一《榜样》为题的400字作文

幼儿时,我的榜样是父亲,我认为他无所不知,无所不晓.小学是,我的榜样是老师,我认为她博古通今,知识渊博.现在,我的榜样是我最亲的母亲.
我的母亲是一个最平凡的人,却有是一个最不平凡的人.
朝夕相处使我时常忽视了她,一个赋予我生命的伟大的人!她的爱总是那么无形与无私,以至于我总不能发现.
春日,百花齐放,当我还在蒙头酣睡时,你已早起,为我做早餐；当我已经欣然入睡时,你依旧在灯光下不知疲倦地忙碌.
夏至,烈日炎炎,我照例背着李白那难懂的“德之休明,不在位之高下…”孰不知你在背后默默地为我端水扇风,多少个日夜,就是这么过来的!
秋临,秋风飒飒,你不辞辛苦地日夜陪伴在我身边,虽然你在学业上帮不上我,却又尽最大努力使我无“后顾之忧”.
冬夜,寒风呼啸,你白天为我织毛衣,晚上为我盖被子.我的手在你的精心呵护下没有受到“冬之神”的压迫,依然白皙,然而,母亲,伟大的母亲!你的手却日益苍老.
花开花落,春去秋来,“过去的日子如轻烟,被风吹散了,如薄雾,被风吹散了……”“月朦胧,鸟朦胧”
如今,（女儿-儿子）已长大成人,而你也早已不再风华依旧,母亲啊!你为我付出了多少啊!
母亲,我身边的榜样!x09x09x09x09x09x09x09x09x09x09x09x09x09x09x09x09x09x09x09x09x09x09x09x09x09x09补充：x09x09x09x09x09x09x09x09x09x09x09x09x09x09x09x09x09x09x09x09x09x09x09x09榜样是什么?榜样是船,让我扬起希望的帆,带我驶向胜利的彼岸；榜样是灯,照亮人生的道路,驱走黑暗的彷徨；榜样是指南针,为我指引前进的方向,让我不再迷惘.在我们的身边,也有值得我学习的榜样,那位卖酱油的小姑娘的诚实守信,就值得我学习.　
　　在一个星期天,蒙蒙细雨给这条狭长的街道披上了一层蝉翼似的轻纱.我早早的来到了集市上买酱油.摊前站这一位十三四岁的小姑娘,打着一把退了色的雨伞,浓浓的眉毛下一对水灵灵的大眼睛.“这酱油多少钱?”“八块三一瓶,买两瓶给您十六块五.”小姑娘清楚地回答.“我来一瓶!”说着,我便伸手递过十块钱,小姑娘接过钱,顺手拿过一瓶,用衣服把瓶上的雨水擦干净,小心的放进塑料袋里.“给,请拿好.”说着,忙给我找钱.只见她在箱子里翻了半天,才抬起头对我说：“对不起,我没有零钱了,这是一元钱,先差您2毛…...”我一边接过一张又脏又烂的一元钱,一边没好气地瞪了她一眼,心想：哼!就想占便宜!她又开口了：“对不起,等一下再找给您?”我有点犹豫了.她又说：“ 要不,中午收摊时我给您送去,你家住哪?”我一听,就知道她在骗人.不就两角钱吗.算了!我心里虽然这么想,可嘴上却赌气地把我家地址告诉了她.　
　　 可是,不一会儿,我就把这事给忘了.　
　　 正在我享受午餐时,只听“咚咚咚”的敲门声,会是谁呢?我心里想.爸爸忙去开门,呀!这不是早上买酱油的小姑娘么?　
　　 “对不起,找您两毛钱.”小姑娘害羞地说.我走到门前,不好意思地说：“你怎么真的来了?我还以为……”“这钱是你的,我怎么能不来呢?”说完,把一张两角钱三进我的手里,就钻进了茫茫的细雨中……　
　　　细雨蒙蒙的下着,这时,我手中的两角钱似乎已不是两角钱,这两角钱中包含着信誉,包含着小姑娘诚实守信的一颗心.她走后,我一直是她为榜样,她诚实守信的品质值得我学习.

