是from doing to doing吗?

ahua36632182022-10-04 11:39:542条回答

是from doing to doing吗?
如题,是 from doing to doing,还是from doing to do,

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liqiushuisj 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
是from doing to doing,from和to都是介词啊,介词后面跟动名词形式嘛,从做某事到做另一件事
1年前
等你爱123 共回答了18个问题 | 采纳率
from doing to do
1年前

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小灶 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
第几声
下列现象属于利用光的反射现象的是(  )
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A.爷爷戴着老花镜看书
B.我们看到树上的小鸟
C.挖掘隧道时用激光准直
D.我们看到蜡烛的火焰
lzcxl1年前1
帐号还是要激活 共回答了11个问题 | 采纳率100%
解题思路:光从一种介质斜射入另一种介质时,光的传播方向会发生偏折,如:透镜的应用、池水变浅了等.
光在同一均匀介质中是沿直线传播的,应用的实例有:小孔成像、影子的形成、日食和月食现象;
光的反射是指光线遇到障碍物被反射回来的现象,比如我们平时看到的物体,平面镜成像等;

A、老花镜是利用光的折射原理制成的,因此不符合题意;
B、我们看到的小鸟是因为光线射到小鸟身上被反射后的光线进入我们眼睛的缘故,故属于反射现象;
C、激光准直是利用光沿直线传播的原理制成的,故不符合题意;
D、我们看到蜡烛的火焰,是由于火焰发出的光线射入我们眼睛的缘故,由于是在均匀介质中传播的,因此属于光沿直线传播现象.
故选 B.

点评:
本题考点: 光的反射;光直线传播的应用;光的折射现象及其应用.

考点点评: 此题主要考查了光的反射、折射及直线传播现象,在学习过程中要注意区分.对于生活中的现象要善于总结.

是一段话哦,不是一句话,请看清楚!要50字左右的!
cilixiang1年前1
chenjie0124 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
今天从报纸上 我看到了关于一位老爷爷的事迹 虽然他家境贫寒 却将登三轮车积攒下来的十万元钱 全部捐献给有困难的大学生 一种发自心底的感动油然而生 他的行为令我肃然起敬
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B.给玻璃仪器加热时都要垫石棉网
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D.在实验药品贮藏室门口写上“严禁烟火”
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B
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5V、9V双输出,9V那一路要驱动2个继电器,线圈电阻测出来是120欧.5v那一路100mA即可.
这样的电源能用电容降压吗?如果不能是不是非得用变压器?变压器占地太大了.
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可买一个小开关电源
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3
如果是书刊的“目录”,用英文应该怎么说?还是menu吗
相约三亚1年前2
飘逸剑 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
书刊的 “目录” 就是英语里的 Table of Contents.
这是正规,地道的说法.国外的书里都这么写着.
自己认真回答的,
希望及时采纳—— ♥ 多谢 ⌒_⌒
______是130的20%,75比______多25%,______比16少40%.
梦想2961年前1
pyy850714 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
解题思路:(1)把130看成单位“1”,用130乘上20%即可;
(2)把要求的数看成单位“1”,它的(1+25%)对应的数量是75,由此用除法求出要求的数量;
(3)把16看成单位“1”,用16乘上(1-40%)就是要求的数.

(1)130×20%=26;
(2)75÷(1+25%),
=75÷125%,
=60;
(3)16×(1-40%),
=16×0.6,
=9.6;
故答案为:26,60,9.6.

点评:
本题考点: 百分数的加减乘除运算.

考点点评: 解答此题的关键是分清单位“1”的区别,求单位“1”的百分之几用乘法;已知单位“1”的百分之几是多少,求单位“1”用除法.

比-18小-5的数是
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=1×(12+13+14+15)+(12+13+14)×(12+13+14+15)- 1×(12+13+14)-(12+13+14+15)×(12+13+14)
=15
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(2014•嘉兴)在盐酸除铁锈的实验中,我们常会发现生锈的铁钉表面有一些气泡产生,气泡是怎么产生的?针对这一问题,同学们提出了有关假设,并设计了如图甲所示的实验方案进行探究,实验时,观察到放有铁的试管中有气泡产生,而另一试管中没有,从而验证了自己的假设是成立的.
(1)分析上述实验,你认为同学们建立的建设是______.
(2)有同学认为上述实验不够严谨,溶液中的水可能会对实验产生影响.于是他们又进行了对照试验,请你在答题卷的虚线框中用图示的形式将图乙的对照试验补充完整.
(3)还有同学想:气泡会不会是铁锈与水反应产生的?他认为还要补充一个铁锈与水反应的实验,你觉得有没有必要?______.
笨鱼R1年前1
ducao12 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
解题思路:(1)根据进行的实验可以判断提出的假设;(2)为了证明溶液中的水能否对实验产生影响,可以向放有铁的试管中加入适量的水;(3)因为稀盐酸中含有水,所以没有必要补充一个铁锈与水反应的实验.

