仰视感叹大海打一成语

仰视,体积偏小,俯视,体积偏大.

俯视时实际值小

滴定管俯视读数读数偏小
滴定管滴定前仰视滴定后俯视,读数偏小

碱溶液浓度偏小,因为读数误差,造成读取数据比实际耗酸量要小.

俯视读数大于实际,仰视小于实际

1、仰视读数偏小,因此量筒实际量取的量大于需要的量,溶液体积不变,则浓度增大
2、仰视时看到的液面比实际的高所以加水多浓度偏小
俯视时看到的液面比实际的矮所以加水少浓度偏大
3、仰视度数小实际大量浓度大
俯视读数大实际小量浓度小

正确

量筒俯视 读数比实际的要多 说明你要量取的溶液还不够时 你读到的数已经够了 然后读数偏低
容量瓶俯视 说明它实际没到刻度线时 读数已经到了 所以水少加了
然后读数偏高
应该即使得蛮清楚地

造成所配溶液体积偏大

题目写错了吧,如果两个都是仰视,那么就无法判断
如果先仰视,后俯视,就偏大
如果先俯视后仰视就偏小

便大,偏小,不变,偏大

相同之处： 都主要运用了描写的表达方式,突出描写了山水的景色,表现了作者《三峡》中的 有时朝发白帝,幕到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以

解题思路：根据c（待测）=

c(标注)×V(标准)

V(待测)

分析不当操作对V（标准）的影响，以此判断浓度的误差．

碱式滴定管调零时仰视读数，液体体积变大，读数偏小，造成V（标准）偏小，根据c（待测）=
c(标注)×V(标准)
V(待测)，可知c（标准）偏低，故选C．

点评：
本题考点： 计量仪器及使用方法．

考点点评： 本题主要考查了中和滴定操作的误差分析，根据c（待测））=c(标注)×V(标准)V(待测)分析是解答的关键，题目难度中等．

俯视时 读数偏大 仰视时 读数偏小 因为俯视时 只有液面上边的刻度（较大）才能在液面与眼睛的直线上,反之 ,只有液面下的刻度才能位于眼与液面的直线上.

水的液面实际上是两头高中间凹的,仰视的话,光线沿着液面的倾斜,是眼睛看到的是比最凹处还低的读数,而正确读数应是液面最低处的水平读数

应该是“在地狱仰视天堂,在天堂俯视地狱”吧?
Look up the heaven down below,look down the hell in the heaven.
我自己翻译的,不知道对不对``

向四周看—— 扫视,张望,环顾
向远处看—— 远眺,高瞻远瞩?
偷偷地看—— 窥视
注意地看—— 凝视,注视,盯,瞪,瞅
大略地看—— 浏览,扫,瞟
尽情地看—— 大饱眼福
向下面看—— 俯视,俯瞰,居高临下
向上面看—— 仰视,瞻仰
不屑地看-----蔑视,藐视,睥睨

