（ ）毒生灵 填字组成成语

《善待生灵》
有时,动物界也会发生令人难以置信的故事.
有一个狩猎队,把一群羚羊赶到悬崖边,准备全部活捉.约摸半小时后,羚羊群分成了两类：老羚羊为一类,年轻羚羊为一类.一只老羚羊走出来,朝年轻羚羊群叫了一声.一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边.年轻羚羊后退了几步,突然朝前奔向悬崖对面；紧接着,老羚羊也飞跃出去,只是跃起的高度要低一些.当年轻羚羊在空中向下坠时,奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下,年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下,下坠的身子又突然升高,并轻巧地落在对面的悬崖上,而老羚羊就像一只断翅的鸟,笔直地坠入了山涧.
试跳成功,紧接着,一对对羚羊凌空腾起.没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞跃.顿时,山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线,那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥礅的生命桥.那情景是何等神圣!猎人们个个惊得目瞪口呆,不由自主地放下了猎枪.
动物在生命危急之时的举动,令人肃然起敬.它留给人类的思考是什么呢?
“当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时,当最末一只未留后代的雄鹰从高空坠向大地时,当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时……人类,从某种意义上也已看到了自己的结局.”这是人类对动物的哀怜,更是动物对人类的警示.
人类只有一个地球,人和动物都是大地之子.本是同根生,相煎何太急?保护野生动物,就是保护人类自己；善待生灵,也就是善待我们自己.
1、解释词语：
肃然起敬：
难以置信：
2、“动物在生命危急时的举动”指-------------------------------.
3、“猎人们不由自主地放下了猎枪”的原因是----------------------------------------------------------------------------------------
4、用自己的话概括一下这个故事的主要内容
-----------------------------------------------------------------
5、表示本文中心的语句是—————————————————————
6.“年轻羚羊后退了几步,突然朝前奔向悬崖对面；紧接着,老羚羊也飞跃出去,只是跃起的高度要低一些.当年轻羚羊在空中向下坠时,奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下,年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下,下坠的身子又突然升高,并轻巧地落在对面的悬崖上,而老羚羊就像一只断翅的鸟,笔直地坠入了山涧.”这主要运用了什么表达方法?
7、请以“保护动物”为主题拟一条公益广告语.
1.(1)产生敬佩的心情.形容产生严肃敬仰的感情 (2)很难让人相信
2.老羚羊为了下一代,让他们踩过自己的身体,跳过悬崖对面
3.这是人类对动物的哀怜,更是动物对人类的警示.
4.猎人追捕羚羊,看到羚羊为救后代,而去牺牲自己,最后猎人放下了猎枪
5.人类只有一个地球,人和动物都是大地之子.本是同根生,相煎何太急?保护野生动物,就是保护人类自己；善待生灵,也就是善待我们自己
6.拟人
7."保护动物,就是保护我们人类"

There is a legend about a bird which sings just once in his life,more sweetly than any other creature on the face of the earth.From the moment it leaves the nest it searchs for a thorn tree,and does not rest until it has found one.Then,singing among the savage branches,it impales itself upon the largest ,sharpest spine.And,dying,it rises above its own agony to outcarol the lark and the nightingale.One superlative song,existence the price.But the whole world stills to listen,and God in His Heaven smiles.For the best is only bought at the lost of great pain.Or so says the legend.
真的是很不错的序言!
P.S.读过这本书,而且上面的文字是出自作者原版的,尊重原著的角度,我想也是最好的答案!

（1）指上文蚂蚁抱成团逃离火海的团结精神和牺牲精神
（2）作者联想到内在精神的重要和敬重生命,团结一致,勇于牺牲
（3）作者反省自己,把自己和渺小的蚂蚁作比较,自愧不如,表达作者对蚂蚁的敬重之情

“人类是什么样的生灵?''小鸟又问
这种就是把人称放后
冒号去掉就行了.

水能容纳无数溪流,它好象胸怀宽广；水总是滔滔不绝的向前奔流,它好象志在千里；水清澈透明,它好像纯洁无瑕.水滴石穿,它好像有恒心,有毅力……

1、省略号在此表示的仅仅只是省略的意思.水唯能下方成海,山不矜高自及天,它好像有志向
2、,你联想到的一个成语是（滴水穿石）.
3、三人行必有我师焉.

孔子游春》片断
水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行.水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义.水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向.万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!

纵使你有绝世的容颜,纵使你是绝代的天骄,纵使你万古长存,可有一天,天倒下来的时候,亿万生灵涂炭,这时你又有什么能力来挽救呢?

