富含维生素的蔬菜为什么生吃,才能是使其中的维生素c比较好利用,有此看出,维生素c具有什么性质?

地中海!

红细胞没有细胞核；红细胞所富含的,在有氧环境下容易与氧结合、在缺氧环境下容易与氧分离的一种物质叫做血红蛋白

行道树 ,是的,或许所有的人都早已习惯于污浊了,但我们仍然固执地制造着不被珍惜的清新.
第一次真好,第一次的经验不一定都愉快,但新鲜而刺激,使人回味无穷.

潮平两岸阔,风正一帆悬.

把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖.——培 根
聪明的人有长的耳浜投痰纳嗤贰?——弗莱格
重复是学习之母. ——狄慈根
当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉. ——利希顿堡
好问的人,只做了五分种的愚人；耻于发问的人,终身为愚人.
求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究.
——加菲劳
人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的. ——B.V
我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知. ——笛卡儿
学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多. ——洛 克
学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻. ——阿卜·日·法拉兹
学习是劳动,是充满思想的劳动. ——乌申斯基
游手好闲的学习并不比学习游手好闲好. ——约·
贝勒斯
有教养的头脑的第一个标志就是善于提问.
——普列汉诺夫
*勤奋
★人生在勤,不索何获－－张衡
★业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随. －－韩愈
★天才就是无止境刻苦勤奋的能力. －－卡莱尔
★聪明出于勤奋,天才在于积累. －－华罗庚
★好学而不勤问非真好学者.
★书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.
★勤劳一日,可得一夜安眠；勤劳一生,可得幸福长眠 －－达·芬奇（意大利）
★形成天才的决定因素应该是勤奋 ——郭沫若
★人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废 －茅以升
★你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫
★灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” －－列宾
★贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒.
★成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦
★不经历风雨,怎能见彩虹.－《真心英雄》
★宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.
★自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字.
★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感.－－爱迪生
★艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外 －－雨果
**励志名句**
01、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己.
02、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患.
03、莫找借口失败,只找理由成功.（不为失败找理由,要为成功找方法）
04、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标.
05、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人.
06、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西.学习会使你永远立于不败之地.
07、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力.
08、人之所以能,是相信能.
09、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者.
10、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐.
11、人生伟业的建立 ,不在能知,乃在能行.
12、任何的限制,都是从自己的内心开始的.
13、含泪播种的人一定能含笑收获.
14、欲望以提升热忱,毅力以磨平高山.
15、一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心.
16、一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望.
17、不要等待机会,而要创造机会.
18、如果寒暄只是打个招呼就了事的话,那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上,正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀.
19、昨晚多几分钟的准备,今天少几小时的麻烦.
20、做对的事情比把事情做对重要.
21、人格的完善是本,财富的确立是末.
22、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运.
23、行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧.
24、没有天生的信心,只有不断培养的信心.
25、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路.
26、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园,而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰.
27、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验.
28、失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步；成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路.
29、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!
30、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达.
31、任何业绩的质变都来自于量变的积累.
32、成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成.
回答者：kuangweidong12 - 试用期 一级 1-6 22:22
26．三思而后行.——《论语》
译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做.
27．多行不义必自毙.——《左传》
译：坏事做得太多,终将自取灭亡.
28．人谁无过,过而能改,善莫大焉.——《左传》
译：人都有可能犯错误,犯了猎误,只要改正了仍是最好的人.
29．不以一眚掩大德.——《左传》
译：评价一个人时,不能因为一点过失就抹杀他的功劳.
30．人一能之,己百之；人十能之,己千之.——《中庸》
译：人家一次就学通的,我如果花上百次的功夫,一定能学通.人家十次能掌握的,我要是学一千次,也肯定会掌握的.
31．知耻近乎勇.——《中庸》
译：知道什么是可耻的行为,那就是勇敢的好表现.
32．以五十步笑百步.——《孟子》
译：以为自己的错误比别人的小,缺点比别人少而沾沾自喜.
33．君子莫大乎与人为善.——《孟子》
译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人.
34．人皆可以为尧舜.——《孟子》
译：只要肯努力去做,人人都可以成为尧舜那样的大圣人.
35．千丈之堤,以蝼蚁之穴溃；百尺之室,以突隙之烟焚.——《韩非子》