转瞬间严冬已逝,春天已悄悄地来到人间.春天,是美好的季节,是充满诗情的季节；春天,又意味着一个生机勃勃的开始.自古以来,诗人喜爱春天,赞美春天,是因为春天景色宜人,处处皆可入诗.漫步古诗百花园,只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳,令人目不暇接,随意采撷几朵,慢慢品读,不知不觉已陶醉其中.
“一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差.有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝.”这是北宋诗人秦观的《春日》.这首诗写雨后春景.瞧,雨后庭院,晨雾薄笼,碧瓦晶莹,春光明媚；芍药带雨含泪,脉脉含情,蔷薇静卧枝蔓,娇艳妩媚.这里有近景有远景,有动有静,有情有姿,随意点染,参差错落.全诗运思绵密,描摹传神,自具一种清新、婉丽的韵味,十分惹人喜爱.
“朝来庭树有鸣禽,红绿扶春上远林.忽有好诗生眼底,安排句法已难寻.”这是宋代诗人陈与义的《春日》.这首诗写春天早晨之景.耳盈鸟语,目满青枝,绿红相扶,异馥诱人.诗人寥寥几笔,一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前,然后,诗人索性止笔,不再描写春景,转而抒情.春意浓郁,灵感忽生,但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意,这种虚实相生的方法,给读者留下了很大的想象空间.
“远目随天去,斜阳着树明.犬知何处吠?人在半山行.”这是南宋诗人杨万里的《春日》.这首诗写春天傍晚之景.斜阳披丛树,绿地与天接,犬欢叫,人晚归.这首诗自然贴切,常中见巧,平中见奇,将读者带进全景式的春之氛围,这里有春之境的美妙,有春之色的绚烂,有春之味的浓烈,有春之声的和悦,置身其间,人们会敞开胸襟,尽情欢歌.
“春水初生乳燕飞,黄蜂小尾扑花归.窗含远色通书幌,鱼拥香钩近石矶.”这是唐代诗人李贺的《南园》.南园的春天,生机勃勃,富有意趣.春水初生,乳燕始飞,蜂儿采花酿蜜,鱼儿拥钩觅食,这些都是极具春天特征的景物,而远景透过窗户直入书房,使人舒心惬意,欢欣不已.这首诗生动传神,清新流转,读来令人神清气逸.
“古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.”这是南宋和尚僧志南的《绝句》.这是一首描写春游的绝句.春光明媚,勾起了出家人的游兴,于是走出庙宇,观赏春光.驾着小篷船出游,将船停泊在古树下,拄着藜杖桥东漫步.虽是平铺直叙,但古木阴中停泊着小船,这个画面很雅,很古朴,颇如一帧中国古代的文人画.后两句准确精练地表现了春天杏花盛开,小雨纷纷,杨柳飘舞,东风和暖的美丽而宜人的景象,是传诵千古的名句.这首诗情与景汇,物与心谐,诗人抓住春风春雨的特点,略加渲染,便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱.
“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.”这是清代诗人高鼎的《村居》.一、二句具体生动地描写了春天里的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色,二月里,春光明丽,草长莺飞,杨柳以长长的枝条轻拂堤岸,好像被美好的春色陶醉了.三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景,他们的欢声笑语,使春天更加富有朝气.这首诗落笔明朗,用词洗练.全诗洋溢着欢快的情绪,给读者以美好的情绪感染.
“阴阴溪曲绿交加,小雨翻萍上浅沙.鹅鸭不知春去尽,争随流水趁桃花.”这是宋代诗人晁冲之的《春日》.这是一首寓情于景的惜春诗.全诗四句四景,小溪明净,细雨翻萍,鹅鸭嬉戏,桃花逐水,画面十分鲜明,历历如在目前,令人悠然神往.诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨,春已去尽,鹅鸭不知,故欢叫追逐,无忧无虑,而人却不同,既知春来,又知春去,落花虽可追,光阴不可回,诗人的惜春之情,溢于言表.
春天的色彩
春天的颜色真是五彩缤纷,太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天,因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总会.我很奇怪,这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?
春天的雨是连绵的、柔和的,它滋润着大地,抚摸着大地,小声地呼唤着大地,在人们不知不觉的时候,他们竟悄悄地汇成了小河,积成了深潭.啊,原来是春雨给潭水带来绿色的生命.
风和雨总是结伴而来的.早春的,带点儿寒气的风,吹醒了万物,树梢绿了,大地绿了,连高耸的楼房的平台也绿了.宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸.”说的多么好啊!但又何止是“绿”?
在风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了眼,一朵、两朵,一丛、两丛……连成片,汇成海.人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋,烦恼没有了,萎靡没有了.感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心.
