从柑桔中可提炼出苧烯（ ）．下列关于苧烯的说法中，正确的是（　　） A．分子式为C 10 H 16 ，是1，3-丁二烯的

CD

橙 orange/ sweet orange 甜橙
柑 mandarin orange / oranges and tangerines 柑橘
桔 tangerine
龙眼 longan
荔枝 litchi/ lichee
火龙果
番石榴 guava
石榴 pomegranate
牛油果
奇异果 kiwi fruit/ gooseberry
杨桃 carambola/ star fruit
哈密瓜 cantaloupe
琵琶 loquat
大树菠萝（也称“菠萝蜜”） jack-fruit
布冧
桃博李
杏 apricot
柚子 pomelo
知之为知之,以上几个都是对的,其他的都不知道名字呢.只能帮助这么多了.

1、A
【分析】结合水与自由水的含量与细胞的代谢水平有密切关系,代谢旺盛的细胞自由水较多,代谢缓慢或停止代谢的细胞自由水较少（结合水相对较多）.A、休眠的蚕豆相当于晒干的种子,结合水相对最多.B、没有指出是否为干燥玉米种子,与A相比,默认为一般种子,自由水较A多,结合水较A少.
结合水由多到少的顺序：A－B－D－C（依据代谢水平）,自由水含量反过来
2、A
【分析】Mg离子是叶绿素（叶绿素a和叶绿素b）的组成部分,其他色素如：叶黄素（分子式：C40 H56 O2）、胡萝卜素（分子式：C40 H56）以及液泡中的色素并不含Mg离子.
B、C、D都是正确的
D、如：H2CO3/HCO3-等构成酸碱缓冲体系维持酸碱平衡.

3. 某县A,B两村盛产柑桔,A村有柑桔200吨,B村有柑桔300吨. 现将这些柑桔全部
运到甲、乙两个加工厂,已知甲厂可加工240吨,乙厂可加工260吨；设从A村运往甲厂的柑桔
重量为x吨（x为整数）.
（1）请根据题意填写下表（单位：吨）：

接受地
出发地
甲厂
乙厂
总计
A村
x

200
B村


300
总计
240
260
500
（2）已知从A村运往甲,乙两厂的费用分别为每吨20元和25元,从B村远往甲,乙的费用分别为15元和18元 .
①用含有x的代数式分别表示A村运往加工厂的柑桔运输总费用和B村运往加工厂的柑桔运输总费用;
②若A村的柑桔运输总费用不得超过4760元,若B村的柑桔子运输总费用不得超过4830,怎样调配数量,才能使两村所花运费之和最小?并求出这个最小值 .
（1）表中从上而下,从左到右依次填：（200-x）吨、（240-x）吨、（60+x）吨；
故答案为：（200-x）吨、（240-x）吨、（60+x）吨．
（2）①根据题意得：yA=20x+25（200-x）=5000-5x,
yB=15（240-x）+18（60+x）=3x+4680,
x的取值范围是：0≤x≤200,
故答案为：（5000-5x）；（3x+4680）．
②依题意有
5000-5x≤4760
3x+4680≤4830

,
解得48≤x≤50,
设A、B两村运费之和为y,
则y=yA + yB=-2x+9680,
y随着x的增大而减小,
又∵48≤x≤50,
∴当x=50时,y有最小值．最小值是y=9580（元）,
200-50=150吨,240-50=190吨,60+50=110吨．
答：从A村运往甲厂的柑桔重量为50吨,运往乙厂的柑桔重量为150吨,从B村运往甲 厂的柑桔重量为190吨,运往乙厂的柑桔重量为110吨才能使两村所花运费之和最小,这个最小值是9580元．
点评：本题主要考查对一次函数的性质,解一元一次不等式,一次函数的应用等知识点的理解和掌握,能把实际问题转化成数学问题是解此题的关键．

解题思路：根据有机物的结构简式判断分子式，该有机物中含有两个C=C，可发生加成、加聚反应，结合烷烃和烯烃的结构特点判断该有机物的空间结构．

A.1，3-丁二烯是链状二烯烃，而该有机物中含有环，二者的结构不同，不是同系物，故A错误；
B．分子中含有3个-CH₂-，分子呈锯齿状，所有的碳原子不可能在同一个平面上，故B错误；
C．分子中含有碳碳双键，可与溴水发生加成反应，产物为，故C正确；
D．烃类物质都不溶于水，分子中含有C=C，可发生加聚反应，故D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 有机物的结构和性质．

考点点评： 本题考查有机物的结构和性质，为高考常见题型，综合考查学生化学知识的应用能力，注意把握有机物的结构和官能团的性质，易错点为C，注意有机物结构的判断，题目难度不大．

