很头疼17枚硬币,两人互相抓.一次只能抓1枚,2枚或3枚.抓到最后一枚硬币的人算输.我老是输.

1 2 3 5 8 13 21 34 55 89 144 .规律就是前两个数相加得后一个数 奇奇相加得偶 偶奇得奇 不存在两个偶数相加得 顺序是 奇 偶 奇 奇 偶 奇 奇 偶 奇 奇 偶 （以后都是奇奇偶排列） 200 减去前两个就剩198 除以3 正好除开 就是最后一个是偶数 所以第二百个就是偶数

90

如果7×a>7 那么a可能比1（大 ）.任何一个（ 实数 ）、分数和小说都有倒数. 比较大小：5/6分?70分 5/6平方米?70平方米 答： 5/6分小于70分.5/6平方米小于70平方米一个长方形长4/1米,宽6/1米,这个长方形的...

he got a very bad headache

数学和物理是理科生最重要的两门课,如果分数一直不稳定,会影响全局的.所以一定要花费大量努力提高这两科的分数.
首先高三前半阶段是知识点梳理总结,此时悄要做到三年教科书的内容全盘掌握.特别是针对自己的弱势章节,多练习多总结,每一次有目的的改进,整理错题集,反复练习,做到同一知识点绝对掌握.
后期做套题,定时练习批改,各个错题方面集中突破.

You always make us very headache

不是这样算的,你向他们各借500,又各还他们十块,所以你才向他们借980,而你买鞋花了970,还有十块钱在你手里,你那中算法纯属误导人

不能.水在沸腾过程中,温度不变,但要不断吸热.

建议你做一个错题集,详细的记录一下你的解题过程,特别是一些有代表性的题目都可以作为典型例题来记住,也要经常复习,不要觉得自己会了就不需要再做这样的题目了,温故知新呀!

主语就是动作的发出者,比如I can see you.这里I就是主语；谓语就是表现动作的动词,上句中的can 和 see 合起来是一个完整的动作,就叫谓语.宾语是动作的承受者,上句中you是动作的接受者,所以就是宾语；状语是用来修饰...

结论：想让你的英语垮掉吗?买一本薄冰吧!
理由：语法学习的第一条原则就是从简不从繁.这没什么可头疼的,博饼那样的超大型语法书根本没用.我周围用的人也有不少,但没半个学成的,（英语水平都不如我,臭美一下）
说到我了,我顺便告诉你一声,我就是靠新感念起家的.你想学好,重要的是通过课文来渗透语法.很简单,you learn grammar fof practical use,not for theoretical research,right?（学他是为了用不是搞理论研究）所以说,你还是选新概念吧.自学要选好的参考资料、不过我建议你最好找好老师教、语法才能通透.