再看看春天的天空吧.怎么天空也是五颜六色,使人眼花缭乱?啊,那是孩子们放的风筝.在蓝天白云映照下,千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们,天空属于孩子们,然而他们不是同时也在努力地打扮着春天,增添着春天的色彩吗?
但是,如果你俯下身子去仔细审视,你会发现在悦目的色彩中,还有零星的枯黄,那是残冬留下的痕迹.你也许会叹息：“真是美中不足啊!”是的,望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草,谁还会有好心境?可是,你不妨削去枯黄的冬衣,你会有更新奇的发现,嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着,孕育着更美的春天.
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着.尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊,你为春天的色彩贡献了什么?
描写春天的作文(1)
冬色爷爷送走了大地的严寒,春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间.春天的景色十分美丽,就像一幅栩栩如生的画.
春天的阳光格外明媚,春姑娘展开了笑脸,太阳,红红的光束射过来,那温柔地抚摸你,像年轻的母亲的手.
随着春姑娘轻快的步伐,青青的小草,破土而出,偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.在公园里,到处都可以看见这一些生命力顽强的小草.
在这一个温暖的季节里,在树林里,许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让,红的、黄的、白的、紫的,各种各样的花真像一个美丽的大花坛.许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味,都不约而同地飞来采蜜,在半空中飞来飞去.
在树林里,许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着,高兴起来,便唱出清脆悦耳的曲子,和煦的春光吹拂着小河,河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动,放眼望去,一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐.
春天的雨是柔和的,只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着.那雨时而直线滑落,时而随风飘洒,留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影,飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符,奏出优美的旋律.
天空上,怎么是五颜六色的,使人眼花缭乱?啊,原来孩子们在防风筝呀.在蓝天白云的照耀下,各种各样的风筝在自由自在地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!
啊,春天的一切,都显得那样的生机勃勃.
啊,春天真美啊!让我们用心去感受大自然的美景吧.
描写春天的作文(2)
春天是一个富有生命力的季节,也是一个美丽、神奇,充满希望的季节.
春天到了,各种绚丽的花朵都开放了,都是那么绚丽夺目.田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了.金黄的油菜花,成了蝴蝶的天地,美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿.它们一会儿在空中飞舞,一会儿静静地停留在油菜花上.正是这样,给春天也增添了不少乐趣.油菜花的美丽,同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂,蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉.偶尔一阵微风吹来,金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”.远远望去,实在令人美不胜收!
春天是人们所向往的季节,人们总是在这个季节里做好了自己的打算.俗话说：“一年之计在于春,一天之计在于晨.”它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好,一天之中最重的时间是早晨,在春天里,人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活.候鸟们也从南方迁到北方来了,为田地里劳作的农民们喝彩.鸟儿有的站在高树上,有的干脆在田坎上,还有的立在“五线谱”上.正是这样,使田地里的农民倍感到欢乐,一切都热闹起来了.
在春天里,动物们也从沉睡中醒来.小草开始发芽了,大地上到处都显现出欣欣向荣的景象.一眼望去,到处都是一片绿景象,就像一幅水彩画.
希望你能够满意,O(∩_∩)O谢谢