D

幼儿时,我的榜样是父亲,我认为他无所不知,无所不晓.小学是,我的榜样是老师,我认为她博古通今,知识渊博.现在,我的榜样是我最亲的母亲.
我的母亲是一个最平凡的人,却有是一个最不平凡的人.
朝夕相处使我时常忽视了她,一个赋予我生命的伟大的人!她的爱总是那么无形与无私,以至于我总不能发现.
春日,百花齐放,当我还在蒙头酣睡时,你已早起,为我做早餐；当我已经欣然入睡时,你依旧在灯光下不知疲倦地忙碌.
夏至,烈日炎炎,我照例背着李白那难懂的“德之休明,不在位之高下…”孰不知你在背后默默地为我端水扇风,多少个日夜,就是这么过来的!
秋临,秋风飒飒,你不辞辛苦地日夜陪伴在我身边,虽然你在学业上帮不上我,却又尽最大努力使我无“后顾之忧”.
冬夜,寒风呼啸,你白天为我织毛衣,晚上为我盖被子.我的手在你的精心呵护下没有受到“冬之神”的压迫,依然白皙,然而,母亲,伟大的母亲!你的手却日益苍老.
花开花落,春去秋来,“过去的日子如轻烟,被风吹散了,如薄雾,被风吹散了……”“月朦胧,鸟朦胧”
如今,（女儿-儿子）已长大成人,而你也早已不再风华依旧,母亲啊!你为我付出了多少啊!
母亲,我身边的榜样!

在一个星期天,蒙蒙细雨给这条狭长的街道披上了一层蝉翼似的轻纱我早早的来到了集市上买酱油摊前站这一位十三四岁的小姑娘,打着一把退了色的雨伞,浓浓的眉毛下一对水灵灵的大眼睛“

榜样是什么?榜样是船,让我扬起希望的帆,带我驶向胜利的彼岸；榜样是灯,照亮人生的道路,驱走黑暗的彷徨；榜样是指南针,为我指引前进的方向,让我不再迷惘.在我们的身边,也有值得我学习的榜样,那位卖酱油的小姑娘的诚实守信,就值得我学习.
在一个星期天,蒙蒙细雨给这条狭长的街道披上了一层蝉翼似的轻纱.我早早的来到了集市上买酱油.摊前站这一位十三四岁的小姑娘,打着一把退了色的雨伞,浓浓的眉毛下一对水灵灵的大眼睛.“这酱油多少钱?”“八块三一瓶,买两瓶给您十六块五.”小姑娘清楚地回答.“我来一瓶!”说着,我便伸手递过十块钱,小姑娘接过钱,顺手拿过一瓶,用衣服把瓶上的雨水擦干净,小心的放进塑料袋里.“给,请拿好.”说着,忙给我找钱.只见她在箱子里翻了半天,才抬起头对我说：“对不起,我没有零钱了,这是一元钱,先差您2毛…...”我一边接过一张又脏又烂的一元钱,一边没好气地瞪了她一眼,心想：哼!就想占便宜!她又开口了：“对不起,等一下再找给您?”我有点犹豫了.她又说：“ 要不,中午收摊时我给您送去,你家住哪?”我一听,就知道她在骗人.不就两角钱吗.算了!我心里虽然这么想,可嘴上却赌气地把我家地址告诉了她.
可是,不一会儿,我就把这事给忘了. 正在我享受午餐时,只听“咚咚咚”的敲门声,会是谁呢? 我心里想.爸爸忙去开门,呀!这不是早上买酱油的小姑娘么? “对不起,找您两毛钱.”小姑娘害羞地说.我走到门前,不好意思地说：“你怎么真的来了?我还以为……”“这钱是你的,我怎么能不来呢?”说完,把一张两角钱三进我的手里,就钻进了茫茫的细雨中……
细雨蒙蒙的下着,这时,我手中的两角钱似乎已不是两角钱,这两角钱中包含着信誉,包含着小姑娘诚实守信的一颗心.她走后,我一直是她为榜样,她诚实守信的品质值得我学习.
我明白了一个道理
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.在千千万万的名人名句中,我选择了这句话来做为我的座右铭. 不错,我明白一个人要想成功有多么困难,但是困难只是加了虎皮的老鼠,只要你勇敢的面对,它永远没有你强,它永远都会被你而征服.
我刚转到实验小学,自然有些不习惯.学校里开设了电脑课,同学们都练过很长时间了,而我显然只能落在他们之后.看着同学打得总是一帆风顺,而我摸了半天键盘还找不到一个字母.我开始埋怨自己,要想达到打得最快的一名同学的那种水平,真是天方夜谭!由于经常失落,我开始灰心了.管他呢,干什么费那么多劲去打?我又打不过别人!看着别人在分秒必争,而我却瞪着屏幕发愣.我气得干脆不打了.
回到家,我看了看家里的电脑,气得嘟着嘴巴,“我们俩天生无缘分!我才不管你呢!”我拿出一本小说书看了起来.在我漫不经心地翻着书时,突然被几个苍劲有力的大隶书字吸引住了,这上面写的是“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”.我思忖了一阵,我知道,我明白了!并且我下了决心,从此苦学苦练! 每天放学,我早早地跑到家,将作业写好后,开始了练习.“ABC……”对我要从ABC开始练起!一天,我正准备继续练习时,爸爸帮我装了个程序,这是个打字程序.我打开这个程序,发现里面有一些打字游戏,挺有趣的!于是,我开始边练边玩,一练就是两三小时,甚至忘记吃饭了.
又是一次电脑课,我走到了电脑前面.在打字的时候,我的速度比往常快了许多,打好后,胸有成竹地向老师汇报自己的成绩!成绩上来了!我从全班的倒数几名,一下跃到了前20名!小小的成功开始进一步鼓励着我.铁杵磨成针,我的成绩又开始跳入了第一二两名,我简直惊呆了,这明明就是梦境!在看看现在,我的手指在键盘上活蹦乱跳着,跟本不用看一下键盘.每人看到了我快指如飞,都个个羡慕不已.我还帮助老师打文件,我骄傲我自豪!
但是,我永远不会忘记那句名言,它让我明白了.它让我从一只丑小鸭变成了一只白天鹅,一只展翅高飞,蓬勃向上的白天鹅!

