助跑阶段运动员消耗的化学能（大于.等于.小于）获得的动能?为什么?

解题思路：

A. 系安全带是为了防止突然停车时，由于惯性造成的伤害，不符合题意。

B. 助跑是利用惯性，可以使运动员跳得更远。不符合题意。

C. 捏紧车闸要用力可以改变物体的运动状态和增大压力增大摩擦力来解释。符合题意。

D. 铅球出手后由于惯性要继续向前运动，所以不符合题意。

故选C.

C

携手
对不起,真的对不起.其实我早就应该对你说了,可是每次一到喉咙边就不自觉地被卡在了.
脸总是涨得通红通红,思想也在心底里斗争了很久,最后还是无情地走开了.
我知道我以前是做错了,今天我又徘徊在矛盾之中了.
风在黄昏中吹起,瘦小的你用左手吃力地扶着墙壁.你的左臂挎着沉重的背包,头上豆大的汗珠在不停地涌出.看了使人心疼,可你却一声不吭.
记得曾经听你妈妈说过,你从小就患上了小儿麻痹症,所以走和跑都是非常吃力的一件事,我也知道你是一个十分好强的女孩子,上下学从不让父母送.想想在上学和放学的路上,那个陡的斜坡,正常人都很吃力,而对于你这样一个有残疾的人,是一个多么大的挑战呀!
今天,我又看见你停在半路上,无力行动了,可我却没有向你伸手来帮你一把,却只是在你身后默默地看着你.
夕阳的余辉洒满了西山,周围的同学渐渐多了起来.
“是不是那个女孩啊!”
“是的,就是她,小儿麻痹症,可怜啊……”
我不敢看你的脸,因为那可能是一张羞怒、怨恨……的脸.但我又忍不住向你的背影望去,拨开淡淡的暮色中,看见你那没有羞怒,没有怨恨,只有两颗水晶般的大眼睛,从你那眼睛里可以看出,是一种期盼.
风越来越大了,同学们都已渐渐远去.在暮色中,你那纯洁的大眼睛依旧在扑闪着.忽然,你那轻轻的身体被风吹倒了.我的心咯噔一下就提到了嗓子眼,我感到了一种莫名的罪孽感.于是我鼓起勇气赶紧上前搀扶起你,一把拉住你的手,一手提着背包.
”你那双大眼睛里充满了感激.
“对不起.”我一字一顿地说.
“为什么?”你一脸茫然.“虽然我在后面跟了许久,但我却总是犹豫.以前,我也曾经这样犹豫过……不能帮你,真的很对不起.”“是么?”你开心地笑了.那声音掠过天际,传出了很远很远……

跳远时助跑、滑步推铅球、远距离投篮，都是由于惯性，使物体保持原来的运动状态，继续运动；
而穿钉鞋跑步是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦．
故选A．

A、标枪运动员掷标枪前助跑，是利用惯性，使标枪掷得更远，故不合题意；
B、拍打窗帘清除它上面的浮灰，是利用惯性，使浮灰与窗帘脱离，故不合题意；
C、将锤柄的一端撞击地面套紧锤头，是利用惯性，让锤头紧紧地套在锤头上，故不合题意；
D、小型汽车的司机和前排乘客要系安全带，是为了防止惯性带来伤害，避免人由于惯性撞在车前的硬物上，故符合题意．
故选D．

动能
动能、弹力势能

解题思路：①重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度．质量越大，高度越高，重力势能越大．
②物体总有保持原有运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性．一切物体都有惯性．
③力可以改变物体的形状，还可以改变物体的运动状态．

运动员凌空而起，质量不变，所处高度增加，重力势能变大．
由于人有一定的质量，人就有惯性，跳远运动员快速助跑后腾空而起，人离开地面时，由于惯性．人就会保持原来的运动速度向前运动．
运动员落入沙坑，对沙坑产生压力，使沙坑形变留下印痕．
故答案为：变大，惯性，力可以改变物体的形状．

点评：
本题考点： 势能的影响因素；惯性．

考点点评： 本题通过一个实例考查了多方面的知识，综合性较强．这类将物理知识与生活实例相结合的综合性题目是中考的热点．

跳远运动员助跑是为了利用惯性,有初速度的起跳比没初速度的起跳自然跳的要远；；至于跳水运动员,可能是为了耍帅吧.
地球上的所用物体相对于外界（外太空）来说都有一个顺着地球自转方向的初速度,顺着地球自转的方向发射运载火箭,就是为了利用这个初速度,归根结底还是为了利用惯性这玩意,这样比较节省燃料.

