(2010•泸县模拟)探索规律(1)6,7,9,13,21,______.(2)[1/2],[3/4],[5/8],[7

皮蛋john2022-10-04 11:39:541条回答

(2010•泸县模拟)探索规律
(1)6,7,9,13,21,______.
(2)[1/2],[3/4],[5/8],[7/16],[9/32],
[11/64]
[11/64]
[13/128]
[13/128]

(3)观察一组等式:42-22=(4+2)×(4-2),62-32=(6+3)×(6-3),92-52=(9+5)×(9-5)…那么,20102-20082=______,a2-b2=______.

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zellrrj 共回答了32个问题 | 采纳率84.4%
解题思路:(1)根据所给出的几个数相邻的差分别得 1、2、4、8,由此判断21与要填的数相差16,由此得出答案;
(2)每一个数的分母是前一个数的分母的2倍,分子是以1开始的连续奇数,由此得出答案;
(3)观察给出的式子知道两个数的平方差等于两个数的和乘两个数的差,由此即可求出答案.

(1)21+16=37,

(2)①9+2=11,
32×2=64,
所以要填的数是:[11/64],
②11+2=13,
64×2=128,
所以要填的数是:[13/128],

(3)①20102-20082
=(2010+2008)×(2010-2008),
②a2-b2
=(a+b)×(a-b);
故答案为:37;[11/64],[13/128];(2010+2008)×(2010-2008),(a+b)×(a-b).

点评:
本题考点: 数列中的规律;“式”的规律.

考点点评: 解答此题的关键是,根据各个题中给出的数列,得出不同的规律,再分别根据规律解决问题.

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少 w分数单位是
1
少 ,它含有 如个这样w分数单位;
一-

少 =
4
少 ,
所以再添上4个这样w分数单位就是最小w质数.
故答案为:
1
少 ,如,4.
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解题思路:运用举反例法判断,考虑两个数都是假分数的情况.

令这两个数是[3/2]和[4/3]时,那么:
[3/2]×[4/3]=2;
2>
3
2;2>
4
3;积比任意一个因数都大;
故答案为:错误.

点评:
本题考点: 分数乘法.

考点点评: 本题判断时要考虑到这两个分数都是假分数的情况,这是积要比其中任意一个因数都大或者相等.

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shoushou12 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
解题思路:根据原子结构示意图各部分的意义进行分析.在原子中核内质子数等于核外电子数,由质子数判断出元素,写出元素符号.

由原子结构示意图为可以看出:核外的电子数是13,在原子中核内质子数等于核外电子数,质子数为13.由质子数是13可知,该元素是铝元素,符号为:Al.
故答为:13,Al.

点评:
本题考点: 原子结构示意图与离子结构示意图.

考点点评: 本题主要考查了原子结构示意图的意义,是比较基础的知识,应记住原子结构示意图的意义.

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A.(5,4)
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糊涂三皮1年前1
沙丘 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
解题思路:根据数对表示位置的方法可得,我是在第4列,第5行;且我与右边的同学在同一行中,即右边的同学的数对位置是(a,5),据此即可选择.

根据题干分析可得,我右边的同学的数对位置是(a,5);
故选:B.

点评:
本题考点: 数对与位置.

考点点评: 此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用.

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解题思路:此题中,本金是100000元,时间是3年,利率是3.75%,求本息,运用关系式:利息=本金×年利率×时间×(1-5%),解决问题.

10000×3.75%×3×(1-5%),
=10000×0.0375×3×0.95,
=1068.75,
=1068.75(元);
答:3年后可得税后利息1068.75元.
故答案为:1068.75.

点评:
本题考点: 存款利息与纳税相关问题.

考点点评: 这种类型属于利息问题,运用关系式“利息=本金×年利率×时间”,找清数据与问题,代入公式计算即可.

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(1)薄荷脑的分了中C、H、O原子个数比为______,其中碳元素的质量分数为______(精确到0.1%);
(2)15.6g的薄荷脑完全燃烧能够牛成水多少克?(反应方程式为2C10H20O+29O2
点燃
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20CO2+20H2O)(写出解题过程)
xfx_01281年前1
焦安溥 共回答了15个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)化学式的意义有:①表示一种物质,②表示该物质的元素组成,③表示该物质的一个分子,④表示该分子的原子构成,⑤该物质中各元素的质量比,⑥该物质中各元素的原子个数比,⑦该物质的相对分子质量,⑧该物质中各元素的质量分数等;根据分子中原子的质量分数等于所有原子的相对原子质量与其相对分子质量的比值来计算;
(2)根据化学方程式结合质量守恒定律来计算.

(1)根据分子式的意义:表示该分子的原子构成,可以看出薄荷脑由碳、氢、氧三种不同原子构成,其原子个数比为10:20:1,薄荷脑中碳元素的质量分数为:[12×10/12×10+1×20+16]×100%≈76.9%;
(2)设:15.6g的薄荷脑完全燃烧能够成水的质量为x,
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点燃
.
20CO2+20H2O
312 360
15.6g x
[312/15.6g=
360
x] x=18g
答:15.6g的薄荷脑完全燃烧能够成水的质量为18g.
故答案为:(1)10:20:1;76.9%;
(2)18g.

点评:
本题考点: 根据化学反应方程式的计算;有关化学式的计算和推断.

考点点评: 本题主要考查分子式的意义,要求学生学会根据化学方程式结合质量守恒定律进行计算,是一道难度不是很大的题目.

(2010•泸县模拟)当x=______时,6:(3x-6)没有意义.
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解题思路:当比的后项为0时,该比无意义,即3x-6=0,解这个方程,得出结论.

当比的后项为0时,该比无意义,即3x-6=0,
3x-6=0,
3x=6,
x=2;
故答案为:2.

点评:
本题考点: 比的意义;用字母表示数.

考点点评: 此题考查了比的意义,应明确当比的后项为0时,该比无意义,进而解答即可.

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(1)配制10%的盐酸溶液的步骤有:①稀释②计算③量取浓盐酸和水.正确的操作顺序为______(填序号)
(2)打开浓盐酸是试剂瓶时,观察到试剂瓶口的现象是______;浓盐酸敞放一段时间后,溶质质量分数______(填变大、变小、或者无影响)
skycoffe1年前1
夭折飞鸟 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
解题思路:(1)根据配制溶质质量分数一定的溶液的步骤进行分析解答.
(2)根据浓盐酸的物理性质进行分析解答.