译：千里大堤,因为有蝼蚁在打洞,可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼,可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁.
36．言之者无罪,闻之者足以戒.——《诗序》
译：提出批评意见的人,是没有罪过的.听到别人的批评意见要仔细反省自己,有错就改正,无错就当作是别人给自己的劝告.
37．良药苦于口而利于病,忠言逆于耳而利于行.——《孔子家语》
译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利.
38．良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒.——明代谚语
译：一句良善有益的话,能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反,尖酸刻薄的恶毒语言,伤害别人的感情和自尊心,即使在六月大暑天,也会让人觉得寒冷.
39．千经万典,孝悌为先.——《增广贤文》
译：千万种经典讲的道理,孝顺父母,友爱兄弟是最应该先做到的.
40．善恶随人作,祸福自己招,——《增广贤文》
译：好事坏事都是自己做的,灾祸幸福也全是由自己的言行招来的.
41．学而不思则罔,思而不学则殆.——《论语》
译：只学习却不思考就不会感到迷茫,只空想却不学习就会疲倦而没有收获.
42．知之为知之,不知为不知,是知也.——《论语》
译：知道就是知道,不知道应当说不知道,不弄虚作假,这才是明智的行为.
43．业精于勤,荒于嬉；行成于思,毁于随.——韩愈
译：事业或学业的成功在于奋发努力,勤勉进取.太贪玩,放松要求便会一事无成；做人行事,必须谨慎思考,考虑周详才会有所成就.任性、马虎、随便只会导致失败.
44．读书有三到：谓心到,眼到,口到.——明·朱熹
译：用心思考,用眼仔细看,有口多读,三方面都做得到位才是真正的读书.
45．学而不厌,诲人不倦.——《论语》
译：努力学习却不感到满足,教导别人不感到厌倦.
46．不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海.——《荀子·劝学》
译：不把半步、一步积累起来,就不能走到千里远的地方,不把细流汇聚起来,就不能形成江河大海.
47．欲穷千里目,更上一层楼.——唐·王之涣《登颧雀楼》
译：想看到更远更广阔的景物,你就要再上一层楼.想学到更多更深的知识,你就要比原来更努力.
48．强中自有强中手,莫向人前满自夸.——《警世通言》
译：尽管你是一个强者,可是一定还有比你更强的人,所以不要在别人面前骄傲自满,自己夸耀自己.
49．玉不琢,不成器；人不学,不知道.——《礼记·学记》
译：玉石不经过雕琢,不能成为有用的玉器；人不经过学习,就不懂得事理.
50．黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.——《劝学》
译：年轻的时候不知道抓紧时间勤奋学习,到老了想读书却为时已晚.
51．知不足者好学,耻下问者自满.——林逋《省心录》
译：知道自己的不足并努力学习就是聪明的人,不好问又骄傲自满的人是可耻的.
52．学不可以已.——《荀子》
译：学习是不可以停止的.
53．学而时习之,不亦悦乎?——《论语》
译：学过的知识,在适当的时候去复习它,使自己对知识又有了新的认识,这不是令人感到快乐的事吗?
54．温故而知新,可以为师矣.——《论语》
译：学了新的知识又常常温习已学过的知识,不断地学习,温习,学问和修养一定会很快得到提高,这样的人就可以成为老师了.
55．读书破万卷,下笔如有神.——唐·杜甫
译：读书读得多,写起文章来就会笔下生花,像有神助一样.
56．少壮不努力,老大徒伤悲.——《汉乐府·长歌行》
译：年轻时不努力学习,年老了只能后悔、叹息.
57．读书百遍,其义自见.——《三国志》
译：读书必须反复多次地读,这样才能明白书中所讲的意思.
58．学而不化,非学也.——宋·杨万里
译：学习知识但不能灵活运用,不能称为学习.
59．好学而不贰.——《左传》
译：爱好学习但不三心二意.
60．学如不及,犹恐失之.——《论语·秦伯》
译：学习知识时生怕追不上,追上了又害怕再失去.
61．人而不学,其犹正墙面而立.——《尚书》
译：人如果不学习,就像面对墙壁站着,什么东西也看不见.
62、知而好问,然后能才.——《荀子》
译：聪明的人还一定得勤学好问才能成才.
63、学之广在于不倦,不倦在于固志.——晋·葛洪
译：学问的渊博在于学习时不知道厌倦,而学习不知厌倦在于有坚定的目标.
64．学而不知道,与不学同；知而不能行,与不知同.——黄睎
译：学习知识不能从中明白一些道理,这和不学习没什么区别；学到了道理却不能运用,这仍等于没有学到道理.
65．博观而约取,厚积而薄发.——宋·苏轼
译：广泛阅读,多了解古今中外的人和事,把其中好的部分牢牢记住；积累了大量的知识材料,到需要用时便可以很自如恰当地选择运用.
66．差之毫厘,缪以千里.——宋·陆九渊
译：做任何事情,开始一定要认真地做好,如果做差了一丝一毫,结果会发现相差很远.
67．盛年不重来,一日难再晨.——晋·陶渊明
译：美好的青春年华过去了就不会再来,一天不可能有两个早晨,要珍惜时光啊!
68、言之无文,行而不远.——《左传》
译：文章讲的内容或题材都很好,可表达不适当,那么欣赏的人就不会很多,难以传播千古.
69．人之为学,不可自小,又不可自大.——顾炎武
译：学习时不要在渊博浩翰的知识面前感到自卑,也不能因为学到一点点知识而骄傲自满.
70．好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇.——《中庸》
译：勤奋好学就接近智,做任何事情只要努力就接近仁,懂得了是非善恶就是勇的一种表现.
71．书到用时方恨少,事非经过不知难.——陈廷焯
译：知识总是在运用时才让人感到太不够了,许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难.
72、笨鸟先飞早入林,笨人勤学早成材.——《省世格言》
译：飞得慢的鸟儿提早起飞就会比别的鸟儿早飞入树林,不够聪明的人只要勤奋努力,就可以比别人早成材.
73．书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.——《增广贤文》
译：勤奋是登上知识高峰的一条捷径,不怕吃苦才能在知识的海洋里自由遨游.
74．学如逆水行舟,不进则退.——《增广贤文》
译：学习要不断进取,不断努力,就像逆水行驶的小船,不努力向前,就只能向后退.
75．吾生也有涯,而知也无涯.——《庄子》
译：我的生命是有限的,而人类的知识是无限的.
76．天下兴亡,匹夫有责.——明·顾炎武
译：国家的兴旺、衰败,每一个人都负有很大的责任.
77．生于忧患,死于安乐.——孟子
译：逆境能使人的意志得到磨炼,使人更坚强.相反,时常满足于享受,会使人不求上进而逐渐落后.
78．位卑未敢忘忧国.——陆游《病起书怀》
译：虽然自己地位低微,但是从没忘掉忧国忧民的责任.
79．人生自古谁无死,留取丹心照汉青.——宋·文天祥《过零丁洋》
译：自古以来,谁都难免会死的,那就把一片爱国的赤胆忠心留在史册上吧!
80．先天下之忧而忧,后天下之乐而乐.——宋·范仲淹《岳阳楼记》
译：为国家分忧时,比别人先,比别人急；享受幸福,快乐时,却让别人先,自己居后.
81．小来思报国,不是爱封侯.——唐·岑参《关人赴安西》
82．有益国家之事虽死弗避.——明·吕坤《呻吟语·卷上》
83．一寸山河一寸金.——金·左企弓语
84．欲安其家,必先安于国.——武则天
85．捐躯赴国难,视死忽如归.——三国·曹植《白马篇》
86．风声、雨声、读书声,声声入耳；家事、国事、天下事,事事关心.——明·顾宪成
87．生当作人杰,死亦为鬼雄.——宋·李清照《夏日绝句》
88．利于国者爱之,害于国者恶之.——《晏子春秋》
89．读书本意在元元.——宋·陆游
90．时穷节乃现,一一垂丹青.——宋·文天祥
91．哀哀父母,生我劬劳.——《诗经》
92．报国之心,死而后已.——宋·苏轼
93．忧国忘家,捐躯济难,忠臣之志也.——三国·曹植《求自诚表》
94．大丈夫处世,当扫除天下,安事一室乎?——汉·陈蕃语
95．君子之交淡如水,小人之交甘若醴.——《庄子》
96．老吾老,以及人之老；幼吾幼,以及人之幼.——《孟子》
译：尊敬、爱戴别人的长辈,要像尊敬、爱戴自己长辈一样；爱护别人的儿女,也要像爱护自己的儿女一样.
97．见侮而不斗,辱也.——《公孙龙子》
98．天下皆知取之为取,而莫知与之为取.——《后汉书》
99．人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛.——汉·司马迁《史记》
100．羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义.——《增广贤文》
选我吧!拜托了!