C

A、跳远运动员在起跳前要助跑，这样可以跳的更远．助跑的目的是让运动员在起跳前有一个较大的速度，这样在起跳时，人由于惯性还要保持他起跳前的速度，从而能跳的更远，这是利用了惯性；
B、当汽车超载时，汽车遇到紧急情况时，车不容易刹住．这是因为质量大、惯性大造成的．所以为了安全行驶，不要超载，这属于防止惯性；
C、拍打衣服时，衣服受力会改变原来的静止状态，而灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态，这样灰尘和衣服分离开来，这是利用了惯性；
D、停止蹬自行车后，车由于惯性还会前进一段距离，这是利用了惯性．
故选 B．

解题思路：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性．任何物体都有惯性．

跳远过程的正确解释是：跳远运动员助跑后，可以提高自身的运动速度，他用力向后蹬地获得向前的力，从而离开地面，由于具有惯性，他的身体保持原来的运动状态，在空中继续向前运动，落在远的地方提高成绩．故合理的顺序为②④③①．
故选D．

点评：
本题考点： 惯性．

考点点评： 本题考查了学生对惯性现象的理解和掌握．学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解解释生活中的实际问题．

C
惯性带来的危害主要是动量造成的,mv,这里就和速度有关了.

解题思路：解答本题需要掌握：
①一切物体都具有保持静止或匀速直线运动状态的性质叫惯性；
②力是改变物体运动状态的原因，力的作用是相互的．

持杆助跑的原因是利用惯性，助跑后，用力蹬地便可跃过高杆，这说明力的作用是相互的；在此过程中，使小亮跳起的力的施力物体是地面．
故答案为：一切物体都具有惯性、力的作用是相互的；地面

点评：
本题考点： 惯性；力作用的相互性．

考点点评： 此题主要考查了惯性现象以及力的用是相互的．

C

质量是惯性大小的唯一量度，所有物体均有惯性，运动员跑到终点不能立即停下来，是因为运动员具有惯性，选C

每个人的助跑距离不一样 因人而异

1.晏子 李自成 曹操 鲁迅
排序：晏子　 曹操　　李自成　鲁迅
理由：生活的历史年代顺序
2.落垫 起跳 过竿 助跑
排序：助跑　起跳　过竿　落垫
理由：跳高的动作先后顺序

解题思路：惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大．

A、先助跑的目的是为了获得一个向前的速度，利用惯性使自己跳得更远，故A正确；
B、速度等于零时，加速度不一定等于零，所以不一定处于平衡状态，故B错误；
C、惯性大小与物体的质量有关，质量相等，惯性相同，与其它因数无关，故C正确，D错误；
故选：AC

点评：
本题考点： 惯性．

考点点评： 知道任何物体都有保持原来运动状态的性质，会利用惯性知识解释一些身边现象．

解题思路：（1）运动员上升过程，运动员的动能转化为上升过程中的重力势能，根据机械能守恒求解重心升高的高度；（2）运动员从最高点到落地过程做平抛运动，运用运动的分解法，由平抛运动的规律求解运动员在最高点的水平速度．该运动员起跳撑杆上升阶段体内的化学能和动能转化为重力势能和动能，根据能量守恒定律求解有多少体内生物化学能转化成机械能．

（1）运动员上升过程，运动员的动能转化为上升过程中的重力势能，根据机械能守恒有：[1/2mv2=mgh ①
∴h=
v2
2g]=
102
2×10m=5m ②
（2）设运动员在最高点水平速度为v，运动员在下落阶段做平抛运动，则有：
竖直方向：h=[1/2gt2③
水平方向：s=vt ④
联立解得，v=2m/s ⑤
设运动员上升阶段有能量为E的生物化学能转化为机械能，由功能关系有：E+
1
2m
v20]=mgh+
1
2mv2 ⑥
解得：E=1500J ⑦
答：（1）运动员助跑到10m/s后起跳，最多能使自身重心升高5m．
（2）运动员在最高点水平速度为2m/s．
（3）该运动员起跳撑杆上升阶段至少把1500J体内生物化学能转化成机械能．

