青海玉树发生7.1级地震后,某班师生踊跃捐款,六年级某班女生捐款人数占全班人数的

因为15米=1500厘米，
则3厘米：1500厘米=1：500；
答：该图的比例尺是1：500．

点评：
本题考点： 比例尺．

考点点评： 此题主要考查比例尺的计算方法，解答时要注意单位的换算．

（1）①除去不溶性杂质可以使用过滤的方法，故填：过滤；
②鉴别硬水和软水使用额是肥皂水，若产生大量的浮渣则是硬水，若产生大量的泡沫则是软水，故填：使用肥皂水，若产生大量的浮渣则是硬水，若产生大量的泡沫则是软水；
③硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，可溶性钙镁化合物受热易分解生成不溶性钙镁化合物，家庭中可以使用加热煮沸的方法降低水的硬度，故填：加热煮沸；
④保护水资源可以从节约用水做起，故填：节约用水；
（2）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，超滤膜可以让水分子通过，其它大分子污染物则被截留，这个分离过程没有新物质生成，属于物理变化，故填：吸附，物理变化．

点评：
本题考点： 水的净化；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水；化学变化和物理变化的判别；保护水资源和节约用水．

考点点评： 本题考查了常见的净水知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

（1）根据过氧乙酸的化学式C₂H₄0₃可知，每一个过氧乙酸分子中，含有2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子，共9个原子；是由碳、氢、氧三种元素组成；故答案为：9；三；
（2）根据溶液稀释过程中溶质的质量不变来分析，设需要20%的过氧乙酸溶液的质量为x，则
280kg×0.5%=20%×x
x=7kg，
需要水的质量为：280kg-7kg=273kg
故答案为：（1）9；三；（2）7kg；273kg．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；有关溶质质量分数的简单计算．

考点点评： 本题难度不大，掌握有关化学式的计算、溶液稀释前后溶质的质量不变是正确解答本题的关键．

读图可得，青海省玉树的经纬度是96.7°E，33.1°N．
故选：C．

点评：
本题考点： 用经纬网确定方向和任意地点的位置．

考点点评： 本题考查经纬网图的判读，属于基础题，读图解答即可．

（1）一个过氧乙酸分子是由2个碳原子、4个氢原子、3个氧原子构成的，故过氧乙酸分子中碳、氢、氧的原子个数比依次为2：4：3．
（2）过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为（12×2）：（1×4）：（16×3）=6：1：12．
（3）过氧乙酸中碳元素的质量分数为[12×2/12×2+1×4+16×3×100%≈31.6%．
（4）需要过氧乙酸的质量为24g÷（
16×3
12×2+1×4+16×3]×100%）=38g．
故答案为：（1）2：4：3；（2）6：1：12；（3）31.6%；（4）38．

点评：
本题考点： 元素质量比的计算；元素的质量分数计算；化合物中某元素的质量计算．

考点点评： 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

A：过氧乙酸中含有碳、氢、氧三种元素，故排除A；
B：一个过氧乙酸分子中2个碳原子、4个氢原子、3个氧原子，共有9个原子构成，故排除B；
C：过氧乙酸分子中C、H、O三种原子个数比为2：4：3，故选择C；
D：除碳的氧化物、碳酸盐、碳酸外，含有碳元素的化合物，称为有机物．过氧乙酸中含有碳元素故为有机物，故排除D．
答案为：C

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；物质的元素组成．

考点点评： 本题考查化学式的意义和有机物的定义，本题比较简单．

A、糖类是人体最重要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分．可见不是生命得以延续的最必须的营养物质．不符合题意．
B、蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与细胞的修复和更新有重要意义，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量．可见不是生命得以延续的最必须的营养物质．不符合题意．
C、维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病．可见不是生命得以延续的最必须的营养物质．不符合题意．
D、水是细胞的主要组成成分，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输．无水就无法进行各项生命活动．符合题意．
故选：D