水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行.水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义.水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向.万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!
(1)想一想水还有哪些特点,试为省略号处再补一句＿水让人活下去,不受乾枯＿＿＿．
（2）”善施教化”一词在文中意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．现实生活中,你注意过谁曾”善施教化”．请简单举一例说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

孔子游春》原文如上,主要内容涉及两个方面,一个是论水,一个是论志.事实上,这件事情在历史上并不是同一天发生的,作者虚拟了游春这样一个情境,将两件事情很巧妙的放在了一起,很让人佩服,但从客观上讲,仍有饽与历史.
论水,可以看出孔子充满智慧,善于观察也勤于思考,能从水中领悟许多的道理.正所谓“智者乐水,仁者乐山”；论志,又可以看出孔子的胸襟和气度,品德高尚,关爱世人,上面的课文说掉了孔子的志向了,记不清楚了,大约有三点：每个人都能安享晚年,朋友之间能互相信任,学生都有大志向.
两个内容合起来,咱们还可以看出孔子善于施教,能寓教于乐,能因材施教,并与学生之间相处融洽.有是有不过不想打~

敝帚自珍,敷衍塞责 ,荼毒生灵

科幻中一直有这样的文章,学术界只有理论,没有实际证据
不过我个人相信他们存在

强调作用 表达了吃惊的神态

水满则溢，它好像懂得知足常乐，不能贪得无厌；
水能真实地倒映出人的面孔，它好像很诚实······

水能容纳无数溪流,它好像很有胸怀.
水总是滔滔不绝的向前奔流,它好像一往无前
水清澈透明,它好像纯洁无暇
水一往直前,它好像坚持不懈

所以的事情都不会平白无故的发生,从宇宙大爆炸再到星系的形成,恒星的形成再到地球的形成,所有这一切的发生其实就是极大的偶然,生命的诞生更是一个几率小到千百亿分之一的事情.可它就是发生了,为什么会产生这一切?人类的存在到底意义如何?说句实在话,哲学家都不一定弄明白的事情,我们又为何要计较呢.人类的生命意义在于生活,那么生活又是什么?生活其实就是生下来,活下去,就这么简单,关键在于活的精彩活的漂亮.至于你的生活到底是怎样的,那取决于你自己."史蒂芬霍金说过,“宇宙的就是终极奥秘就是它为何存在,人类要是能够清楚的话,那我们就实实在在的掌握了宇宙,人类就变成了宇宙的主宰"（此话摘自“走进霍金的宇宙世界”）

我很同意你的观点,实际上人类对自己的家园的了解都很少!UFO来自海洋这种可能性也是很大的,海洋里也有未知的USO,USO称为不明潜水物,甚至有报道UFO潜入海水中活动,这些对于我们来说都是未知.但可以肯定的是,军方一定比我们知道得更多!

省略号表示表话未说完,语意未尽.
补充：水,小可以成滴,大可以成洋,它好像很有气量；水总是滔滔向前,永不回头,它好像志在千里.
在生活中,这样的例子有很多,除了上孟母教子的“子不学,断机杼”的故事外,我们不妨把思路放宽一些,除了善于感化,善于教育,善于教学,我觉得都可以.比方说,孩子今天有什么地方没有做对,爸爸妈妈给她讲了一个小故事,让他明白了自己的错误,或者,通过形象的方式来教孩子识记拼音,汉字,如：a侧面是小朋友的脑袋,扎着一个小辫；小土为尘,二人为从,三人为众等,像这样在无形之中就让人受到教育,学到知识的例子都是“善施教化”.

选择最适合自己的立意进行写作：上面材料的主旨是赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌.从鸟的传说方面可这样立意：①超脱出自身的痛苦,生命之花才美丽；②有顽强的意志．才敢挑战生恬中的荆棘；③生命需要勇敢和顽强.从材料中的议论部分可这样立意：①最美好的东西需要用最深痛的巨创来换取；②以生命作为代价,开出美丽的生命之花,也是对生命的一种爱.准确理解材料的含意,根据自己的知识储备、生活经历和思想认识确定作文立意,即可构思作文

启迪是:面对司空见惯的流水绿波,孔子竟然能从中发现如此深奥的道理,并巧借流水教导弟子,教给他们做人的道理：像水一样,做真君子；有德行,哺育众生,永不停歇；有情义,谦下和顺；有志向,无惧无畏；而且还善于教化别人,洗净人们内心的污垢……
孔子并没有居高临下的空洞说教,而是临水沉思,借水喻人,发人深思.孔子伟大的人格和高超的教育艺术于此可见不一般.

（1）水清明透彻,犹如镜子,它好像善于反思自己.
(2)善于实施教育、改化之意.
比如：老师
不知对不对,看着办吧!

解签要看你为什么抽签,不同的目的有不同的释义.
一般来说,这个签的解释应为“佛法讲究众生平等,佛法普及济世,一视同仁,不分高低贵贱.”
此签应为上签.

