I hope you can __(提出) a better plan than that

1.要以大量的阅读和听力做基础.在读和听的过程中,积累了词汇,掌握了句型,熟悉了用英语表达思想的方式,最重要的是培养了语感.
2.练习英语口语也需要用多种办法：如大声朗读英语对话和文章,朗读各种句型的例句和口语中最常用的句子,背诵文章及演讲,与会英语的人练口语,当然,最好与以英语为母语的人练口语.事实上,自言自语亦是练习口语的有效的方法之一.如果你把自己说的英语给录制下来,听听自己的录音,若有问题,再加以改正,效果就会更好.
3.在学英语的过程中,要始终寻找机会说英语.大家在一起就要用英语来交谈.这种交谈有利于每个人的英语学习,因为大家都有机会运用自己已掌握的英语知识来交流思想,巩固了已学的知识,并把知识转化成技能,同时,还能从别人那儿学到新的东西.要想学好英语口语就要多说.

David _____(主动提出) some useful advice yesterday.
David put up with some useful advice yesterday.

My friends jenny ___offered____(主动提出)to help me with my english

孔子教育学生,并不是把他培养成为有某种技能的专门人才,教育的目的就是使之“成人”,教育的内容就是怎样“做人”.孔子的学生樊迟向孔子请教稼、圃之事而受到冷遇,如果学稼、圃之事,“老农”、“老圃”比孔子更精通.（见《论语·子路》）这一点被用来指责孔子轻视体力劳动,实不尽然.孔子本身就“少也贱,故多能鄙事”.从另一方面理解,可以说孔子的教育内容并非这些专门技能.孔子弟子曾子就曾说“笾豆之事,则有司存”（《论语·泰伯》）,“笾豆之事”是指行礼之仪式,“有司”是执掌此仪式的专家,这样说,并非曾子鄙视礼之仪节,而只是说这样的专门技能有有司管理,君子所贵之“道”则不在此.君子所贵之“道”,就是“成人”、“成德”的根本,这是孔子育人的重要目的与内容.《史记》载：“孔子以诗书礼乐教.”（《史记·孔子世家》）论语也说：“子以四教：文、行、忠、信.”（《论语·述而》）这些内容所侧重的方面虽各不相同,但围绕着“成人”、“成德”这一主题则是共同的.如“诗”、“书”主于“文”,是立言的根本,“礼乐”主于“行”,是立身行事乃至“成人”的根本,所谓“兴于诗,立于礼,成于乐.”（《论语·泰伯》）孔子教育他的儿子孔鲤也是要学诗、学礼,否则无以立言、立行（见《论语·季氏》）.这是从“独善其身”的自我修养方面说的,儒者在确立这一点后,还强调要“兼济天下”,这见诸孔子教育的另一方面的主要内容,即“政事”.政事是以自我修养为基础的,只有“修己”以后,才能进一步“修己以安人”、“修己以安百姓”.（见《论语·宪问》）子路作费氏宰时曾举荐子羔为费宰,孔子指责子路是在害子羔,以其未尝学也.子路强辩：“有民人焉,有社稷焉,何必读书,然后为学?”孔子以子路为“佞者”.（见《论语·先进》）这就是说只有在完成自我修养的基础上,才可以从事政事,以“兼济天下”,否则害人害己.总之,孔子之教育宗旨主于“成人”,但因学生的不同资质而各有侧重,这也是他的一个重要教育方法,即“因材施教”；因此,他的学生也有各自不同的特点.以“德行”著称的有颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓,以“言语”著称的有宰我、子贡,以“政事”著称的有冉有、季路,以“文学”著称的有子游、子夏.（见《论语·先进》）这些学生可以说是孔门中比较著名的几位,才能各有特点,但孔子最重视的还是他们的“德行”.如孔子评价子贡不如颜渊.宰我虽以“言语”闻名,但孔子斥之为“不仁”,以其不行三年之丧而自觉心安理得.冉有善于“政事”而为季氏聚敛,孔子告诉他的学生们说：“非吾徒也,小子鸣鼓而攻之可也”（《论语·先进》）.子夏以“文学”见长,孔子责之以“汝为君子儒,无为小人儒.”（《论语·雍也》）仲弓长于德行,但讷于言而敏于行,时人评价其只知“仁”而不知“佞”之机变,孔子则称赞仲弓,虽然不一定称得上“仁”,但“佞”却是绝不会不去作的.（见《论语·公冶长》）这些都足以说明孔子之教育的重心在“成人”、“成德”上.
