列举象"打"字一样神奇又平凡的字,并写出他的用法

同一个碳上连接多个羟基也不稳定,判断的话没有简单的方法,靠积累就行了

电子9.1×10^-29kg
质子1.6×10^-27kg
月球7.3×10^25kg
地球5.9×10^24kg
太阳1.9×10^30kg
银河3×10^41kg

SEM observation of cement clinker facies
Abstract
This paper describes the main components of Portland cement and crystalline structure of each ingredient, listed several methods of facies analysis and facies analysis of cement clinker structure of the relationship between factors and their performance discussed in the end Of cement clinker facies significance.

列举法表示集合时要注意元素特征性质(互异性).

在中华人民工和国国家标准《标点符号用法》（1996年6月1日起实施）的“用法说明”中,省略号用法谈了三点：
1.引文的省略,用省略号标明.例如：
她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”
2.列举的省略,用省略号标明.例如：
在广州有花市上,牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!
3.说话断断续续,可以用省略号标示.例如：
“我……对不起……大家,我……没有……完成……任务.”
以上三点是原则性的提法,在实际的运用中可以灵活掌握.一般地说,遇到下列诸情况需要用省略号：（1）表示引文的省略；（2）表示列举的省略；（3）表示重复语句的省略；（4）表示说话断断续续的省略；（5）表示意在言外的省略；（6）表示语意难尽的省略；（7）表示语言中断的省略；（8）表示含糊其辞的省略；（9）表示沉默的省略；（10）表示数字延续的省略；（11）表示语音延长的省略；等等.
“你们要……好好学习……将来……”这一句中前两个省略号表示说话断断续续,第三个省略号属意在言外的省略.所谓“意在言外的省略”,是指在行文时,当有的文句的某一部分可以包含某种意思时,有意不把这一部分文字写出来,而用省略号表示,可以给读者以回味,让读者自己去悟出被省略的意思.如上例中“将来”后面所省略的内容无非是“为四化建设作贡献”之类文字.这种用法的省略号,在小学语文课本中并不鲜见.如：
△我觉得有万根钢针扎着喉管,失声喊起来：“老班长,你怎么……”（《金色的鱼钩》）
此例中的省略号所省略的文字是“吃草根和伤病员吃剩的鱼骨头”.由于这一内容上文已有交代,因此这里用省略号读者完全能领悟其所省略的意思.
△“生活?生活当然……”猩猩犹豫着,“不过,乐在其中,那个‘乐’字总有点刺眼.”（）狱中联欢》）
此例中的省略号所省略的文字是“很苦”.
这种“意在言外”的省略,说白了就是“话未说完”.小学生能说出省略号的这种用法,我们应该鼓励,应该表扬.

解题思路：根据物质的性质差异进行分析，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳的水溶液能使石蕊试液变红．

方法1：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不具有此性质，所以本题答案为：分别加入少量澄清石灰水，振荡，有浑浊产生的是CO₂，无明显现象的是O₂；
方法2：二氧化碳的水溶液能使石蕊试液变红，氧气不具有此性质，所以本题答案为：分别加入少量紫色石蕊试液，振荡，试液变红的是CO₂，无明显现象的是O₂．

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断．

考点点评： 本题考查了氧气和二氧化碳的鉴别，完成此题，可以依据氧气和二氧化碳的性质差异进行．

解题思路：物质从固态直接变为气态的过程叫升华，升华时需要吸收热量．

A、冰棒周围冒“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，不是升华现象，故本选项不符合题意；
碘加热时变为蒸气，是固态直接变成气态，属于升华现象，故本选项不符合题意；
B、冬天．玻璃窗上结冰花是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，不是升华现象，故本选项不符合题意；
C、衣箱中防虫用的樟脑片日久变小，是固态直接变成气态，属于升华现象，故本选项符合题意；
D、湿衣服变干，是衣服上的水由液态变成气态，属于汽化（蒸发）现象，故本选项不符合题意；
故选C．

