当你6岁时你就能上小学了.用英语翻译

一共要投进
29x3+4+1
=87+5
=92个

你现在几年级,就补几年级,不用补以前的

I hope I can speak Eenglish as a native.(我希望我能象个地道的英语说话者) so that I can communicate with foreigners without any trouble when I am travelling abroad.No language problems will stop my tra...

这个很难,LZ可以先从熟悉音标做起.而且没有百分之百光看就能够写出准备音标来的,因为语音系统是很复杂的.

解题思路：根据活动性强的金属能将活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来，分析各组金属与硫酸亚铁溶液发生反应的情况，判断各组金属的活动性强弱关系．

A、铜、银都不能与硫酸亚铁发生反应，用硫酸亚铁溶液，不能比较铜、银两种金属的活动性强弱；故A不正确；
B、铜不能与硫酸亚铁反应，而锌能置换硫酸亚铁中的铁，用硫酸亚铁溶液，能比较铜、锌两种金属的活动性强弱；故B正确；
C、汞、铜都不能与硫酸亚铁发生反应，用硫酸亚铁溶液，不能比较铜、汞两种金属的活动性强弱；故C不正确；
D、汞、铅都不能与硫酸亚铁发生反应，用硫酸亚铁溶液，不能比较铜、铅两种金属的活动性强弱；故D不正确；
故选B．

点评：
本题考点： 金属活动性顺序及其应用．

考点点评： 利用活动性强的金属能将活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来的反应特点，可用来检验金属的活动性．

解题思路：根据题意“微热就能分解”，说明不稳定；“纯净物M微热就能分解生成NH₃、H₂O和CO₂”说明是化合物；“纯净物M”是不可能含有水的；根据质量守恒定律，由生成物可以推测反应物中的元素组成．

i、根据题意“微热就能分解”，说明不稳定；故i正确；
B、“纯净物M微热就能分解生成N口₃、口_着O和CO_着”，根据质量守恒定律：反应前后元素种类不变，则可知纯净物M含有多种元素，是化合物，故B正确；
C、“纯净物M”是不可能含有水3，故C错误；
D、根据质量守恒定律，由生成物可以推测反应物3元素组成，则M由氮、氢、碳、氧元素四种元素组成，故D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 质量守恒定律及其应用；单质和化合物的判别；物质的元素组成；化学性质与物理性质的差别及应用．

考点点评： 根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和；掌握物质的元素组成；掌握单质和化合物的判别．

Beilun's light rail built,so our traffic is more convenient to accelerate our pace of life,we need not worry too slow travel by car,where we love to be able to go,not a long time,and can reduce the risk of an accident is a reassuring mode of transportation,no longer have to worry about a traffic jam...

一叶知秋

3*2+4

解题思路：乘积末尾有12个0，就是10的12次方即10¹²，10=2×5，即为2¹²×5¹²，100以内100=2²×5²；75=3×5×5；50=2×5²，25=5²，80=2⁴×5，40=2³×5，20=2²×5，5=1×5；这几个数相乘为：2¹²×5¹²×3；所以用100，75，50，25，80，40，20，5这8个数，就可以保证连乘后积末尾有12个0．

由分析知，
100、75、50、25、80、40、20、5，这8个数的乘积的末尾恰好有12个0．

点评：
本题考点： 乘积的个位数．

考点点评： 乘积的末尾0的个数与数里面所含因数2或5有关，要想使选的数最少，从含因数2或5最多里面找是解决问题的关键．

1.2的n次方>1000
n大于等于10
所以要拉10次
2.（-5/2)^2005*(-2/5)^2006
=(（-5/2)*(-2/5))^2005*(-2/5)
=-0.4
3.x=-3
y=-5
z=-9或5
所以：xy+xz+yz=87或-25
4.3的n次方个位依次为；
3 9 7 1 3 9 7 1……依此循环
2006/4=501……2
所以3的2006次方的个位数字为9

捂耳朵后你仍能听到一点声音,这是通过骨传导或皮肤传递的声音

下面压强大,宽一点防止塌掉.
没有减小压强,下面压强大,所以单位面积上受的力大,宽一点能承受更大的力,不至于塌掉.