因为量筒测体积是,水面就像一面平面镜,当光进入水中再转入人眼有折射的现象产生

因为仰视的时候看到的刻度线在液体下方

画图!视线穿过量筒外壁,于凹液面最低处相交.此时发现视线落在凹液面最低处的量筒外壁以下.还是不理解的话建议主动问老师!

因为量筒测体积是,水面就像一面平面镜,当光进入水中再转入人眼有折射的现象产生

解题思路：根据量筒的使用方法和仰视和俯视产生误差的具体情况进行解题，俯视读数偏高，仰视读数偏低．

仰视液体，看到的读数偏小，但量取的实际液体偏大，由仰视凹液面最低处，读数为18mL，实际比18mL大；俯视液体，看到的读数偏大，但量取的实际体积正好偏小，由俯视凹液面最低处读数为10mL，实际小于10mL，所以倒出液体体积是大于8mL．
故选：A．

点评：
本题考点： 测量容器-量筒．

考点点评： 用量筒量取液体时，接近刻度后要改用胶头滴管，读数时不能仰视或俯视，视线要与凹液面最低处保持水平；如果仰视或俯视读数时利用假设数值的方法进行解答．

解题思路：根据仰视读数读出的是下面的刻度，俯视读数时读出的是上面的刻度，要平视读数是读出的刻度在上进行分析解答．

仰视凹液面的最低处读出示数为50mL，实际液体的体积大于50mL，又平视凹液面的最低处读出示数为10mL，是正确的读法，液体体积就是10mL，所以倒出的液体体积大于40mL，故选B．

点评：
本题考点： 实验操作注意事项的探究；测量容器-量筒．

考点点评： 本题主要考查了使用量筒时，俯视读数时，实际体积大于测出体积，以及俯视读书时，实际体积小于测出体积，在学习时要进行理解识记．

瞻仰丶怀着崇高的敬意往上或往前看.
眺望、向远处看
张望丶向四周看
浏览 随意地很快地看
凝视、神情专注地看
注视、注意地看
仰视丶抬头看
俯视、低头看

搞错了吧,量筒测液体时,应该是俯视时值偏大,仰视时值偏小
页面是凹陷的,以液面最低点水平切面读取
俯视时视线的与液面的切线比水平时高,读取的数值偏大
反之仰视时偏小

要看具体的仪器 量筒之类的 俯视偏小 仰视偏大 酸碱滴定管 相反

仰视读数偏小,俯视读数偏大
理由很简单嘛
你用一根直尺比试一下就明白了.
仰视时,你的视线是通过下面的刻度.

不可能是BC
首先,滴定管是上边数小 下边数大
仰视,导致读数偏大
俯视,导致读数偏小
所以,b>a>c

如果是量筒的话就是大于40mL
如果量具是刻度从上往下增的话就是小于40mL

俯视,先看到上面的刻度,仰视,先看到下面的刻度

你所注视的是凹液面当你俯视的时候,你的视线与滴定管相交的那个点就会在真实凹液面刻度的上方,因为滴定管的刻度是由上往下增加,所以俯视时所得数据较真实的偏低.（可以画简图看出来,考试时画图,硬背易记错）同理,仰视时数据较真实偏大.故先俯后仰视偏大.先仰后俯偏小.（懂了?）

实际水量.倒入的水量大于5mL
实际水量.倒出的水量小于5mL

用容量瓶制吧?仰视溶液变稀,俯视溶液变浓.如果是读量筒中一定量溶液的读数的话,仰视读出的数值比真实值小,俯视读出的数值比真实值大.

视平线一定,画者的头仰视看到的是天俯视看到的是地.

根据:仰视读数偏小,实际体积偏大；俯视读数偏大,实际体积偏小.
第一次仰视读数为18ML,所以实际>18ML,然后俯视读数为10ML,所以实际8ML .

翻译见下：
刚刚到达涧底，芳叔着急着出峡，在峡口坐着等（我），不再进来了。我一个人沿着山涧的石块前进，站在潭边的石头上，仰头看两个瀑布从天直下，山上的大石从上面盖住，就象土瓮的口。大阳正在山顶之上，与山上的水波相辉映，映出七色的光晕。上下不停的看，不忍心离去。又沿着山涧下来，忽然两峡像是初刀削一样，中间一簇水流出，山涧右边的路就到尽头了。向左看，有木板从水边突出的断石磴上飞过危险的石矶架在...