点评：
本题考点： 生活中的升华现象．

考点点评： 此题考查了生活中的升华现象，是一道热学的基础题．需要注意的是湿衣服变干，是衣服上的水由液态变成气态，属于汽化（蒸发）现象，如果是冰冻的衣服变干，那么就是固态的冰直接变为水蒸气消散在空气中，是升华现象．

1)及物动词 后面必须跟宾语意义才完整的实义动词,叫做及物动词(transitive verb).如：
I believe that the committee will consider our suggestion.我相信委员会将会考虑我们的建议.
“How long can I keep the book ”Harry asked.哈里问：“这本书我可以借多久?”
Dr.Bethune set us a good example.白求恩大夫给我们树立了好榜样.
Crude oil contains many useful substances.原油含有许多有用的物质.
2)不及物动词 本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词,叫做不及物动词(intransitive verb).如：
Birds fly.鸟会飞.
It happened in June 1932.这件事发生于一九三；年六月.
My watch stopped.我的表停了.
She spoke at the meeting yesterday evening.她在昨天晚上的会上发了言.
3)兼作及物动词和不及物动词 英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词.这样的动词又有两种不同的情况：
a)兼作及物动词和不及物动词时,意义不变.试比较：
Shall I begin at once?我可以立刻开始吗?(begin作不及物动词)
She began working as a librarian after she left school.她毕业后当图书馆管理员.(began作及物动词)
When did they leave Chicago?他们是什么时候离开芝加哥的?(leave 作及物动词)
They left last week.他们是上周离开的.(left 作不及物动词)
b)兼作及物动词和不及物动词时,有时意义不尽相同.如：
Wash your hands before meals.饭前要洗手.
Does this cloth wash well?这布经得起洗吗?
4) 与汉语的比较 有时英语动词的及物和不及物的用法,与汉语的用法不一样,请注意下列两种情况：
a)有的动词在英语里只能用作不及物动词,而汉语则可用作及物动词,如arrive到达,agree同意,1isten听.英语里这些动词后面常接介词.如：
We arrived at the railway station at noon.我们于中午到达火车站.(at不能省去)(比较：We reached the railway station at noon.)
Everybody listened to the lecture with great interest.每个人都很有兴趣地听讲课.(to不可省去)(比较：We all heard the lecture.)
Do they agree to the plan?他们同意这个计划吗?(to不可省去)
b)有的动词在英语里能用作及物动词,而在汉语里则不能用作及物动词,如serve为…服务.从是否需要宾语来分,实义动词又有及物动词和不及物动词两类.
1)及物动词 后面必须跟宾语意义才完整的实义动词,叫做及物动词(transitive verb).如：
I believe that the committee will consider our suggestion.我相信委员会将会考虑我们的建议.
“How long can I keep the book ”Harry asked.哈里问：“这本书我可以借多久?”
Dr.Bethune set us a good example.白求恩大夫给我们树立了好榜样.
Crude oil contains many useful substances.原油含有许多有用的物质.
2)不及物动词 本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词,叫做不及物动词(intransitive verb).如：
Birds fly.鸟会飞.
It happened in June 1932.这件事发生于一九三；年六月.
My watch stopped.我的表停了.
She spoke at the meeting yesterday evening.她在昨天晚上的会上发了言.
3)兼作及物动词和不及物动词 英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词.这样的动词又有两种不同的情况：
a)兼作及物动词和不及物动词时,意义不变.试比较：
Shall I begin at once?我可以立刻开始吗?(begin作不及物动词)
She began working as a librarian after she left school.她毕业后当图书馆管理员.(began作及物动词)
When did they leave Chicago?他们是什么时候离开芝加哥的?(leave 作及物动词)
They left last week.他们是上周离开的.(left 作不及物动词)
b)兼作及物动词和不及物动词时,有时意义不尽相同.如：
Wash your hands before meals.饭前要洗手.
Does this cloth wash well?这布经得起洗吗?
4) 与汉语的比较 有时英语动词的及物和不及物的用法,与汉语的用法不一样,请注意下列两种情况：
a)有的动词在英语里只能用作不及物动词,而汉语则可用作及物动词,如arrive到达,agree同意,1isten听.英语里这些动词后面常接介词.如：
We arrived at the railway station at noon.我们于中午到达火车站.(at不能省去)(比较：We reached the railway station at noon.)
Everybody listened to the lecture with great interest.每个人都很有兴趣地听讲课.(to不可省去)(比较：We all heard the lecture.)
Do they agree to the plan?他们同意这个计划吗?(to不可省去)
b)有的动词在英语里能用作及物动词,而在汉语里则不能用作及物动词,如serve为…服务.
Our children are taught to serve the people wholeheartedly.我们的儿童被教以全心全意为人民服务