解题思路：昆虫的完全变态发育包括：受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，据此答题．

“大实蝇”的发育过程为完全变态发育：受精卵→幼虫→蛹→成虫，图中①蛹，②受精卵，③成虫，④幼虫，
所以正确的顺序为：②④①③．
故选：D

点评：
本题考点： 昆虫的生殖和发育过程．

考点点评： 昆虫的发育过程是近几年中常考的知识，注意分析掌握．

解题思路：此题主要考查的是一些基本的生物常识，涉及细胞中的物质、植物的组织、嫁接、植物的分类、动物在自然界中的作用、影响生物生活的因素等内容，逐一分析解答．

（1）、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液．据此可知，没有完全成熟的柑桔中的酸味物质主要存在于柑桔果肉细胞的液泡里；柑桔果肉中含有丰富的营养物质，属于营养组织．
（2）、嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此要使同一株柑桔树上结出不同口味的柑桔，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同品种的柑桔树的枝或芽做接穗，嫁接到一棵柑桔树上即可．
（3）、种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被，被子植物的种子的外层有果皮包被，能形成果实．柑桔的种子的外层有果皮包被，形成了果实，属于被子植物．
（4）、当一朵花开发之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程．受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程．一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实．在柑桔园里放养蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用．通过蜜蜂的传粉，果树的产量能得到大幅度的增加．故选B．
（5）、环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，柑桔适宜在南方栽种，“橘生淮南则为桔，生淮北则为枳”，南方温度适宜，北方寒冷，表明造成这一差异的环境因素是温度．
故答案为：（1）液泡；营养
（2）嫁接
（3）被子
（4）B
（5）温度

点评：
本题考点： 细胞中的物质；植物的几种主要组织及功能；环境对生物的影响；传粉和受精；植物的扦插或嫁接．

考点点评： 此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答．

如果亲代的橙色柑橘的基因型是aaBb,则子代橙色柑橘的基因型是：aaBB、aaBb、Aabb.
如果亲代的橙色柑橘的基因型是Aabb,则子代橙色柑橘的基因型是：AAbb、aaBb、Aabb.
都是只有三种情况.

桃花乡今年柑桔产量比去年增产20%,今年的产量是去年的120%

解题思路：（1）首先根据题意填表，然后由题意结合表格找到等量关系，继而求得y_A，y_B与x之间的函数关系式；
（2）分别从当y_A=y_B时，当y_A＞y_B时，当y_A＜y_B时去分析，利用一元一次方程与一元一次不等式的知识，即可求得答案．

（1）

地
产
仓
库 C D 总计
A x吨 （200-x）吨
200吨
B （240-x）吨 （60+x）吨 300吨
总计 240吨 260吨 500吨∴y_A=20x+25（200-x）=-5x+5000（0≤x≤200），
y_B=15（240-x）+18（60+x）=3x+4680（0≤x≤200）．

（2）当y_A=y_B时，-5x+5000=3x+4680，x=40；
当y_A＞y_B时，-5x+5000＞3x+4680，x＜40；
当y_A＜y_B时，-5x+5000＜3x+4680，x＞40．
∴当x=40时，y_A=y_B即两地运费相等；
当0≤x＜40时，y_A＞y_B即B地运费较少；
当40＜x≤200时，y_A＜y_B即A地费用较少．

点评：
本题考点： 一次函数的应用．

考点点评： 此题考查了一次函数的实际应用问题，考查了一次函数与一元一次方程、一元一次不等式的关系．此题难度适中，解题的关键是理解题意，找到等量关系求得函数解析式．

解题思路：（1）本题要注意A、B、C、D四者之间的关系．设从A村运往C超市柑橘x吨，则从A村运往D超市（20-x）吨，从B村运往C超市柑橘（24-x）吨，从B村运往D超市（6+x）吨．再根据总费用等于A村分别运往C和D超市的费用与从B村运往C和D超市的费用的和，列方程计算．
（2）欲求x的取值范围，根据各个对应的吨数都应是非负数列不等式组进行求解．根据x的取值范围结合（1）中的函数关系式进行分析y的最值．

（1）设从A村运往C超市柑橘x吨，则从A村运往D超市（20-x）吨，从B村运往C超市柑橘（24-x）吨，从B村运往D超市（6+x）吨．
依据题意，得y=200x+250（20-x）+150（24-x）+180（6+x）=-20x+9680．
∴y与x的二元一次方程可写为：20x+y=9680．
（2）根据题意得

x≥0
20−x≥0
24−x≥0
6+x≥0，解之，得0≤x≤20．
又y=-20x+9680，即y随x的增大而减小，所以当x=20时，两村所花运费之和最小，最小值为9280元．