(1)配制10%的盐酸溶液,首先计算配制溶液所需浓盐酸和水的质量、体积,再量取所需的浓盐酸和水的体积,最后进行稀释,故正确的操作顺序为②③①.
(2)浓盐酸具有挥发性,打开浓盐酸是试剂瓶时,试剂瓶口上方有白雾出现;浓盐酸敞放一段时间后,溶质的质量减少,溶剂的质量不变,溶质质量分数减小.
故答案为:(1)②③①;(2)有白雾出现;减小.

点评:
本题考点: 一定溶质质量分数的溶液的配制;酸的物理性质及用途.

考点点评: 本题难度不大,掌握配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、浓盐酸的物理性质是正确解答本题的关键.

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解题思路:根据已有的知识进行分析,根据钙元素的质量可以求得葡萄糖酸钙的质量,从而求出钙片中葡萄糖酸钙的质量分数.

设钙片中葡萄糖酸钙的质量为x,则有x×[40/12×12+1×22+16×14+40]×100%=0.5g,解得x=5.375g,
该钙片中葡萄糖酸钙的质量分数是:
5.375g
6.25g×100%=86.0%
答:该钙片中葡萄糖酸钙的质量分数是86.0%.

点评:
本题考点: 有关化学式的计算和推断.

考点点评: 本题考查了根据化学式的计算,完成此题,可以依据化学式中元素的质量分数的表示进行.

(2012•泸县模拟)一个长方形操场的周长为500米,它的长宽之比为3:2,这个操场的面积是多少平方米?
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解题思路:长方形的周长=(长+宽)×2,已知一个长方形操场的周长为500米,它的长宽之比为3:2,根据按比例分配的方法,求出长、宽,再根据长方形的面积公式s=ab,列式解答即可.

3+2=5(份);
500÷2×[3/5]
=250×[3/5]
=150(米);
500÷2×[2/5]
=250×[2/5]
=100(米);
150×100=15000(平方米);
答:这个操场的面积是15000平方米.

点评:
本题考点: 长方形、正方形的面积;按比例分配应用题.

考点点评: 此题主要考查长方形的面积计算,关键是根据按比例分配的方法求出长、宽,再根据长方形的面积公式解答.

英语翻译此标示由山、水、明珠、龙四部分组成.泸县,东有省级风景名胜区——玉龙湖;西有全国重点文物保护单位——龙脑桥;北有
英语翻译
此标示由山、水、明珠、龙四部分组成.泸县,东有省级风景名胜区——玉龙湖;西有全国重点文物保护单位——龙脑桥;北有享誉全国的非物质文化遗产——鱼坛彩龙,故而名曰“龙城”.城郊还有川南明珠——玉蟾山、宋代石刻.标示中的龙又是泸县的“泸”声母的变写,代表泸县(龙城),“龙”环抱中,上为山,下为水,寓意:龙城乃山水旅游之圣地.整个标示以绿色为主,象征绿色旅游,生态旅游,健康旅游.龙城犹如一颗璀璨的明珠耀眼川南.
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whacjj 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
This labeling is composed of four parts of the mountains,water,Pearl,Long.Lu County,East provincial-level scenic spots - Jade Dragon Lake; West national key cultural relics protection units - Long pons; North has a national reputation of the Intangible Cultural Heritage - fish altar dragon,hence the name "Dragon City".Suburban southern Sichuan Pearl - Yu Chan Mountain,the Song Dynasty stone.Marked in the Long Lu County Lu initials changed to write,on behalf of Lu County (City),the "dragon" surrounded by the mountain,under water,meaning:Dragon City is a Landscape Tour of the Holy Land.The entire marked in green,a symbol of green tourism,ecotourism,health tourism.Dragon City is like a bright pearl bright southern Sichuan.
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解题思路:(1)根据比的基本性质作答,即比的前项和后项同时乘一个数或除以一个数(0除外)比值不变;
(2)用比的前项除以后项即可.

解(1)[9/11]:[9/10],
=([9/11]×[110/9]):([9/10]×[110/9]),
=10:11,

(2)[9/11]:[9/10],
=[9/11]÷[9/10],
=[9/11]×[10/9],
=[10/11];
故答案为:10:11;[10/11].

点评:
本题考点: 求比值和化简比.

考点点评: 此题主要考查了化简比和求比值的方法,注意化简比的结果是一个比,它的前项和后项都是整数,并且是互质数;而求比值的结果是一个商,可以是整数,小数或分数.

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(2010•泸县二模)下列框图中的物质均为初中化学常见的物质,其中A是建筑材料的主要成分,B属于氧化物,下图是它们之问的相互转化关系.请回答:

(1)E的化学式为:______;
(2)若I是红褐色沉淀,请写出G+F→I的化学方程式:______.
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解题思路:本题的突破口为:A为建筑材料的主要成分,所以A为碳酸钙,所以D为氧化钙,无色气体为二氧化碳,D与足量的水反应生成了E,所以可以判断E为氢氧化钙,氢氧化钙可以和碳酸钠溶液反应生成F溶液,所以可以判断F为氢氧化钠溶液;B为氧化物,可以和稀盐酸反应生成有色溶液G,所以可以为氧化铜,那么G就可以是氯化铜溶液,所以I为氢氧化铜,至此各物质均已鉴定完毕,代入验证符合题意,可以据此答题.

(1)A为建筑材料的主要成分,所以A为碳酸钙,所以D为氧化钙,无色气体为二氧化碳,D与足量的水反应生成了E,所以可以判断E为氢氧化钙;
(2)由(1)的解答可以知道E为氢氧化钙,氢氧化钙可以和碳酸钠溶液反应生成F溶液,所以可以判断F为氢氧化钠溶液,若I为红褐色沉淀,则I为氢氧化铁,所以可以判断G为氯化铁溶液,故可以写出该反应的化学方程式.
故答案为:(1)Ca(OH)2
(2)FeCl3+3NaOH═3NaCl+Fe(OH)3↓.