应该是公元三世纪到公元五世纪吧?那就是：1、曹魏（曹丕）；2、西晋（司马炎）；3、十六国时期前秦（苻坚）4、北魏（拓跋珪）.

李白的“借酒浇愁愁更愁”,欲借酒来消散愁绪.

解题思路：解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；
光在空气中的传播速度是3×10⁸m/s，声音在空气中的传播速度大约是340m/s．

A、因为电磁波可以在真空中进行传播，而声音不能在真空中进行传播，所以当用手机拨打放在真空罩内的BP机，BP机显示手机号，却听不到BP机呼叫，可以探究声音的传播条件，说法正确，不符合题意；
B、敲击鼓面发声时，鼓面是振动的，所以鼓面上的泡沫塑料屑会不停的运动，可以探究声音的产生原因，说法正确，不符合题意；
C、光在空气中的传播速度远大于在声音在空气中的传播速度，不能够探究声音产生与传播条件，符合题意；
D、因为电磁波可以在真空中进行传播，而声音不能在真空中进行传播，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电交谈，可以说明声音的产生条件，说法正确，不符合题意；
故选C．

点评：
本题考点： 声音的产生；声音的传播条件．

考点点评： 此题探究的是声音的产生和传播条件，结合了转化法进行分析声音的产生原因，是中考的热点．

条形统计图优点：直观看出数量的多少,不足：看不到变化发展情况；
扇形统计图优点：直观看出部分占整体的百分之几,但不能直接看出数量的多少.

1)B (2)-6/b（3）1/2（4）b（5）-3,1（6）-1 (7)±1 (8)b (9)c (10)（题这样出也行?要超级计算机才行啊）(11)a=10 b=99=(12)若b=1,则A=1+1+1+……+1（2001个）=2001若b=-1,则A=-1+1-1+1……-1+1-1=-1（奇数=-1,偶数=0)
1)a/|a|=1或-1,b/|b|=1或-1,则自由组合有三种可能2,-2或0
2）2x+b=0,3-y=0,可以推出x=-b/2,y=3,则y/x=-6/b
3)由题意可知ab=1,x+y=0,原式=4（x+y）+1/2(ab)=4*0+1/2*1=1/2
4)要原式没意义则,则1-x=0,所以x=1
5)此题的规律是后面的数是前面的-1/3倍
6）由题意a+b=0,c*d=1,原式=(a+b)-cd=0-1=-1
7）有xy

A＝{1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},B＝{1,2,3,4,5}
集合A的非空子集是2^10－1＝1023个,除去集合A本身,有1022个子集
考虑集合{6,7,8,9,10},它的非空子集是2^5－1＝31个
所求集合相当于从集合A的非空子集(不包括集合A本身)除去不包括集合B中元素的子集,即除去集合{6,7,8,9,10}的非空子集
因此所求集合的个数等于1022－31＝991个