1.入我相思门,知我相思苦,长相思兮长相忆,短相思兮无穷极.－李白《三五七言》
2.人如风后入江云,情似雨馀黏地絮.－周邦彦《玉楼春》

开始,像是询问,清新的、单纯的询问,像是一根青藤,悄悄地从泥土中探出了一点头,向着苍穹仰望,这询问似乎很快就得到了回应,这回应让那声音逐渐确定起来,由询问成为诉说和祈祷,那声音又洪亮又苍老,苍老的、洪亮的声音,带着回响,像根青藤,向着天空悠悠地生长上去,一路伸展着叶片,有时显得柔韧,有时候又高亢嘹亮,有时候越来越快,越来越急切,随即又变得舒缓,似乎要为自己的过分急切作一点回旋,这样反反复复许久后,那声音变得沉着、坚定,并不断递进,最后带着悲悯到达它极盛的顶峰,并且在那里停止.

泰戈尔
1
夏天的飞鸟,飞到我的窗前唱歌,又飞去了.
秋天的黄叶,它们没有什么可唱,只叹息一声,飞落在那里.
stray birds of summer come to my window to sing and fly away.
and yellow leaves of autumn, which have no songs, flutter and fall
there with a sign.
2
世界上的一队小小的漂泊者呀,请留下你们的足印在我的文字里.
o troupe of little vagrants of the world, leave your footprints in my words.
3
世界对着它的爱人,把它浩翰的面具揭下了.
它变小了,小如一首歌,小如一回永恒的接吻.
the world puts off its mask of vastness to its lover.
it becomes small as one song, as one kiss of the eternal.
4
是大地的泪点,使她的微笑保持着青春不谢.
it is the tears of the earth that keep here smiles in bloom.
5
无垠的沙漠热烈追求一叶绿草的爱,她摇摇头笑着飞开了.
the mighty desert is burning for the love of a bladeof grass who
shakes her head and laughs and flies away.
6
如果你因失去了太阳而流泪,那么你也将失去群星了.
if you shed tears when you miss the sun, you also miss the stars.
7
跳舞着的流水呀,在你途中的泥沙,要求你的歌声,你的流动呢.你肯挟瘸足的泥沙而俱下么?
the sands in your way beg for your song and your movement, dancing
water. will you carry the burden of their lameness?
8
她的热切的脸,如夜雨似的,搅扰着我的梦魂.
her wishful face haunts my dreams like the rain at night.
9
有一次,我们梦见大家都是不相识的.
我们醒了,却知道我们原是相亲相爱的.
once we dreamt that we were strangers.
we wake up to find that we were dear to each other.
10
忧思在我的心里平静下去,正如暮色降临在寂静的山林中.
sorrow is hushed into peace in my heart like the evening among
the silent trees.
11
有些看不见的手,如懒懒的微（风思）的,正在我的心上奏着 潺（氵爰）的乐声.
some unseen fingers, like an idle breeze, are playing upon my heart
the music of the ripples.
12
“海水呀,你说的是什么?”
“是永恒的疑问.”
“天空呀,你回答的话是什么?”
“是永恒的沉默.”
what language is thine, o sea?the language of eternal question.what language is thy answer, o sky?the language of eternal silence.
13
静静地听,我的心呀,听那世界的低语,这是它对你求爱的表示呀.
listen, my heart, to the whispers of the world with which it makes
love to you.
14
创造的神秘,有如夜间的黑暗－－是伟大的.而知识的幻影却不过如晨间之雾.
the mystery of creation is like the darkness of night--it is great.delusions of knowledge are like the fog of the morning.
15
不要因为峭壁是高的,便让你的爱情坐在峭壁上.
do not seat your love upon a precipice because it is high.
16
我今晨坐在窗前,世界如一个路人似的,停留了一会,向我点点头又走过去了.
i sit at my window this morning where the world like a passer-by stops
for a moment, nods to me and goes.
17
这些微（风思）,是树叶的簌簌之声呀；它们在我的心里欢悦地微语着.
there little thoughts are the rustle of leaves; they have their
whisper of joy in my mind.
18
你看不见你自己,你所看见的只是你的影子.
what you are you do not see, what you see is your shadow.
19
神呀,我的那些愿望真是愚傻呀,它们杂在你的歌声中喧叫着呢.
让我只是静听着吧.
my wishes are fools, they shout across thy song, my master.
let me but listen.
20
我不能选择那最好的.
是那最好的选择我.
i cannot choose the best.
the best chooses me.
21
那些把灯背在背上的人,把他们的影子投到了自己前面.
they throw their shadows before them who carry their lantern on
their back.
22
我的存在,对我是一个永久的神奇,这就是生活.
that i exist is a perpetual surprise which is life.
23
“我们萧萧的树叶都有声响回答那风和雨.你是谁呢,那样的沉默着?”
“我不过是一朵花.” we, the rustling leaves, have a voice that answers the storms,
but who are you so silent?"i am a mere flower.
24
休息与工作的关系,正如眼睑与眼睛的关系.
rest belongs to the work as the eyelids to the eyes.
25
人是一个初生的孩子,他的力量,就是生长的力量.
man is a born child, his power is the power of growth.
26
神希望我们酬答他,在于他送给我们的花朵,而不在于太阳和土地.
god expects answers for the flowers he sends us, not for the sun
the earth.