点评:
本题考点: 物质的鉴别、推断;碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化;碱的化学性质;化学式的书写及意义;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 本题为框图式推断题,解题关键是找准解题的突破口,并从突破口出发,探求知识间的内在联系,应用多种思维方式,进行严密的分析和逻辑推理,推出符合题意的结果.

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(2011•泸县一模)ClO2是新一代饮用水的消毒剂,我过成功研制出制取ClO2的新方法,其反应的微观过程图如下,其中表示氯原子,表示钠原子,表示氧原子,试回答:

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解题思路:(1)根据物质化学式的读法,由两种元素组成的物质,一般从右向左依次读出各元素的名称,并在两种元素间加上“化”字,当原子个数不是一个时一般要读出原子个数;利用物质的化学式,根据化合物中元素化合价代数和为零,可计算其中氯元素的化合价;
(2)根据反应微观图中各物质的分子构成模型图,判断分子的构成,利用分子构成写出物质的化学式,然后完成反应的化学方程式.
(3)根据反应的微观示意图,分析微粒的变化.

(1)化学式ClO2中有氯、氧两种元素,且每个分子中含有两个氧原子和一个氯原子,因此,物质的化学式读为:二氧化氯;其中O为-2价,设Cl元素化合价为x,则x+(-2)×2=0,解得x=+4;
(2)该反应的反应物分子为:由两个氯原子构成的一个氯气Cl2分子,由一个钠原子、一个氯原子、两个氧原子构成的NaClO2分子;生成物的分子为:由一个氯原子、两个氧原子构成的ClO2分子,一个钠原子、一个氯原子构成的NaCl分子;因此,该反应的化学方程式可写为:Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl;
(3)由反应的微观示意图中反应过程中微粒的变化,可以得出:在化学变化中原子不可再分.
故答为:(1)二氧化氯,+4价;(2)Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl;(3)在化学变化中原子不可再分.

点评:
本题考点: 微粒观点及模型图的应用;有关元素化合价的计算;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 根据构成物质的分子的微观模型图,可判断分子的构成,由分子的构成可确定物质的组成及物质的化学式.

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A.2cm
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uu猛生 共回答了20个问题 | 采纳率100%
解题思路:求圆规两脚之间的距离实际上是求这个圆的半径,圆的周长已知,则可以利用圆的周长=2πr,求出这个圆的半径.

12.56÷(2×3.14),
=12.56÷6.28,
=2(厘米);
答:圆规两脚之间的距离是2厘米.
故选:A.

点评:
本题考点: 圆、圆环的周长.

考点点评: 解答此题的关键是明白:圆规两脚之间的距离就是求所画圆的半径.

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(2)图书馆在学校的东北方向600米处,图书馆到学校的距离在图上画______厘米,请你用直线把图书馆与学校连接起来,并用“•”标出图书馆.
Eward19821年前1
清凌冷水 共回答了34个问题 | 采纳率85.3%
解题思路:实际距离和比例尺已知,依据“图上距离=实际距离×比例尺”即可分别求出电影院到学校的图上距离和图书馆到学校的图上距离,进而就可以在图上标注出来.

因为450米=45000厘米,600米=60000厘米,
所以电影院到学校的图上距离:45000×[1/30000]=1.5(厘米),
图书馆到学校的图上距离:60000×[1/30000]=2(厘米),
故答案为:1.5、2.
于是标注如下:

点评:
本题考点: 应用比例尺画图;在平面图上标出物体的位置;根据方向和距离确定物体的位置.

考点点评: 此题主要考查图上距离、实际距离和比例尺的关系,关键是先求出图上距离,进而在图上标出来即可,标注时要看清方向.

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A.锐角
B.直角
C.钝角
D.不能确定
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linbinjordan 共回答了15个问题 | 采纳率80%
解题思路:三角形的内角和为180°,进一步直接利用按比例分配求得份数最大的角,然后根据三角形的分类进行解答即可.

1+3+5=9,
180×[5/9]=100(度),
有一个角是钝角,所以该三角形是钝角三角形;
故选:C.

点评:
本题考点: 三角形的分类;按比例分配应用题;三角形的内角和.

考点点评: 此题主要利用三角形的内角和与按比例分配来解答问题.

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解题思路:首先设AB两地之间的距离是X千米,甲乙两车从AB两地相向而行在距A地60千米处第二次相遇,则甲车行了(2X-60)千米,乙行了(X+60)千米,又知甲乙两车的速度比是3:2,即是它们行的路程的比,解答即可.

设AB两地之间的距离是X千米,
(2X-60):(X+60)=3:2
4x-120=3x+180,
x=300;
答:AB两地之间的距离是300千米.

点评:
本题考点: 比的应用.

考点点评: 此题首先设AB两地之间的距离是X千米,根据速度的比是它们路程的比,列比例解答即可.

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解题思路:将全长看作单位“1”,第一次用去全长的[1/4],第二次用去了[1/4]m,还剩全部的[1/4]没有用,第二次用去了[1/4]m占全长的几分之几(1-[1/4]-[1/4]),则全长为:[1/4]÷(1-[1/4]-[1/4]).

[1/4]÷(1-[1/4]-[1/4]),
=[1/4]÷[1/2],
=[1/2](米);
答:这根铁丝长[1/2]米.

点评:
本题考点: 分数四则复合应用题.

考点点评: 先根据分数减法的意义求出第二次用去的占全长的分率是完成本题的关键.

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licanxinyi 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
解题思路:求最大公因数也就是这几个数的公有质因数的连乘积,最小公倍数是共有质因数与独有质因数的连乘积.

因为A=2×5×7B=2×3×5
所以A和B的最大公因数是:2×5=10,
最小公倍数是:2×5×7×3=210;
故答案为:10,210.

点评:
本题考点: 求几个数的最大公因数的方法;求几个数的最小公倍数的方法.

考点点评: 此题主要考查求两个数的最大公因数与最小公倍数的方法:求最大公因数也就是这几个数的公有质因数的连乘积,最小公倍数是共有质因数与独有质因数的连乘积.