点评：
本题考点： 机械能守恒定律．

考点点评： 机械能守恒是能量守恒的特例，关键要学会分析能量是如何转化的，再根据机械能守恒或能量守恒列方程求解．

解题思路：惯性是物体本身的性质，一切物体都有保持原来运动状态的性质．

跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，目的是为了使自己处于运动状态，跳远时，由于惯性，运动员跳起是具有更大的速度，从而使运动员跳的更远．
故答案为 速度，惯性．

点评：
本题考点： 惯性．

考点点评： 此题通过跳远运动考查了学生对惯性的理解，会用所学知识解释我们身边一些现象，从中体会物理与生活的密切关系．

解题思路：要解答本题需掌握：惯性是物体本身的性质，惯性的大小只与质量有关．

跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，改变的只是速度，而没改变运动员的质量，所以运动员的惯性没变．只是增加了运动员的动能．故C正确，A、B、D错误．
故选：C

点评：
本题考点： 惯性．

考点点评： 本题主要考查学生对：惯性的大小和什么因素有关的理解和掌握．

A、一切物体在任何情况下都有惯性，所以此项是正确的；
B、惯性的大小只与物体的质量有关，与其他因素无关，运动员的质量没有改变，所以惯性不变，选项说法错误；
C、在整个的过程中物体的运动状态发生了改变，所以不是惯性现象，而影响物体运动状态的原因是力，所以这是一个力改变物体的运动状态的例子．此项是错误的．
D、惯性的大小只与质量有关，与其他都无关，当然与速度也是无关的，所以此项也是错误的．
故选A．

解题思路：

(1)在助跑阶段，同学的速度越来越快，质量不变，空间位置不变，速度变大，动能增大；在最高点时，速度为零，只受重力作用，此时他的重力势能最大。

增大  重力势

解题思路：根据惯性的概念答题，物体由于惯性保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质较关性；物体由于惯性要保持原来的运动状态继续运动．

①水平公路上行驶的汽车关闭发动机后还能继续行驶一段距离．是因为汽车具有惯性；故正确；
②跳远运动员要助跑一段距离获得一定的速度后起跳，起跳后由于惯性继续运动，提高了运动员的成绩，能利用了惯性知识解释，而不是增大惯性，故错误；
③小汽车配置安全气囊，可以减少惯性带来的危害；故正确．
④抛出去的实心球还会在空中运动一段时间，是因为实心球具有惯性，惯性不是力，故错误．
故选B．

点评：
本题考点： 惯性现象．

考点点评： 本题考查了惯性的知识，知道惯性的概念是正确解题的前提，解题时要根据实际物理情景进行分析，作出判断．

（1）撑杆起跳阶段，运动员的质量不变，高度增大，重力势能增大．
撑杆起跳阶段，杆逐渐恢复原状，弹性势能减小．
（2）运动员越过横杆后，运动员质量不变，高度减小，重力势能减小；运动员速度逐渐增大，动能不断增大．所以运动员在越过横杆后，运动员的重力势能转化为动能．
故答案为：增大；减小；重力势能；动．

A、跳远运动员助跑一段距离才起跳，是利用惯性这样才能跳得更远一些，符合题意；
B、滚动的足球会停下来，是由于受到阻力的作用，与惯性无关，不符合题意；
C、脱离树枝的苹果总是落向地面，是因为由于受到竖直向下重力的作用，与惯性无关，不符合题意；
D、船上的人用桨向后划水，船会向前运动，这是因为物体间力的作用是相互的，与惯性无关，不符合题意．
故选A．