经济方面：1978年到2006年间,中国经济总量迅速扩张,国内生产总值从3645亿元增长至21,0871亿元,增长近60倍!中国的经济成就不仅写在了中国历史之上,也在世界历史上刻下了辉煌的一页,过去25年全球脱贫所得成就中,近70%的成就归功于中国!
科技方面：从1979年远程火箭发射试验成功,到2003年“神五”升天,首次载人航天飞行成功,再到2005年神舟六号载人航天卫星顺利返回,中国航天人在摸索中让祖国一跃成为航天科技强国!2008年,我国首颗探月卫星“嫦娥一号”发射升空,炎黄子孙的千年奔月梦成为了现实!
文化方面：1983年,邓小平同志提出,教育要面向现代化,面对世界,面对未来!高考制度恢复之初,全国有570万人参加高考,却仅录取27万名；而到2007年,全国普通高校招生报名人数达到1010万,录取新生达567万名!伴随着教育规模的发展,更有越来越多的中华儿女在世界高精尖人才中占据着日益重要的位置!

我不知道啊我不知道
好深,仿佛在雪白的柔软里
停止了挣扎.医生跑过来看了之后就摇摇头说
我们最初看到雪的时候
啊·穿越了那日月星晨

短文开始一连用六个排比,举出事实说明这些人虽出身贫贱,但他们在经受了艰苦磨练之后,终于成就了不平凡的事业.顺此事实,作者连用几个短语得出“天将降大任于是人也”的结论,让人不能不信服.

不定代词具有名词和形容词的性质,并有可数和不可数的区别,(1)one some 与any的用法:one泛指任何人One should wash oneself regularly; 还可以在形容词和that,this等词后替代刚才可能提过的可数名词 如：This film is not as good as the one I saw yesterday.some和any通常作定语 some 用于数词前,表示大约,用于肯定句;any多用于疑问句,否定句.(2)each,every的用法 each强调个体 所代表的可以使两个以上,而every必须三个以上（3）none 和no的用法 no=not any用于修饰可数和不可数的名词,none 代替不可数名词时,谓语动词用单数．代替可数名词做主语时,谓语既可单数 又可复数．（4）many much的用法 修饰可数名词 修饰不可数名词（5）few,little ,a little ,a few(6)other 和another(7)all和 both（8）neither和either的用法＊＊＊ 补充一下,不定代词可分为由body,one ,thing 构成的合成代词,如：somebody,anybody,
everybody,nobody; someone,everyone 和 something,everything,nothing

（1）努力学习，以优异的回报父母；
（2）父母生病住院了，给他们喂饭喂药，照顾他们的起居生活；
（3）父母下班后给他们倒茶，看他们劳累的样子，给他们洗脚；
（4）父母不在家，自己在家里要多做力所能及的家务，如洗衣做饭等。

只要记住相对少数的RNA 病毒例子就可以了阿.
RNA病毒有：艾滋病病毒,烟花草病毒,SARS 病毒

1.在（怎样减少对环境的破坏呢?）补写一个句子,使上下文连贯,过渡自然.
2“.采取有力的方法”这句话存在搭配不当的毛病,可将“有力”改为（ 有效）.

木炭的燃烧热是3.4X104kJ/kg,
柴油的燃烧值:12.8*10^6J/Kg
天燃气的燃烧值:52.7~55.6*10^6J/Kg
酒精3.0x10七次方j/kg
汽油汽油的热值为4.6×10七次方J/kg

鲁迅：其实,世上本没有路,走的人多了,也便成了路.
路遥知马力,日久见人心.

