取下万化肥各少量,分别加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,能否嗅到气味?硫酸铵、氯化铵、硫酸钾、氯化钾

（1）由图可见，如果只打开铁夹而不取下软木塞让水流入a、b两只管中，a管和b管上端开口，底部连通，二者构成了连通器，并且都盛有水，因此稳定后两管水面等高；（2）拔掉右端的软木塞后，水会向外涌出，由于b管底部...

点评：
本题考点： 流体压强与流速的关系；连通器原理．

考点点评： 本题解决的关键是抓住仪器的特征，分析出蕴含的物理道理，主要考查连通器和流体压强与流速的关系．

Al3+水解成酸性会腐蚀钢瓶，而碳酸根和碳酸氢根水解成碱性可以较好的保护钢瓶 因此玻璃瓶中应放Al2（SO4）3溶液而钢瓶中应该放饱和Na2CO3溶液或饱和NaHCO3溶液 但是考虑到饱和碳酸氢钠溶液结合一个氢离...

点评：
本题考点： 盐类水解的应用．

考点点评： 本题考查盐类水解应用，主要是水解溶液酸碱性分析判断，生成二氧化碳快慢的判断，题目难度中等．

植物在白天主要进行光合作用，晚上进行呼吸作用．光合作用是制造有机物，呼吸作用是消耗有机物．
A、清晨植物进行了一晚上的呼吸作用，消耗了大量的有机物（淀粉），所以滴上碘液，颜色不会很深，故不符合题意．
B、傍晚植物进行了一天的光合作用，积累了大量的有机物（淀粉），所以滴上碘液，颜色最深，故符合题意．
C、深夜植物进行呼吸作用，消耗了一些有机物（淀粉），所以滴上碘液，颜色不会很深，只是比清晨的叶要深，故不符合题意．
D、由于在不同的时间，植物进行光合作用和呼吸作用的强弱程度不同，叶积累的淀粉不同，滴上碘液颜色也会不同，故不符合题意．
故选：B

点评：
本题考点： 绿叶在光下制造有机物．

考点点评： 关于光合作用和呼吸作用的比较是中考的重点，可通过列表的形式对比记忆．

A、实验中生成氧气，气球膨胀，在受到浮力作用下，天平上称得反应后锥形瓶内物质的质量要小于反应前物质的质量，天平指针偏转，故A错误；
B、实验中硫酸铜和铁反应没有生成气体，反应后锥形瓶内物质质量不变，天平平衡，天平的指针不变，故B正确；
C、实验中碳酸钠和稀盐酸反应生成的二氧化碳跑了，反应后锥形瓶内物质质量减小，天平的指针偏转，故C错误；
D、实验中，锌和稀硫酸反应生成氢气，气球膨胀，在受到浮力作用下，反应后锥形瓶内物质的质量要小于反应前物质的质量，故天平不平衡，天平的指针偏转，故D错误；
故选B．

点评：
本题考点： 质量守恒定律及其应用．

考点点评： 验证质量守恒定律需根据反应物的状态和产物的状态选择敞口或密闭装置，若有气体参加或生成的反应需在密闭容器中进行．

“校验灯”若正常发光，说明得到了220V的电压，电路中有短路情况；
若发光暗红，校验灯得到了不足220V的电压，说明支路是通路；
若不发光，说明该支路开路了．
故选AC．

点评：
本题考点： 家庭电路的故障分析．

考点点评： 本题考查了用校验灯检修家庭电路的故障．根据校验灯的三种状态可以快速得出电路是否存在故障．

A、缺镁元素会影响叶绿素的合成，导致缺乏叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）两条色素带，A正确；
B、叶绿素和类胡萝卜素相比，稳定性更低，在低温下容易分解，B正确；
C、碳酸钙的作用是中和液泡中的有机酸，保护色素的作用，由于叶绿素不稳定，最容易遭到破坏，C正确；
D、缺水会影响各种色素，D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 叶绿体色素的提取和分离实验．

考点点评： 本题结合题图，考查绿叶中色素的提取和分离实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验原理、实验材料的选取、实验试剂的选用、实验结果的分析、实验结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．