惯性只与物体质量有关，使物体的固有属性，不能增加，所以是动能。

背越式跳高是指背部朝向横杆,身体各部分依次过杆的一种过杆技术.背越式跳高技术是由助跑、起跳、过杆和落地四个阶段组成的.各阶段彼此紧密相连、相互作用.
（一） 助跑
1． 助跑的任务
从背越式跳高的助跑路线可以看到,在助跑开始的前段直线跑,应尽可能大的获得水平速度.在助跑后段的弧线跑应为跑跳创造尽可能大的离心加速度,有助于向横杆方向运动.
2． 助跑的技术要点
开始采用直线助跑,双肩要下垂,用脚前掌着地,跑时具有弹性；提高重心,步幅均匀,不断加速；进入弧线跑时,外侧摆动腿富有弹性地蹬地.为了克服离心加速度的作用,上体应稍向弧线内侧倾斜.前脚掌沿弧线落地,身体重心轨迹向内越出足迹线.助跑的节奏要快,特别是助跑最后两步髋关节前送幅度要大,迈步时上体保持较垂直的姿势,摆动退积极,充分后蹬,起跳腿快速前伸,同时髋部自然前送.助跑过程中两臂应积极有力地前后摆动,弧线跑时外侧手臂摆动幅度应大于内侧手臂的摆动幅度.
（二）起跳
起跳的目地在于使助跑获得的水平速度,迅速转变为垂直向上运动,以使身体充分向上腾起,并为过杆做好准备.起跳动作可分为起跳腿的着地、缓冲和蹬伸三个阶段及摆动腿与双臂的配合.
1． 跳腿的着地、缓冲和蹬伸技术
为加快起跳的速度,起跳腿应大幅度、平稳地以脚掌外侧着地,并迅速从脚跟向前脚掌滚动.这时由于迈步放脚时髋关节的积极快速前送和迅速的弧线助跑而形成了了身体向后、向内的倾斜姿势.在起跳的缓冲阶段,为了提高起跳的速度.还应减小屈膝的幅度,以利于保持水平速度.在这阶段当身体由倾斜转为垂直至身体重心移至起跳腿的上方时,迅速有力地充分蹬直起跳腿的三个关节,躯干在离地前瞬间几乎垂直地立于起跳脚之上.这时起跳腿的蹬伸方向应在身体重心的外侧,从而产生了过杆所必须的旋转冲力.
2．起跳时摆动腿与双臂的协调配合技术
起跳时离横杆较远的一臂使颈地向上摆动,加一臂不要充分摆出,并且较早地制动,这样有利于肩轴倾向横杆.摆动腿的摆动应从屈膝的起跳腿旁开始,以膝盖领先,先屈膝折叠,后跳高架的远端支柱上方用力摆出.当摆动腿摆到起跳腿前方之后应向里转,而小腿和脚要稍许外展.这样的积极动作,有助于使骨盆保持在起跳力量的作用线上,围绕纵轴产生转身动作.此时,头应补偿性地转向横杆.
（三）过杆和落地
过杆就是充分利用起跳获得的腾空时间改变身体姿势,缩短身体重心与横杆之间的距离,并利用身体的屈伸、旋转越过横杆.过杆时,立即屈髋收腹,下颚迅速引向前胸,同时双腿补偿地高举两小腿积极向上甩起.应注意,落地前的收腹举腿,以背先着地,或团身以肩先着地,然后再做一个后滚翻.为了控制腾越方向,头部不能后仰,要注意在落垫过程的"视力监督",眼睛始终要注视着横杆方向.
二、 学习方法
（一） 学习和掌握起跳技术
1． 地蹬摆练习
站立,一手抓支撑物,起跳腿在前,摆动腿在后,摆动腿向异侧肩的前上方摆动,起跳腿配合充分蹬伸.要求摆腿屈膝折叠并膝内扣,加速摆至最高点,异侧臂配合上摆,　同时拨腰、顶肩,髋部前送并扭转.
2． 步走动起跳练习