1 修（葺qì）一新 茸,读róng
2（恬）tián不知耻 括,kuò
3 （殚)dān精竭虑 惮,dàn
4 呱呱（坠）zhui地 堕,duò
5 (荼)tú 毒生灵 茶,cha

水波涛汹涌,奔腾不息,向着一个方向——大海前进,它好像有理想.
水能容纳无数溪流,它好像很有胸怀.
水总是滔滔不绝的向前奔流,它好像一往无前
水清澈透明,它好像纯洁无暇
水一往直前,它好像坚持不懈

1.我们没有理由言渺小、说卑微.
2.因为“抱成黑团”的蚂蚁快速滚动像“雪球”一样快.牺牲了外面一层的蚂蚁却使更多的蚂蚁活了下来.这里用比喻修辞手法所要强调,突出的不是颜色,而是蚂蚁那种抱成团后的紧密,团结.舍己为人.本句将抱团的蚂蚁比作雪球,突出了蚂蚁紧密,团结,同生共死的特点.
3.生命的渺小、体力的单薄并没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到自身的力量,忽视了内在的精神.而只有敬重卑微,才能使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强.
行不?希望能帮你

绿树是一位君子.它（深埋根广枝叶）,为别人这封挡雨,好象有（仁心）.它深扎泥土,默默无闻,好像有（韧性）.它（默默给与）,不求回报,好像有（涵养）.它（一心向上）,坚韧不拔,好像有（志气）……

《孔子游春》片断
水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行.水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义.水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向.万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!

荆棘鸟的故事 看了好多变了
就是说为了追求那最美的一刻
就是献出生命也再所不惜

引文的省略.
停止
有的

是曹植的《七步诗》
它表达了作者当时伤心、悲愤、无奈、怨恨的思想感情
在短文善待生灵中引用这句诗的的效果：保护野生动物,就是保护人类自己,善待生灵,也就是善待我们自己.

1、“息”--停止；“或”--有的；
2、大行德广,伴你成长；一往无前；人往高处走,水往低处流；
3、省略了“水的其他特点”,仿写--水遇石礁则绕道而行,好像很宽容.
4、循循善诱,善施教化；
5、死而不学则殆；
必有我师；
可以为师矣；
不知为不知,是知也.
求采纳为满意回答.

盘中餐粒粒皆辛苦,弃之可惜.杯中酒口口都香甜,量力而为.

水清澈透亮,是创造一切事物纯洁的心灵,它好象贞洁清白.

水涌流不息,是哺养一切生灵的奶水,它仿佛有德性.水没有肯定似的外形,或者方或者长,流必向下,温顺温柔,它仿佛有情分.水穿山岩,凿石壁,从无恐惧的眼色,它仿佛有志向.万物入水,必能荡涤污痕,它仿佛善施教养……由此看来,水是真正人啊
水没有肯定似的外形,或者方或者长,流必向下,温顺温柔,它仿佛有情分.水穿山岩,凿石壁,从无恐惧的眼色,它仿佛有志向.万物入水,必能荡涤污痕,他仿佛善施教养……由此看来,水是真正人啊!

山延绵不绝,是养育一切生物的食粮,它好像有品性

《孔子游春》片断x0d水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行.水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义.水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向.万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!

1、这是我国古代教育家（孔子）关于水的一段论述.全文是围绕（由此看来,水是真君子啊!）这句话来叙述的.
2、孔子讲到水有志向,你联想到的一个成语是（滴水穿石）.
3、孔子给弟子们讲水的特点,实际上是（教育弟子们要做一个像水一样的人）.联系全文,你认为孔子是一个（善施教化）的人.

古代生物的遗体已经腐烂,但骨骼却变成了化石埋藏在地下保存了下来.根据后两句“黑色的躯壳裹藏着...”生命之火也可以说就是保存下来的部分遗传信息.
因为有些化石中保留了部分有机物,其中就有DNA信息.

《孔子游春》片断
水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行.水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义.水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向.万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!

水浩浩荡荡是引领世界的潮流,他好像有霸气!

你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女；你用健美的臂膀,挽起高山大海= =
好吧 我就想到这个!不行就在前面加上：你从雪山走来,春潮是你的风采；你向东海奔去,惊涛是你的气概.
错了不要介意= =咱只是新手!

小题1:表示水还有真君子的其他特点
小题1:水纯净透明，它好像很正直，很坦荡
小题1:停、止，有的
小题1:有德行、有情义、有志向、善施教化
小题1:善施教化


小题1:本题考查省略号的作用。省略号的作用有：①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。
小题1:本题考查睡得特点。要求学生平时做个细心观察、勤于思考的人。
小题1:本题考查对词语的理解能力。只要结合具体语境即可。
小题1:本题考查筛选文章信息的能力。解答此题扣住水的特点即可。
小题1:本题考查文章的写法。要求学生掌握以物喻人这种写作手法。

Don't let these lovely creatures disappear from the hands of our generation!

水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它是无私的.水没有一定的形状,流必向下,和顺温柔,它是有情义的.水穿山岩、凿石壁,从无惧色,它是勇敢地.万物入水,必能荡涤污垢,它是善施教化的···由此看来,水真是君子啊!” 说的是水无私

想不到,竟(1)突出了惊讶之情. 如此 (2)更加强调惊讶之情. (意思对即可)

49．A


B生灵涂炭：生灵，指百姓与"百姓"重复。应改为"流离失所"。C首当其冲：首先受到冲击或遭受灾难。应改为"首要"。D身陷囹圄：好人遭牢狱之灾。应改"锒铛入狱"或"绳之以法"。

智者乐水,仁者乐山
道不行,乘桴浮于海
：‘饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣.不义而富且贵,于我如浮云
莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归

水表示鸭梨很大.

佛光普照