多看一些范文吧!会对你很有帮助的,虽然枯燥乏味了一点,但是这是我多年积累下来的经验.你还可以照样搬抄一点哦!诗也有一点,都是极品!还有,你写抒情作文的时候尽量用些美的语言!什么东西那些写景的好词好句号段上都有的!要是我给你的这些东西上有的话,你也可以抄一点.最重要的是,你最好写的忧伤一点,多问自己几个问题,如：这个地方的杨柳是怎么样的.回答：翠色欲流,依依多情,让我感叹、、、、具体地说,借物抒情类文章的写作,灵思引发的关键有三点：第一,如以某景为话题,可把寻找情结抒发喷口的主动权交给学生——让他们去思考从哪个方向,从哪个角度写.例以“家乡的变化”为话题作文.家乡的山、水、树、屋、街,凡能引动作者情思,能深刻反映家乡巨大变化的景物,都可列为描写对象,不求面面俱到,但求深刻动人.第二,描逑景物的特点,要“源于生活,高于生活”相似之中求神似,神似的形象描写,就为抒情打下铺垫.如茅盾的《白杨礼赞》中,写杨树的叶子是“片片向上”这就是一种神似的写法.第三,联想引申要自然贴切,要以所描述的景物的外部特征相一致,不能牵强附会,漫无边际.
以下是范文
做一朵昙花,只有香如故
昙花,一现.
至今不能忘却初见昙花的惊异——月光如练,凉风如水,它就那样轻盈地展开自己的双臂,如精灵般超凡脱俗,不含一丝一毫的杂念,让人窒息的美啊.
但,如此短暂.
为这美付出的代价,便是生命的短暂,没有流泪,没有犹豫地,凋谢,只留给人无限的慨叹与留念.
生命,理应如此；美,理应如此.
再娇艳的花,也会一天天老去,与其如此,倒不如像昙花一样,生命虽短暂,但却永留芳华
于人世,不曾让任何的残枝败叶玷污了自己的清白.
昙花之所以美,就在于它所展现的生命极致的绝美——让人惊心动魄、为之倾倒的短暂的美.由此可想,大千世界中,真正能让人动心的美丽,莫过如昙花一现般的瞬间,极短却定格在人们心中——深夜的一杯热茶,抚过泪颊的一双轻柔,面对困难的一次无畏,独上高楼的一次超脱,绝境中的一句安慰,还有那情到深处的一泪感动……定格在人心的一瞬.
不要说它们太短暂,不要说它们不能长久,它们只是服从了自己内在的力量,在最恰当的时候,从内心挣出,展现给尘世一抹清观,一点孤傲,一怀感伤.一次情怀的感动,可以让它们的生命因此延长几千年——世间上最好的保留之地便是人心的记忆,活在人们的记忆之中的美,何尝不逾越千年呢?
肉体逝去,而精神永存.不要再驻足于花园,因为没有不败的花；不要沉溺于现实的享乐,因为没有用不完的财富,不要梦想长生不死,因为没有精神的支撑,那只是一具行尸走肉的皮囊.倒不如做一朵昙花,在最美丽的时候,飘然而逝,只留一缕芳魂无断绝.
做一朵昙花吧,留下你芬芳的气息,留下你孤傲的美丽——短暂的生命,美的极致.
唐代诗人王昌龄说：“搜求于物,心入于境,神会于物,因心而得”.意思是说,心得来源于生活中物象的启发,心神进入物境,才能写出有血有肉,生动深刻的文章.
如何使主观之情与客观之物契合交融,让心神与物境合拍共振,前提是要有情感的蕴蓄.每个人的内心深处,都有储量极其丰富的情感矿藏.只要有适合的外界条件— 打开一个缺口,情感就会像石油一样喷发出来.可见,情感的喷发点,就是物与神相通的契合处.因此,借物抒情类文章,启引灵思的关键,是选取什么样的物,选取什么样的景,选取什么样的角度,能够让炽烈似岩浆的情感迸发出来,真正做到“一切景语皆情语”.
具体地说,借物抒情类文章的写作,灵思引发的关键有三点：第一,如以某景为话题,可把寻找情结抒发喷口的主动权交给学生——让他们去思考从哪个方向,从哪个角度写.例以“家乡的变化”为话题作文.家乡的山、水、树、屋、街,凡能引动作者情思,能深刻反映家乡巨大变化的景物,都可列为描写对象,不求面面俱到,但求深刻动人.第二,描逑景物的特点,要“源于生活,高于生活”相似之中求神似,神似的形象描写,就为抒情打下铺垫.如茅盾的《白杨礼赞》中,写杨树的叶子是“片片向上”这就是一种神似的写法.第三,联想引申要自然贴切,要以所描述的景物的外部特征相一致,不能牵强附会,漫无边际.