峰子最后还是选择了回家乡教书.当同学们都去火车站送他时,峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗：壮士一去兮不复返.
先到县教育局报到,签了字后,办公室的同志瞪着一对金鱼眼问,你是师大毕业的?峰子什么话也没说,背起两大袋子书和行李,头也不回地搭车回了家.
父亲见峰子回来了,远远地迎了上去,说,工作好了吧?
峰子没吱声,把行李往父亲手上一放,回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水,然后才说,省晚报让去做记者,没去.
“怎么?”
“我想回村里学校教书.”
父亲颤着声问：“是不是在学校里犯了事?”
“年年都评三好生呢,怎会犯事?”峰子坐了下来.
“那怎么回这破村?”
“学校不是少了老师么.”
【A】父亲愣了好一阵,叹了口气,便去张罗着煮面条.
峰子早没了娘.他看着驼了背的父亲,心中不由惴惴不安：父亲要是骂他一顿,或许打他一记耳光,他的心里也许会好受一点.
吃过面,峰子便去村里的学校找校长.
【B】说是学校,其实不过一层四间的茅草土坯屋,屋旁竖着一根四五米高的杉木,上头飘着一面早已发白的旗.而且长年留校工作的,也只校长一人.
峰子在学校的自留地上找到了校长,校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜,在地里侍弄自己种的蔬菜.
峰子轻轻地唤了一声：“校长.”
校长回过头,眼镜差点就掉到了地上.他见了峰子,脸上的笑便浮了上来,说：“峰子回来了.”
“我是来向您报到的,我也来学校教书,以后我就是您的部下了.”
“你……”【C】校长激动得什么话也说不出来,只是汪了泪,用沾了泥土的手紧紧地握住峰子的手.
校长破例炒了一盘蛋,邀峰子喝一盅.校长一边喝酒一边说：“想你考上大学那年,学校里的娃儿就加了一倍,大家都把你当榜样呢.”
峰子就想起往年的寒暑假,他一回家,总有东家西家的请他到家里吃饭教课,说是要自家的娃子学学他的样.
可是,这一年暑假过去,也没见哪家有人来请他.和乡里乡亲的见了,还有人不相信地问：“峰子,你真回村里教书?”
峰子就爽快地回答：“是!”
到秋天开学了,报到的学生竟爆减到了往常的三分之一.校长和峰子都不明白：老师多了,学生怎么反倒少了?
于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问,问来问去,都回答说：我家的娃儿不念书了,过两年让他到外面打工去.
峰子说：“孩子还小,怎就不让念了?”
“念了书没用.”
“怎没用?念了书可以考大学啊.”
对方就不吭声了,任峰子怎么劝说也没用.等峰子一脚跨出大门,【D】后边就传来轻轻地嘀咕：“ ”
这话刺得峰子的心一阵阵地疼.
一年后,县教育局捎了信过来,说是让峰子去领“扶贫助学志愿者”奖章,他成了县里好几万教师的榜样呢……

