培养基的配制?我想问搞科研的朋友,我用的牛肉膏蛋白胨组培大樱桃,这个配制,怎么样,给个建议和配方,

假定原来是1个含有¹⁵N的DNA分子，其相对分子质量为b，则每条链的相对分子质量为[b/2]，复制了2次得到子二代共4个DNA分子，这4个DNA分子共8条链，含有¹⁴N的每条链相对分子质量为[a/2]，含有¹⁵N的每条链的相对分子质量为[b/2]．这8条链，有2条是含有¹⁵N的，6条是含有¹⁴N的，因此总相对分子质量为[b/2]×2+[a/2]×6=3a+b．所以每个DNA的平均相对分子质量为
(3a+b)
4．
故选：C．

点评：
本题考点： DNA分子的复制；DNA分子结构的主要特点．

考点点评： 本题难度中等，要求学生识记DNA分子复制的相关知识，考查学生对DNA分子复制相关计算的理解．

A、可以食用的真菌很多，大多是多细胞的，如蘑菇、木耳、香菇、银耳、金针菇等．有的真菌有药用价值，如灵芝．
B、接种，就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，放到培养基上的过程．接种的目的有多种，如：扩大培养、筛选菌种、选育等．不过其他的目的一般都建立在扩大培养的基础上．如划线法、涂布法、倾注法、斜面接种法、液体培养基接种法、螺旋接种法等．因此，将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫做接种．
C、生物防治：就是利用生物来防治病虫害．大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类．它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的，有利于维持生态平衡．但并不是自然界中所有的农作物害虫都能用生物防治来消灭．
D、维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病．因次该选项不正确．
故选：B

点评：
本题考点： 细菌和真菌的分布；生物的多样性的内涵；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系；安全用药的常识．

考点点评： 本题难度不大，人们食用的蘑菇、医用的灵芝属于真菌．

（1）据图可知，随着蔗糖浓度的增加，光合作用强度逐渐下降，单株鲜重先增加后下降．植物细胞吸水、失水的外界条件是浓度差．当蔗糖浓度小于细胞液的浓度时，植物细胞吸水，鲜重增加；当蔗糖浓度高于细胞液浓度时，植物细胞失水，鲜重下降．
（2）当培养基中不含蔗糖时，光合作用强度为0，而幼苗的呼吸作用消耗有机物，因此不能满足自身生长的需要；由于蔗糖浓度与光合作用强度的关系呈负相关，因此要提高光合作用强度，则应该降低培养基中蔗糖的浓度．
（3）由于在黑暗中不能进行光合作用，只进行呼吸作用，所以当CO₂的浓度过高时，会使细胞呼吸减弱，导致b-c段CO₂浓度升高缓慢；而当有光照时，试管苗进行光合作用，吸收了CO₂，从而导致c-d段CO₂浓度急剧下降．由于d点时CO₂的浓度偏低，所以此时打开培养瓶塞，试管苗的光合速率将提高．
故答案为：
（1）逐渐减小 先增加后下降 在较低浓度的蔗糖溶液中细胞吸水，在较高浓度的蔗糖溶液中细胞失水
（2）不能 降低
（3）CO₂的浓度过高使细胞呼吸减弱 进行光合作用吸收了CO₂ 提高

点评：
本题考点： 细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．

考点点评： 本题考查影响光合作用因素及细胞呼吸的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

对纤维素分解菌进行选择培养时用液体培养基，其中的纤维素是唯一的碳源，只有纤维素分解菌可以很好地生存，其他微生物不能生存，同时振荡培养可以保证充分供氧，利于纤维素分解菌的生长，所以可以起到对纤维素分解菌的富集作用，获得大量的菌体．
故选：A．

点评：
本题考点： 土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值；微生物的分离和培养．

考点点评： 本题主要考查选择培养基的作用，意在强化学生对相关知识的理解与运用．