例文
落叶
淑艳
秋风骤起,满池原本亭亭玉立,碧绿袅娜的荷叶；如膏脂般丰润,带着一种欲说还羞情状的莲花,凭添了惨然的暗淡.田田如舞女的裙,莹莹似玉雕粉彻的优美,被时间的流水带走了,带到了遥不可知的天国,只把美好的记忆,留在了梦中.
池边一株高大的杨树,在秋日中飒飒低语.树叶一片一片地飘落下来,有的打着旋儿,在空中盘旋了许久,才不情愿似地落在地上.好象非常不愿离开养育它的母亲——大杨树,频频回顾,别情依依.有的从上边树枝落下,又挂在下边树枝上.那是真情地拥抱,执意的眷恋.秋风无情,秋日无语.一阵摇撼,它还是被迫离开树枝,缓缓地落在水面上.沿着池塘已是厚厚的一层落叶,猛然,在一片枯黄中,有一片深绿色的嫩叶非常亮眼.这片叶子为啥这么年青?也许是杨树最后一片绽开的叶子,它还没有走完生命的历程,还在做着青春的美梦,不想,无情的秋风,迈着不紧不慢的脚步,板着冷漠的面孔如期而至,和其它树叶一样,被迫离开树枝.
时令到了让它们最后分别的时刻,别无选择.谁会理会一片还没成年的绿叶呢?
又一阵秋风刮过,池塘喧闹起来,那声音好象在说：等来年吧.
哦!我明白了,它们没有消沉,更没有哀伤,它们是在悄悄地酝酿,在酝酿着一个更灿烂更美好的春天……
哗——一阵急雨似的掌声和孩子们的喧哗,打断了我的沉思.原来,池塘不远处是一所少年宫,一位白发苍苍的老人,胸前飘着一角鲜艳的红领巾,正在给小朋友们讲抗日英雄故事,孩子们被故事中为国捐躯,壮烈牺牲的小英雄感动的热泪纷飞.
依然是无语秋日,飒飒秋风.
丁冬铃声,快乐童年（借物抒情）
前天,妈妈给我买了一个精美的工艺品——粉红色的苹果风铃.
这个风铃上面是一个牵牛花一样的淡粉色东西,中间还有一颗半透明的粉红色小珠子；上面也有一颗半透明的粉红色小“钻石”.“钻石”中间有一个小孔,中间串着一根白色的细丝线,连着小珠子,小珠子下面的铁片夹住了好几根细丝线,大约有十多跟,都分别串过了一个透明的、中间有一些粉红色短条的圆环,那些穿过圆环的细丝线每两三根系着一根又细又长、缠满银丝的空心深粉色柱子,其余的垂下来.其它的细丝线都串着一个个美丽的“水晶苹果”和晶莹剔透的“露珠”那一颗颗水晶般透亮的苹果,纯朴、动人,它纯净得让人感觉到苹果里装满了含沙量是0%的清纯的露水一样.还有那娇小玲珑的小珠子,颗颗泛出粉红色的光芒；在只有我无名指指甲壳那么大的小珠子中竟有一颗有我一节小拇指那么大的小珠子!
如果有一阵清风拂过,苹果、银柱、和小珠子碰撞在一起,发出：“丁丁冬,滴铛,哗啦!”的声音,这声音婉转、欢快、美妙、动听.听,它,难道不就是在演奏着童年的赞歌?!有绿色的树林,清澈的小溪,温暖的阳光,美丽芬芳的花朵.
呵(a)!我们少年儿童不也向这风铃一样,活泼、可爱、幼稚、天真,虽短暂,但美好,使人想到美丽的鲜花.
风铃呵(a),我爱你!
石灰吟
千锤万凿出深山,
烈火焚烧若等闲.
粉身碎骨浑不怕,
要留清白在人间.
竹石
咬定青山不放松,
立根原在破岩中.
千磨万击还坚劲,
任尔东西南北风.
比蛇
好向人间较短长,
截冈邀路出林塘
纵然身死尤遗直,
不是偷从背后量
赞梅
冬雪压枝枝愈坚,
霜刀雕花花更妍；
历尽三寒含清香；
苦中报春春满圆.
松
沐风浴寒枝倍坚,
霜冻雪冷本性显；
狂风摧吹腰不弯,
垂范高洁留人间.
赏竹
天生抱节志向高,
若谷虚怀凌云笑；
寒暑往来难改色,
纵有狂飙不屈挠.
柏
地冻风摇蟠龙根,
冰天磨砺铁铜身；
三九严寒还本色,
狂雪霜刀岂奈何?
咏菊
百花凋霜我独艳,
大志自是抵风寒；
丝丝蕊蕊系根本,
苦雨凄风不改颜.
竹
素有凌云志,
坚韧节节高；
空心灭邪气,
汗青丹心耀.
梅
严冬有春色,
寒中吐清馨；
朵朵抗风雪,
岁岁不渝心.