站立,起跳腿在后,摆动腿在前,起跳腿向前迈步放脚,摆动腿积极向前摆动.要求沿直径为15~20米的圆圈走动,起跳腿积极主动向前迈步放脚,　并在摆动腿与手臂的有力配合下迅速完成跳腿.
3． 弧线助跑起跳练习
在练习2的基础上分别用1步、2步、3步助跑转体四分之一垂直纵跳,两脚落地.要求蹬摆配合协调一致,动作快速有力,助跑节奏清楚,最后两步和起跳连贯,体会弧线助跑转入起跳时上体由内倾到竖直的垂直用力感觉.双脚落地,是为了使摆动腿努力下沉,　有利于按"桥"型完成过杆动作.此练习可在两个跳高架之间吊拉橡皮筋球,高度宜控制在练习者起后头顶刚好能够触及.
（二） 习和掌握过杆落地技术
1． 地倒肩挺髋练习
背对海绵包站立,倒肩挺髋成"桥".肩背着垫.要求挺髋挺腹,两臂屈肘外展.
2． 定背越式跳高练习
背对海绵包站立,两腿屈膝半蹲,然后提踵发力向上跳起,形成典型的"桥"腾空姿势.接着屈髋,向上积极甩小腿,用整个背垫落地.要求在用力向上起跳之后,两臂配合上摆、挺髋、挺胸、肩后倒下沉,两小腿放松下垂.体会空中背弓的肌肉感觉.落地前两小腿积极上甩,动作自然放松.
此练习开始可以不用横杆,动作熟练后再用橡皮筋、横杆.另外,为了增加腾加高度,可站在低跳箱或起跳板上进行.
3． 弧线助跑做背越式跳高练习
在练习2的基础上,可采用先是1步助跑,然后3步,5步助跑做背越式跳高练习.弧线助跑最后两步起跳要与过杆技术有机衔接.开始练习时,应将重点集中在起跳和腾空动作的正确结合上.初学者可在起跳点放置起跳板,增加腾空高度.加外,也可以增加垫子的高度.在技术上要求做到助跑点准确；起跳充分向上"旋转"；过杆时身体舒展成"桥"与横杆大致成十字交叉；头、肩、背和小腿依次越过横杆后,肩背领先落垫.
（三）学习和掌握全程助跑背越式跳高练习
1．全程助跑和丈量方法（以左脚起跳为例）
走步丈量法：先确定起跳点.起跳点的位置一般在离近侧跳高架的立柱1米左右（或横杆长的四分之一）,离横杆投影点50~90厘米处.由起跳点沿横杆的平行方向向前自然走5步,再向右转成直角向前自然走6步做一标志,由此点向起点跳约5米的半径画弧,即成最后4步的助跑弧线；从标记点再前走7步自然步画起跑点,定为前段直线跑5步距离.全程共跑8步.
等半径丈量法：助跑距离为9~13步.起跑点离横杆约15~20米,与内侧跳高架向外延伸线之间的距离约为3~5米.助跑弧线的半径取决于助跑的速度,速度越快,半径越长.初学者变化幅度大致为6~8米.起跳点和横杆之间的距离视横杆的增高高度而向外移.
2． 程助跑的练习方法
弯道弧线跑练习：此练习可先采用沿田径场弯道做加速跑.然后再缩小半径,沿直径10~15米的圆圈快跑.要求跑到身体向内倾斜,平稳向前移动,注意摆臂的幅度内小上大.
直段跑切入弧线跑线习：可没直线加速5至7步后转入弧线跑,过渡要自然连贯,节奏要逐步加快.
全程助跑起跳练习：采用7至9步助跑距离,即直线跑3至5步,弧线跑4至5步的方法进行助跑起跳练习.要求助跑速度快,节奏性强,步点固高.注意体会助跑与起跳的结合,尽量保持"旋起"动作至高垫顶上.