解题思路：（1）根据溶液酸碱度（溶液酸碱性的强弱程度）的测定方法进行分析解答即可．
（2）氮肥能使农作物枝叶繁茂、叶色浓绿、提高产量；磷肥可以促进作物生长，还可以增强作物的抗寒、抗旱、能力；含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．

（1）酸碱指示剂和pH试纸都可以测溶液的酸碱性；溶液的酸碱度是指溶液的酸碱性强弱程度，一般用pH值来表示．溶液的酸碱度测定最简单的方法是使用pH试纸，利用石蕊试液、酚酞试液等酸碱指示剂只能判断溶液的酸碱性，不能测定溶液的酸碱度．
（2）使苹果树茎叶茂盛、果实硕大、增强抗旱能力，可施用含氮元素和磷元素的复合肥．
①NH₄NO₃中含有氮元素，属于氮肥；②K₂SO₄中含有钾元素，属于钾肥；③（NH₄）₂HPO₄中含有磷元素和氮元素，属于复合肥．
故答案为：（1）pH试纸；（2）③．

点评：
本题考点： 溶液的酸碱度测定；常见化肥的种类和作用．

考点点评： 本题难度不大，掌握溶液酸碱性与酸碱度的区别与测定方法、化肥的分类方法与作用是正确解答本题的关键．

解题思路：A．根据有机物的概念来分析；
B．根据物质的组成和质量守恒定律来分析；
C．根据物质的分子构成来分析；
D．根据物质中某元素质量分数的计算方法来分析．

A．由物质的化学式C₂₀H₃₀O₂可知，它是一种含有碳元素的化合物，属于有机物，故正确；
B．由物质的化学式C₂₀H₃₀O₂可知，它在氧气中充分燃烧会生成水和二氧化碳，故正确；
C．由物质的化学式C₂₀H₃₀O₂可知，一个C₂₀H₃₀O₂分子中含有20个碳原子、30个氢原子和2个氧原子，共52个原子，故正确；
D．在C₂₀H₃₀O₂中，氢元素的质量分数为：
1×30
12×20+1×30+16×2×100%≈9.9%，故错误．
故选D．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；有机物的特征、分类及聚合物的特性；元素的质量分数计算；完全燃烧与不完全燃烧．

考点点评： 考查了有关化学式的意义及其计算，难度不大．

解题思路：人体的六大营养物质是：水、无机盐、蛋白质、脂肪、糖类和维生素，蛋白质、脂肪、糖类是给人体提供能量的物质．蔬菜和水果中含有较多的维生素；米饭中含有淀粉，淀粉属于糖类；瘦肉含有较多的蛋白质，肥肉中含有较多的脂肪；牛奶中含有较多的蛋白质．

A、蔬菜和水果中含有较多的维生素，故选项错误；
B、米饭中含有淀粉，淀粉属于糖类，故选项正确；
C、瘦肉含有较多的蛋白质，肥肉中含有较多的油脂，故选项错误；
D、牛奶中含有较多的蛋白质，故选项错误；
故选B．

点评：
本题考点： 食品、药品与健康食品中的有机营养素．

考点点评： 本考点考查了元素与人体健康的关系，有关食品问题是中考的主要考点之一，基础性比较强．食品在现实生活中种类繁多，应该好好选择．要合理膳食，均衡营养，保证身体健康．

解题思路：根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断．

A、大米中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误．
B、青菜中富含维生素，故选项错误．
C、牛肉中富含蛋白质，故选项正确．
D、植物油中富含油脂，故选项错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 食品、药品与健康食品中的有机营养素．

考点点评： 本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键．

白萝卜中富含维生素，海参、鱿鱼、鸡肉中富含蛋白质，汤料中还含有水、无机盐．
故答案为：蛋白质（维生素、水、无机盐等）．

A

解题思路：A．根据相对分子质量的规定来分析；
B．根据物质的构成来分析；
C．根据化合物中，元素质量分数的计算方法来分析；
D．根据物质的结构来分析．

A．相对分子质量的单位不是“g”，故错误；
B．茶碱是由茶碱分子构成的，其中不存在氧分子，故错误；
C．在茶碱C₁₄H₁₄NO₂中，氮元素的质量为：14，氢元素的质量为：1×14=14，可见在茶碱中，氮元素和氢元素的质量分数相等，故正确；
D．茶碱是由茶碱分子构成的，1个茶碱分子是由14个碳原子、14个氢原子、1个氮原子和2个氧原子，共31个原子构成的，故错误．
故选C．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素的质量分数计算．

考点点评： 考查了物质化学式的意义以及相关计算，难度不大．

生活,因为有了朋友,才变得精彩
记忆,因为有了付出,更值得回忆

知错不改错中错,知错改错不算错.

富含蛋白质的是鲜鸡蛋
富含糖类的是白砂糖
富含油脂的是精炼植物油,
富含维生素的是 柠檬汁
富含淀粉的 精面粉 奶油,奶粉食盐

基因工程技术或者转基因技术
第二空是玉米中产生富含赖氨酸的蛋白质

新朱熹的《观书有感》一诗主要运用借喻的修辞手法,把书比作“半亩方塘”,比作“鉴”.这“半亩方塘”很清澈,像明镜一样,可以映出“天光云影”.作者设问：这“半亩方塘”为什么这么清澈呢?并自答：因为这源头活水不断地补充进来,才使得它这么清澈.
因此,“渠”并不是渠水,而是代词“它”,指代半亩方塘（本体是“书”）.按“渠”字在文言文中可作为第三人称代词,指人指物都可以,本文中即可理解为“它”,就是“方塘”.
所以我的意见是解释为：“问它（方塘）为什么这么清澈呢?因为一直有河流源源不断的会聚过来啊.
大学者朱熹在赞美读书有所领悟,心灵中感知的畅快、清澈、活泼,以水塘和云影的映照畅叙出来了.他的心灵为何这样澄明呢?因为总有像活水一样的书中新知,在源源不断地给他补充啊!