你的成绩不错,那你的学习能力肯定是没问题的,只是没有掌握正确的方法.关于英语作文,我的建议是：你可以多读多背,我当时学英语,背了N篇课文,读多背多,就会形成语感,不要小看语感,对你写作还有阅读特别有帮助.再者就是词汇量问题,遇到生单词词组觉得可以用的 就记下来,平时多写写练练手,写完给老师看看,相信老师会乐意帮助你的!总结一下就是多读多背多用,还有一个小的细节：你可以练习一下英文书法,跟汉语作文一样,赏心悦目的字可以让你作文再多上几分.纯手打无复制,高考英语138,六级神马的也早都过了- -.

12化简：1,(（b^3-a^3）/b)/(a^2+ab+b^2)=((b-a)(b^2+ab+a^2)/b)/(a^2+ab+b^2)=(b-a)/b
2,(1-2/(x+1))/(x+2/(x-3))=((x-1)/(x+1)) / ((x-1)(x-2)/(x-3))=(x-3)/(x+1)(x-2)
,

headache

这个应该不是数学问题而是物理问题.关键在于Lp的平均值是怎么定义的,有什么物理意义?知道了这个才能回答你的问题

CaCO3不是不溶,而是溶解度小.但是它的电离常数却很大,而碳酸的电离常数要小好几个数量级.电离常数才能更准确的判定离子反应的进行方向和程度.如果你以后要学近代化学的话,就会讲的.这课我们是大二开的.

直线方程 x+(b1)y+c1=0---------(1)
x+(b2)y+c2=0-----------------(2)
(1)x(2) ==>
x^2+b1xy+c1x+b2xy+b1b2y^2+b2cy+c2x+c2b1y+c1c2=0------(3)
kxy+x^2-x+4y-6=0-------------------------------------(4)
比较(3),(4) 系数
xy:b1+b2=k
x:c1+c2=-1
y:b2c1+b1c2=4
c1c2=-6
-6/c2+c2=1
(c2)^2-c2-6=0
(c2-3)(c2+2)=0
c2=3,或 c2=-2
假设c2=3,
c1=-2
-2b2+3b1=4
2b1+2b2=2k
b1=(4+2k)/5
b2=(3k-4)/5
假设c2=-2,
c1=3
b2=(4+2k)/5
b1=(3k-4)/5
不求财富值

the child group
the primary (school) group
the junior high (school) group
the high (school) group
the youth group
放心,就是这样的啦

第一块:0.46
第二块:0.15
第三块:1.79
第四块:1.92
共计:4.32亩

5a的2次幂+2b的2次幂-4ab+12a+5的最小值,说的详细一点
5a²+2b²-4ab+12a+5
=2(a²+b²-2ab)+3a²+12a+5
=2(a-b)²+3(a+2)²-7
因为2(a-b)²>=0,3(a+2)²>=0,
所以,最小值为-7

建议你找老师给你找些典型的类型题,计算题无论哪个科目普遍考的都是思维方式,只要你把典型的会了,其他的答题思路应该差别不大.其他的给你一个方法,当初对我很有用,我主要是用在了数学的大题上,用在化学上似乎有些过,不过你也可以在数学上试一试,在每做一道大题之前,先想想自己的思路,可以是那种费尽心思的想,想尽一切自己可以想到的方法,并且想到了就要写下去.做到是在做不下去的地方就可以先放到那了,等到老师讲的时候仔细听思路,把这种思维方法记下来,并回想下自己哪里没有想到,以后做这样的题都用这种方法就可以了.希望我的方法可以对你有些帮助.