完整技术练习：在熟练掌握全程助跑与起跳节奏的基础上,先做较低高度过杆练习,熟练后逐渐提高横杆的高度.在完整技术练习中,要做到最后4至5步助跑的足迹落在弧线上,起跳脚的着地点要正,起跳力方向要正.起跳结束时,身体由倾斜转入直立姿势向上腾起.过杆时,后引双肩、挺髋、小腿放松下垂,完成好"桥"的动作.助跑身体重心移动要稳,过杆后肩背落垫要平稳.
三 、练习提示
（一）注意事项
1．重点掌握杆上动作,练习时要注意控制杆上挺髋成"桥"型的时机,使之有足够的延续时间,防止"坐"着过杆.
2．学习过杆技术要多采取各种辅助练习.注意设备的安全性能及加强保护措施.
3．重点抓好助跑与起跳的有机结合.
4．应通过对助跑丈量方法的学习,掌握由直线进入弧线的助跑技术,并确定助跑点.
（二）错误动作纠正
1．助跑节奏紊乱,助跑与起跳结合不好
产生原因：助跑步点不准确,拉大步,捣小步或没有沿助跑弧线落脚.
纠正方法：改进直线进入弧线的助跑技术,调整适合自身特点的助跑步点,按画好的每步标志反复进行练习；跳越跨栏架的练习,采用栏间跑3、5、7步培养节奏感和目测距离的能力.
2． 跳向前冲力太大而跳不起来
产生原因：助跑过快失去控制,自身的腿部支撑力量不够；最后放腿太慢,不能及时完成起跳动作；助跑最后两步与起跳的转换技术没有掌握好.
纠正方法：多做短、中程助跑起跳的结合练习,改进起跳脚快速着地,摆动腿和摆臂的有力上摆、提肩、拔腰技术,提高助跑结合起跳的速度.另外,可多做弧线助跑结合起跳后身体落在高垫上的练习,强调身体从内倾迅速转成垂直和正确完成起跳后再做过杆动作.
3． 跳时制动大,减弱水平速度,做过杆动作时,身体压杆
产生原因：倒数第二步身体重心下降太多,身体内倾不够；起跳前身体后仰过大,起跳脚落地不够积极,前伸太远.
纠正方法：多做弧线助跑起跳的模仿练习.弧线助跑起跳后用头触高物,强调起跳要积极,上体要正直.
4．"坼br /> ?"着过杆,臀部及大腿碰落横杆
产生原因：起跳时身体重心没跟上,髋关节变屈,起跳效果差,腾空高度不够；心理上怕摔,不敢用肩背落垫；小腿太紧张,没有挺髋就过早收腹举腿.
纠正方法：利用跳板或跳箱,做立定背越式跞高,注意延长挺髋时间；逐渐啬高度,克服害怕心理,用肩背落垫.
5．斜交叉过杆
产生原因：起跳时摆动腿内扣向异侧肩方向用力摆的动作做得不够,使身体绕纵轴转体不够.
纠正方法：结合摆臂动作多做原地蹬摆起跳模仿练习；弧线助跑起跞触高物转体90゜.短程助跑起跳过杆练习,在垫上画出落垫点,使肩背朝落垫点着垫.
6．杆上动作僵直
产生原因：起跳腾空后,两膝紧张绷直,背弓动作不自然,空中身体感觉能力较差.
纠正方法：加强柔韧性、灵敏和协调性的练习,提高动作和放松能力.在山羊或跳箱上做仰卧背弓、顺势屈小腿举小腿练习,立定背越式跳越橡皮筋练习,体会倒肩、抬臀、挺髋,屈小腿过杆后小腿自然上甩,肩背落垫的动作.还可以中短距离助跑起跳过杆练习.降低横杆高度,用橡皮筋代替横杆,消除心理害怕因素.
海绵包应厚、软,符合厚度、宽度与长度要求.有背越式跳高海绵垫卖.同时,注意落地区的设施,如海绵坑的布置,及沙坑的松软都要保证十分安全.