瑶寨山泉矿泉水

蜻蜓幼虫
水虿
参考图片
http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%F2%DF%F2%D1%D3%D7%B3%E6&in=10597&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=19&rn=1&di=49868372&ln=70

解题思路：由于生物与生活环境相适应，故应从焦化厂活性污泥（焦化厂污染物）中筛选，若要选出高效降解污染物的优质菌株，可采用逐步提高苯甲酰肼浓度逐步筛选，培养出的目的菌经稀释涂布分离后得到单一菌落为纯化的细菌，可用做鉴定．测定优质菌株降解污染物能力时，可用将分离得到的优质菌株接种到经灭菌后的含污染物液体培养基中，培养一定时间后，测定残余污染物的浓度．

（1）能降解焦化厂污染物的细菌生物应生活在有焦化厂污染物的环境周围，故应从焦化厂活性污泥（焦化厂污染物）中筛选，培养基中应用苯甲酰肼为唯一的碳源，作为选择培养基，由于该菌分解现成的有机物，故为异养型生物．
（2）若要选出高效降解污染物的优质菌株，可采用逐步提高苯甲酰肼浓度逐步筛选，培养出的目的菌经稀释涂布分离后得到单一菌落为纯化的细菌，可用做鉴定．
（3）测定优质菌株降解污染物能力时，可用将分离得到的优质菌株接种到经灭菌后的含污染物液体培养基中，培养一定时间后，测定残余污染物的浓度．
故答案为：（1）焦化厂活性污泥（焦化厂污染物） 苯甲酰肼选择异养型
（2）苯甲酰肼浓度单一菌落
（3）接种灭菌

点评：
本题考点： 微生物的利用；微生物的分离和培养．

考点点评： 本题考查了微生物的选择培养和应用，意在考查学生的应用和实验设计能力，试题难度中等．

1.She asked whether lucy liked the red dress or not.
2.Ann asked me what my sister was doing.
3.Tom wanted to know where they would visit on the weekend
4.Her mother asked whether Linda could wear that blouse or not.
5.The physics teacher told that light travels faster than sound.
请注意最后一句：在直接引语中用say,则在间接引语中改为tell.并且“光比声音要快”是客观事实、真理,即使该为间接引语,也是一般现在时.

Comprehensive Recovery of High Tin Slags
Abstract: Considering that high tin slags are rich in tin, tellurium and other elements, a study is made on an appropriate technology in comprehensive recovery of high tin slags. An emphasis is put through a single factor test on examination of the effects of leaching tins and telluriums by the factors such as free alkali concentration, liquid-solid ratio, reaction temperature, reaction time and H2O2 amount and an optimum technology parameter is obtained. The study shows that at the experiment of sodium stannate products made from tins which are recovered from high tin slags. the direct recovery of tins amounts to 75.80% with a recovery rate of 93.90% and the recovery of telluriums is 97.36%, from which a satisfactory effect is obtained and seperation and recovery of tins and telluriums are realized effectively.
Keywords: High Tin Slag, Tin, Tellurium, Comprehensive Utilization and Technology
仅供参考,望能帮助到你,呵呵!

一是对母爱与童真的歌颂,二是队大自然的崇拜和赞颂,三是对人生的思考和感悟

解题思路：人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐；根据各营养素的食物来源回答即可．

A、黄瓜中含有丰富的维生素；
B、鸡蛋中含有丰富的蛋白质；
C、米饭中含有丰富的淀粉；
D、瘦肉中含有丰富的蛋白质．
故选C．

点评：
本题考点： 生命活动与六大营养素．

考点点评： 解答本题要掌握各种食物中含有的营养物质的种类，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

CaO

解题思路：由题意“He-3的原子核中质子数为2、中子数为1”，结合“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”和“相对原子质量≈质子数+中子数（近似整数值）”，可知正确答案．

A、核外电子数=质子数=2，说法正确，故A正确；
B、原子结构示意图中最外层上有2个电子，故原说法错误，故B错误；
C、原子序数=核电荷数=2，说法正确，故C正确；
D、相对原子质量=质子数+中子数=3，故D正确．
故选B．

点评：
本题考点： 原子的定义与构成．

考点点评： 了解原子的定义和构成：原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的；了解原子的相对原子质量的概念及其计算方法：相对原子质量≈质子数+中子数（近似整数值）．

天空中没有翅膀的痕迹,而我已经飞过.

富含糖：谷物、水果
富含脂肪：花生种子、蓖麻、油菜种子、肥肉
富含蛋白质：动物内脏、鱼、鸡等肉、大豆种子、蛋奶
富含维生素：水果蔬菜

在中国以大豆作为食品,有着悠久的历史.早在公元三世纪,

我 冰心 照着镜子看着事实镜子里的那小我私人是不是我.这是一个疑问!在课室里听讲的我在院子里和同砚们走着谈着的我从早到晚和天下周旋的我众人所公认以为是我的事实那是否真是我也是一个疑问!众人目中口中的我和我自己心中的我是否同为一我也是一个疑问!清夜独坐的我晓梦初醒的我一年三百六十五天之中无意有一分钟一秒钟感应不能言说的境象和头脑的我与课室里上课的我和天下周旋的我是否同为一我也是一个疑问.这疑问永远是疑问!这两个我永远不能剖析.既没有希望剖析他便须希望团结他.周旋天下的我呵!在骚动烦虑的时间请莫忘却清夜独坐的我!清夜独坐的我呵!在悄然清明的时间也请莫忘却周旋天下的我!相顾念!相牵引!拉起手来走向前途去!
一朵白蔷薇 怎么独自站在河滨上?这朦胧的天色,是黎明照旧黄昏?那边寻问,只以为眼前竟是花的天下.中间杂着几条白蔷薇.她来了,她从山上下来了.靓妆着,好像是一身缟白,手里抱着一大束花.我说,“你来,给你一朵白蔷薇,好簪在襟上.”她微笑说了一句话,只是听不见.然而似乎我竟没有摘,她也没有戴,依旧抱着花儿,向前走了.仰面望她去路,只见得两旁开满了花,垂满了花,落满了花.我想白花终比红花好；然而为何我竟没有摘,她也竟没有戴?前路是什么地方,为何不随她走去?都已往了,花也隐了,梦也醒了,前路怎样?便摘也何曾戴?
笑
一朵白蔷薇 怎么独自站在河滨上?这朦胧的天色,是黎明照旧黄昏?那边寻问,只以为眼前竟是花的天下.中间杂着几条白蔷薇.她来了,她从山上下来了.靓妆着,好像是一身缟白,手 里抱着一大束花.我说,“你来,给你一朵白蔷薇,好簪在襟上.”她微笑说 了一句话,只是听不见.然而似乎我竟没有摘,她也没有戴,依旧抱着花儿,向前走了.仰面望她去路,只见得两旁开满了花,垂满了花,落满了花.我想白花终比红花好；然而为何我竟没有摘,她也竟没有戴?前路是什么地方,为何不随她走去?都已往了,花也隐了,梦也醒了,前路怎样?便摘也何曾戴?