不同人的声带发声结构不同，所以发出声音的音色不同，所以可以通过音色辨别是谁；
声音的传播需要介质，真空中没有传声的介质，所以声音不能在真空中传播．
故答案为：音色，真空．

解题思路：A、根据一氧化碳的性质进行分析判断．
B、根据无铅汽油的使用可以提高城乡空气质量进行分析判断．
C、根据酸雨的形成过程进行分析．
D、根据臭氧层受到破坏的原因进行分析．

A、一氧化碳难溶于水，放一壶水不能溶解产生的一氧化碳，故选项说法错误．
B、无铅汽油的使用可以减少空气污染，提高城乡空气质量，故选项说法正确．
C、硫的氧化物或氮的氧化物与空气中的雨水反应生成酸，随雨水降落到地面形成酸雨，故选项说法正确．
D、人类向空气中排放的一些有害物质（如氟里昂等），使臭氧层受到了破坏，故选项说法正确．
故选：A．

点评：
本题考点： 一氧化碳的毒性；空气的污染及其危害；酸雨的产生、危害及防治；常用燃料的使用与其对环境的影响．

考点点评： 本题难度不大，掌握一氧化碳的性质、酸雨的形成以及环境保护的有关问题等即可正确解答本题．

要按照时间从短到长来安排3人谈话的次序,即：按照丙、甲、乙的次序安排3人谈话,
才能使3人等待的总时间最短,从而所花的总时最短,最短时间是 8×3+10×2+16 = 60 分钟.

设再加入X克浓度为15%的盐水,由题可得：
100×22％+80+15％X=(100+x+80)×40％
102+15％X=72+40％X
-25％X=-30
X=120
答：再加入120克浓度为15%的盐水,就能得到若干克浓度为40%的盐水溶液

轰隆隆的惊雷,侧耳就能将雷声听闻,
黄澄澄的芒果,抬脚就可捞到它的丰美.

解题思路：先分析选项中有没有带色的物质，有带色物质的借助带色物质鉴别，没有带色物质的，借助表格列举出反应现象进行鉴别．

A、先根据溶液的颜色鉴别出蓝色的溶液是硫酸铜，将剩余的四种物质分别滴加硫酸铜，会生成蓝色沉淀的是氢氧化钠，将硫酸铜滴入其余三份样品中，产生白色沉淀的原溶液为氯化钡．但是剩余的两种物质不会鉴别，故A错误，
B、

Ba（NO₃）₂ NaCl Na₂SO₄ H₂SO₄ HCl
Ba（NO₃）₂ ---- 无现象 沉淀 沉淀 无现象
NaCl 无现象 ------ 无现象 无现象
Na₂SO₄ 沉淀 无现象 ------ 无现象 无现象
H₂SO₄ 沉淀 无现象 无现象 ---- 无现象
HCl 无现象 无现象 无现象 无现象 ------分别有两组现象是相同的，不能鉴别，故B错误，
C、先根据溶液的颜色鉴别出黄色的溶液是氯化铁，然后在剩余的四种溶液中滴加氯化铁，会生成红褐色沉淀的是氢氧化钠，再将氢氧化钠滴入剩余的三种溶液中会生成白色沉淀的是硫酸镁，再将氯化镁滴入剩余的两种溶液中，会生成白色沉淀的是氯化钡，剩余的就是氯化钾，故C正确，
D、

AgNO₃ HCl Na₂CO₃ KCl CaCl₂
AgNO₃ ---- 沉淀 沉淀 沉淀 沉淀
HCl 沉淀 ---- 气体 无现象 无现象
Na₂CO₃ 沉淀 气体 ---- 无现象 沉淀
KCl 沉淀 无现象 无现象 ---- 无现象
CaCl₂ 沉淀 无现象 沉淀 无现象 ----五组中的现象是不同的，可以鉴别，故D正确，
故选CD．

点评：
本题考点： 酸、碱、盐的鉴别．

考点点评： 在做物质的鉴别题时，主要分为两类：一类是选项中的有带色的离子，首先鉴别，然后再区别其他的物质，另一类是选项中的物质都是无色的，就需要借助表格进行鉴别，不管哪种，在鉴别时每组出现的现象不能完全相同．

a个盘子里都放有梨子,这些梨子至少有a 个.（√）
盒子里有三种颜色的棋子,摸出4个棋子就能保证有两棋子同色.（√）
数学兴趣小组有13人,至少有2人的生日是同一个月.（√）
一串彩灯按,“红、黄、蓝、绿”的规律排列,第32个彩灯是红颜色.（×）
第32个彩灯是绿颜色

第二铜,第三铝

关联词错误.
只有…… 才能……
只要……就……
这两个组合应该都可以换掉你原先的组合,不过第一个只有……才能……更加贴切原句意思,所以你写上课时只有集中注意力,才能把握重点,攻破难点.这个写上

无子番茄的前提是 没有经过受精作用,不能产生种子,然后用生长素的类似物处理,就可以得到了,所以 要先去雄,然后用纸袋把雌蕊套上,免得其受精.然后用生长素的类似物刺激 ,就可以得到了.A选项少了几个步骤,所以错了

每小时行60千米需要 45x（1/2+45/60）÷60 =15/16小时,
那么计划时间为 15/16+1/2=23/16 小时.