(2011•泸县一模)如图所示,闭合开关S时,小电灯L1、L2都不亮.用一段导线的两端接触a、b两点,两灯仍都不亮;接触
(2011•泸县一模)如图所示,闭合开关S时,小电灯L1、L2都不亮.用一段导线的两端接触a、b两点,两灯仍都不亮;接触b、c两点时,两灯也不亮;接触c、d两点时,两灯都亮.则该电路的故障是______.
落水30001年前1
pangpangnvhai 共回答了25个问题 | 采纳率80%
解题思路:两灯均不亮说明电路应出现了断路故障,由题意可知断路只有一处,则由用导线接触不同点是产生的现象可知故障所在的位置.

(1)用导线接触a、b时,两灯仍都不亮,说明断路不会出现在a、b之间,应是电路的其他部分应存在断路;
(2)用导线接触b、c两点时,两灯也不亮,说明断路不会出现在b、c之间,应是电路的其他部分应存在断路;
(3)只有接触c、d时两灯都亮,说明接通c、d时电路导通,即c、d间出现了断路(或开关S接触不良);
故答案为:c、d间出现了断路(或开关S接触不良).

点评:
本题考点: 电路的三种状态.

考点点评: 用导线检验电路故障时,将导线与用电器并联,其它用电器能工作,此处用电器断路;其它用电器不能工作,其它用电器断路.

(2l11•泸县一模)写出下列化学符号或符号的意义:①两八铁离子______ ②氧化镁中镁的化合价
(2l11•泸县一模)写出下列化学符号或符号的意义:①两八铁离子______②氧化镁中镁的化合价为+2价
+2
Mg
O
+2
Mg
O
③u五2SO9______.
爱活胆通1年前1
sjl333 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
解题思路:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

①1个铁离子含有1个铁原子并带有3个单位的正电荷.写离子符号时,应在元素符号或原子团符号的着上角标注上一个离子所带的电荷数,且数值在前(是“1”时省略),正、负号在后,因此1个铁离子表示为Fe3+.表示粒子个数的数字写在化学符号的前面.因此2个铁离子表示为2Fe3+
②元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化镁中镁的化合价为+2价,可表示为:
+2
ggO;
③化学式前面加上数字表示几个这样的分子,故3H2SO6可表示3个硫酸分子.
故答案为:①2Fe3+;②
+2
ggO;③3个硫酸分子;

点评:
本题考点: 化学符号及其周围数字的意义.

考点点评: 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

(2010•泸县模拟)倩倩说:我高1米,爸爸高175厘米,所以我和爸爸身高比是1:175.______.
hdy751年前1
uralos 共回答了12个问题 | 采纳率66.7%
把1米化成100厘米,倩倩和爸爸的身高比为100:175.所以说法错误.
故答案为:错误.
(2012•泸县模拟)下列说法正确的是(  )
(2012•泸县模拟)下列说法正确的是(  )
A.0既不是奇数,也不是偶数
B.相关联的两种量,不成正比例关系就成反比例关系
C.半径为2cm的圆,面积和周长不相等
D.海拔500m与海拔-155m相差345m
叶子秋1年前1
janet123 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
解题思路:A,0是最小的偶数,所以0不是奇数,也不是偶数.这种说法是错误的.
B,相关联的两种量,不成正比例关系就成反比例关系,此说法错误.例如:圆的半径和圆的面积是相关联的量,但是圆的半径和圆的面积不成比例.
C,半径为2cm的圆,面积和周长不相等,此说法正确.因为面积和周长不是同类量根本不能进行比较.
D,海拔500米,记作+500米,与海拔-155米相差655米.

A,0是最小的偶数,所以0不是奇数,也不是偶数.这种说法是错误的.
B,相关联的两种量,不成正比例关系就成反比例关系,此说法错误.例如:圆的半径和圆的面积是相关联的量,但是圆的半径和圆的面积不成比例.
C,半径为2cm的圆,面积和周长不相等,此说法正确.因为面积和周长不是同类量根本不能进行比较.
D,海拔500米,记作+500米,与海拔-155米相差655米.所以海拔500米与海拔-155米相差345米.此说法错误.
因此,以上几种说法正确的是:半径为2cm的圆,面积和周长不相等.
故选:C.

点评:
本题考点: 奇数与偶数的初步认识;负数的意义及其应用;辨识成正比例的量与成反比例的量;圆、圆环的周长;圆、圆环的面积.

考点点评: 此题主要考查偶数与奇数的意义、成正、反比例量的判断、正、负数的认识.

(2010•泸县模拟)8÷______=[2/5]=( )30=14:______=_
(2010•泸县模拟)8÷______=[2/5]=
()
30
=14:______=______(填小数)=______折.
zhuzhenyi1年前1
郝力军 共回答了12个问题 | 采纳率75%
解题思路:解决此题关键在于[2/5],[2/5]的分子2做被除数,分母5做除数可转化成除法算式为2÷5,2÷5的被除数和除数同乘4可化成8÷20;[2/5]的分子和分母同乘6可化成[12/30];[2/5]的分子2做比的前项,分母5做比的后项也可转化成比为2:5,2:5的前项和后项同时乘上7可化成14:35;[2/5]用分子除以分母得小数商为0.4;0.4的小数点向右移动两位,同时添上百分号可化成40%,40%也就是四折;由此进行转化并填空.

8÷20=[2/5]=[12/30]=14:35=0.4=四折;
故答案为:20,12,35,0.4,四.

点评:
本题考点: 比与分数、除法的关系;小数、分数和百分数之间的关系及其转化.

考点点评: 此题考查小数、分数、百分数、比、除法之间的转化,利用它们之间的关系和性质进行转化即可.

(2010•泸县模拟)在括号内填上适当的数.
(2010•泸县模拟)在括号内填上适当的数.
(1)
(2)
Unique88291年前1
friendgu128 共回答了10个问题 | 采纳率90%
解题思路:此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量:温度计零下记为负,则零上就记为正,直接得出结论即可.

答案如下,

点评:
本题考点: 负数的意义及其应用.

考点点评: 此题主要考查正负数的意义,正数与负数表示意义相反的两种量,看清规定哪一个为正,则和它意义相反的就为负.

(2011•泸县一模)下列各组物质,前者属于单质,后者属于混合物的是(  )
(2011•泸县一模)下列各组物质,前者属于单质,后者属于混合物的是(  )
A.氮气 蒸馏水
B.空气稀盐酸
C.氢气 大理石
D.二氧化碳空气
puppetwwx1年前1
BUAINIYY 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
解题思路:物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成;纯净物是由一种物质组成.纯净物又分为单质和化合物.由同种元素组成的纯净物叫单质;由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物.