1.认真阅读小说,将峰子的主要活动补充完整.（6分）
告别同学→ →回到家里→ →答乡亲疑问→ →获得嘉奖
2.得知峰子决定回乡教书后.【A】处父亲“愣了好一阵,叹了口气”表现了他 和 的复杂心理；【C】处校长“……只是汪了泪……紧紧地握住峰子的手”则反映了他 的心理.（6分）
3.【B】处划线句子属于环境描写,这里既反映了乡村 的特点,又衬托了峰子 的品质.（2分）
4.联系上下文,试写出【D】处“嘀咕”的话.（2分）

5.峰子是一位有着“悲剧”色彩的主人公,文中用了大量笔墨来表现他的“悲”和“壮”,请各举一例并作简要点评.（6分）
（1）“悲”
（2）“壮”

答案：
1.回乡报道 面见校长 动员流生（6分,每空2分.概括合理即可）
2.惊愕（出乎意料）失望（无奈）激动（6分,每空2分.言之有理均可）
3.贫穷落后 立志乡村教育高尚（2分,每空1分,言之有理均可）
4..上了大学又怎样啦,还不照样回家教书种地……（2分,言之有理均可.）
5.“悲”示例：①往年寒暑假,峰子一回家,总有人请他吃饭教课,而决定回乡教书的过年暑假却没有人请他,乡亲对他态度的前后反差之大,令人心酸.②“到秋天开学了,报到的学生竞暴减到了往常的三分之一.”一个“暴”字,形象地写出了学生到校人数急剧下降的情况,这种情况让他始料不及,间接写出了此时的峰子已成为家长心中的“坏榜样”,令人痛心.③家长的嘀咕刺得峰子的心一阵阵地疼.这里写出了峰子动员流生时,家长们的冷漠无知深深地戳伤了峰子的心.
“壮”示例：①“头也不回”写出了峰子放弃到省晚报做记者的机会,回乡教书的毅然决然.②面对乡亲对峰子回乡教书的疑问,他“爽快”地回答“是”.“是!”独词成句,掷地有声,写出了峰子回乡执教的坚定与自豪.③“……以后我就是您的部下了”,看似轻松俏皮的话语表现了峰子扎根农村教育的庄重选择.（6分,每点3分.点评合理均可）