有这么几种情况：
1、如果在正的实数范围内积分,加不加绝对值符号,并没有区别；
2、如果在负的实数范围内积分,就一定要加绝对值符号；
3、如果在复数范围内积分,就没有必要加绝对值符号；
4、人为疏忽；
5、个别教科书,个别教师,学风不正,没有严谨的治学态度.

i didn't fell well when i got up this morning
strong headache made me no appetite.
my mom took me to see the doctor
the doctor said i caught a cold and suggest me to take some medicine with a good rest and drink lot of water.
take more exercise in the future.

没有图形,也没有说明清楚A的位置,我只能假定A在第一象限进行解答,如果A在第四象限,解答方法相同,但结果不同
1、（你已经会解,略）
2、
当D在第一象限时,用勾股定理先求出正方形边长是3,再确定CD解析式是：y＝－4x/3＋5/3
当D在第三象限时,用勾股定理先求出正方形边长是4,再确定CD解析式是：y＝－3x/4－5/4
3、
设D点坐标是（x,y）
则x^2＋y^2＝1
BD^2＝(5－x)^2＋y^2
AB＝BD/√2
可求出
S＝AB^2＝－5x＋13
因为－1≤x≤1
所以
x＝－1时,S最大＝18
x＝1时,S最小＝8
（有疑问发HI或消息）