点评：
本题考点： 一元一次不等式组的应用；由实际问题抽象出二元一次方程组．

考点点评： 此题A、B、C、D四者之间都有关系，设一个未知数，列出相关的三个代数式是解决（1）的关键；能够运用函数的变化规律结合自变量的取值范围分析函数的最值．

每次拿3个或每次拿4个都正好拿完没有剩余,则柑桔的总数是3和4的公倍数,3和4的最小公倍数是3×4＝12
每次拿5个则剩余1个,则柑桔总数比5的倍数多1,柑桔总数的个位是1或者6,而个位是1不能被12整除,所以个位是6
个位是6的3和4的公倍数是12×3＝36
则柑桔最少有36个

（1）yA=20X+(25-X)=5000-5X (0

种柑桔的面积
=（250-30）/（1+5/6）
=220/（11/6）
=120亩

C的蒸气密度是相同条件下氢气的22倍，相同条件下气体密度之比等于相对分子质量之比，所以C的相对分子质量是44，C能发生银镜反应，则C中含有醛基，所以C被还原生成A，A由C、H、O三种元素组成，所以C也由C、H、O三种元素组成，结合其相对分子质量知，C的结构简式为CH ₃ CHO，A的结构简式为CH ₃ CH ₂ OH，在170℃条件下，乙醇发生消去反应生成B，则B的结构简式为CH ₂ =CH ₂ ，C被氧化生成D，则D为CH ₃ COOH，乙醇和乙酸发生酯化反应生成E，E为CH ₃ COOCH ₂ CH ₃ ，
（1）D为CH ₃ COOH，其官能团名称是羧基，E的结构简式为CH ₃ COOCH ₂ CH ₃ ，
故答案为：羧基；CH ₃ COOCH ₂ CH ₃ ；
（2）①CH ₃ CH ₂ OH在浓硫酸作用下发生消去反应，反应的方程式为CH ₃ CH ₂ OH
浓 H 2 S O 4

△ CH ₂ =CH ₂ ↑+H ₂ O，
故答案为：CH ₃ CH ₂ OH
浓 H 2 S O 4

△ CH ₂ =CH ₂ ↑+H ₂ O；
②CH ₃ CH ₂ OH氧化生成CH ₃ CHO，反应的方程式为2CH ₃ CH ₂ OH+O ₂
催化剂

△ 2CH ₃ CHO+2H ₂ O，
故答案为：2CH ₃ CH ₂ OH+O ₂
催化剂

△ 2CH ₃ CHO+2H ₂ O；
③C是乙醛，乙醛与银氨溶液反应的方程式CH ₃ CHO+2Ag（NH ₃ ） ₂ OH
△
CH ₃ COONH ₄ +2Ag+3NH ₃ +H ₂ O，
故答案为：CH ₃ CHO+2Ag（NH ₃ ） ₂ OH
△
CH ₃ COONH ₄ +2Ag+3NH ₃ +H ₂ O．

柑橘属类黄酮具有较强的清除自由基、抑制自由基介导的细胞信号、炎症、变态反应、血小板凝聚,微生物、肿瘤和肝细胞毒等作用

D.

列表：A B
C x 240-x
D 300-x 260-(300-x)即x-40
设A往c运x吨,则B往C运（240-x）吨
A往D运（300-x）吨,B往D运（x-40）吨
运费=20x+15(240-x)+25(300-x)+18(x-40)
=-2x+10380
∵x≥0 ∴ x≥0
240-x≥0 ∴x≤240
300-x≥0 ∴x≤300
x-40≥0 ∴x≥40
∴x的解集为40≤x≤240
∵-2x+10380要最小
∴x取最大值240
把x=240代入-2x+10380,得
原式=9900
答：最少运费为9900元

解题思路：花粉从花药里散放出来落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉有两种方式：自花传粉和异花传粉．自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上，异花传粉依靠的外力主要有昆虫和风力．依靠昆虫传粉的花叫虫媒花；依靠风力传粉的花叫风媒花．

虫媒花的特点是：花朵大而鲜艳，或有芳香的气味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆虫为其传粉．
柑桔是虫媒花，主要依靠昆虫传粉，果园放养蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用．通过蜜蜂的传粉，提高了授粉效率，使柑桔挂果率明显提高．
故选：B．

点评：
本题考点： 传粉和受精．

考点点评： 了解虫媒花的特点，知道植物让蜜蜂采食花粉的目的也是为了招引其前来为其传粉．

解题思路：此题考查的是科学探究常用方法有观察法、实验法、调查法、收集和分析资料法等．解答时结合题意从科学探究常用方法切入．

科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．
（1）观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论．
（2）实验法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．
（3）调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．
（4）收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网收索．①资料的形式包括文字、图片、数据（图表）和音像等；②对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索．
因此要了解2005年浏阳柑桔产量时，通常采用的方法是分析和收集资料和调查法．
故选：C．