孔子所采用的教育方法,主要就是我们上面所提到的“因材施教”.论语中有这样一个故事：子路与冉有向孔子请教同一个问题,听说了一件事,要不要马上去做?孔子对子路说：“有父兄在,不可以如此.”对冉有却说：“可以去做.”孔子的另一个学生公西华对此发生疑问,孔子解释说：“冉有退缩,故鼓励其进取；子路则勇于进取,故使之知有所退缩.”（见《论语·先进》）这个故事就是比较典型的因材施教的例子.如上面所说,孔子的学生之所以各有所长,也正是他因材施教的结果.再则是要有一个老老实实的学习态度.孔子教育子路说：“知之为知之,不知为不知,是知也.”（《论语·为政》）再如教育子张以“多闻阙疑”、“多见阙殆”（《论语·为政》）.这种老老实实的态度本身就是一种道德行为,是合于“礼”的规范的.孔子入太庙而每事问,有人提出质疑：“谁说他知道礼呢?入太庙而每事问.”孔子答以“是礼也.”（《论语·八佾》）就是说这种态度本身就是合于“礼”的规范的.其三,重实事教育,包括对历史事件、历史人物、时人、时事的评价以及孔子自己的立身行事,都是教育学生的重要手段.对人、事的品评在《论语》中有很多的篇章,不再赘述.至于孔子的立身行事,孔子本人这样对学生说：“二三子,以我为隐乎?吾无隐乎尔,吾无行而不与二三子者,是丘也.”（《论语·述而》）这就是说我之行事,对你们没有什么隐瞒的.孔子之行事,《论语》中也记载得比较多,有学生引以为荣的,也有使学生发生质疑甚至于为学生所诟病的,但这种无所隐瞒的坦荡胸怀亦足以为人师表.
以孔子为创始人的儒家,其教育方法的最本质特征是启发式的教育,这是与其心性论联系在一起的.所谓“成人”、“成德”之教,其标准就在每个人的心中,教育也就是帮助人们发现自身本有的“善”,“成人”、“成德”关键还是要依靠主体自身.孔子说：“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,亦不复也.”（《论语·述而》）这是说启发只是“成人”、“成德”式的教育的助缘,如果求学之人不能举一反三,也就没有什么更可以说的了.在这种教育方式下,每个人都可以畅所欲言,可以对老师提出质疑,甚至于互相争论.如子路就常常对孔子之行径提出质疑,甚至指责.再如宰我曾对三年之丧发生怀疑,孔子也只是问以不行三年之丧于心安否,宰我告以安,孔子则说如果心安,那就算了.因为三年之丧本来是出于心所不能已的哀伤之情,连这种哀情都没有,勉强服三年之丧又有什么意义呢?再如孔子称赞颜渊好学,指出其学习的一个重要特点就是老师讲什么总是耐心地听,似乎无所质疑,很愚笨的样子,但回去一个人静静地思索,往往能有进一步的发明.正因为这样,子贡自承不如,因为颜渊可以“闻一而知十”.另外,孔子经常让学生说明自己的志向,或赞许或批评,但也只是“各言尔志”罢了,说之何妨?曾点在言自己的志向时,鼓瑟铿锵而作答,一派狂者的气象,但所言之志深得孔子嘉许.由此可见孔门教法之一斑

How many teachers do you have?
Who have three new teachers?
What do you have?

What lessons do you have?

1、植物体内合成的有机物是淀粉吗?是!
2、叶绿素的形成与光有关吗?有关.

