由结核杆菌提纯出含有15.1%腺嘌呤的DNA样品(按摩尔百分比计算),其它碱基含量是多少?

A、结核杆菌属于胞内寄生物，属于消费者，遗传物质是DNA，不遵循孟德尔的遗传定律，A错误；
B、抗菌药物不属于诱变因子，结核杆菌抗药性是抗菌药物对结核杆菌选择的结果，B错误；
C、接种卡介苗后，部分T细胞受刺激成为记忆细胞，但抗体是浆细胞产生的，C错误；
D、结核杆菌是细胞内寄生的病菌，体液免疫先起作用，阻止寄生生物的传播感染，当寄生生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题考查生态系统的成分、现代生物进化理论和特异性免疫调节过程，本题有一定难度，D选项的推断结论，学生不敢确切判断，只有通过所学知识，排除ABC三个选项，才能选出正确答案．

结核杆菌属于细菌，各种细菌都是由一个细胞构成的．细菌的细胞中都有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，但都没有成形的细胞核．有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊的结构．它们的生殖方式为简单的分裂生殖．
故选：B

点评：
本题考点： 细菌的基本形态和结构特点；细菌的营养方式和生殖方式．

考点点评： 细菌的基本结构是所有细菌都具备的，特殊结构并不是所有细菌都具备的．

（1）传染病是由病原体引起的，具有传染性、流行性的特点．
（2）病原体是能引起疾病的微生物和寄生虫的统称．微生物占绝大多数，包括病毒、衣原体、立克次体、支原体、细菌、螺旋体和真菌；寄生虫主要有原虫和嚅虫．病原体属于寄生性生物，所寄生的自然宿主为动植物和人，结核杆菌属于病原体，是抗原；传染源指能够散播病原体的人或动物，患者属于传染源，应及时隔离治疗．
（3）我们可以对环境进行消毒、不随地吐痰等来预防，对环境进行消毒属于切断传播途径．
（4）易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，保护这些易感人群的有效措施就是按时接种卡介苗，其原理是：注入体内的疫苗，会作为抗原刺激机体产生相应抗体，机体由此获得特异性免疫，特异性免疫就是人们通过淋巴细胞产生抗体预防传染病的免疫功能是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用．
故答案为：（1）传染性和流行性（2）病原体；传染源（3）不随地吐痰（通风等） （4）抗原；特异

点评：
本题考点： 蒸腾作用的意义；病原体与传染病的病因；传染病的预防措施．

考点点评： 掌握传染病的特点和预防措施是解题的关键．

人体的三道防线的组成及功能是：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用，呼吸道黏膜上有纤毛，具有清扫异物的作用；第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞，具有溶解、吞噬和消灭病原体的作用；人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体．
非特异性免疫是人人生来就有的对大多数病原体有防御功能的免疫，包括第一道防线和第二道防线；特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫，主要是指第三道防线．
如图形象地反映了结核杆菌进入人体后，首先被吞噬细胞识别和吞噬的过程．吞噬细胞属于第二道防线，对多种病原体有免疫作用，属于非特异性免疫．
故选A．

点评：
本题考点： 人体特异性免疫和非特异性免疫．

考点点评： 理解特异性免疫和非特异性免疫的特点是解答此类题目的关键．

A、抗体的产生是免疫细胞识别抗原后合成并分泌的，没有体现细胞膜控制物质进出细胞膜的功能，A错误；
B、抗体的产生是免疫细胞识别抗原后合成并分泌的，没有体现细胞膜将细胞与外界环境分隔开的功能，B错误；
C、抗体通过胞吐方式排出细胞，没有体现细胞膜的排泄功能，C错误；
D、人注射卡介苗后，经过免疫细胞上的糖蛋白进行识别，体现了细胞膜能进行细胞间的信息交流的功能，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 细胞膜的功能．

考点点评： 本题考查细胞膜功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

人体注射卡介苗后血液中出现的抵抗结核杆菌的抗体的本质是蛋白质．
故选：C．

点评：
本题考点： 蛋白质在生命活动中的主要功能

考点点评： 对于蛋白质功能多样性的理解和识记是本题考查的重点．

（1）处方药是必须凭执业医师或执业助理医师处方才可调配、购买和使用的药品，抗生素被列为处方药，以规范人们合理用药的行为，避免滥用药物产生危害．无论是处方药还是非处方药，使用之前都应该仔细阅读使用说明书，避免滥用药物产生危害．
（2）肺结核病是传染病，传染病是由病原体引起的，能在人与人之间，及人和动物之间传播的疾病，具有传染性、流行性的特点．从传染病的起因看，结核杆菌属于病原体；而患者属于传染源，应及时隔离治疗．
故答案为：（1）安全；仔细阅读使用说明书；
（2）病原体；传染源．

点评：
本题考点： 安全用药的常识；病原体与传染病的病因．

考点点评： 解答此题的关键是熟知安全用药常识、传染病的特点和分类、传染病的预防措施、病原体与传染源等这几方面的内容．

A、抗体的产生是免疫细胞识别抗原后合成并分泌的，没有体现细胞膜控制物质进出细胞膜的功能，A错误；
B、抗体的产生是免疫细胞识别抗原后合成并分泌的，没有体现细胞膜将细胞与外界环境分隔开的功能，B错误；
C、抗体通过胞吐方式排出细胞，没有体现细胞膜的排泄功能，C错误；
D、人注射卡介苗后，经过免疫细胞上的糖蛋白进行识别，体现了细胞膜能进行细胞间的信息交流的功能，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 细胞膜的功能．