A、氮气是由氮元素组成的纯净物,属于单质;蒸馏水是由氢氧两种元素组成的纯净物,属于化合物,故A错误.B、空气中含有氮气、氧气等多种物质,属于混合物;稀盐酸是氯化氢气体的水溶液,属于混合物,故B错误.C、氢...

点评:
本题考点: 单质和化合物的判别;纯净物和混合物的判别.

考点点评: 本考点考查了物质的分类,与生活实际联系比较密切.要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念,并能够区分应用.本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.

(2011•泸县一模)如图所示的电路中,电源电压不变.开关S断开时,电灯L正常发光;在S闭合的情况下,灯L______(
(2011•泸县一模)如图所示的电路中,电源电压不变.开关S断开时,电灯L正常发光;在S闭合的情况下,灯L______(选填“能”或“不能”)正常发光,此时电流表的示数将______.(选填“增大”、“减小”或“不变”)
粉红-回忆1年前1
钟祥刚 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
解题思路:(1)分析开关断开和闭合时,电路的变化情况,再分析灯泡两端的电压、电阻、通过灯泡的电流各如何变化,再根据电功率公式P=UI判断灯泡的电功率是否变化,从而判断灯泡的亮度是否改变;
(2)根据并联电路的电流规律:I=I1+I2;分析电流表的变化情况.

(1)开关闭合后,电路变成并联电路,根据并联电路的电压特点:各支路电压相等且都等于电源电压;故灯泡两端的电压不变,仍为电源电压U,由于灯泡的电阻R不变,根据欧姆定律得,通过灯泡的电流I=[U/R],电流不变;故灯泡的功率P=UI也不变,故灯泡的亮度仍与原来一样,正常发光;
(2)开关闭合后,电路变成并联电路,根据并联电路的电流特点:I=I1+I2;又因为通过灯泡的电流不变,故电流表示数将增大;
故答案为:(1)能;(2)增大.

点评:
本题考点: 并联电路的电压规律;并联电路的电流规律;欧姆定律的应用;电功率与电压、电流的关系.

考点点评: 熟练运用并联电路的电流和电压规律,并运用欧姆定律和电功率的知识,可做出解答.

(2012•泸县模拟)乌兰看了一本书,第一天看了全书的[1/3],第二天看了全书的[1/4],第三天看25页就看完了这本
(2012•泸县模拟)乌兰看了一本书,第一天看了全书的[1/3],第二天看了全书的[1/4],第三天看25页就看完了这本书.这本书有多少页?
又一阵风1年前1
于波cc方网站 共回答了11个问题 | 采纳率81.8%
解题思路:将全书的页数当做单位“1”,根据分数减法的意义,第三天看了全书的1-[1/3]-[1/4],根据分数除法的意义,这本书有25÷(1-[1/3]-[1/4]).

25÷(1-[1/3]-[1/4])
=25÷[5/12],
=60(页).
答:这本书有60页.

点评:
本题考点: 分数除法应用题.

考点点评: 首先根据分数除法的意义求出第三天看的占全书的分率是完成本题的关键.

(2012•泸县模拟)怎样简便怎样算 15×42-1308÷2 8.4-9.1÷1.3+5.8 4.7×68+53×6.
(2012•泸县模拟)怎样简便怎样算
15×42-1308÷2 8.4-9.1÷1.3+5.8 4.7×68+53×6.8
2013×[2011/2012] [13/7]÷8+[1/8]÷[7/15]+1÷8 7.1-0.45×(6.28+3.52)
iamqiuyue1年前1
好评123 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
解题思路:(1)、(2)、(6)运用整数、小数的加减、乘除法的计算法则进行计算即可.
(3)把4.7×68改写成47×6.8后然后运用乘法的分配律进行计算.
(4)、(5)运用乘法的分配律进行计算即可.

(1)15×42-1308÷2,=630-654,=-24;(2)8.4-9.1÷1.3+5.8,=8.4-7+5.8,=7.2;(3)4.7×68+53×6.8,=47×6.8+53×6.8,=(47+53)×6.8,=680;(4)2013×20112012,=(2012+1)×20112012,=2012×20112012...

点评:
本题考点: 整数、分数、小数、百分数四则混合运算;运算定律与简便运算.

考点点评: 考查了运算定律与简便运算,四则混合运算.注意运算顺序和运算法则,灵活运用所学的运算律简便计算.

(2012•泸县模拟)8米的[3/7]是[24/7][24/7]米,比______多20%的数是60.
mumujiji1年前1
CAUCss 共回答了15个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)把8米看成单位“1”,用8米乘上[3/7]即可;
(2)把要求的数量看成单位“1”,它的(1+20%)对应的数量是60,由此用除法求解.

(1)8×[3/7]=[24/7](米);

(2)60÷(1+20%),
=60÷120%,
=50;
故答案为:[24/7],50.

点评:
本题考点: 分数乘法;分数除法.

考点点评: 解答此类问题,首先找清单位“1”,进一步理清解答思路,列式的顺序,从而较好的解答问题.

(2010•泸县模拟)从写着1、2、3、4的4张卡片中抽出2张,求出和.和是奇数的可能性与是偶数的可能性相等._____
(2010•泸县模拟)从写着1、2、3、4的4张卡片中抽出2张,求出和.和是奇数的可能性与是偶数的可能性相等.______.
mmooc1年前1
风落无声 共回答了20个问题 | 采纳率95%
解题思路:写着1、2、3、4的4张卡片中抽出2张,求出和的情况为:1+2=3,1+3=4,1+4=5,2+3=5,2+4=6,3+4=7;共6中情况,其中奇数有3、5、5、7四种情况;偶数有4、6两种情况,根据可能性的求法:即求一个数是另一个数的几分之几用除法分别求出和为偶数和奇数的可能性,进而判断即可.

着1、2、3、4的4张卡片中抽出2张,求出和的情况为:1+2=3,1+3=4,1+4=5,2+3=5,2+4=6,3+4=7;共6中情况,
其中奇数有3、5、5、7四种情况;偶数有4、6两种情况,
奇数可能性:2÷6=[1/3],
偶数可能性:4÷6=[2/3],
因为[2/3]>[1/3],所以抽出和是奇数的可能性大;
故答案为:错误.

