40分钟比2小时求比值

朋克茶水2022-10-04 11:39:546条回答

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chenqilv 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
40分钟:2小时
=40分钟:120分钟
=40:120
=40÷40:120÷40
=1:3
=1/3 即3分之1
1年前
战略战术 共回答了464个问题 | 采纳率
40分钟比2小时
=40分钟:120分钟
=1:3
比值=1/3
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1年前
灵巧前锋 共回答了10个问题 | 采纳率
2小时是120分钟啊,所以是1:3啊
1年前
吃心妄想1 共回答了1663个问题 | 采纳率
40分钟比2小时=40分钟:120分钟=1:3
1年前
601005 共回答了6340个问题 | 采纳率
40:120=1/3
1年前
lanlyye 共回答了10个问题 | 采纳率
三分之一,
1年前

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40分钟写出500字以上的好作文(转载)
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song_yuguo 共回答了18个问题 | 采纳率100%
我对小作家班的学生进行了调查了解,发现学生存在以下几个共同问题:
1.不太喜欢写作文,不相信自己能写好作文;2.写作文速度慢,家长普遍反映学生在家写500字作文需要1.5—2小时;3.字体不够工整,卷面写错字,习惯用修正液,修正带涂改;
4.无物可写,写不具体;
5.语表达能力一般,不敢上讲台讲话;
针对于这样的小学毕业生,我们老师与家长首先要相信学生是有能力写好作文的,但最重要的是我们家长和老师要采取针对性的训练,帮助学生在最短时间内提高写作水平。
我们针对毕业班的学生存在的问题,主要采取了以下措施:
第一要进行基本功训练
首先提高写作兴趣,培养写作情感。美籍华人杨振宁博士认为:"成功的秘诀在于兴趣"。只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时,作文训练才会有成效。
心理学同时告诉我们,兴趣与当前的需要有关,因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的,除了进行写作目的教育之外,最重要的一点就是要欣赏学生写的作文,让学生从中得到一种成功的快乐体验。另外,出作文题要紧跟形势,与时代同步,要切合学生的生活实际,命题要尽量新,能激发学生的写作兴趣,使学生有话可写。
另外要注意引导学生积累写作材料,所积累的材料要注意三点:一要典型,二要准确,三要记牢。要强调用脑记,要背,不能光*笔记本。材料越充足,写作速度就越快。
还有要丰富写作语言。丰富写作语言的方法之一是,背书和加强课外阅读,书读得越多,背得越熟,作文就会越通顺,语言就会有文采。
训练书写能力书写能力的高低直接影响写作速度。必须强化书写能力训练,要求学生养成良好的书写习惯,把字写得规范、工整。
我们把这些措施归纳为四项每日必练
每天必练60分钟
a摘抄佳句名段
200字左右
10分钟练字,练速度,积累词汇。
b朗读名段名篇
1000字左右
5分钟
培养语感
c讲故事
600字左右
5分钟
提高口语表达能力
d课外阅读
20000字左右40分钟丰富知识,开阔思路第二提高写作水平与应试能力
对于我们每一个语文老师而言,其基本做法首先就是严格要求,限时作文。为了提高速度,每次作文都只能安排一个课时即45分钟,一定要严格要求,当堂完卷。要求学生做到快速审题,快速立意,快速布局谋篇,快速写作,快速修改。
40分钟的。通过训练,这个要求一般学生都能做到。另外,开展快速作文竞赛也是个提高写作速度的好办法。学生每次写作文,我就用秒表为他们计时,学生在这种竞争氛围中效率自然提高,有的同学最快能在24分钟左右写完将近600字作文。大部分同学能提前完成写作。刚开始进行速度训练时,有些学生是跟不上的,45分钟怎么也写不完。怎么办呢?要求老师严格遵循诚心诚意让学生做主人和严格严肃进行基本功训练的原则。首先要多加鼓励,给学生进步的机会;其次暂时迁就,但绝不放松要求。时间一到,一律收卷,没写完也要收卷。这样,学生下次写作文就有一种紧迫感和时间观念。有些学生,一讲快速作文,字就乱涂乱画。碰到这样的学生不能操之过急,分两步走,先要求写完500字,再要求字迹清楚。
寒假班的学生在进行一段计时训练后,能明显感觉到自己写作有了效率感,感觉自己的进步,对写作文信心开始增加。家长写的信息反馈表也都提到孩子的写作兴趣的提高,写作效率的提高。
其次要进行技巧训练。讲究方法可以事半功倍,快速写作的技巧比如快速审题、快速立意、快速谋篇布局、快速写作、快速修改等技巧,都要分专题进行归纳,总结和指导,还要能快速应付写作中随时出现的“卡壳”现象,比如跑题、言之无物,结构松散、混乱、词不达意、字不会写等毛病的纠正和意外情况的应付办法。
最后要进行综合训练为了全面提高快速作文的能力,必须进行综合训练。
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有两条绳子,他们长度都相等,但粗细不同.如果从两条绳子的一端点燃,细绳子40分钟可以烧完,而粗绳子120
120分钟烧完.一次同时把两条绳子的一端同时点燃,经过一段时间后,又同时把它们熄灭,这时量行细绳子还有10厘米没有燃尽,粗绳子还有30厘米没燃尽.这两条绳子原来的长度是多少
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gyf8210 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