【翻译】：【他们提出】=【they put forward】

a÷4 =b÷1.2
a :b=10:3

为了班级更加和谐,同学更加优秀,提出的建议：
六年级四班,汇集了了一个个同龄儿童,眼看着快乐的小学生活即将结束,大家的心里都会有那么一点留恋,因为在这里融进了同学们的喜乐,下面就给你讲这么一两件吧!
期末复习是紧张的.语文、数学的复习进入了白热化阶段,按例老师要抽同学起来背课文了,大家以往都是临时抱佛脚,这次心里没了底,你望我,我望你的.老师见我们如此紧张,便故意调开了话题讲起了笑话来,大家晓笑得人仰马翻的时候,老师来了一个当头炮,叫林班长起来背《墨梅》.班长不愧是班长,很轻松地背了出来.“我再抽个男生来背.”老师一脸笑着说道,“张雨豪,就是你了!”我想他可是我们班的三大差生之一啊,他能背出来吗?他站起来羞羞答答地背了出来,只是最后一句背错了,但大家还是用掌声给了他鼓励!
该背《竹石》了,千万别抽我,我心里叨念着.“哎呦喂!”是谁发出这种惨叫,一看原来是小跳小跳的陈林呀!她由于板凳没坐稳,来了个“老牛耕地”,引起了全班的哄堂大笑,老师望了望一脸狼狈的陈林,又继续抽人来背书了,他走到唐希云面前停了下来,说：“下面有请质朴敦厚.以身作则的唐希云来背好不好啊?”“好”大家齐声说.唐希云大方地站了起来,向四周扫视了一遍,很流畅地把古诗《竹石》背了.瞧她那样儿,多得意呀!我冒酸水了!老师走到我身边,似乎要抽我起来背了.“叮——”下课了,可高兴死我了.哎,天助我也!不过即使铃声不响,我也不怕背古诗,我胸中自有才.因为老师常说我刘真君是才女呀!
虽然我们的复习是紧张的,但我们的课间十分钟却是快乐的.我们班男生虽然调皮,他们玩起来可谓是头头是道,女生会的他们不可能不会.
那天,我们与男生来了一场踢毽大比拼,比赛在三楼的走廊上进行.几个踢毽高手的女生为女生队的代表,几个男生“也算踢毽高手”被选为男生队的主力,其余同学有的在楼上当观众、保安和报数员.有的同学在楼下等着捡毽子.就这样比拼拉开了帷幕,大家你一脚,我一脚的踢了起来,不一会儿胜负就分了出来,我们女生以绝对的优势赢了这次比赛,我们可是踢毽的高手的女生呀!
我们班就是这样,虽然有时复习紧张得多,但快乐也不少.让我们在毕业来临之前,携起手来把六年级四班建设得更加和谐快乐吧!

1.Where does she have lunch?
2.sells...to
3.That is...woman
4.price of
第二题应该用第三人称单数

翻译中科学,翻译学,翻译研究,翻译理论

what does he want to be?

翻译：我终于到了伦敦。火车站很大，又黑又暗。我不知道去酒店的路，所以我问了一个搬运工。我说英语时十分认真而且非常清楚。然而搬运工却听不懂。我重复问了好几遍，他终于明白了。他回答了我，但他讲得又快又不清晰。”我是一个外国人，”我说。于是他说得慢了些，但是我仍不明白。我的老师从来不那样讲英语！搬运工和我相视而笑。然后他说了些什么，我听懂了。他说”你会很快学会英语的！”。我不知道。在英国，每个人讲不同的语言。英国人能够理解对方，但我不能明白他们的语言。他们说的是英语吗？
Why does the writer not understand English in London?

敬启者：
经商议,我们同意贵方提出的5%,并将试用贵方产品,前提是货品需在9月20之前运抵,所附订单必须严格遵守上述条件.如未按约定日期运抵,我方保留取消订单或拒收货品的权利.
2011年6月15
（多句嘴,今天都11月30了,这笔单子已过时限了吧）

晕机器翻译的也敢拿出来啊,完全手工
2.提出询价
今日我方已收到你方的预报信和产品手册.我方相信你方能像在美国市场上提供更为详细的产品报价.我方需要你方提供具有竞争力的报价以便开拓我方的业务,我们希望尽快得到你的消息.
4.如何讨价还价
我方已收到你方的价格清单并且已经经过仔细研究讨论,然而你方提供的价格对于本地市场来说还是偏高,如果你方同意给予我方每200件给予5%的回扣,我方可以接受你方的询价.你方也能明白合理的降低价格有助于占有市场份额.我们希望尽快得到你的消息
5-2 拒绝进口商的还价
针对6月8日的你方的回复,我们不得不遗憾地告知你方我们不能接受你方地条款.我们需要指出在这样的淡季我们基本几乎没有利润可言.我方希望得到你们更低地价格,最佳的回扣额是每200件5%.根据当前行情我们不得不提出这个价格,希望你们能考虑一下.