点评：
本题考点： 人体需要的主要营养物质；动物栖息地的保护．

考点点评： 掌握人体需要的六大类营养物质，主要理解水的重要性．

（1）蒸馏得到的水中不含有其他物质，是净化程度最高的方法；
（2）硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，可以与肥皂水混合产生大量的浮渣，软水中不含或含有较少的可溶性钙镁化合物，可以与肥皂水混合产生泡沫，因此可以使用肥皂水鉴别硬水和软水；硬水软化就是降低水中的可溶性钙镁化合物的含量，硬水中含有的可溶性钙镁化合物受热能转化为不溶性钙镁化合物，生活中常使用加热煮沸的方法降低水的硬度，实验室常使用蒸馏的方法降低水的硬度；
（3）根据反应的化学方程式2NaOH+X═NaClO+NaCl+H₂O，反应前含有2个Na原子，2个H原子，2个O原子，以及X，反应后含有2个Na原子，2个H原子，2个O原子，2个Cl原子，故X中含有2个Cl原子，故其化学式为Cl₂；
故答案为：（1）蒸馏；（2）肥皂水；加热煮沸；（3）Cl₂．

点评：
本题考点： 水的净化；硬水与软水；质量守恒定律及其应用．

考点点评： 本题考查了净水的知识以及质量守恒定律的应用和在某些实验中水的作用，要求同学们加强对基础知识的储备，以便灵活应用．

设B在地面的垂足为C．
根据题意可得：地震前塔高BC=1.19×AC=35.7m，
地震后塔高BC=AC=30m，
则水塔沉陷了35.7-30=5.7（米）．
故答案为：5.7．

点评：
本题考点： 解直角三角形的应用-仰角俯角问题．

考点点评： 本题考查仰角的定义，要求学生能借助仰角构造直角三角形并解直角三角形．

（1）、根据震中位置：北纬33.1°（为横坐标），东经96.7°（为纵坐标）确定答案为：

（2）、氧气的密度比空气的密度大，海拔越高空气越稀薄，氧气的含量越少．生活在平原地区的人们到海拔较高的地方会产生高山反应，是因为血液中氧气减少的原因；
故答案为：氧气

点评：
本题考点： 氧气的用途．

考点点评： 本题考查学生阅读信息汇总资料、观察分析图象的能力，找出问题的突破口来解决问题以及对氧气的密度和氧化性的知识的理解并加以正确应用．

设该公司原计划安排x名工人生产帐篷．
20000×[2/10]+（1+25%）×（10-2-2）×（50+x）×[20000/10x]=20000
x=750，
经检验得：10×750≠0，
∴x=750是方程的解．
该公司原计划安排750名工人生产帐篷．

点评：
本题考点： 分式方程的应用．

考点点评： 本题考查理解题意的能力，关键是能够表示出计划原来每天生产的帐篷数，然后根据题意列方程求解．

汽车以行驶时，轮胎与地面摩擦，刹车时，刹车片与转轮的相应部位摩擦做功，内能增加，这一过程中机械能转化成了内能，但能的总量保持守恒，是不变的．
故答案为：内；做功；不变（守恒）．

点评：
本题考点： 做功改变物体内能．

考点点评： 在能的转化中，克服摩擦机械能往往转化为内能，但能的总量是不变的．

依题意得60是这组数据中出现次数最多的数，有3次，
∴这组数据的众数为60元．
故选A．

点评：
本题考点： 众数．

考点点评： 此题考查了众数的定义，注意众数是指一组数据中出现次数最多的数据，它反映了一组数据的多数水平，一组数据的众数可能不是唯一的．

2100÷（1-[7/8]），
=2100×[8/7]，
=2400（件）．
答：打包成食品的有2400件．

点评：
本题考点： 分数除法应用题．

考点点评： 根据分数减法的意义求出帐篷的件数占食口件数的分率是完成本题的关键．

设该公司原计划安排x名工人生产帐篷．
20000×[2/10]+（1+25%）×（10-2-2）×（50+x）×[20000/10x]=20000
x=750，
经检验得：10×750≠0，
∴x=750是方程的解．
该公司原计划安排750名工人生产帐篷．

点评：
本题考点： 分式方程的应用．

考点点评： 本题考查理解题意的能力，关键是能够表示出计划原来每天生产的帐篷数，然后根据题意列方程求解．

人们出行大多希望尽快到达，所以远距离出行多乘飞机或者乘火车，近距离多乘汽车．有时为了欣赏河流两岸的风景，也有专门乘旅游船的．货运要根据货物的性质、数量、运输距离、价格、时效等情况，选择运输方式．一般来说，贵重或急需的货物而数量又不大的，多由航空运送；容易死亡、变质的活物或鲜货，短程可由公路运送，远程而又数量大的可用铁路上的专用车；大宗笨重的货物，远距离运输，尽可能利用水运或铁路运输．所以从福州运送紧急药品到玉树，选择最快速的交通运输方式是航空运输．根据题意．
故选：A．