1.不是为了增大惯性,而是为了利用惯性.
2.子弹出枪膛的一瞬间等于在膛内的速度,之后会受重力的影响而改变速度和方向.
补充问题：
惯性大小的标准是质量,惯性越大的物体,越难改变当前的运动状态.惯性是物体本身的特性,不能说这个物体所受的惯性,这种说法有问题.

助跑是为了获得较大的速度,从而获得较多的动能,动能越大,能够做的功就越多,跳的就越远.
惯性只与质量有关哦!
速度,要选A吧,

v = v0 + at,s = v 0t + at2／2,v2－v02 =2as .先求加速度
根据v2－v02 =2as 带入可得a=-2.5
再根据s = v 0t + at2／2,带入s=15,v0=10,a=-2.5,可得X,即t.

助跑是初速度较大,离地时因为惯性保持这个较大的速度,所以能跳得远些.

A

at=10
0.5at^2=20
t=4,a=2.5
所以方程是10x+0.5*2.5X^2=15

惯性

踢出去的足球越滚越慢说明物体运动需要力来维持 不是很正确
因为它说明了踢出去的足球随着惯性的减小而越滚越慢 它的理解有偏差
其实这三条都没错~

背越式跳高助跑最后一步理想状况是将水平速度全部转化为竖直速度（因为越过横杆所需的水平速度由弧线助跑产生的离心力提供）,也就是动能转化为重力势能

解题思路：（1）对运动员助跑过程运用速度位移公式列式求解即可；
（2）对自由落体运动过程运用速度位移公式求出末速度，再对减速过程运用速度时间公式求出加速度．

（1）设助跑距离为x，由运动学公式v²=2ax
解得 x=
v2
2a＝
81
2.5=32.4m
（2）运动员过杆后做自由落体运动，设接触软垫时的速度为v'，由运动学公式有
v'²=2gh₂，
解得：v′＝
20×4.05＝9m/s
根据加速度的定义式a=[△v/△t]得：
匀减速的加速度大小a′=
9−0
0.9＝10m/s2
答：（1）伊辛巴耶娃起跳前的助跑距离为32.4m；
（2）匀减速的加速度大小为10m/s²

点评：
本题考点： 匀变速直线运动的位移与时间的关系．

考点点评： 本题关键是分析清楚运动员的运动过程，然后对各个匀变速过程运用运动学公式列方程求解，难度不大，属于基础题．

解题思路：（1）动能的大小与物体的质量和速度有关；重力势能的大小与物体的质量和高度有关，且动能和重力势能之间是可以相互转化的．（2）惯性是任何物体都具有的一种性质，其大小与物体的运动速度是无关的；（3）地面附近的一切物体都受到竖直向下的重力的作用；（4）压强的大小与压力和接触面积的大小有关，故据此分析该题即可判断．

A、跳板跳水运动员起跳后，在上升过程中是动能转化为重力势能的过程，故该选项错误；
B、惯性是任何物体都具有的一种性质，其大小与物体的运动速度是无关的，故该选项错误；
C、掷出去的铅球总是落到地面上，是由于受到重力的作用，故该选项正确；
D、书包带做得宽些，是通过增大接触面积的方法减小了压强，故该选项错误．
故选C．

点评：
本题考点： 动能和势能的转化与守恒；惯性；增大压强的方法及其应用．

考点点评： 该题考查了动能和势能的转化、惯性的理解、重力方向的应用和压强大小的影响因素的判断等知识点，是一道综合题．

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Changes in late five jumpers step speed
Jumpers late-course frequency variation
The utilization rate of jumpers final speed
The take-off speed loss rate
Changes in late five jumpers step speed
The minimum angle of knee joint and second peak time of take-off process
The long jump take-off dual wave force value (weight ratio)

动能转换为势能,如果跑得快,动能大,则可以转换为更多的势能mgh,即跳的高度越高.

解题思路：动能的大小与物体的质量和速度有关，所以据此分析判断即可解决．

跳远为了取得好成绩，运动员往往要快速助跑，即其质量不变，速度变快，动能变大，所以其在起跳后，由于惯性会跳的更远．
故选B．

点评：
本题考点： 动能的影响因素．

考点点评： 知道动能大小的影响因素，并能结合惯性解释问题是解决该题的关键．

解题思路：要解答本题需掌握：惯性是物体本身的性质，惯性的大小只与质量有关．

跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，改变的只是速度，而没改变运动员的质量，所以运动员的惯性没变．只是增加了运动员的动能．故C正确，A、B、D错误．
故选：C