英语语法口诀21条： 1、英语的词类 句子要由词组成, 英语词类有十种： 句中成分用实词, 名、代、动、副、数、形容： 冠、介、连词和感叹, 虚词附加或沟通. 词类功能掌握了, 造句之时好运用. 2、语序歌 主、谓、宾、表同汉语, 定语有同也有异. 状语位置更特殊, 不能全和汉语比. 3、肯定句变一般疑问句 have和be提句首, 其它助词Do开头. 时间、人称由do变, 动词只把原形留. 谓语助词有几个, 第一助词提句首. 4、肯定句变否定句 否定词语加not, 放在be和have后. 其它要加动词do, do的后面加not, 时间、人称由do变, 动词原形总保留. 谓语若是助词多, not紧跟第一个. 5、名词的所有格 名词只变数, 不分主宾格. 人和动物类, 可变所有格. 撇（’）后加s, 相当汉语“的”. 时间、距离等, 也变所有格. 6、名词变复数 单数变为复数式, 加上“s”统言之. 下列结尾名词后, 要加“s”先加“e”： 发音[∫][t∫][s]和[z], 或是辅音加“o”时. 有些名词变复数, 词尾变化要注意： “y”前字母是辅音, 一律变“y”为“ie”； 遇到“f/fe”, 有时需要变“ve” 少数名词不规则, 特别情况靠硬记. 7、时间名词前所有介词的速记 年月周前要用in, 日子前面却不行. 遇到几号要用“on”, 上午下午又是“in”. 要说某日上下午, 用on换in才能行. 午夜黄昏用at, 黎明用它也不错. at也在时分前, 说“差”用to, 说“过”要用past. 8、介词用法歌 介词加宾语, 才能有实意. 表、定、状、宾、补, 词组在句里. 9、介词顺口溜 in 在……里, out在……外, 在旁边的是beside, 靠近的为by. on在……上, under在……下, above在上头, below在底下. 10、be的用法歌 动词be,变化大, “I”用“am”“You”用“are” Is用于它（it）、他（he）、她（she） 复数一定要用“are”, 切莫用错闹笑话. 11、动词的时态 四种时间各四式, 联想对比便于记. 时间现在和过去, 各自还有将来时. 一般、完成、进行式, 完成进行是四式. 四四共有十六种, 看来复杂掌握易； 除去have/be以外, 动词变化有规律. 12、动词形式的变化 动词根本是原形, 变化形式有四种： 原形词尾加“s”, 现在第三单人称； 过去原形加“ed”, 过去分词也相同； 原形加上“ing”, 现在分词或动名. 原形词尾加“s”, 如同名词复数式. 若加“ed/ing”, 以下情况要注意： 词尾有ie只加d, Ing去掉无声e； 词尾ie变成y, 然后再加ing； 辅音之后y结尾, Y要变i加ed； 现在分词不变y, 直接加上ing； 词尾重读闭音节, 结尾辅音都双写, r做结尾也一样, 重读音节r双写； 结尾字母若是“t”, 不是重读也双写. 过去分词过去式, 不按规则也有些. 13、动词不定式不带to的动词 四看（notice,observe,see,watch）, 三使役（have,let,make）, 二听(hear,listen to), 一感觉（feel）. 按：在上述动词后做宾语补语用的不定式不带to. 14、非谓语动词 动词不做调话用, 不定、分调与动名. to加原形不定式, 词组可做名、副、形. 分调现在和过去, 相当副词和形容. 原形加上“ing”, 动词具有名词性. 15、基数词变序数词（之一） 基变序,有规律, 词尾字母tdd.① 八减t,九减e, f要把ve替.② ty把y变成i, 记住山前有个e.③ ①指first、second、third. ②指eight去掉t,nine去掉e,five和twelve去掉ve加上f. ③指twenty→twentieth等. 16、基数词变序数词（之二） 第一、二、三要全变,① 其余“th”加后边,② “th”里有例外, 你需格外记明白： 八减t,九减e,③ 字母f代ve,④ ty变tie.⑤ ① one-first,two-second,three-third. ② four-fourth,seven-seventh,hundred-hundredth.. ③ eight-eighth ,nine-ninth. ④ five-fifth,twelve-twelfth. ⑤ twenty-twentieth,sixty-sixtieth. 17、There be的位置和用法 说明何时何地有, there be在主语前. 随着主语第一个, be的形式做变换. 18、be going的用法 be going是助动词, 后跟加to不定式. 说明“准备”或“就要”, 时间人称只变be. 19、have+got have作为动词“有”, 情态动词have； have got惯用语, got可有也可无. 若变否定疑问, 去掉got再加do； 或把have提句首, not加在have后. 20、以or结尾的词 售票员班长（照）镜子, 蓖麻教授（找）医生. 按：有些同学常把-or结尾的词误拼为-er结尾的词.初中课本1-6册只有六个以-or结尾的词.它们是：doctor n.医生（第一册）；monitor n班长（第二册）；conductor n.售票员（第四册）；mirror n镜子（第五册）；castor n蓖麻（第六册）；professor n教授（第六册）. 21、以f（e）结尾的名词复数 以f（e）结尾的名词,在中学课本里,出现了不少.其名词复数形式：有的直接在-f（e）后加s；有的要改-f（e）为ve再加-s；个别单词上述两种形式均可（如handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves）.似乎不易记住这些规则,可只要记只下面这首顺口溜,相信你就不会觉得难了. 妻子持刀去宰狼, 小偷吓得发了慌； 躲在架后保己命, 半片树叶遮目光. 按：顺口溜中的黑体字是中学阶段学过的九个以上-f（s）结尾的名词：wife（妻子）,knife（小刀）,wolf（狼）,thief（小偷）,shelf（架子）,self（自己）,life（生命）,half（一半）,leaf（树叶）.这九个词变复数时,都是改-f（e）为ve再加-s.由self构成的复合词,其变化与self相同（如myself→ourselves；yourself→yourselves；himelf,herself,itself→themselves）.