(1)进行的实验是:铁和稀盐酸相互作用,铁锈和稀盐酸相互作用,说明提出的假设是:气泡是铁和盐酸反应产生的.
故填:气泡是铁和盐酸反应产生的.
(2)图乙的对照试验如下图所示:

(3)因为稀盐酸中含有水,所以没有必要补充一个铁锈与水反应的实验.
故填:没有必要.

点评:
本题考点: 酸的化学性质.

考点点评: 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

己知|a+2l+lb-1|=o,则(a+b)^2008的值是
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感到飞过海 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%
由条件可知a是-2,b是1.所以最后的结果是1.希望能被你采纳.
饭是甜的吗?
糊涂虫19851年前1
efeng1970 共回答了21个问题 | 采纳率81%
由于饭里面的淀粉和嘴里的唾液结合成为葡萄糖,所以甜
空气滤芯器的用途及作用请说明什么是空气滤芯器 以及它有什么作用.不要复制粘贴的,让我一看就懂,最好是结合实际说明.我说的
空气滤芯器的用途及作用
请说明什么是空气滤芯器 以及它有什么作用.不要复制粘贴的,让我一看就懂,最好是结合实际说明.
我说的是空气滤清器 不好意思说错了 呵呵
竹子raty1年前3
狗三 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
通过吸附作用吧空气中的杂质去掉.
让后适当给空气加湿 加氧,除菌.
(-0.25)的四次方答案是多少
力争上游1年前4
幽幽幻冰 共回答了10个问题 | 采纳率90%
(-0.25)的四次方
=(1/4)的4次方
=1/256
如追加其它问题,采纳本题后点击想我求助,
(1+tan21°)(1+tan22°)(1+tan23°)(1+tan24°)的值是 ______.
zj05711年前4
谁让我这么帅 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
解题思路:由tan45°=tan(21°+24°)=tan(22°+23°)利用两角和的正切函数公式化简得到①②,把原式的一四项结合,二三项结合分别化简后,将①②代入即可求出.

根据tan45°=tan(21°+24°)=[tan21°+tan24°/1−tan21°tan24°]=1
得到tan21°+tan24°=1-tan21°tan24°①;同理得到tan22°+tan23°=1-tan22°tan23°②;
则原式=[(1+tan21°)(1+tan24°)][(1+tan22°)(1+tan23°)]
=(1+tan24°+tan21°+tan24°tan21°)(1+tan22°+tan23°+tan22°tan23°)
=(1+1-tan24°tan21°+tan24°tan21°)(1+1-tan22°tan23°+tan22°tan23°)=4
故答案为:4.

点评:
本题考点: 两角和与差的正切函数.

考点点评: 此题的突破点是角度的变化即利用45°=21°+24°=22°+23°化简求值,要求学生会灵活运用两角和与差的正切函数公式化简求值.

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解题思路:设商品的标价为每件x元,则售价为每件0.8x元,由利润=售价-进价建立方程求出其解即可.

设商品的标价为每件x元,则售价为每件0.8x元,由题意,得
0.8x-600=120,
解得:x=900.
故答案为:900.

点评:
本题考点: 一元一次方程的应用.

考点点评: 本题考查了销售问题的数量关系利润=售价-进价的运用,列一元一次方程解实际问题的运用,解答时根据销售问题的数量关系建立方程是关键.

1 .雪是如何形成 2 .一堆雪把它压实了 是否于水的密度几乎相同?请说明理由.
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36÷(1+20%),
=36÷1.2,
=30.
答:乙数是30.
故答案为:30.

点评:
本题考点: 百分数的加减乘除运算.

考点点评: 解答本题关键是找准单位“1”的量,确定单位“1”的量是未知的,就是已知单位“1”的百分之几是多少,求单位“1”的量,根据分数除法的含义用除法计算.

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此题探究的是“植物对空气湿度的影响”,所以在实验时,应设置对照实验,变量为植物的多少.测量时,多测几次,然后求其平均值,这样可以减少实验误差,使结果更准确.
故答案为:减少误差.

点评:
本题考点: 生物对环境的影响.

考点点评: 设置对照实验时,要注意变量唯一.

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