考点点评： 本题考查细胞膜功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

A、抗体的产生是免疫细胞识别抗原后合成并分泌的，没有体现细胞膜控制物质进出细胞膜的功能，A错误；
B、抗体的产生是免疫细胞识别抗原后合成并分泌的，没有体现细胞膜将细胞与外界环境分隔开的功能，B错误；
C、抗体通过胞吐方式排出细胞，没有体现细胞膜的排泄功能，C错误；
D、人注射卡介苗后，经过免疫细胞上的糖蛋白进行识别，体现了细胞膜能进行细胞间的信息交流的功能，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 细胞膜的功能．

考点点评： 本题考查细胞膜功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

A、抗体的产生是免疫细胞识别抗原后合成并分泌的，没有体现细胞膜控制物质进出细胞膜的功能，A错误；
B、抗体的产生是免疫细胞识别抗原后合成并分泌的，没有体现细胞膜将细胞与外界环境分隔开的功能，B错误；
C、抗体通过胞吐方式排出细胞，没有体现细胞膜的排泄功能，C错误；
D、人注射卡介苗后，经过免疫细胞上的糖蛋白进行识别，体现了细胞膜能进行细胞间的信息交流的功能，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 细胞膜的功能．

考点点评： 本题考查细胞膜功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

A、三种细胞都含DNA分子和蛋白质分子，所以含有C、H、O、N、P、S等大量元素，A正确；
B、构成细胞的化合物主要有六种，即糖类、脂质、蛋白质、核酸、水、无机盐，B正确；
C、细胞中含量最多的化合物都是水，含量最多的有机化合物是蛋白质，C正确；
D、细胞的主要能源物质是糖类，D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．

考点点评： 本题考查原核细胞与真核细胞的化学组成及其功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

肺结核是呼吸道传染病，结核杆菌主要通过呼吸道传染，活动性肺结核患者咳嗽、喷嚏或大声说话时，会形成以单个结核杆菌为核心的飞沫核悬浮于空气中，从而感染新的宿主．此外，患者咳嗽排出的结核菌干燥后附着在尘土上，形成带菌尘埃，亦可侵入人体形成感染，经消化道、泌尿生殖系统、皮肤的传播极少见．因此肺结核的传播主要是通过呼吸道．
故选：C

点评：
本题考点： 传染病流行的基本环节．

考点点评： 解答此类题目的关键是明确肺结核属于呼吸道传染病，并掌握呼吸道传染病的传播途径．

细菌无成形的细胞核，真菌有成形的细胞核，病毒无细胞结构，
A、结核杆菌属于细菌，细胞内无成形的细胞核，只要DNA的集中区；不符合题意．
B、冬虫夏草是一种真菌，只能进行腐生或寄生的生活，它依靠孢子进行繁殖，此项符合题意．
C、烟草花叶病毒属于植物病毒，无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，不符合题意．
D、海带属于藻类植物，不符合题意．
故选：B

点评：
本题考点： 真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点；细菌、真菌等其他生物的分类．

考点点评： 熟练掌握真菌、细菌、病毒的结构特点，即可解答本题．

抗体的本质是蛋白质、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，蛋白质合成的场所是核糖体．
故选：C．

点评：
本题考点： 蛋白质在生命活动中的主要功能；细胞器中其他器官的主要功能．

考点点评： 对于白质的基本组成单位和蛋白质合成的场所和蛋白质多样性的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键．

A、浆细胞，亦称为效应B细胞，是免疫系统中释放大量抗体的细胞，A不符合题意；
B、T淋巴细胞，T细胞是细胞免疫的主要细胞增值分化出效应T细胞核记忆T细胞，B不符合题意；
C、B淋巴细胞，主要执行机体的体液免疫，B细胞在抗原刺激下可分化为浆细胞，合成和分泌免疫球蛋白（抗体），C不符合题意；
D、效应T细胞，效应T细胞与靶细胞（宿主细胞）密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，最终使靶细胞死亡，D符合题意．
故选：D．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 此题主要考查的是体液免疫与细胞免疫的内容，这部分内容有一定的难度，要加深理解．

根据病毒侵染细胞的不同，把病毒分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒．专门侵染动物的病毒叫动物病毒，如：艾滋病病毒；专门侵染植物的病毒叫植物病毒，如：烟草花叶病毒；专门侵染细菌的病毒叫细菌病毒，也叫噬菌体．选项中的痢疾杆菌、结核杆菌、大肠杆菌等都属于细菌，只有痢疾杆菌噬菌体属于病毒，且是细菌病毒．
故选：C

点评：
本题考点： 病毒的形态结构及生命活动特点．

考点点评： 关于病毒和细菌的区分可根据平时知识的积累和结构进行掌握！

①大肠杆菌作为受体细胞在基因工程中应用最为广泛，①正确；
②枯草杆菌属于基因工程中常用的受体细胞，②正确；
③结核杆菌属于致病菌，不能作为基因工程的受体细胞，③错误；
④动植物细胞是动物基因工程和植物基因工程中利用的受体细胞，④正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 基因工程的原理及技术．

考点点评： 本题考查了基因工程的有关知识，着重考查了基因工程中的受体细胞，考生要明确受体细胞首先是无害的；同时识记原核生物作为受体细胞的优点等，属于简单题．