多场广播操有图0人参加．分成两组，每组分成0个小圈．每个小圈有多a人？要求每个小圈有多a人？可以先求：______．

（8×2+9×6+10×2）÷（2+6+2）
=（16+54+20）÷10
=90÷10
=9（分）
答：四•一班广播操比赛的平均成绩是9分．

点评：
本题考点： 平均数的含义及求平均数的方法．

考点点评： 本题是考查平均数的意义及求法，属于基础知识，用总分数除以打分人数就是平均分．

小涛在做广播操时站在第10列第7行的位置上，用数对表示是（10，7）．
故答案为：（10，7）．

点评：
本题考点： 数对与位置．

考点点评： 用数对表示点的位置或根据数对确定点的位置要记住：第一个数字表示列数，第二个数字表示行数．

①每行人数×排成的行数=总人数（一定），是乘积一定，每行人数和排成的行数成反比例；
②花生油的质量÷花生的质量=出油率（一定），是比值一定，花生油的质量和花生的质量成正比例；
故答案为：反，正．

点评：
本题考点： 辨识成正比例的量与成反比例的量．

考点点评： 此题是辨识两种量是否成正、反比例，要看这两种量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定．

12=2×2×3，
16=2×2×2×2，
则12和16的最小公倍数是：2×2×2×2×3=48，
48+1=49（人）；
答：这班至少有学生49人；
故答案为：49．

点评：
本题考点： 求几个数的最小公倍数的方法．

考点点评： 此题主要考查求两个数的最小公倍数的方法：两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数；数字大的可以用短除法解答．

12=2×2×3，16=2×2×2×2，
所以12和16的最小公倍数是：2×2×2×2×3=48，因为50以内的12和16的公倍数只有48，所以这个班有48人；
答：这个班有48人；
故答案为：48．

点评：
本题考点： 找一个数的倍数的方法；求几个数的最小公倍数的方法．

考点点评： 此题考查的是求两个数的最小公倍数的方法：两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数；数字大的可以用短除解答．

8×8=64（人），
答：排列这个方阵共需要64名学生．

点评：
本题考点： 方阵问题．

考点点评： 此题考查了方阵问题中：总人数=每边人数×每边人数的灵活应用．

①每行人数×排成的行数=总人数（一定），是乘积一定，每行人数和排成的行数成反比例；
②花生油的质量÷花生的质量=出油率（一定），是比值一定，花生油的质量和花生的质量成正比例；
故答案为：反，正．

点评：
本题考点： 辨识成正比例的量与成反比例的量．

考点点评： 此题是辨识两种量是否成正、反比例，要看这两种量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定．

15×4÷5，
=60÷5，
=12（人）．
答：每行站12人．

点评：
本题考点： 整数、小数复合应用题．

考点点评： 本题的重点是先求出总人数，再根据除法的意义，求出现在每行站的人数．

①每行人数×排成的行数=总人数（一定），是乘积一定，每行人数和排成的行数成反比例；
②花生油的质量÷花生的质量=出油率（一定），是比值一定，花生油的质量和花生的质量成正比例；
故答案为：反，正．

点评：
本题考点： 辨识成正比例的量与成反比例的量．

考点点评： 此题是辨识两种量是否成正、反比例，要看这两种量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定．

A、做广播操时，不是利用回声，所以产生的回声也不会影响做操，故本选项错误；
B、蝙蝠夜间飞行是利用回声定位，故本选项正确；
C、外科医生用超声波震动，常用来粉碎人体内的结石，故本选项正确；
D、铁路工人用敲铁轨的方法发现松动的螺栓和不松动的螺栓的音色不同，故本选项正确．
故选A．

点评：
本题考点： 超声波与次声波；回声；音色．

考点点评： 本题主要考查学生对声音能传递信息和能量的认识与了解，掌握声音传递信息的实例是解答本题的关键．“声呐”的利用、医用“B超”和听诊器等都是利用声音传递信息的．是一道基础题．

195=5×39=3×65=15×13=1×195；
①5×39有两种，即5行、39列和39行、5列；
②3×65有两种，即3行、65列和65行、3列；
③15×13有两种，即15行、13列和13行、15列；
所以有6种排列的方法．
答：共有6种排法．

点评：
本题考点： 整数的裂项与拆分．

考点点评： 解答此题的关键：把195分解成两个数相乘的形式，然后根据题意，进行依次分析、进而得出结论．