细绳子40分钟可以烧完,而粗绳子120分钟烧完,也就是说细绳子燃烧的速度:粗绳子燃烧的速度=1:3,所以这两条绳子原来的长度是:(30-10)/(3-1)*1+30=40(厘米)
40分钟:2小时化简比
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Ayako1985 共回答了33个问题 | 采纳率100%
40分钟:2小时
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问如果每5分钟发一次车,需要几辆车?
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我爱极昼 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
起点和终点相同(环形):每车50分钟完成一次,10辆车
起点和终点不同(往返):起点不休息,每车90分钟完成一次,18辆车
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甲、乙两汽车同时从A城出发,在一条公路向同一个方向行驶,甲车比乙车每小时快6千米,所以甲车比乙车早40分钟通过中途的B站.当乙车到达B站时,甲车正好在乙车前方60千米的C站,那A、B站相距多少千米?60除以6=10 (小时) 60除以3分之2=90(千米) 90乘10-60=840(千米) 请问60除以6表示什么意思呢?(请想说)
不是想说,而是详说。对不起了。
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wodexin_ai 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
当乙车到达B站时,甲车正好在乙车前方60千米的C站,所以甲车比乙车多行了60千米,而每小时只多行60千米就是10个小时多行的;
乙车比甲车晚到40分钟,即三分之二小时,甲车已经行了60千米,路程除以时间等于速度,60除以3分之2=90(千米),所以甲车的速度是90千米/小时.
全长A到C是90千米/小时*10小时,A到B 的话就要减60
一节课40分钟,某小学第一二节课从下午2时30分开始,第一节课下课时
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3.10分第一节课下册
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有两根绳子,长短相同但粗细不同.从两根绳子的一段烧起,粗绳子可以烧160分钟,细绳子可以烧40分钟.现在从两根绳子的一段同时烧起,又同时熄灭.此时粗绳子还剩40厘米,细绳子还剩10厘米.问这两根绳子有多长
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紫晶蝴蝶 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
160/40=4倍,粗绳子烧掉部分(40-10)/(4-1)=10厘米,原来长度10+40=50厘米
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甲的速度:(200+10)÷2=105米
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liugangxz 共回答了20个问题 | 采纳率95%
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h882252145zl 共回答了20个问题 | 采纳率95%
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5*3/4+3X/4=X
15/4=X/4
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儿子15分钟才能追上父亲
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张师傅原定在若干小时内加工一批零件.他估计了下,如果按照原计划加工240个后,工作效率提高了25%,可提前40分钟完成;如果一开始工作效率就提高20%的话,可提前1小时完成.他原计划每小时完成零件多少个?
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仕伟 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
如果一开始工作效率就提高20%的话,可提前1小时完成
效率比 1:1+20%=5:6
时间比 6:5
计划时间是 1x6/(6-5)=6小时
40分钟=2/3小时
设原计划每小时完成零件x
240/x+(6x-240)/1.25x=6-2/3
240/x+24/5-192/x=16/3
240/x-192/x=16/3-24/5
48/x=80/15-72/15=8/15
x=48x15/8
x=90
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请用算术法解答
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一.12是36的(33.3 )%.二.40分钟时1小时的(66.7)%.
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2时30分+40分=3时10分,
答:下午第一节课是2:30开始上课,40分钟下课,这节课(3:10)结束;
故答案为:3:10.

点评:
本题考点: 时、分、秒及其关系、单位换算与计算.

考点点评: 此题考查了时间的推算,结束时刻=开始时刻+经过时间.