Y与X正相关是指Y与X的相关系数是正的,也就是说Y与X的函数是单调递增的,再通俗些说就是X越大,则Y越大.
Y与X成正比是指Y=kX,其中k叫比例系数,是常数,不一定是正数,也有可能是负数.函数图像是一条直线.
不过日常生活中常说的“正比”多与“正相关”混淆.
例如“收入高低与学历高低成正比”这句话,严格来说是不科学的,因为找不到确定的比例系数k.当然我们都理解这句话的意思是说“学历越高收入则越高”,严格来说应该这样表述：“收入高低与学历高低正相关”.
映射包括三个要素：集合A,集合B,对应法则f.
般地,设A,B两个集合,如果按照某种对应法则f,对于集合A中的任何一个元素,在集合B中都有唯一的元素和它对应,那么这样的对应(包括集合A,B及A到B的对应法则)叫做集合A到集合B的映射.
也就是说,A中如果有两个元素经过法则f作用后指向B中同一个元素,那没问题,这是一种映射.如｛1,－1｝这个集合中的两个元素,经过“平方”这个法则后指向集合｛1｝中的1这个元素.这是一种映射.甚至,集合B包含无关的元素如｛1,2｝,这也是一种映射.
但是集合A中的如果有一个元素经过法则后指向集合B中的两个或者两个以上元素,这就不能称之为一种映射.

气候的特征,气压带风带的移动,气候的形成原因,一些特殊地方的气候是什么（比如说南美有个地方叫做基多,附近有高原山地气候和热带雨林气候,但是基多位于热带雨林气候区,不仔细看区域地图就以为基多是高原山地气候） 洋流的分布和名称,重要的山脉,农作物类型,自然资源,人口和城市,经济特征（哪些地方经济发达之类的）,一月和七月的平均气温和风向,主要河流,中美地峡、巴拿马运河、古巴岛、火地岛、麦哲伦海峡位置,南美东西地形差异,非地带气候类型特征和成因

x+(a/x)2--2=1
x3--3(x)平方+a2=0
经求导得,图像,再数形结合得
{a|a4}

a,-2a,4a
a-2a+4a=2046
3a=2046
a=682
中间数为-2×682=-1364
必须是6的倍数,
而这个数不是,
所以
不存在.

这是能量品质的问题,一些能量转化成另一些能量的时候可以实现100%的能量转化效率,但反过来转化的时候却大不到这么高的效率.我们把能100%转化成另一种能量的能量存在方式定义为高品质的能量,比如说电能.电能转化为内...

俄国近代史上的彼得一世改革和1861年农奴制改革
二月革命是资产阶级革命,推翻了沙皇俄国的统治；十月革命是社会主义革命,建立了世界上第一个社会主义国家——苏俄.

Z为整数集,若3/(3-x)∈Z 则3/(3-x)为整数
则3-x可被3整除
又x∈Z
所以3-x等于±3或±1

(x-1)²(x+1)=0
则(x-1)²=0或x+1=0
x=1,x=-1
所以是{1,-1}

∅
对第一个等式,可以将x^2+y^2移到等式右边,得x+y=7x^2+7y^2.
此等式左边是空间平面方程,右边是空间二次曲面方程,
两者相交于第一卦限的一条闭口曲线,曲线最高点为(1/7,1/7,2/7).
对第二个等式,可知等式左边为空间三次曲面,等式右边为常数函数,且其值远大于2/7.
这就导致了即使当x取第一个等式决定的最大值1/7时,第二个等式仍决定了y要取远大于1/7的数.
因此两个等式确定的{(x,y)}无公共部分.

水文特征：①河流的流量、水位（汛期、枯水期、断流、干涸）——主要由补给类型决定,雨水补给的河流,在多雨期为汛期；冰川补给的河流一般在春季有汛期
②含沙量——主要看地表植被状况,植被茂密则含沙量少；植被破坏严重则含沙量多
③结冰情况（有无结冰期、结冰期长短等）——主要看温度,冬季最冷月平均温度在0℃以下的河流有结冰期,纬度位置越高,结冰期越长.
具体的 你就结合气候特征分析吧!
授人以鱼不如授人以渔,完毕.

”吾妻之美我者,私我也；妾之美我者,畏我也；客之美我者,欲有求于我也.”