榜样
榜样是什么?榜样是船,让我扬起希望的帆,带我驶向胜利的彼岸；榜样是灯,照亮人生的道路,驱走黑暗的彷徨；榜样是指南针,为我指引前进的方向,让我不再迷惘.在我们的身边,也有值得我学习的榜样,那位卖酱油的小姑娘的诚实守信,就值得我学习.
在一个星期天,蒙蒙细雨给这条狭长的街道披上了一层蝉翼似的轻纱.我早早的来到了集市上买酱油.摊前站这一位十三四岁的小姑娘,打着一把退了色的雨伞,浓浓的眉毛下一对水灵灵的大眼睛.“这酱油多少钱?”“八块三一瓶,买两瓶给您十六块五.”小姑娘清楚地回答.“我来一瓶!”说着,我便伸手递过十块钱,小姑娘接过钱,顺手拿过一瓶,用衣服把瓶上的雨水擦干净,小心的放进塑料袋里.“给,请拿好.”说着,忙给我找钱.只见她在箱子里翻了半天,才抬起头对我说：“对不起,我没有零钱了,这是一元钱,先差您2毛…...”我一边接过一张又脏又烂的一元钱,一边没好气地瞪了她一眼,心想：哼!就想占便宜!她又开口了：“对不起,等一下再找给您?”我有点犹豫了.她又说：“ 要不,中午收摊时我给您送去,你家住哪?”我一听,就知道她在骗人.不就两角钱吗.算了!我心里虽然这么想,可嘴上却赌气地把我家地址告诉了她.
可是,不一会儿,我就把这事给忘了.正在我享受午餐时,只听“咚咚咚”的敲门声,会是谁呢?我心里想.爸爸忙去开门,呀!这不是早上买酱油的小姑娘么?
“对不起,找您两毛钱.”小姑娘害羞地说.我走到门前,不好意思地说：“你怎么真的来了?我还以为……”“这钱是你的,我怎么能不来呢?”说完,把一张两角钱三进我的手里,就钻进了茫茫的细雨中……
细雨蒙蒙的下着,这时,我手中的两角钱似乎已不是两角钱,这两角钱中包含着信誉,包含着小姑娘诚实守信的一颗心.她走后,我一直是她为榜样,她诚实守信的品质值得我学习.

榜 样
秦俑
峰子最后还是选择了回家乡教书.当同学们都去火车站送他时,峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗：壮士一去兮不复返.
先到县教育局报到,签了字后,办公室的同志瞪着一对金鱼眼问,你是师大毕业的?峰子什么话也没说,背起两大袋子书和行李,头也不回地搭车回了家.
父亲见峰子回来了,远远地迎了上去,说,工作好了吧?
峰子没吱声,把行李往父亲手上一放,回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水,然后才说,省晚报让去做记者,没去.
“怎么?”
“我想回村里学校教书.”
父亲颤着声问：“是不是在学校里犯了事?”
“年年都评三好生呢,怎会犯事?”峰子坐了下来.
“那怎么回这破村?”
“学校不是少了老师么.”
【A】父亲愣了好一阵,叹了口气,便去张罗着煮面条.
峰子早没了娘.他看着驼了背的父亲,心中不由惴惴不安：父亲要是骂他一顿,或许打他一记耳光,他的心里也许会好受一点.
吃过面,峰子便去村里的学校找校长.
【B】说是学校,其实不过一层四间的茅草土坯屋,屋旁竖着一根四五米高的杉木,上头飘着一面早已发白的旗.而且长年留校工作的,也只校长一人.
峰子在学校的自留地上找到了校长,校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜,在地里侍弄自己种的蔬菜.
峰子轻轻地唤了一声：“校长.”
校长回过头,眼镜差点就掉到了地上.他见了峰子,脸上的笑便浮了上来,说：“峰子回来了.”
“我是来向您报到的,我也来学校教书,以后我就是您的部下了.”
“你……”【C】校长激动得什么话也说不出来,只是汪了泪,用沾了泥土的手紧紧地握住峰子的手.
校长破例炒了一盘蛋,邀峰子喝一盅.校长一边喝酒一边说：“想你考上大学那年,学校里的娃儿就加了一倍,大家都把你当榜样呢.”
峰子就想起往年的寒暑假,他一回家,总有东家西家的请他到家里吃饭教课,说是要自家的娃子学学他的样.
可是,这一年暑假过去,也没见哪家有人来请他.和乡里乡亲的见了,还有人不相信地问：“峰子,你真回村里教书?”
峰子就爽快地回答：“是!”
到秋天开学了,报到的学生竟爆减到了往常的三分之一.校长和峰子都不明白：老师多了,学生怎么反倒少了?
于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问,问来问去,都回答说：我家的娃儿不念书了,过两年让他到外面打工去.
峰子说：“孩子还小,怎就不让念了?”
“念了书没用.”
“怎没用?念了书可以考大学啊.”
对方就不吭声了,任峰子怎么劝说也没用.等峰子一脚跨出大门,【D】后边就传来轻轻地嘀咕：“ ”
这话刺得峰子的心一阵阵地疼.
一年后,县教育局捎了信过来,说是让峰子去领“扶贫助学志愿者”奖章,他成了县里好几万教师的榜样呢……
1.认真阅读小说,将峰子的主要活动补充完整.（6分）
告别同学→ →回到家里→ →答乡亲疑问→ →获得嘉奖
2.得知峰子决定回乡教书后.【A】处父亲“愣了好一阵,叹了口气”表现了他 和 的复杂心理；【C】处校长“……只是汪了泪……紧紧地握住峰子的手”则反映了他 的心理.（6分）
3.【B】处划线句子属于环境描写,这里既反映了乡村 的特点,又衬托了峰子 的品质.（2分）
4.联系上下文,试写出【D】处“嘀咕”的话.（2分）
5.峰子是一位有着“悲剧”色彩的主人公,文中用了大量笔墨来表现他的“悲”和“壮”,请各举一例并作简要点评.（6分）
（1）“悲”
（2）“壮”
答案：
1.回乡报道 面见校长 动员流生（6分,每空2分.概括合理即可）
2.惊愕（出乎意料）失望（无奈）激动（6分,每空2分.言之有理均可）
3.贫穷落后 立志乡村教育高尚（2分,每空1分,言之有理均可）
4..上了大学又怎样啦,还不照样回家教书种地……（2分,言之有理均可.）
5.“悲”示例：①往年寒暑假,峰子一回家,总有人请他吃饭教课,而决定回乡教书的过年暑假却没有人请他,乡亲对他态度的前后反差之大,令人心酸.②“到秋天开学了,报到的学生竞暴减到了往常的三分之一.”一个“暴”字,形象地写出了学生到校人数急剧下降的情况,这种情况让他始料不及,间接写出了此时的峰子已成为家长心中的“坏榜样”,令人痛心.③家长的嘀咕刺得峰子的心一阵阵地疼.这里写出了峰子动员流生时,家长们的冷漠无知深深地戳伤了峰子的心.
“壮”示例：①“头也不回”写出了峰子放弃到省晚报做记者的机会,回乡教书的毅然决然.②面对乡亲对峰子回乡教书的疑问,他“爽快”地回答“是”.“是!”独词成句,掷地有声,写出了峰子回乡执教的坚定与自豪.③“……以后我就是您的部下了”,看似轻松俏皮的话语表现了峰子扎根农村教育的庄重选择.（6分,每点3分.点评合理均可）