点评：
本题考点： 科学探究的基本方法．

考点点评： 科学探究既需要观察、实验、调查和资料分析，又需要进行推理和判断，还需要正确地表达、需要与人交流和合作．

解题思路：（1）利用碳酸钾与盐酸反应的化学方程式，根据二氧化碳的质量求出参加反应的稀盐酸中溶质的质量，进而求出稀盐酸的质量．
（2）利用碳酸钾与盐酸反应的化学方程式，根据二氧化碳的质量求出碳酸钾的质量．
（3）草木灰的质量×草木灰中碳酸钾的质量分数=碳酸钾的质量，碳酸钾的质量×碳酸钾中钾元素的质量分数=钾元素的质量．

设反应中消耗的HCl的质量为x；草木灰中K2CO3的质量为yK2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑13873 44y&nb...

点评：
本题考点： 根据化学反应方程式的计算；混合物中某元素的质量计算．

考点点评： 本题主要考查了学生用化学知识解决实际问题的能力，考查方式比较灵活，解题关键是要掌握好有关质量分数的计算．

淮橘为枳
发音 huái jú wéi zhǐ
释义 淮南的橘树,移植到淮河以北就变为枳树.比喻环境变了,事物的性质也变了.
出处 《晏子春秋·杂下之十》：“婴闻之：橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同.所以然者何?水土异也.”
示例 此中大半,皆西洋以富以强之基,而自吾人行之,,若存若亡,不能实收其效者,则又何也?（严复《原强》）

1.A到C x,则A到D 200-x,B到C 240-x,B到D 260-（200-x）=60+x
那么ya=20x+25（200-x）=5000-5x
yb=15（240-x）+18（60+x）=4680+3x
2.令ya=yb.得x=40
当A运往C少于40,ya〉yb,B村低
当A运往C等于40,ya=yb,两村一样
当A运往C多于40,ya

一筐柑桔大约有350个,每次拿12个和每次那18个都刚好拿完,这框柑桔有几个?
每次拿12个和每次那18个都刚好拿完,说明柑桔的数量是12和18的公倍数.
12和18的最小公倍数是：36
36×9=324个
360×10=360个
360和350比较 接近
所以：这框柑桔有360个.

6000x(1+20%)=7200千克
今年的产量是7200千克

三成五就是百分之35
所以99年产量为2.4*（1+35%）（1+35%）

4.8*25%=1.2
6*25%=1.5
2006年的柑橘产量是4.8+1.2+1.5=7.5吨

催熟 水果自身会分泌乙烯,乙烯有催熟水果的作用,但量少,就外界用东西包裹

解题思路：花粉从花药里散放出来落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉有两种方式：自花传粉和异花传粉．自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上，异花传粉依靠的外力主要有昆虫和风力．依靠昆虫传粉的花叫虫媒花；依靠风力传粉的花叫风媒花．

虫媒花的特点是：花朵大而鲜艳，或有芳香的气味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆虫为其传粉．
柑桔是虫媒花，主要依靠昆虫传粉，果园放养蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用．通过蜜蜂的传粉，提高了授粉效率，使柑桔挂果率明显提高．
故选：B．

点评：
本题考点： 传粉和受精．

考点点评： 了解虫媒花的特点，知道植物让蜜蜂采食花粉的目的也是为了招引其前来为其传粉．

（1）上述柑桔的果皮色泽遗传受 两 对等位基因控制,且遵循基因的分离和自由组合 定律.
（2）根据杂交组合乙可以判断出黄色是隐性性状.
（3）若柑桔的果皮色泽由一对等位基因控制用A、a表示,若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示,以此类推,则实验丙中亲代红色柑桔的基因型是AaBb ,其自交后代的表现型及其比例为 红：橙：黄=9：6：1.
（4）若亲代所用橙色柑橘的基因型相同,则实验中亲代和子代的橙色柑橘的基因型共有 4 种,即 AAbb、Aabb、aaBB、aaBb .
（最后一题的意思是：如果作实验用的乙组和丁组的亲代的橙色亲本的基因型都是相同的,也就是说,都是Aabb（也可以都是aaBb）,则亲代的橙色的基因型和四组实验的后代的所有的橙色的基因型都有哪些.下面我列出各组的亲代的基因型,）
甲：aabb、aabb；
乙：Aabb、Aabb；
丙：AaBb、aabb；
丁：Aabb、AaB