1
(1) 将书分成四份：1本、1本、1本、2本
（2）5本书是不同的,先确定哪两本收放在一起：5C2=5×4÷2=10种
（3）每个同学拿1份书：4P4=4×3×2×1=24种
（4）合符要求的分法有：10×24=240种
（5）总的分法有：4×4×4×4×4=1024种
（6）每名同学至少有一本书的概率是：240÷1024=15/64
2
总的取法从12只中取4只有495
依题取成一双的方法6种
另两只不成双要从剩下的5双的2双中取 有5*4/2=10种在 那两只可以再取得2双交换有2*2=4
即恰好有两只是成双 6*10*4=240
P=240/495=16/33

认真听好化学课.要多注意总结.把各个部分都吃透了,题没必要做太多,关键是典型,一定要注重解题思路.

adv的用法的话下几篇文章看看,实际操作一下还是很容易上手的,在这里三言两语的也说不清.测出来的是三维时间序列瞬时流速.

--What's wrong / What's the matter?-- I have a headache.

副词一般起到强调的作用,强调句子的哪一部分就放在哪里.在许多情况下,副词都放在所修饰的动词后面或句末.如：The girl dances very well.这个女孩跳舞跳得好.有时也放在主语后面,谓语动词前面(对动作加以强调).如：H...

这位 家长 我很了解你的心情 不过你不要只想着在学习中培养提高你孩子的细心、耐心 要知道你的孩子目前肯定对学习不很感兴趣 你这时候一直让他做题是没什么效果的 你倒不如在和他玩的时候做些类似有考验耐心 信心的...

一、日积月累
“字求其训,句索其旨”,这是我国宋代著名学者朱熹的读书经验.读文言文应该力求弄清楚每个字的词义,每句话的语意.然而,文言文的运用环境已经与现实环境大相径庭,字、词、句式都已和现代文有了显著区别,因此,文言文与现实的差异性决定了识记是我们学习文言文的主要途径,决定了必须通过长期的努力,日积月累,才能真正地提高文言文的阅读能力.
二、熟读多背
学习文言文,必须通过背诵一定数量的文章,去积累语言,掌握文言的字、词和句式.流利地读通文句,形成语感只有在朗读背诵中才能见效.文言文在生活中很少运用,客观上缺乏实践的环境,不熟读背诵是没有办法学好的.多读多背,才会逐渐形成语感,才能渐进地领会文章内容.因此我国古代读书十分强调吟诵,背诵.唐人白居易幼时读书致“口舌成疮”,曹植十岁记诵诗赋十万余言,我们在赞叹古人勤奋之余,应当把熟读背诵作为一条基本的方法.文读多了,要求背诵就水到渠成,且能理解大意.其所谓“读书百遍,其义自见”.记诵一些名家名篇,还能在文言文复习时,在阅读课外文言材料、分析字、词、句、判别语义时,有一个迁移的参照对象.
三、“以本为本”
“本”就是课本教材,文言文课内学习是第一位的,是基础,课内学得好、学得精,脑中装了几十篇文章,熟悉了相当例句,知识积累便可转化为能力,就能举一反三.我们文言文学习,往往有这样的误区：重课外资料,轻课文内容；重习题训练,轻课文整理；重死记硬背,轻迁移推断.这是一种不科学的学习方法.教材中的文言文,经过专家选定,难易适中,有其经典性、示范性和系统性,是前人经验与智慧的集中体现.学习文言文的立足点是从教材（课文）出发,根据教材（课文）的知识点安排循序渐进,把教材中的课文当作学习的根本.

1 I am (saving 节省）my money so I can buy a new bicycle.
2 Beeper is out/antiquated/out-of-date now.
3 He has learned English for six years.
4 now = at the present = at the moment = right now
5 The little girl is frightened by the big dog.