点评:
本题考点: 简单事件发生的可能性求解;奇数与偶数的初步认识.

考点点评: 解答此题应根据可能性的求法:即求一个数是另一个数的几分之几用除法解答,进而得出结论.

(2011•泸县一模)小刚用装置A,小洁用装置B,以化学反应中,反应物和生成物的质量的关系为课题进行科学探究.请填写回答
(2011•泸县一模)小刚用装置A,小洁用装置B,以化学反应中,反应物和生成物的质量的关系为课题进行科学探究.请填写回答以下问题:
(1)装置A中发生的化学方程式为:______;装置B中发生的化学方程式为:______;
(2)对“在化学反应中,反应物的总质量和生成物的总质量是否相”,小刚(利用非装置A进行实验)的结论应该是______(填相等或不相等,下同),而小洁(利用装置B进行实验)的结论应该是______.
(3)你不赞同______ (填小刚或小洁)的观点,理由是______.
queenxk1年前1
人间雨息 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
解题思路:(1)稀盐酸和石灰石中的碳酸钙可以发生反应生成氯化钙、水和二氧化碳,而装置B中发生的反应为氯化钡和稀硫酸反应,该反应生成了硫酸钡和盐酸,可以据此解答该题.
(2)根据装置A和装置B中反应生成物的状态及装置的特点来解答.
(3)根据质量守恒定律的适用范围来解答即可.

(1)稀盐酸和石灰石中的碳酸钙可以发生反应生成氯化钙、水和二氧化碳,该反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;而装置B中发生的反应为氯化钡和稀硫酸反应,该反应生成了硫酸钡和盐酸,其化学方程式为:H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl.
(2)根据装置A中生成的二氧化碳气体逸出,没有没称量到,故称量反应前后的装置质量会发生改变,而装置B中反应生成的为固体,不影响反应前后装置的质量,故B装置相等.
(3)质量守恒定律适用于所有的化学反应,在实验中要注意考虑反应或生成的气体的质量,所有小刚的结论不正确.
故答案为:(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl.
(2)不相等;相等;
(3)小刚;反应生成的二氧化碳气体逸出.

点评:
本题考点: 质量守恒定律及其应用.

考点点评: 要想解答好这类题目,首先,要理解和熟记质量守恒定律及其应用,以及与之相关的知识.然后,根据所给的问题情景,结合所学的相关知识和技能,细致地分析题意并细心地探究、推理后,按照题目要求进行认真地选择或解答即可.

(2010•泸县二模)飘尘是物质燃烧时产生的粒状漂浮物,颗粒很小,不易沉降.它与空气中的SO2,O2接触时,SO2会部分
(2010•泸县二模)飘尘是物质燃烧时产生的粒状漂浮物,颗粒很小,不易沉降.它与空气中的SO2,O2接触时,SO2会部分转化成SO3,使空气中的酸度增加,飘尘所起的作用可能是(  )
A.氧化剂
B.还原剂
C.催化剂
D.吸附剂
iinb1年前1
熊010403 共回答了19个问题 | 采纳率68.4%
解题思路:催化剂,改变反应速率而自身的质量和化学性质都不改变的一类物质.飘尘在二氧化硫与氧气反应过程中,降低了反应的难度使反应更容易发生,飘尘并不影响反应的结果,反应前后飘尘依然是飘尘.

SO2会部分转化成SO3的过程中,SO2与空气中的O2发生反应,飘尘只是起到了加快反应的作用,其自身的性质和性质都未发生改变,因此,飘尘在变化中起催化作用并不改变反应的实质为反应的催化剂;
故选C.

点评:
本题考点: 催化剂的特点与催化作用.

考点点评: 变化前后化学性质和质量都不改变,是判断物质是否是反应的催化剂的关键因素.

(2010•泸县模拟)画一个周长是8cm的正方形,再在正方形内挖出一个最大的圆,求剩余部分的面积.
yingbaiwan1年前1
jacinthshi 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
解题思路:先利用正方形的周长公式求出正方形的边长,即可画出这个正方形;在这个正方形中挖出的最大圆的直径应等于正方形的边长,正方形的边长已知,则可以求出圆的半径,进而求出圆的面积;剩余部分的面积等于正方形的面积减去圆的面积

正方形的边长:8÷4=2(厘米),
则所画的圆的半径为2÷2=1(厘米),
圆的面积为:3.14×12=3.14(平方厘米);
剩余部分的面积:2×2-3.14,
=4-3.14,
=0.86(平方厘米);
答:剩余部分的面积是0.86平方厘米.

点评:
本题考点: 组合图形的面积;长方形、正方形的面积;圆、圆环的面积.

考点点评: 此题主要考查过直线上一点作已知直线的垂线以及正方形和圆的面积的计算方法,关键是明白圆的直径已知正方形的边长.

(2012•泸县模拟)找规律填数. [1/2]、[1/3]、[5/6]、[7/6]、2[19/6][19/6]
(2012•泸县模拟)找规律填数. [1/2]、[1/3]、[5/6]、[7/6]、2
[19/6]
[19/6]
[31/6]
[31/6]
Jackmore1年前1
三杯即倒 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%
解题思路:[5/6]=[1/2]+[1/3];
[7/6]=[1/3]+[5/6];
2=[5/6]+[7/6];
从第三项开始,每一项都是前两项的和;由此求解.

[7/6]+2=[19/6];
2+[19/6]=[31/6];
故答案为:[19/6],[31/6].

点评:
本题考点: 数列中的规律.

考点点评: 此题考查了数字的变化类问题,关键是通过观察得出规律:从第三项开始,每一项都是前两项的和.

(2012•泸县模拟)一个圆的直径为20cm,它的周长是______cm,面积是______cm2.
shilvt1年前1
瞎糊弄 共回答了30个问题 | 采纳率90%
解题思路:(1)根据圆的周长C=πd,将圆的直径代入公式即可求出圆的周长.
(2)根据圆的面积S=πr2,再据d=2r,先求出半径,再代入公式即可求出其面积.

圆的周长:3.14×20,
=62.8(厘米);

圆的面积:3.14×(
20
2)2,
=3.14×100,
=314(平方厘米);
答:圆的周长是62.8厘米,面积是314平方厘米.
故答案为:62.8、314.

