答时要注意理解宏观组成和微观构成的区别．

A、涂改液中含有苯、甲基环已烷等多种物质，是混合物，故A不合理；
B、苯等有机物对人体有害，故B合理；
C、修正液能用于纸张的修改，说明对纸张不具有腐蚀性，故C合理；
D、从使用方法可知修正液具有挥发性，从安全标志可知该修正液容易燃烧，故D合理．
故选：A．

点评：
本题考点： 化学性质与物理性质的差别及应用；纯净物和混合物的判别．

考点点评： 本题主要考查了如何根据说明来准确推断某一物质的性质，可以依据题干提供的信息进行．

（1）提出的问题要具有针对性，本实验要探究的问题是修正液对人体是否有伤害，所使用的材料是小白鼠，因此可以提出这样的问题：修正液会对动物（或小白鼠）有伤害吗？
（2）假设不能随便作出，应有一定的依据，要根据已有的知识和经验针对提出的问题作出假设，本探究可作出下列假设：修正液会对动物有伤害．
（3）该实验的变量是：修正液的有无．
（4）通过可能出现的情况：吃了拌修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液的食物的小白鼠正常．
分析实验现象，可以得出如下结论：说明修正液对动物有伤害．
故答案为：（1）修正液会对动物（或小白鼠）有伤害吗？
（2）修正液会对动物（或小白鼠）有伤害
（3）修正液的有无
（4）说明修正液对动物有伤害

点评：
本题考点： 探究影响鼠妇分布的环境因素．

考点点评： 此题考查了科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论．

A、修正液中含有苯、甲基环已烷等多种物质，是混合物，故A不合理；
B、苯等有机物对人体有害，故B合理；
C、修正液能用于纸张的修改，说明对纸张不具有腐蚀性，故C合理；
D、从使用方法可知修正液具有挥发性，从安全标志可知该修正液容易燃烧，故D合理；
故选A．

点评：
本题考点： 生活中的有机化合物．

考点点评： 本题主要考查了如何根据说明来准确推断某一物质的性质，可以依据题干提供的信息进行．

A．修正液能用于纸张的修改，说明对纸张不具有腐蚀性，故A错误；
B．任何物质都是化学物质，故B错误；
C．使用前要摇匀，说明不均一，不稳定，说明不是胶体，故C错误；
D．从使用方法可知修正液具有挥发性，从安全标志可知该修正液容易燃烧，故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 无机化合物与有机化合物的概念；分散系、胶体与溶液的概念及关系；化学试剂的分类．

考点点评： 本题考查根据说明来准确推断某一物质的性质，题目难度不大，理解题目信息是解题的关键．

根据图可知，用完后及时盖上帽，则属于易挥发的物质，图中有燃烧标志，则具有可燃性，在使用时应摇匀，则为浊液，不稳定，生活经验告诉我们该物质有毒，即修正液的性质为：①易挥发②可燃③有毒④悬浊液⑤乳浊液⑥不均一不稳定，
故答案为：①易挥发②可燃③有毒④悬浊液⑤乳浊液⑥不均一不稳定等．

点评：
本题考点： 标签上标示的物质成分及其含量；化学性质与物理性质的差别及应用．

考点点评： 本题考查学生利用修正液包装标签上的部分文字和图片来分析物质的性质，较好的训练学生利用信息来分析、整合、归纳的能力．

根据图可知，用完后及时盖上帽，则属于易挥发的物质，图中有燃烧标志，则具有可燃性，在使用时应摇匀，则为浊液，不稳定，生活经验告诉我们该物质有毒，即修正液的性质为：①易挥发②可燃③有毒④浊液⑤不均一不稳定，
故答案为：①易挥发②可燃③有毒④浊液⑤不均一不稳定等．

点评：
本题考点： 化学性质与物理性质的差别及应用．

考点点评： 本题考查学生利用修正液包装标签上的部分文字和图片来分析物质的性质，较好的训练学生利用信息来分析、整合、归纳的能力．

A、使用前摇匀，说明该物质不均一，不属于溶液，故A错误．
B、严禁使用说明修正液中含有的化学物质对人体有害，故B正确．
C、因为是在纸张上使用，说明修正液的成分对纸张不具有腐蚀性，故C正确．
D、用完及时盖帽，说明这种物质易挥发，安全标志说明这种物质具有可燃性，故D正确．
故选：A

点评：
本题考点： 化学性质与物理性质的差别及应用．

考点点评： 本题主要考查了物质的性质和用途等方面的内容．

（2）假设不能随便作出，应有一定的依据，要根据已有的知识和经验针对提出的问题作出假设，本探究可作出下列假设：修正液会对动物有伤害．
（3）①将食物和水平均分成两份，一份掺入修正液，搅拌均匀，另一份不做处理．分别置于甲、乙两个笼中．
②把6只小白鼠平均分成两组，两组鼠的大小、活动状况应相同，分别置于甲、乙两个笼中．
（4）可能出现的现象有两种情况：①吃了拌修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液的食物的小白鼠正常；②另一种可能是小白鼠均没有出现异常．
（5）分析实验现象，可以得出如下结论：如出现第一种情况，说明修正液对动物有伤害；如出现第二种情况，说明修正液对动物没有伤害．
故答案为：（2）修正液对动物有伤害；
（3）①掺入修正液，搅拌均匀；②相同
（4）①吃了拌修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液的食物的小白鼠正常；②另一种可能是小白鼠均没有出现异常．
（5）如出现第一种情况，说明修正液对动物有伤害；如出现第二种情况，说明修正液对动物没有伤害．

点评：
本题考点： 探究环境污染对生物的影响．

考点点评： 此题考查了科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论．

1、由修正液包装标签的部分文字说明可知，甲基环己烷的化学式为C6H11CH3；2、由甲基环己烷化学式C6H11CH3可知，它是由二种元素组成的，碳、氢两种元素的质量比为12×7：1×14=6：1；3、甲基环己烷的相对分子质量是12...

点评：
本题考点： 有关化学式的计算和推断；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．

考点点评： 本题难度不大，考查有关化学式的计算，掌握有关化学式的简单计算的解题的关键．