With the development of the morden living standard,more and more people are becoming fat.So losing weight has become a popular topic in people’s dialy lives.Many media such as books,magines,newspapers are talking about losing weight.In my opinion,jogging and dieting are very helpful ways of losing weight.
Jogging is the easiest and cheapest way of shaping the body.You can do your exercises whenever and wherever you like and you don’t spend a lot of money losing your weight.
At the same time,dieting has become a common way.Too.Many people have little food Therefore,lack of nutrition leads to weakness.
So if you want to lose weight,you should do according to the condition of yourself and do some exercises properly

日月如梭 目光如鼠
心口如一 心乱如麻
依然如故 始终如一
铁证如山 挥汗如雨
暴跳如雷 心急如焚
对答如流 视死如归
爱财如命 宾至如归
料事如神 挥金如土
守口如瓶 表里如一
一见如故 度日如年

唉,我就在加拿大.=P 上高中ING吧?
1.01,1.05
就把答案写成最靠近的tenth of a unit...比如说; 如果答案是:1.0523157965,那你就只用写 1.05.

设一个恰当的角，然后把要求的量表示出来，则为其角的函数，在求即可，注意角的定义域！

本身自己热爱学习才最重要.假如他没心思在学习上,做父母怎么威逼也只是事倍功半.
先培养他学习的兴趣吧,例如您和他一起背,看谁先背下来…

Dear Mary
I heard that you come to China for study two weeks ago. You feel under high pressure and always have a headache.you should relax your mood .Then you must try to adapt to the environment and find a good way to study .You can talk with your teacher for your study .You can get along with classmates and play with them . You had a cold.Should go to hospital and take medicine.At the last I hope you can study well at China.
your friend
Li Ming
对吧,86个词,我数过,采纳亲~

1 过两点有且只有一条直线
2 两点之间线段最短
3 同角或等角的补角相等
4 同角或等角的余角相等
5 过一点有且只有一条直线和已知直线垂直
6 直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短
7 平行公理 经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行
8 如果两条直线都和第三条直线平行，这两条直线也互相平行
...

语文诗歌鉴赏都是有模板的 你可以注意去积累一些模板 网上也有你可以搜一下
回答的时候只要把相关的字写上去然后弄通顺就可以了

A lot of things,a headache!
There are a lot of things,They makes person get a headache!

高中几何题,高考无非考的是,线线垂直,面面垂直,二面角,体积距离之类的.把各个定理都记熟了,尤其是三垂线定理及其逆定理.采用倒叙的方法做,证这个,我们要知道什么.如果向量你学的不错的话,构造空间坐标系的方法最简单.

第一道应该是：2, 3, 10, 12, 13, 20, 21, 29, 24, 37
5, 13, 22, 25, 33, 41, 50, 53, 61
8 9 3 8 8 9 3 8
先两两相加,得出第二组数据,然后再该组数据找规律,可以发现,它以四个数字为一周率,分别是8 ,9 ,3 ,8 .

希望这答案是对的,第二题暂时没想到.

你要循序渐进,不要一上来就听快速的,从慢速做起,由简单到困难,多听多练.
在一个在你听听力时,不要老想着“我怎么听不懂啊”.这样的问题,因为这很影响你的心态,搞的一句没听懂,后面的就都跟不上了.
所以,要是听到自己听不懂的一句话时,先过去,听后面的.
相信你的听力会大有提高的.
最后送你一句话：Practise makes perfect!加油!
http://hi.baidu.com/nina_englishia/blog/item/dc41412be2acc150ac34de41.html

而且为恶趣味企鹅请问企鹅企鹅

Wednesday, October 12th, 2009
I felt terrible yesterday morning. My mother took me to the hospital. "What's your trouble, little boy?" the doctor asked. "I can't stop sneezing and I have a headache. " "When did it start?" "This morning. " "Open your mouth and say 'Ah'. " My mother was worried and asked the doctor, "What's the matter with him?" "He has a bad cold, but it's nothing serious. " the doctor said. Then the doctor let me take some medicine. He asked me to stay in bed and have a good rest.
I feel better after taking the medicine.

按存储量×3%算出实际存储量再对比临界量