点评:
本题考点: 圆、圆环的周长;圆、圆环的面积.

考点点评: 此题主要考查圆的周长C=πd和面积S=πr2的计算.

(2010•泸县模拟)用正数和负数表示相反意义的量.
(2010•泸县模拟)用正数和负数表示相反意义的量.
(1)如果向东走20米,记作+20米,那么向西走15米,应该记作______.
(2)如果把零下10.5℃记作-10.5℃,那么零下14.8℃应该记作______℃.
(3)如果比海平面高8843.43m记作﹢8843.43米,那么比海平面低392m,记作______.
(4)在6、-5.7、142、-12、-27、8
1
4
、0中,负数有______个,正数有______个.
4745296721年前1
方莹 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
解题思路:此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量:(1)向东走记为正,则向西走就记为负;(2)温度零下记作负,则零上就记作正;(3)把高出海平面记作正,则比海平面低就记作负;直接得出结论即可.(4)带“-”号的数就是负数,除0外不带号或带“+”号的数是正数,数数即可得解.

(1)如果向东走20米,记作+20米,那么向西走15米,应该记作-15米.
(2)如果把零下10.5℃记作-10.5℃,那么零下14.8℃应该记作-14.8℃.
(3)如果比海平面高8843.43m记作﹢8843.43米,那么比海平面低392m,记作-392米.
(4)在6、-5.7、142、-12、-27、8
1
4、0中,负数有 3个,正数有3个.
故答案为:-15米,-14.8,-392米,3,3.

点评:
本题考点: 负数的意义及其应用.

考点点评: 此题主要考查正负数的意义,正数与负数表示意义相反的两种量,看清规定哪一个为正,则和它意义相反的就为负.

(2012•泸县模拟)下面的数中,既是奇数又是合数的有______,既是奇数又是质数的数有______
(2012•泸县模拟)下面的数中,既是奇数又是合数的有______,既是奇数又是质数的数有______
A.2 B.11 C.51 D.97 E.99.
wangpeng1231年前1
songjianli 共回答了15个问题 | 采纳率100%
解题思路:根据偶与奇数,质数与合数的意义:是2的倍数的数叫做偶数;不是2的倍数的数叫做奇数;一个自然数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数;一个自然数,如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数;由此解答.

根据分析知:这个5个数中,既是奇数又是合数的有51和99,既是奇数又是质数的数有11和97,
故选:既是奇数又是合数的有:C,E;
既是奇数又是质数的数有:B,D.

点评:
本题考点: 奇数与偶数的初步认识;合数与质数.

考点点评: 此题主要考查偶数与奇数,质数与合数的概念及意义.

(2012•泸县模拟)______÷18=[18( )
(2012•泸县模拟)______÷18=[18()
秋水伊人19981年前1
感谢13 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:解答此题的关键是50%:写成小数是0.5;写成分数并化简为[1/2]=[18/36];写成除法算式是1÷2=9÷18;写成比是1:2=6:12;据此即可填空.

根据题干分析可得:9÷18=
18/36]=6:12=50%=0.5.
故答案为:9;36;6;0.5.

点评:
本题考点: 比与分数、除法的关系.

考点点评: 此题考查比、除法、小数和百分数之间的转化,根据它们之间的关系和性质进行转化.

(2010•泸县模拟) 灵活计算.
(2010•泸县模拟)
灵活计算.
[7/8]×[12/13]+[7/8]÷13
[1/4]÷(3-[7/15]-[8/15]) 72×([1/3]-[1/4]-[1/36])
([5/12]+[1/19])×12+[7/19] ([3/4]-[3/4]×[2/5])÷[1/5] [1/21]×[1/17]×(2009×42×85)
我爱我囡囡1年前1
liwt728 共回答了20个问题 | 采纳率90%
(1)[7/8×
12
13+
7
8÷13,
=
7
8]×[12/13]+[7/8]×[1/13],
=[7/8]×([12/13+
1
13]),
=[7/8]×1,
=[7/8];

(2)[1/4]÷(3-[7/15−
8
15]),
=[1/4]÷[3-([7/15+
8
15])],
=[1/4]÷[3-1],
=[1/4÷2,
=
1
8];

(3)72×([1/3−
1
4−
1
36]),
=72×[1/3]-72×[1/4]-72×[1/36],
=24-18-2,
=4;

(4)([5/12]+[1/19])×12+[7/19],
=[5/12]×12+[1/19]×12+[7/19],
=
(2011•泸县一模)将下图所示稀盐酸滴入盛有100g氢氧化钠溶液(滴2滴酚酞试液)的烧杯中,恰好完全反应时消耗此稀盐酸
(2011•泸县一模)将下图所示稀盐酸滴入盛有100g氢氧化钠溶液(滴2滴酚酞试液)的烧杯中,恰好完全反应时消耗此稀盐酸的质量为50g.请回答并计算:
(1)恰好完全反应时的现象为:______;
(2)该NaOH溶液中溶质的质量为______;
(3)求所得溶液中溶质的质量分数(酚酞试液质量不计).
勤劳的小馋猫1年前1
3高高 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
解题思路:酚酞在碱性溶液中为红色,在中性溶液中为无色,氢氧化钠和盐酸恰好完全反应时,溶液呈中性,根据化学方程式可以求出溶质的质量和溶液中溶质的质量分数.

(1)恰好完全反应时,变成氯化钠溶液,呈中性,酚酞试液由红色变成无色.故填:烧杯内的溶液由红色变为无色;
(2)设氢氧化钠的质量为x
HCl+NaOH═NaCl+H2O
36.540
50g×7.3% x
[36.5/40]=[50g×7.3%/x]
x=4g
答:氢氧化钠的质量为4g.
(3)设生成氯化钠的质量为y
HCl+NaOH═NaCl+H2O
40 58.5
4g y
[40/4g=
58.5
y]
y=5.85g
所得溶液质量为:100g+50g=150g
溶液中溶质的质量分数为:
5.85g
150g×100%=3.9%;
答:所得溶液溶质的质量分数是3.9%.

点评:
本题考点: 中和反应及其应用;有关溶质质量分数的简单计算;反应现象和本质的联系;根据化学反应方程式的计算.