（1）植物叶片中含有光合作用产生的淀粉，在实验前暗处理，是为了使叶片中原有的淀粉消耗尽，避免叶片中原有淀粉干扰实验结果．
（2）分析表格信息可知，B组和C组比较，自变量是否将叶柄浸润在葡萄糖溶液中，B将叶柄浸润在蒸馏水中，C将叶柄浸润在葡萄糖溶液中，结果是C叶片蓝色主要集中在叶脉，这说明周围葡萄糖可以经过叶柄进入叶片内，并转化成淀粉．
（3）由表格信息可知，D叶片正叶片都变蓝色，说明淀粉分布在整个叶片中；由于D的实验方法是将叶片下表面浸入5%的葡萄糖溶液中，可能的原因是葡萄糖从叶片下表皮细胞和气孔进入叶片并转化成淀粉．
（4）由表格信息可知，A不做处理，是作为对照．
（5）本题的实验目的是证明这种植物上表皮的气孔少于下表皮．如果上表皮气孔少，进入的葡萄糖量少，合成的淀粉数量少，用碘液处理后，与D组实验结果相比，蓝色应该比D组浅．因此实验假设应是：上表皮气孔比下表皮少，进入叶片的葡萄糖较少，转化成的淀粉较少；预期实验结果应是：E叶片中蓝色比D叶片中淡得多
故答案应为：
（1）消耗叶片中原有的淀粉，避免对实验产生干扰
（2）C叶片蓝色主要集中在叶脉 说明周围葡萄糖可以经过叶柄进入叶片内，并转化成淀粉
（3）D叶片中淀粉均匀分布在整个叶片中 D叶片中葡萄糖是通过下表皮细胞和气孔进入叶片并转化成淀粉的
（4）对照
（5）上表皮气孔比下表皮少，进入叶片的葡萄糖较少，转化成的淀粉较少 E叶片中蓝色比D叶片中淡得多．

点评：
本题考点： 糖类的种类和作用的综合；光合作用的实质和意义．

考点点评： 本题的知识点是葡萄糖在植物体内转化成淀粉，植物体内葡萄糖的运输，探究叶片上表皮与下表皮中气孔的数量，对于表格中给出信息的分析应用是解题的关键．

由于匀变速直线运动在连续相等的时间内位移之差为常数，即x₃-x₂=（15-9）-（9-s₁）=x₂-x₁=（9-s₁）-s₁，
解得：S₁=4.00cm
根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，
得：v₁=
x02
2T=[0.09/0.2]m/s=0.450m/s
根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT²可以求出加速度的大小，
得：△x=x₂-x₁=x₃-x₂=1cm=aT²，
解得：a=1.00m/s²
故答案为：4.00，0.450，1.00

点评：
本题考点： 测定匀变速直线运动的加速度．

考点点评： 要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用．

（1）将银边天竺葵，预先放在黑暗处一昼夜，再将不透光的纸片用回形针夹在绿色部位．然后，把植株放在阳光下照射4～6小时，再剪下此叶片，并用打孔器分别在该叶片的A、B、C三个不同部位取下三个小的叶圆片（如图所示）．将叶圆片放入装有酒精的烧杯中，经热水浴脱色．将经过脱色的叶圆片放在清水中漂洗．将经过漂洗的叶圆片放在白纸上，然后用吸管吸取碘液，分别滴在三个叶圆片上冲洗后观察颜色情况．因此正确的实验顺序步骤是④把银边天竺葵放在黑暗处一昼夜；②将一叶片的一部分用黑纸夹住上下两面；⑤把天竺葵放在阳光下照射3-4小时；①剪下叶片，用打孔器在不同部位取下A、B、C三个圆片；③把三个圆片放在酒精中隔水加热；⑦把三个圆片放在清水中漂洗；⑥在三个圆片上滴加稀碘液；⑧将三个圆片用清水中冲洗后观察颜色情况．
（2）观察实验现象，在A、B、C三个圆片中，见光的B圆片能进行光合作用制造出淀粉，淀粉遇碘变蓝色；遮光的A圆片因无光不能进行光合作用，所以没变蓝色；不含叶绿体的C圆片也无法进行光合作用，没有变蓝色．
（3）分析现象，得出结论．由A与B组，唯一不同的变量是光，见光B的变蓝，说明光合作用产生淀粉，遮光的A处，不能进行光合作用，表明光合作用需要光；由B与C组，唯一不同的变量是叶绿体，有叶绿体的B能进行光合作用，无叶绿体是C不能进行光合作用，说明光合作用需要叶绿体．
故答案为：
（1）④②⑤①③⑦⑥⑧
（2）B
（3）光；叶绿体．

点评：
本题考点： 探究光合作用的条件、原料和产物．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟知光合作用步骤，实验设计原则：一是对照原则，二是控制单一变量原则．

由右图甲知，此时通过该镜片成一个正立、放大的虚像，故该镜片相当于一个放大镜，即其是一个凸透镜；
在图乙中，放上眼镜后，光屏上的像变模糊后，向后移动光屏，像又清晰了．即说明此镜片对光线起到了发散作用，所以是凹透镜，应为近视镜．
故答案为：正立、放大的虚；近视．

点评：
本题考点： 凸透镜成像的应用；近视眼的成因与矫正办法．

考点点评： 此题主要考查了凸透镜成像的应用，知道放大镜是根据凸透镜成像的原理制成的．同时还考查了近视镜和远视镜的区别及凹透镜和凸透镜都光线的作用．