榜样
榜样的力量是伟大的,最令我感动的是一位残疾老大爷艰难推车,永不放弃的事.
那是一个风和日历的下午,我去上学,刚走出家门,就看见一位左腿残疾很严重的老大爷在一步一步艰难地推三轮车.老大爷依靠右腿单薄的力量一跛一跛的推着三轮车,他走一段路,就休息一会.三轮车上虽然什么东西也没有,但老大爷却走的很缓慢,也很艰难,他走一步只相当于成年人一步的四分之一,豆大的汗珠哗啦哗啦的滴个不停,好像下雨一样.老大爷车把和车梁上也全都是向下滴的汗水.残疾老大爷却没有丝毫要放弃的意思,这份艰难仿佛更加激起了他坚持执着、不畏艰难险阻、永不放弃的可贵斗志.时间一分一秒地过去了,残疾老大爷还在更加卖力地走着,这条常人十分钟走完的路,他却整整的走了半个小时才走完.老大爷永不放弃,不畏艰难险阻的精神真是太令人敬佩了!
这件事对我刻骨铭心,太令我感动了!从这件事中我还明白了残疾老大爷虽然身体残疾,但老大爷的志气和精神是完善和健康的.他有一颗热爱生活的美好心灵,他们有常人不具备的执著,不畏艰难险阻,永不放弃的可贵品质.我们应该向他学习,做一个热爱生活的人!
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D