　　庄子中的成语
　　庄子·逍遥游
　　鹏程万里
　　谐之言曰：“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也.”
　　扶摇直上
　　谐之言曰：“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也.”
　　越俎代庖
　　庖人虽不治庖,尸祝不越樽俎而代之矣!
　　大而无当
　　肩吾问于连叔曰：“吾闻言于接舆,大而无当,往而不反.
　　大相径庭
　　犹河汉而无极也；大有迳庭,不近人情焉.
　　中规中矩
　　吾有大树,人谓之樗.其大本拥肿而不中绳墨,其小枝卷曲而不中规矩,立之涂,匠人不顾.
　　庄子·齐物论
　　形如槁木
　　颜成子游立侍乎前,曰：“何居乎?形固可使如槁木,而心固可使如死灰乎?...”
　　心如死灰
　　颜成子游立侍乎前,曰：“何居乎?形固可使如槁木,而心固可使如死灰乎?...”
　　朝三暮四
　　劳神明为一而不知其同也,谓之朝三.何谓朝三?狙公赋芧曰：“朝三而暮四”.众狙皆怒.曰：“然则朝四而暮三”.众狙皆悦.
　　庄周梦蝶
　　昔者庄周梦为胡蝶,栩栩然胡蝶也,自喻适志与!不知周也.俄然觉,则蘧蘧然周也.不知周之梦为胡蝶与,胡蝶之梦为周与?周与胡蝶,则必有分矣.此之谓物化.
　　目无全牛
　　始臣之解牛之时,所见无非全牛者.三年之后,未尝见全牛也.
　　游刃有余
　　以无厚入有闲,恢恢乎其于游刃必有余地矣,是以十九年而刀刃若新发于硎.
　　踌躇满志
　　提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之.
　　注：踌躇,悠然自得的样子；满志,满足了心意.与今异意.
　　庄子·人间世
　　螳臂当车
　　“汝不知夫螳螂乎?怒其臂以当车辙,不知其不胜任也,是其才之美者也.
　　相忘江湖
　　泉涸,鱼相与处于陆,相呴以湿,相濡以沫,不如相忘于江湖.
　　相濡以沫
　　泉涸,鱼相与处于陆,相呴以湿,相濡以沫,不如相忘于江湖.
　　虚与委蛇
　　壶子曰：“乡吾示之以未始出吾宗.吾与之虚而委蛇,不知其谁何,因以为弟靡,因以为波流,故逃也.”
　　庄子·胠箧
　　盗亦有道
　　故跖之徒问于跖曰：“盗亦有道乎?”跖曰：“何适而无有道邪?”夫妄意室中之藏,圣也；入先,勇也；出后,义也；知可否,知也；分均,仁也.五者不备而能成大盗者,天下未之有也.”
　　唇亡齿寒
　　故曰：唇竭而齿寒,鲁酒薄而邯郸围,圣人生而大道起.
　　老死不相往来
　　邻国相望,鸡狗之音相闻,民至老死而不相往来.
　　庄子·天地
　　螳臂当车
　　季彻局局然笑曰：“若夫子之言,于帝王之德犹螳蜋之怒臂以当车轶,则必不胜任矣.
　　知其一,不知其二
　　孔子曰：“彼假修浑沌氏之术者也；识其一,不知其二；治其内,而不治其外.
　　贻笑大方+大方之家
　　“...且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者,始吾弗信；今我睹子之难穷也,吾非至于子之门则殆矣,吾长见笑于大方之家.”
　　夏虫不可以语冰
　　北海若曰：“井鼃不可以语于海者,拘于虚也；夏虫不可以语于冰者,笃于时也；曲士不可以语于道者,束于教也.”
　　井底之蛙
　　“子独不闻夫埳井之鼃乎?谓东海之鳖曰：‘吾乐与!出跳梁乎井干之上,入休乎缺甃之崖；赴水则接腋持颐,蹶泥则没足灭跗；还虷、蟹与科斗,莫吾能若也!且夫擅一壑之水,而跨跱埳井之乐,此亦至矣.”
　　子非鱼
　　惠子曰：“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰：“子非我,安知我不知鱼之乐?”
　　以管窥天
　　子乃规规然而求之以察,索之以辩,是直用管窥天,用锥指地也,不亦小乎?
　　邯郸学步
　　且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与?未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳.今子不去,将忘子之故,失子之业.”
　　鼓盆而歌
　　庄子妻死,惠子吊之,庄子则方箕踞鼓盆而歌.惠子曰：“与人居,长子老身,死不哭亦足矣,又鼓盆而歌,不亦甚乎!”
　　呆若木鸡
　　“鸡虽有鸣者,已无变矣,望之似木鸡矣,其德全矣,异鸡无敢应者,反走矣.”
　　招摇过市
　　今汝饰知以惊愚,修身以明污,昭昭乎若揭日月而行也,...”
　　君子之交淡若水
　　且君子之交淡若水,小人之交甘若醴；君子淡以亲,小人甘以绝.
　　螳螂捕蝉,黄雀在后
　　一蝉,方得美荫而忘其身,螳蜋执翳而搏之,见得而忘其形；异鹊从而利之,见利而忘其真.
　　亦步亦趋
　　“夫子步亦步,夫子趋亦趋,夫子驰亦驰；夫子奔逸绝尘,而回瞠若乎后矣!”
　　哀莫大于心死
　　夫哀莫大于心死,而人死亦次之.
　　失之交臂
　　吾终身与汝交一臂而失之,可不哀与!
　　化腐朽为神奇
　　故万物一也,是其所美者为神奇,其所恶着为臭腐；臭腐复化为神奇,神奇复化为臭腐.
　　白驹过隙
　　“人生天地之间,若白驹之过郤,忽然而已.”
　　每况愈下
　　“夫子之问也,固不及质.正获之问于监市履狶也,每下愈况.
　　蜗角之争
　　有国于蜗之左角者,曰触氏,有国于蜗之右角者,曰蛮氏.时相与争地而战,伏尸数万,逐北旬有五日而后反.