点评：
本题考点： 福建省．

考点点评： 各种不同的交通运输方式，均有各自的运输工具和线路，因而各有特点．

电磁波是个大家族，不同的电磁波频率都不相同．光波本身也是一种电磁波，七种颜色光的频率各不相同．
声波的频率范围也很广，有超声波、次声波等，它们的频率也不相同．
所以电磁波、声波、光波等，这些波的频率一般不相同．
雷达能发射和接收电磁波，雷达生命探测仪主要是靠接收生命体周边的电磁波来确定幸存者方位的．
声的利用有两个：一是声音可以传递信息，二是声波可以传递能量．声波生命探测仪是利用声波能够传递信息的原理来探测是否有生命迹象的．
任何物体都向外辐射红外线，物体温度越高，辐射红外线的本领越强．热红外生命探测仪利用感知温度差异来判断不同的目标，因此在黑暗中也能确定生命体的位置．
光遇到物体表面会发生反射，光纤生命探测仪是利用光信号在光纤内壁多次反射而向前传播的．
帐篷充气后，外部空气无法进入，是因为内部气压大于外部气压，从而使内部处于无菌状态．
故答案为：不相同； 电磁；信息； 温度；反射；大于．

点评：
本题考点： 波速、波长和频率的关系；大气压的综合应用；超声波与次声波；光纤通信．

考点点评： 任何生命体周边都会存在许多生命信息．这信息通过电磁波、声波、光波等向外辐射，根据电磁波、声波、光波的性质制成雷达生命探测仪、声波生命探测仪、热红外生命探测仪、光纤生命探测仪等．

（1）（1500+1300+2000+1800）÷4
=6600÷4
=1650（元）
答：六年级平均每班捐款1650元．

（2）（2000-1500）÷2000
=500÷2000
=25%
答：六（1）班比六（3）班捐款少25%．

（3）可以提一个用两步计算的问题：六（2）班和六（3）班平均每班捐款多少元？
（1300+2000）÷2
=3300÷2
=1650（元）
答：六（2）班和六（3）班平均每班捐款1650元．

点评：
本题考点： 以一当五（或以上）的条形统计图；“提问题”、“填条件”应用题；百分数的实际应用．

考点点评： 此题主要考查了从条形统计图中获取信息并利用它解题的能力．

因为个震时发出声音的频率特别低，低于00Hz，不在八耳的听力范围，所以听不到；
故选D．

点评：
本题考点： 超声波与次声波．

考点点评： 解决此类问题要结合次声波的定义和原理应用进行解答．

（1）蒸馏水只有一种物质水组成，属于纯净物．故填：B．
（2）过滤可以除去不溶于水的物质；活性炭具有吸附作用，可以吸附水中的色素和异味．故填：过滤；吸附．
（3）用肥皂水可以检验水是否为硬水；煮沸可以降低水的硬度．故填：肥皂水；煮沸．
（4）生活污水处理达标后排放有利于保护水资源．故填：D．
（5）在水蒸发的过程中，水分子是不断运动的．故填：A．
（6）电解水时，与电源负极相连的试管中生成的气体是氢气；与正极相连的试管内产生的气体是氧气，氧气能使带火星的木条复燃．故填：B；氧气；用带火星的木条．
电解水实验说明水是由氢元素和氧元素组成的．故填：水是由氢元素和氧元素组成．

点评：
本题考点： 水的净化；电解水实验；硬水与软水；纯净物和混合物的判别；利用分子与原子的性质分析和解决问题；保护水资源和节约用水．

考点点评： 解答本题要掌握物质的分类方法、净化水的方法和节能环保的重要性，同时要掌握电解水方面是知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．

4400÷（[1/5]+[7/20]）×[1/5]，
=4400÷[11/20]×[1/5]，
=1600（顶）．
答：第一天生产帐篷1600顶．

点评：
本题考点： 分数乘法应用题．

考点点评： 解决此题的关键是单“1”是未知的，据除法的意义先求出单位“1”的量，再根据乘法的意义求出第一天生产帐篷．

72÷24=3（天），
4月14日7时49分+3天=4月17日7时49分，
答：地震发生后到 4月 17日 7时 49分为黄金救援时间；
故答案为：4，17，7，49．