列举就是要列举了

假设正方形的边长是1.拼成后面积不变：所以45=1*45=3*15=5*9
一共有三种

A={-3,3},因为x=-3或x=3.
B={1,2}因为x=1或x=2.
C={1,2} 因为x=1或x=2.

在整个西方艺术史中,科学始终影响着艺术.解剖,透视等要素构成了古典写实在20世纪60、70年代,美国流行的照相写实,风格高度的写实冷静、客观.艺术家

细胞放能有：呼吸作用,同时呼吸作用又分为有氧呼吸和无氧呼吸两大部分.
1.有氧呼吸时通过各种酶,把葡萄糖有机物彻底分解,产生二氧化碳和水,释放能量,产生许多ATP
2.无氧呼吸时通过各种酶的作用,把葡萄糖和有机物不彻底分解成乙醇和二氧化碳或乳酸等物质,同时释放少量的能量.
细胞吸能有：细胞的光合作用,发生在光反应中时,ADP+pi-ATP,用于暗反应中的c02还原.
ATP（楼上讲的那些是基本,我就不讲了,补充一些其他内容）
1.ATP与ADP可以互相转化的.
ATP的合成：ADP+pi+能量-ATP
ATP的水ATP-ADP+pi+能量
2.ATP的形成途径：
对于动物和人来说,所需的ATP大多来自细胞的呼吸作用,对于绿色植物来说除了细胞呼吸外,还可以来自光合作用.
3.ATP中能量的运用：
ATP中的能量可以直接转换成其他各种形式的能量,用于各项生命活动.例如：机械能,电能,化学能,光能...
差不多就这些内容了吧!
给分嘛!你看那个对你更有用,就选那个吧!

实验合理,对照实验的要求,不错

引文省略

在有双键或叁键物质中.加成反应后,重键打开,原来重键两端的原子各连上一个新基团,一般是两分子反应生成一分子,相当于无机化学的化合反应.

先代入,a=1/3,此时得2属于A.
再将a=2代入,得-3,
再将负三代入,得-1/2,
再将-1/2代入,得1/3,
由上可知,全部元素为,（1/3,2,-3,-1/2）

答：变化表现：衣的方面,从长袍马褂到西装和五彩缤纷的休闲服装；食的方面,从传统饮食到引进西餐,讲求饮食的营养均衡和健康；住的方面,从传统平房到宽敞楼房；风俗方面,改变陈规陋习,推广文明习俗.
变化原因：外因：鸦片战争以来由于西方国家的侵略,使西方的生产方式和生活习俗传入中国.内因：先进的中国人认识到自身的落后,主动向西方学习；中国共产党以发展国民经济,改善人民生活作为工作重心.

英语句子分为简单句和复合句.简单句就是主谓宾结构、主谓结构、主系表结构这些是基本结构.汉语时间地点放中间,英语是放在后面,先地点后时间.这样就不太会犯错.另外定语汉语是放在被修饰词的前面,而英语是形容词放在前,而词组和句子放后的.

解题思路：分别利用直径、半径、弦、弧、圆周角及圆心角的定义直接写出来即可．

直径为：直径CD；
两条半径为：AE、AD等；
三条弦为：EC、BC、BF；
三段弧为：

ED、

BC、

ECB；
三个圆周角为：∠ECD，∠BCD，∠ECB；
三个圆心角为：∠EAC、∠DAB，∠BAC；

点评：
本题考点： 圆的认识．

考点点评： 本题考查了圆的认识，解题的关键是了解有关圆的定义，难度不大．

强调句.
It is/ was + 被强调部分+ that/ (who/whom)（强调主语且指人可用who,强调宾语且指人可用whom）+ 其它部分.
e.g.I met him in the street this morning.
It was __I__that /who met him in the street this morning.（强调主语用主格）
It was _him___that/whom I met in the street this morning.（强调宾语用宾格）
It was ___ __in the street__ ____ that I met him this morning.（强调地点状语）
It was ____ this morning_____ that I met him in the street.（强调时间状语）