点评：
本题考点： 惯性．

考点点评： 本题主要考查学生对：惯性的大小和什么因素有关的理解和掌握．

人的一生有许许多多的不容易,迷雾般的生活使人找不到出口,但是在我的身边却有一个“朋友 ”在我的身边为我助威,助跑,使我走出了自己的天地.
秋风萧瑟,可能使你不敢预测月圆,冬雪皑皑 可能会把你信念和勇气击败,但是我从没有忘记起点,寻找着起点那份信念回到最初重新起步,吸取了上次的 经验,教训,下一步走得更好了.
人生也是一场激情跌荡的过程,这个过程中人们无法逃避命运的随意摆弄,只有信念在心头,真理在身边的人,才会有一些意外,改写了自己的生命看透了那些原本看不透想不通的人生奥秘.在我的身边一直有坚定的信念在给我助跑,当我在刺眼的阳光下无所随从,脚下的路有千万条,无从所择时,信念告诉了我,可以继续走自己的路线未来仍会很美丽!
信念,它是天空之神,托给我们的两只隐形的翅膀,迷茫的开端,成功的终结,失败的新生,它都会给我指引方向,让我在人生的道路上不在飘渺,让我懂得得了艰辛,明白了人生道理,也让我学会了坚持不懈,勇往直前.它为我展翅飞翔,带着我逃离了困惑的歧途,飞向向了我心目中的目标,带领着我走向了我从未走过的道路,我从不害怕因为有它在我身边为我助跑.
风雨沧桑的日子里,让我觉得人生的路很漫长,永远永远也走不完,但是信念让我在人生之路中豪不犹豫,无助时豪不随便,失落时不再灰心丧气,有了信念的指引,我在自己的明天里获得了一轮新的日出太阳,获得了一片广大的蓝天,获得了我想要的成功.
漫长的人生路,不知不觉中抛在了身后,无论是风雨交加还是阳光明媚,信念都一直在我身边,在我心中,为我助跑,我只想感慨地对它说一声：“谢谢你为我助跑.”
的确不太好,嘎嘎

A、跳板跳水运动员起跳后，在上升过程中是动能转化为重力势能的过程，故该选项错误；B、惯性是任何物体都具有的一种性质，其大小与物体的运动速度是无关的，故该选项错误；C、掷出去的铅球总是落到地面上，是由...

解题思路：先分析运动员起跳前的运动状态，当起跳时，根据任何物体都有保持原来运动状态的性质进行分析．

起跳前，运动员以较大的速度向前运动；起跳后，运动员由于惯性要保持原来的运动状态，就能在空中经过较长的距离．

点评：
本题考点： 惯性．

考点点评： 惯性是物体本身的性质，惯性的大小只与质量有关，对于有益的惯性要加以利用，对于有害的惯性要注意防止它带来的危害．

A、火车的质量大，其惯性也大，所以不易停下来，选项说法错误，不符合题意；
B、跳高运动员助跑起跳是为了利用惯性，从而会跳的更高，而惯性大小不变，选项说法错误，不符合题意；
C、羽毛球质量小，惯性小，所以容易改变其运动状态，选项说法正确，符合题意；
D、物体的惯性只与物体的质量有关，与所在位置无关，选项说法错误，不符合题意；
故选C．

解题思路：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，惯性大小和质量有关，跳远运动员快速助跑后腾空而起，由于惯性继续向前运动．

答：跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，目的是为了使自己处于运动状态，跳远时，由于惯性，运动员跳起时具有更大的速度，从而使运动员跳的更远．

点评：
本题考点： 惯性．

考点点评： 跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，改变的只是速度，而没改变运动员的质量，所以运动员的惯性没变．只是增加了运动员的动能．

解题思路：惯性是物体固有的属性，一切物体都有保持原来运动状态的性质．

跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，目的是为了使自己处于运动状态，跳远时，由于惯性，运动员跳起是具有更大的速度，从而使运动员跳的更远．
故选B．

点评：
本题考点： 惯性．

考点点评： 此题通过跳远运动考查了学生对惯性的理解，会用所学知识解释我们身边一些现象，从中体会物理与生活的密切关系．

A、跳远运动员起跳前要助跑，使运动员获得一定的速度，起跳后，由于惯性人还会在空中向前运动，就会跳得更远．
B、熟了的苹果从树上落向地面，苹果由于受到重力作用才落向地面的，与惯性无关，故B没有利用惯性．
C、锤头和锤柄一起向下运动，当锤柄撞在地上静止时，锤头由于惯性继续向下运动，可以紧套在锤柄上，利用了锤头的惯性，故C正确．
D、投放救灾物资时，不能在目标的正上方投掷，应提前投掷，因为物资离开飞机后由于惯性仍向前运动一段距离；故D利用了惯性．
故选B．

这道题如果你还只是初中水平,那么就比较好解决
因为这个不需要考虑任何阻力和减速的问题
这样就可以用初中的公式来算
因为惯性定律,所以起跳后运动员的速度还是8m/s
所以
s=v*t=8m/s*0.7s=5.6m
所以他的跳远成绩是5.6m