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所以1小时30分钟=1.5小时
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甲的速度是:(18-10×1.5)÷3分之2=4.5千米每小时
乙的速度是:10-4.5=5.5千米每小时



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(1÷20):(1÷40),
=[1/20]:[1/40],
=2:1,
答:甲、乙两人的速度比是2:1.
故判断为:错误.

点评:
本题考点: 比的意义;简单的行程问题.

考点点评: 此题关键是把路程看作单位“1”,由速度、时间与路程的关系解决问题.

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所以得方程
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1/4(x+y)=1/2(x+y+z)
2(x+y+z)=4(x+y)
得 x=z-y
又因为乙与丙工效比为3:5 所以 得 x=z-3/5z x=2/5z 最后得
x:y:z=2:3:5
又因为x=1/4/40=1/160=2/320 则得出 y=3/320 z=5/320 则总工效为 x+y+z=10/320
最后3人一起共用时间为1/x+y+z=1/1/32=32分钟
答:甲乙丙三人一起做完这项工程共用32分钟.
甲车每小时行80km,乙车每小时行70km,两车同时从两地相对开出,行40分钟相遇,两地相距多少千米
甲车每小时行80km,乙车每小时行70km,两车同时从两地相对开出,行40分钟相遇,两地相距多少千米
方程
孤峰傲天1年前1
_cgx5ba_7iz6160 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
设相距X千米
X÷40/60=80+70
X÷2/3=150
X=225
相距225千米
父子二人都是某厂的工人,从家到工厂,父亲步行需40分钟,儿子步行需半小时.若父亲先行5分钟,儿子在出
父子二人都是某厂的工人,从家到工厂,父亲步行需40分钟,儿子步行需半小时.若父亲先行5分钟,儿子在出
发,儿子多要多长时间才能追上父亲?请用方程.请告诉我每一步的原因
sherry601年前1
0014860 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
父子二人都是某厂的工人,从家到工厂,父亲步行需40分钟,儿子步行需半小时.若父亲先行5分钟,儿子在出发,儿子多要多长时间才能追上父亲?
设家到工厂的距离为1,那么父亲的速度为1/40,儿子的速度为1/30;父亲先走5分钟,故儿子
出发时与父亲的距离为5×(1/40)=1/8;设儿子追上父亲需要x分钟,那么有等式:
(1/30-1/40)x=1/8
即(1/120)x=1/8
故x=120/8=15分钟.
即儿子追上父亲需要15分钟.
40分钟等于多少小时急
夕楼1年前5
js_shuang 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
2/3
一道数学题一节课40分钟,王老师总是在一节课上了一半的时候,带领大家做一个5分钟的游戏。这样,游戏过后的上课时间占整节课
一道数学题
一节课40分钟,王老师总是在一节课上了一半的时候,带领大家做一个5分钟的游戏。这样,游戏过后的上课时间占整节课的几分之几?
算式
anthony_yuen1年前5
梦幻小宁 共回答了20个问题 | 采纳率90%
3/8 八分之三
小明写语文作业用3分之2小时,写数学作业用去40分钟,写英语作业用20分钟,小明写数学作业占写作业时间的百分之几?
心雨丝1年前9
classiclulu 共回答了14个问题 | 采纳率100%
写语文作业︰ 2/3 小时 = 40 分钟;
写数学作业︰40 分钟;
写英语作业︰20 分钟.
总共写作业的时间 = 40 分钟 + 40 分钟 + 20 分钟 = 100 分钟.
因此,数学作业占总作业时间 = 40 / 100 = 40%
答案为「百分之40」.
【八上科学】每节课的时间定为40分钟,课间休息10分钟.为什么要安排同学们进行课间休息?
【八上科学】每节课的时间定为40分钟,课间休息10分钟.为什么要安排同学们进行课间休息?
每节课的时间定为40分钟,课间休息10分钟.为什么要安排同学们进行课间休息?同学们是怎样休息的?哪些是积极的休息方式?
惑0071年前2
石美多 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
应该是人在上课时,精神比较集中,神经紧崩,所以40分钟后要让大脑休息10分钟,休息时间有的闭着双眼让眼睛得到休息.有的走出教室到室外活动活动.有的同学之间做些游戏.等等.希望采纳我的.
小学一节课是40分钟,是初中的8/9,初中一节课的时间是()分钟.
贪吃的橘子1年前1
明月是前身 共回答了23个问题 | 采纳率100%
40÷8/9=45
从甲地到乙地,小忘用了4分之3小时,小李用了40分钟,小张用了12分之7小时.三个谁的速度快一些?
jj果汁1年前1
熟了麦子 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
3/4小时是45分钟,7/12小时是35分钟,小张快
一列火车从甲城开往乙城,40分钟行48km,照这样的速度,一共行了6小时.甲城和乙间的速度是多少?
爱活胆通1年前1
鲨鱼1000 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
1/2小时行了54千米.
每小时行54÷1/2=108千米
甲站开往乙站需要4/5小时,
108*4/5=86.4千米
某火车站在检票前若干分钟就开始排队,排队人数按一定的速度增加,如果开放一个检票口,则要40分钟检票口前的队伍才能消失,如
某火车站在检票前若干分钟就开始排队,排队人数按一定的速度增加,如果开放一个检票口,则要40分钟检票口前的队伍才能消失,如果同时开放两个检票口,则16分钟队伍就消失了,设检票的速度是一定的,问同时开放三个检票口,要多少时间检票口队伍才会消失?
遐迩12081年前2
no_sux 共回答了20个问题 | 采纳率80%
解题思路:可以设检票口等候检票的人为a人,每个检票口每分钟检票为x人,每分钟新增加排队的为y人,根据“开放一个检票口,要40分钟检完票”和“开放两个检票口,16分钟检完标”可得到两个方程,解方程组即可得到一个关于检票时间的代数式,注意用代和消元法求解.