仰视俯视看凹液面所对的刻度线.
仰视读数偏小,俯视偏大——["羊"小"虎"大]
若是滴定管,["羊"大"虎"小]

人走池底|仰视莲花|反在天上

配置50g 6%的氯化钠溶液 实验中 如果量取水时仰视刻度 则所配置的溶液溶质的质量分数—< —6%（填> , < 或=）粗盐提纯的实验操作有：a过滤 b溶解 c蒸发结晶
其正确的顺序是—b a c —（填序号） 上述两个实验都用到的仪器—烧杯 玻璃棒—（填写两种仪器名称）

读数时若不平视,两点一线原理,则有:
①量筒:
用来量度液体体积,
俯视先看到刻度,然后斜下去再看到液面,也就是说,液面比所读刻度低,所以所读体积偏大:读数偏大
反之,仰视所读体积偏小.
②容量瓶:
用来配制一定物质的量浓度的溶液.
俯视:先看到刻度,然后斜下去再看到液面,也就是说,溶剂比实际少了,
溶质质量一定,溶剂少了,则溶度偏大,所配置的溶液比理论的要大:偏大.
反之,仰视则所配置浓度偏小.
③滴定管:
上部的刻度小,底部的刻度.一般都是0刻度在上面,
俯视:所量取的体积偏小,造成待测溶液浓度测量结果偏大
仰视:所量取的体积偏大,造成待测溶液浓度测量结果偏小
不懂可追问 有帮助请采纳 祝你学习进步 谢谢

解题思路：根据从上面看得到的图形是俯视图，可得答案．

解；从上面看，左边是圆，右边是正方形，B符合题意，
故选：B．

点评：
本题考点： 简单组合体的三视图．

考点点评： 本题考查了简单组合体的三视图，从上面看得到的图形是俯视图．

量筒是零刻度在下,所以俯视偏大,仰视偏小.滴定管的零刻度在上,所以仰视偏大,俯视偏小.
锥形瓶不能测量准确体积,有50,100,150,250,400,800,1000ml等规格；
量筒常见有100ml,精度1ml,及10ml,精度0.1ml；
滴定管一般量程50ml,但一般只用20——30ml之间的准确滴定,精度0.01ml；
烧瓶为圆底烧瓶,与锥形瓶类似,但多了25ml这一规格；
化学中不怎么出现量瓶这一词.

读数时视线要与液面最低处平行
如果俯视读数,那么读数会大于实际值,
如果仰视读数,那么读数会小于实际值.

解题思路：使用量筒测量液体体积，读数时，遵循““俯大，仰小，平正好”的规律．

仰视读数时，量筒内实际液体的体积＞65mL，
俯视读数时，量筒内剩余的实际液体的体积＜32mL，
则倒出液体的体积＞65mL-32mL=333mL；
故选A．

点评：
本题考点： 测量容器-量筒．

考点点评： 本题主要考查了使用量筒时，俯视读数时，实际体积小于测出体积，以及仰视读数时，实际体积大于测出体积，在学习时要进行理解识记．

对啊

不是【盐酸定容】,没有这种说法,应该是【定容】
正确断句：配制盐酸||定容时

高中要接触一种新的仪器——容量瓶
容量瓶是为配制准确的一定物质的量浓度的溶液用的精确仪器

使用过程如下：
①使用前检查瓶塞处是否漏水.向容量瓶内加少量水,塞好瓶塞,用食指顶住瓶塞,用另一只手的五指托住瓶底,把瓶倒立过来,如不漏水,正立,把瓶塞旋转180度后塞紧,再倒立若不漏水,方可使用.
②把准确称量好的固体溶质放在烧杯中,用少量溶剂溶解.然后把溶液沿玻璃棒转移到容量瓶里.为保证溶质能全部转移到容量瓶中,要用溶剂多次洗涤烧杯,并把洗涤溶液全部转移到容量瓶里.
③向容量瓶内加入的液体液面离标线1~2厘米左右时,应改用滴管小心滴加,最后使液体的弯月面（凹液面）与刻度线正好相切.
④盖紧瓶塞,用倒转和摇动的方法使瓶内的液体混合均匀

【【其中,步骤③的过程叫做定容】】

希望我的回答对你有帮助,采纳吧O(∩_∩)O!