考点点评: 本题主要考查酚酞与溶液相互作用时的颜色变化情况以及根据化学方程式进行相关计算的内容,可以依据已有的知识进行.

(2010•泸县模拟)桌子上摆放着9张卡片,在卡片上写着数字1~9.如果摸到单数哥哥赢,摸到双数妹妹赢.请回答下面问题.
(2010•泸县模拟)桌子上摆放着9张卡片,在卡片上写着数字1~9.如果摸到单数哥哥赢,摸到双数妹妹赢.请回答下面问题.
(1)这个游戏公平吗?并说明理由?
(2)妹妹一定会输吗?
(3)你能设计一个公平的游戏方案吗?
tomy02681年前1
dfsdg 共回答了15个问题 | 采纳率100%
(1)这个游戏不公平.因为这9个数字,有5个是单数,4个是双数,双方的机会不是均等的,所以说这个游戏不公平.
(2)从概率的角度来说,妹妹输的可能性大,但不一定会输.
(3)可以把9张卡片改成10张,在卡片上写上数字1-10,再按原来的游戏规则就公平了.
(2011•泸县一模)某班同学在用“电流表、电压表测小灯泡的额定功率”实验中,所使用的小灯泡上标有“6V”字样,设计的实
(2011•泸县一模)某班同学在用“电流表、电压表测小灯泡的额定功率”实验中,所使用的小灯泡上标有“6V”字样,设计的实验电路图如图所示.

(1)请你要据如图所示的电路图,用笔画线代替导线,将如图中所示的实物图补充完整.(不能改动原有实物连线)
(2)在连接电路时,开关应处于______状态,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片滑到最______端.(选填“左”或“右”)
(3)其中一个实验小组将实物连接完成后,闭合开关,发现小灯泡发光暗谈,电流表和电压表均有示数,但无论怎样移动滑动变阻器的滑片,电流表和电压表的示数均不变,致使实验无法进行.你认为造成这一问题的原因可能是:______
(4)该组同学排除故障后,顺利完成了实验.他们根据实验中测得的几组数据绘制了小灯泡的“电压和电流关系”图象如图所示,则根据图象可知,所测小灯泡的额定功率是______ W;图象发生弯曲的原因是小灯泡的实际电阻随工作电压的升高而______.(选填“改变”或“不变”)
桥连1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
(2012•泸县模拟)一根电线长20米,第一次用去它的[1/2],第二次又用去[1/2]米,还剩______米.
liswa1年前1
unicorn_1982 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
解题思路:由已知第一次用去它的[1/2],可以确定把这根电线杆的长度看作单位“1”,第二次又用去[1/2]米,是一个具体数量,首先根据求比一个数少几分之几的数是多少,求出第一次用去剩下多少米,再减求[1/2]米.由此列式解答.

20×(1−
1
2)−
1
2
=20×[1/2]−
1
2
=10−
1
2
=9.5(米);
答:还剩9.5米.
故答案为:9.5.

点评:
本题考点: 分数四则复合应用题.

考点点评: 此题属于求比一个数少几分之几的数是多少,解答关键是确定单位“1”,解答此题要明确[1/2]和[1/2]米它们表示的意义不同.

(2010•泸县模拟)欣怡说:a是自然数,a的倒数是[1/a].______.
mu0308031年前1
龙潭刀客 共回答了15个问题 | 采纳率80%
解题思路:自然数包含0,0没有倒数,据此分析判断.

自然数包含0,0没有倒数,
所以欣怡说:a是自然数,a的倒数是[1/a]的说法是错误的;
故答案为:错误.

点评:
本题考点: 倒数的认识.

考点点评: 本题主要考查倒数的意义,注意自然数包含0,0没有倒数.

(2010•泸县模拟)一个最简分数,把它的分子乘8,分母除以4,等于24,这个最简分数是[3/4][3/4].
luckuo1年前1
02221205yyyt 共回答了22个问题 | 采纳率72.7%
解题思路:24=[24/1],由分母除以4可知原来的分母是;1×4,由把它的分子乘8可知,用24÷8就是原来的分子,据此解答.

24=[24/1],
原来的分母是:1×4=4,
原来的分子是:24÷8=3;所以这个最简分数是[3/4];
故答案为:[3/4].

点评:
本题考点: 最简分数.

考点点评: 解答本题关键是把24化成[24/1],然后由题意逆推回去解答.

(2010•泸县二模)让水蒸气通过一根烧红的枪管,生成了一种气体.生成的气体是什么?带着这些疑问,某兴趣小组同学设计了如
(2010•泸县二模)让水蒸气通过一根烧红的枪管,生成了一种气体.生成的气体是什么?带着这些疑问,某兴趣小组同学设计了如右图所示的装置进行探究.
(1)若干燥从a导管出来的气体,应从______ (选填“b”或“c”)端管口通入;
(2)对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想:猜想一:生成的气体可能是氢气猜想二:生成的气体可能是______.
(3)请你对猜想二进行探究:
操作方法 现象 结论
独自享受黑夜1年前1
yongjiou 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
解题思路:(1)根据题中的要求选择进入装置的管口;
(2)根据物质的元素组成可以判断生成物的种类;
(3)根据物质的性质可以设计探究实验.

(1)用浓硫酸干燥气体,必须和浓硫酸接触才能吸收气体中的水分,所以若干燥从a导管出来的气体,应从c端管口通入;
(2)根据质量守恒定律可知:反应物中的元素有铁元素、氢元素和氧元素,这些元素组成的气体只有氢气和氧气,所以可以作出该气体为氧气的猜想;
(3)氧气可以支持燃烧,鉴定氧气时常选用带火星的木条来进行鉴定,所以可以据此来解答该题.
故答案为:(1)c;
(2)氧气;
(3)
操作方法 现象 结论
将带火星的木条放在b管口 带火星的木条复燃 说明该气体为氧气

点评:
本题考点: 猜想与事实验证;化学实验方案设计与评价;仪器的装配或连接.

考点点评: 根据探究问题时根据自己发现的问题,结合所学的知识进行假设,然后设计实验进行验证即可,主要在设计实验时要有操作,根据实验操作观察实验现象,根据实验现象得出实验结论,三个步骤缺一不可.