设检票口等候检票的人有a人,每个检票口每分钟检票x人,每分钟新增加排
队的有y人(5分)



a
x−y=40

a
2x−y=16(10分)
消去a得:x=3y
∴a=40(x-y)=80y,
当开放三个窗口时,检票时间为:
a
3x−y=
80y
8y=10(分钟)
答:同时开放三个检票口,10分钟队伍消失.(18分)

点评:
本题考点: 二元一次方程组的应用.

考点点评: 解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的等量关系,列出方程组,再求解.利用二元一次方程组求解的应用题一般情况下题中要给出两个等量关系,准确的找到等量关系并用方程组表示出来是解题的关键.

圆形钟的分针长10cm,经过40分钟走了多少cm?
djo391年前1
金艺声 共回答了26个问题 | 采纳率84.6%
寒樱暖暖为你
3.14×10×10×40/60
=209.33平方厘米
(或在客户端右上角评价点【满意】)
是我前进的动力!也会给你带去财富值的.
如有不明白,
直到完成弄懂此题!
我可以【再帮你做一题】!
甲村、乙村相距6千米,小张与小王分别从甲、乙两村同时出发,在两村之间往返行走(到达另一村后马上返回).在出发后40分钟两
甲村、乙村相距6千米,小张与小王分别从甲、乙两村同时出发,在两村之间往返行走(到达另一村后马上返回).在出发后40分钟两人第一次相遇.小王到达甲村后返回,在离甲村2千米的地方两人第二次相遇.小张每小时走______千米,小王每小时走______千米.
小老砍1年前3
tongke 共回答了10个问题 | 采纳率100%
解题思路:两人第一次相遇,共行一个全程,用时为40分钟,第二次相遇,共行三个全程,所用时间为:40×3=120分钟=2小时相遇时,小王行了两个个全程加减去2千米,其速度为:[6×(40×3÷60)-2]÷2=5(千米/小时),小王行了一个全程多2千米速度为:(6+2)÷2=4(千米/每小时).

小张的速度为:
[6×(40×3÷60)-2]÷2
=[6×2-2]÷2,
=5(千米/小时);
小王的速度为:
(6+2)÷2
=8÷2,
=4(千米/每小时).
故答案为:5,4.

点评:
本题考点: 多次相遇问题.

考点点评: 在相遇问题中,一般第二次相遇时两人共行的路程为全程的三倍.

宜宾到自贡的高速公路全长75千米,一辆小车40分钟可行完,这辆小车平均每分行这条路的几分之几?
宜宾到自贡的高速公路全长75千米,一辆小车40分钟可行完,这辆小车平均每分行这条路的几分之几?
每小时多少千米?【接上,
lcwhnr1年前1
huchaohhhh 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
宜宾到自贡的高速公路全长75千米,一辆小车40分钟可行完,
这辆小车平均每分行这条路的几分之几?
1÷40=1/40
它的速度是每小时多少千米?
每分钟的速度:75÷40=1.875千米
每小时的速度:1.875x60=112.5千米
但愿我的回答对你有所帮助,
如果本题有什么不明白可以追问,
【数学团】