1.回乡报道 面见校长 动员流生
2.惊愕（出乎意料）失望（无奈）激动
3.贫穷落后 立志乡村教育高尚
4..上了大学又怎样啦,还不照样回家教书种地……

榜样
窗外的雨越下越大,雨停后路可就难走了.这使我又想起了她—— 一个值得我学习的同学.
她是从农村来的,长得矮而瘦,扎着两条似乎永远也长不了的小辫子,衣服总是土里土气的,看去一副十足的“农村样”.她没有朋友：男同学爱讥笑她,捉弄她；女同学爱在她身后指指点点,议论她的“土”,议论她身上的怪味儿.这时,她总是缩起身子,低着头,默默地任由别人说.她的学习也不怎样,各科平平.一句话,她是个毫不起眼的“土同学”.但有一天,却改变了我对她的看法.
那是一个雨后的早晨.我和几个女同学一块儿上学,路上又遇见了她.她似乎预感到我们又要嘲笑她,于是低着头,默默地闪在一边.我往她身上一看,嘿,真个发现新大陆了!我嚷嚷起来：“哟,今天‘土同学’怎么‘新潮’起来了?穿一套新的花衣裳呢!还有新鞋哦!”其他同学随之也叽叽喳喳起来.她那身衣服,虽是新的,但穿在她身上还是有那么一点儿“土”味.而那双白鞋,对她来说,可是最好的了.
她听了我们的讥讽,望了我们一眼,又低下了头,脸也一下子变得红通通的了.这次不知怎的,我隐隐感到一丝愧意.
我们一伙继续走着,她默默地跟在我们后面.没多久,我们停住了.前面的一小截路是泥路.一下雨,地上满是泥浆,烂稀稀的.一个同学建议道：“找些砖头来,一块块铺过去就行了.”最后还少不了讽刺那站在一边的她两句,“可千万不要弄脏人家的新鞋子喔,哈……”我们笑着,散开去寻找砖头.她仍站在那儿,一动没动,定定地望着几米长的稀泥路.我们找了一会儿,可这儿除了泥浆和杂草,一块断砖也没有,我们只有干着急.
一直没有出声的她,一脚踩入泥浆中,又左右挪了挪,“你们跟着我走吧!”啊!她是为我们踩出一条路,为的是我们在后面走时,脚印的空间大些,不容易沾上泥.可她那双鞋,那双她刚穿的新鞋,却变成了“泥鞋.我们惊呆了,没想到她竟会这样做.好一阵子才醒悟过来,便随着她的脚印一步一步向前走.
快走出这一截泥路时,她突然脚下一滑,跌坐在泥浆中,新裤子溅满了泥.同伴们都站着不敢动.不知是一股什么力量,促使我不顾泥浆,走到她面前,伸出手去拉她.她正要把满是泥的手递给我,却又犹豫了,忽地缩了回去.她憨笑道：“我……我的手太脏了.”
回到学校,大家见她下半身全是泥,越发讥笑：“你可真是个名副其实的‘土乡巴’呀!”她默默回到座位上什么话也没有说.这时,我的心头升起了一种异样的感觉.
从这件事我感到了她淳朴和高尚,此后便十分敬佩她.现在虽然我与她离别几年了,但她给我留下的印象是不可磨灭的.她教会我应如何待人,她成了我生活中的榜样.
榜样
幼儿时,我的榜样是父亲,我认为他无所不知,无所不晓.小学是,我的榜样是老师,我认为她博古通今,知识渊博.现在,我的榜样是我最亲的母亲.
我的母亲是一个最平凡的人,却有是一个最不平凡的人.
朝夕相处使我时常忽视了她,一个赋予我生命的伟大的人!她的爱总是那么无形与无私,以至于我总不能发现.
春日,百花齐放,当我还在蒙头酣睡时,你已早起,为我做早餐；当我已经欣然入睡时,你依旧在灯光下不知疲倦地忙碌.
夏至,烈日炎炎,我照例背着李白那难懂的“德之休明,不在位之高下…”孰不知你在背后默默地为我端水扇风,多少个日夜,就是这么过来的!
秋临,秋风飒飒,你不辞辛苦地日夜陪伴在我身边,虽然你在学业上帮不上我,却又尽最大努力使我无“后顾之忧”.
冬夜,寒风呼啸,你白天为我织毛衣,晚上为我盖被子.我的手在你的精心呵护下没有受到“冬之神”的压迫,依然白皙,然而,母亲,伟大的母亲!你的手却日益苍老.
花开花落,春去秋来,“过去的日子如轻烟,被风吹散了,如薄雾,被风吹散了……”“月朦胧,鸟朦胧”
如今,女儿已长大成人,而你也早已不再风华依旧,母亲啊!你为我付出了多少啊!