提出一个问题往往比解决一个更重要.因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步.
——爱因斯坦
知道事物应该是什么样,说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人.
——狄德罗
没有创新,就不可能有合理的,尤其是有效的管理.
———— 阿法纳西耶夫

解题思路：科学探究要设计对照实验．对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，本实验中，研究的是空气中PM2.5的浓度与车流量的关系．在探究过程中，还需要排除偶然因素的影响．据此解答．

（1）该实验的目的是探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，而在不同时段车流量不同，因此，本实验的变量是采样时段，其他条件都相同．
（2）取数据的平均值可以减少实验误差．另外，减少实验误差的办法还可以设置重复组等．
（3、4、5）清晨时段，车流量最少，PM2.5的平均值为20.33微克/立方米；上班时段，车流量最大，PM2.5的平均值为86微克/立方米；中午时段，车流量少，PM2.5的平均值为40.67微克/立方米；下班时段，车流量最大，PM2.5的平均值为98微克/立方米；由此可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度越大．可以通过少开车、减少烟煤的燃烧等改善空气质量；
（6）PM2.5颗粒物被吸入肺后，可以透过肺泡壁和毛细血管壁壁进入血液，经过血管肺静脉，最先到达心脏的左心房，血液流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样，血液由静脉血变成了动脉血．
故答案为：（1）变量；
（2）求平均值；
（3）下班时段；
（4）车流量越大，空气中PM2.5的浓度越大；
（5）少开车、减少烟煤的燃烧等；
（6）左心房、肺静脉、动脉血．

点评：
本题考点： 采集和测算空气中的尘埃粒子．

考点点评： 掌握心脏的结构、血液循环的途径以及发生在肺泡内的气体交换是解题的关键．

解题思路：（1）可根据各种营养素的食物来源进行分析．
（2）天然纤维是自然界原有的或经人工培植的植物上、人工饲养的动物上直接取得的纺织纤维，是纺织工业的重要材料来源．可根据天然纤维和合成纤维的分类依据、概念及产品名称进行综合分析解答．
（3）根据洗涤剂的去污原理进行分析．
（4）可根据各种做法对环境和资源的影响进行分析，只要有利就是可提倡的．
（5）可对比生成的二氧化碳的量和放出的热量大小进行分析．

（1）鸡蛋、奶、豆制品中含有丰富的蛋白质，故填：蛋白质．
（2）A塑料，B橡胶手套都属于合成材料，棉花是自然界原有的，属于天然纤维，故填：C．
（3）洗涤剂中有乳化剂，具有乳化功能，能使植物油分散成无数细小的液滴，这些细小的液滴能随着水流走，是利用了洗涤剂的乳化功能，故填：乳化．
（4）A有利于垃圾的分类回收，B可以节约资源，C可以减少白色污染，D可以节约水资源，所以四个选项的做法都应提倡，故填：ABCD．
（5）从产热量与二氧化碳排放量的不同，对两者的数据进行对比分析可知：甲烷产热较高且二氧化碳排放较小．
故答案为：燃烧相同质量的两种物质，甲烷产生的二氧化碳少，对环境污染小、放出的热量多．

点评：
本题考点： 食品、药品与健康食品中的有机营养素；乳化现象与乳化作用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；常用燃料的使用与其对环境的影响．

考点点评： 此题是一道生产、生活、环保性的题目，解题的关键是能对相关的知识有具体的了解，并结合相应的数据进行分析，属基础性知识考查题．

解题思路：可根据六大营养素的类别及食物来源进行分析解答．

A、米饭主要成分是淀粉，淀粉属于糖类，错误．
B、菠菜富含维生素，所以错误．
C、油焖茄子含油脂和维生素，所以错误．
D、盐水煮虾主要含无机盐和蛋白质，所以正确．
故选D

点评：
本题考点： 生命活动与六大营养素．

考点点评： 本题主要考查学生对六大营养素的食物来源的掌握情况，属识记内容．

⑴①量变是质变的必要准备，（2分）②质变是量变的必然结果（2分）
⑵①做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；（2分）②在量变达到一定程度时，要果断地抓住时机，促成质变；（2分）③反对拔苗助长、急于求成或优柔寡断、缺乏信心等错误做法。（2分）

略

没有最好,只有更好.不管是什么哲理,会于心,践于行便好.

建议你可以看一下成语大全里面因该有很多这样的.

哲理诗句
1、山重水复疑无路,柳暗花明又一村.（陆游《游山西村》）
2、横看成岭侧成峰,远近高低各不同.（苏轼《题西林壁）
3、欲穷千里目,更上一层楼.（王之焕《登鹳雀楼》）
4、沉舟侧畔千帆过,并树前头万木春.（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
5、问渠哪得清如许,为有源头活水来.（朱熹《观书有感》）
6、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺.（苏轼《水调歌头-明月几时有》）
7、会当凌绝顶,一览众山小.（杜甫《望岳》）
8、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）
9、不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层.（王安石《等飞来峰》）
10、海日生残夜,江春入旧年.（王湾《次北固山下》）
11、等闲识得东风面,万紫千红总是春.（朱熹《春日》）
12、旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家.（刘禹锡《乌衣巷》）
13、野火烧不尽,春风吹又生.（白居易《赋得古原草离别》）

诚实无价
许多事实都证明：成功,往往与诚实结伴而行.诚实是一个“好人”最基本的人格要素,也是做人最基本的道德要求.诚实是成功的基石,也是一个人走向成功的“路标”
谁是最忠诚的人
其实,这是对人性的误解,在现实中真正对你忠诚的,都是曾经给过你恩惠的人
微笑的涵义
生活中的你,是否也曾从别人的微笑中感受到尊重、肯定、接纳、关怀、友善……又是否将这种温暖传递下去呢?不要吝惜你的微笑,因为,也许不经意间你已扫除对方心中的阴霾；不要吝惜你的微笑,因为,消除人与人之间的隔膜,也许就只一个微笑那么简单倘若世界是一堵墙壁,
爱是世界的回音壁
倘若世界是一堵墙壁,那么爱是世界的回音壁.就像刚才我们的回音,你以什么样的心态说话,它就会以什么样的语气给你回音.爱出者爱返,福往者福来.为人处世许多烦恼都是因为对外界苛求得太多而产生的.你热爱别人,别人也会给你爱；你去帮助别人,别人也会帮助你.世界是互动的,你给世界几份爱,世界就会回你几份爱.爱给人的收获远远大于恨带来的暂时的满足.”