点评：
本题考点： 日期和时间的推算．

考点点评： 此题考查了时间的推算，黄金救援时刻=地震时刻+黄金救援时间．

图示中，A是心脏的右心房、B是右心室、C是左心房、D是左心室．
（1）人体的任何生命活动都需要能量，而能量来自于细胞内有机物的氧化分解，长时间被困的人，体内有机物丧失严重，因此，此时应尽量少说话，以减少体内有机物的消耗；体内有机物的氧化分解是在细胞的线粒体通过呼吸作用进行的．
（2）输血以输同型血为原则．例如：正常情况下A型血的人输A型血，B型血的人输B型血．但在紧急情况下，如果实在没有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人． 如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应．因此，输血时应该以输入同型血为原则．
（3）由图示可以看出，血液中的气体c进入组织细胞，组织里的气体d进入血液，说明是在组织内发生气体交换的过程．它是通过气体的扩散作用来完成的，即气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散直到平衡为止．
（4）从废墟中救出的伤员若需输液，药液随血液流动最先到达心脏的A右心房，血液运输经上下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→体动脉→组织细胞，最终送达全身细胞组织，供呼吸作用分解有机物，释放能量为生命活动提供动力．
故答案为：（1）有机物；
（2）同型；
（3）气体的扩散作用；
（4）A．

点评：
本题考点： 能量来自细胞中有机物的氧化分解；呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放；血液循环的途径；输血的原则；肺泡内的气体交换；组织细胞的气体交换．

考点点评： 此题综合性强，正确识图，有助于做好该题．

根据纬线指示东西方向，经线指示南北方向可知，96.7°为经度，33.1°为纬度．南北半球与南北纬度的分界线是赤道，以北为北半球（北纬），以南为南半球（南纬），因我国位于北半球，因此纬度为北纬．故可判断，震中所在纬度是北纬33.1°．
故选：C．

点评：
本题考点： 用经纬网确定方向和任意地点的位置．

考点点评： 本题主要考查了经纬度的划分，属基础题．

（1）蒸馏水只有一种物质水组成，属于纯净物．故填：B．
（2）过滤可以除去不溶于水的物质；活性炭具有吸附作用，可以吸附水中的色素和异味．故填：过滤；吸附．
（3）用肥皂水可以检验水是否为硬水；煮沸可以降低水的硬度．故填：肥皂水；煮沸．
（4）生活污水处理达标后排放有利于保护水资源．故填：D．
（5）在水蒸发的过程中，水分子是不断运动的．故填：A．
（6）电解水时，与电源负极相连的试管中生成的气体是氢气；与正极相连的试管内产生的气体是氧气，氧气能使带火星的木条复燃．故填：B；氧气；用带火星的木条．
电解水实验说明水是由氢元素和氧元素组成的．故填：水是由氢元素和氧元素组成．

点评：
本题考点： 水的净化；电解水实验；硬水与软水；纯净物和混合物的判别；利用分子与原子的性质分析和解决问题；保护水资源和节约用水．

考点点评： 解答本题要掌握物质的分类方法、净化水的方法和节能环保的重要性，同时要掌握电解水方面是知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．

超声波和次声波都属于声波，不能在真空中传播；电磁波和可见光可以在真空中传播．可见光在传播时能量的耗损比较多，也比较容易散射，所以使用电磁波．
故选C．

点评：
本题考点： 电磁波的传播；电磁波在日常生活中的应用．

考点点评： 本题主要考查：声与光的传播条件．

地震波在传播过程中，引起大地剧烈的震动，从而引起房屋剧烈摇晃，从而倒塌，这说明了声波是可以传递能量的．
大气压随高度增大而减小，由于玉树位于海拔4200m左右的高原地区，所以当地大气压强小于1标准大气压．
故答案为：能量，小于．

点评：
本题考点： 大气压强与高度的关系；声与能量．

考点点评： 本题考查了声的利用以及大气压与高度的关系，是一道基础题．

3600÷（1-20%-[7/20]）
=3600÷45%，
=8000（顶）．
答：这批帐篷共有8000顶．

点评：
本题考点： 分数、百分数复合应用题．

考点点评： 首先根据分数减法的意义求出剩下部分占全部的分率是完成本题的关键．