解题思路：此题涉及蚯蚓、长颈鹿、蚕、蚂蚁和鳖等动物，把它们分成两大类，据此答题．

根据体内有无脊柱，我们把动物分成脊椎动物和无脊椎动物．如题中的蚯蚓、蚕、蚂蚁的体内无脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物；长颈鹿、鳖的体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物．可见B符合题意．
故选：B

点评：
本题考点： 动物的分类．

考点点评： 关键点：脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱．

解题思路：本题考查的无土栽培，必须明确无土栽培的概念．

A、组织培养是在无菌条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术．故不符合题意．
B、基因工程是在分子水平上进行的遗传操作．按照预先设计好的蓝图，把一种生物的基因分离出来，在体外巧妙地进行拼接组合，然后转入另一种生物的体内，从而改变其某些遗传性状，最终获得我们所需要的新品种．故不符合题意．
C、嫁接是直接把一种植物的枝条或芽，接在另一个植物体上，是接在一起的两部分长成完整的植物体，嫁接成活的关键是让接穗和砧木的形成层紧密的结合在一起．故不符合题意．
D、无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物．故符合题意．
故选：D

点评：
本题考点： 无土栽培．

考点点评： 无土栽培是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度一般．

（1）设设海水样品中MgCl ₂ 的质量为x
MgCl ₂ +Ca（OH） ₂ ═Mg（OH） ₂ ↓+CaCl ₂
95 58
x 1.16g

95
x =
58
1.16g
x=1.9g
海水样品中氯化镁的质量分数=
1.9g
400g ×100 %=0.48%
答：MgCl ₂ 的质量分数为0.48%．
（2）氢氧化镁与盐酸反应生成氯化镁和水，所得溶液的溶质是氯化镁．
所得溶液的质量=71g+1.16g=72.16g
故答案为：氯化镁； 72.16g

　　诗歌是诉诸感情的艺术,它以亲切的情愫,轻轻地拨动人们的心弦；诗歌又是诉诸理性的艺术,它以雄辩的哲理激励着人们对生命的思考.诗歌一旦成为感情和理性的粘合剂,就会产生强大的艺术魅力,一言以蔽之：诗有灵犀.纵观浩瀚的中国古典诗歌,富含哲思理趣的佳作像一朵朵争奇斗艳的浪花,美不胜收,笔者随意采撷几朵,希望大家从诗性中探智慧之灵珠,于咫尺间赏沧溟之壮美.
　　“白日依山尽,黄河入海流.欲穷千里目,更上一层楼.” 这是唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》,这是一首登高远眺之作.前两句写登楼所见,寥寥十个字,却将天地山河的万千气象收拢于笔端,缩龙成寸,快人胸襟.结尾两句写当前实感,眼界更阔,立足更远,不仅表达了“只有登高,才能望远”的深刻哲理,而且注入了诗人昂扬奋发,积极进取的热力和激情.这首诗气势宏大,意境高远,言论与形象相得益彰,哲理与诗情完美统一,真正达到了情、景、理水乳交融.
　　“离离原上草,一岁一枯荣.野火烧不尽,春风吹又生.” 这是唐代诗人白居易《赋得古原草送别》的前四句,这首诗是白居易少年时代的成名作,向来为人称道.诗人抓住古原草的特性,用野草每年春荣秋枯来说明这样一个哲理：毁灭生命的力量固然强大,但生命的顽强与伟大更胜过毁灭生命的力量.全诗借景写情,刻画形象生动感人,蕴含深刻,不愧为千古绝唱.
　　“垂緌饮清露,流响出疏桐.居高声自远,非是藉秋风.” 这是唐代诗人虞世南的《蝉》.写蝉以清露为食,择梧桐而居,是表现其心地纯净,立身高洁；写蝉居高声远,是表现其清华隽朗,高标逸韵.诗人以独特的感受表达了这样一个真理：立身高洁的人,并不需要外在的凭藉,自能声名远播.这里所突出强调的是人格的美,人格的力量,表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信,表现出一种雍容不迫的风度气韵.这首诗寄哲理于咏物之中,读来耐人寻味.
　　“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神.”这是唐代诗人刘禹锡的七律《酬乐天扬州出逢席上见赠》后四句.诗人借景物抒发情怀,开朗达观,表现出愈挫愈坚,积极进取的精神,揭示了新陈代谢之理.这首诗诗情跌宕,寓意深远,沉郁的意境中又显出豪迈之风.
　　“梅雪争春末肯降,骚人搁笔费评章.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香.”这是宋代诗人卢梅坡的《雪梅》,这是一首绝妙的哲理诗.梅雪争春,不肯服输,于是诗人放下笔,细细评判,诗人认为梅雪均佳,各具所长.不仅梅雪如此,每一种事物都各有所长,各有所短,人也是如此.这首诗没有写景,没有抒情,纯属议论,却写得如此生动,另具一格,让人耳目一新.
　　“半亩万塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠哪得清如许,为有源头活水来.” 这是宋代诗人朱熹的《观书有感》.诗人借助方塘,形像的抒写自己钻研书卷的体会.半亩方塘像明镜一样,映照着来回闪动的天光云影.要问这池塘怎么这样清澈?原来有活水不断从源头流来啊!这首诗讲的是学习要注意方法,防止思想僵化,只有不断地汲取营养,获取新的知识,就像不断有源头活水注入塘中,才能豁然开朗,融会贯通.这首诗形象新颖,情趣盎然,因为富于启发而历久弥新.
　　“横看成岭侧成峰,远近高低各不同.不知庐山真面目,只缘身在此山中.” 这是宋代诗人苏轼的《题西林壁》.开头两句实写游山所见,概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景.后两句是即景说理,谈游山的体会.这首诗有着丰富的内涵,它启迪我们观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论.其实,看待自己,看待生活又何尝不是如此呢.全诗语言通俗,深入浅出,精警简括,逸趣横生,读来亲切自然,耐人寻味.
　　“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.” 这是宋代诗人杨万里的《小池》.诗人运用白描手法,勾勒出一幅荷塘初夏的优美图画：泉水悄无声响的细细穿流,倒影在水里的树荫一片晴柔；小荷刚刚露出尖尖细角,一只敏锐的蜻蜓就发现了,早早立在它的上头.这首诗很有情趣,卓立小荷上的眼光敏锐的蜻蜓,就像特写镜头一样,为全诗点上了眼睛.小诗富含哲理,启发人们应该敏锐的发现新生事物.

观书有感（朱熹）“十亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.
问渠哪得清如许,为有源头活水来.”意思很明白.包含的人生哲理在于,生活应反本溯源,才能生机盎然.