应该是“防微杜渐”

《谁动了我的奶酪》读后感
漫画、卡通、寓言、童话和小人书曾让我百看不厌,此外,我也喜欢看励志方面的书,眼前这本《动了我的奶酪?》似乎综合了它们所有的口味,着实叫人喜欢.
书中有4个“人物”———两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”.他们生
在一个迷宫里,奶酪是他们要追寻的东西.有一天,他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库,便在
周围构筑起自己的幸福生活.很久之后的某天,奶酪突然不见了!这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅、匆匆随变化而动,立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子,开始出去再寻找,并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决,烦恼丛生,始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨,无法接受奶酪已经消失的残酷现实.后来,唧唧终于冲破了思想的束缚,穿上久置不用的跑鞋,重新进入漆黑的迷宫,并最终找到了更多更好的奶酪,而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……
“奶酪”自然是个比喻,代表我们生命中的任何最想得到的东西,它可能是一份工作,也可能是金钱、幸福、健康或心灵的安宁等等.生活在这样一个快速、多变和危机的时代,每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇,人们时常会感到自己的“奶酪”在变化.各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用,使人们在各种变化中茫然无措,先是追问———到底是谁动了“我的奶酪”?然后对新的生活状况无所适从,不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔.如果你在各种突如其来的变化中,总耽于“失去”的痛苦、“决定”的两难、“失望”的无奈……那么生活本身就会成为一种障碍.生活的迷宫很大,你会滞留在其中一角安身立命,久了,年纪渐长,就“懒得变动”,或者是“没有勇气”再去变动和追寻.
我喜欢这本书,因为它是一个可爱的故事,轻松愉快地便澄明了混沌的生活.当一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前,希望看清自己的真面目而不得时,《谁动了我的奶酪?》就像一位智者,用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子上的污迹,让困惑者真正发现自己的问题所在.
当代的一位诗人说,“今天,全世界都需要安慰”.作者正是迎合了世界性的巨大心理需求,用一个小小的寓言打开了人们的心扉,给人带来一种内在的勇气,去直面“软心理问题”（即医学病态心理之外的个人心理问题,又叫“正常人的心理问题”）这种每个人都肯定存在的心理障碍.
世事变化本无常,《谁动了我的奶酪?》告诉我们一个最简单的应对方法,那就是把跑鞋挂在脖子上,时刻准备穿上它,在千变万化的世界里奔跑追寻.
《假如给我三天光明》读后感
自从我读了海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》.书中的主人翁就一直在我的眼前闪烁,她激励着我.
海伦·凯勒刚出生19个月,因病双目失明,不久又影响了听觉.从此她就在漫漫黑暗的长夜与无声的世界中度过.长期的盲人生活,使她倍感眼睛明亮的宝贵.她不能像平常人一样感受到生活的乐趣,也不能欣赏到这个美丽而充满乐趣的世界,只能用自己那双娇嫩的手触摸到遗憾和无奈.但她是那样的坚强,那样的有毅力,像在暴风雪中顽强生长的小草,能洞察别人的内心世界,而我们这些拥有明亮眼睛的人们却总是对这视而不见,所以耳明眼亮的人,看到的东西是很少的.
海伦·凯勒曾说：“只有聋子才会珍惜听力,只有瞎子才能体会到看见事物的巨大幸福.”如果通过三天,你就要变成瞎子了,那么你也许会特别的珍惜自己的视力,用自己的眼睛来看自己认为最重要的东西.如果再过三天,你要死了,那么你又会做出多少令人叹为观止的事情呢!
老师常说：“抓紧时间,好好利用你们的生命吧!”但我不以为然.因为谁都知道自己某一天一定会永远地离开这个世界的,但我们通常把那天想得太遥远了.当我们身强体健时通常是无法想像残废的.这样做,其时是我们看轻了生命的价值,不知道自己为了什么而活着,直到死去的那一刻才明白了,但却已经晚了.
海伦·凯勒她那种永不言败、执着奋进的精神,激励了一代又一代的人,就让我们像瞎子珍惜视力一样珍惜我们的生命吧!让生活变得更有意义,更有价值.

先用圆规对准线段的一个端点,之后取固定长度,画圆 之后不要动圆规的两头 在把圆规对准另一条线段,在画圆 就能比较出两线段的大小 但是规定线段长度不能超过你的圆规的张口长度的2倍
希望楼主可以理解

要是3只,就是
2*5+1＝11只
最不利的角度上想,取了10只,恰好每种颜色2只,那么再取一只就能保证有3双同色袜子.
要是3双,6只就是：
5*5+1＝26只
最不利的角度上想,取了25只,恰好每种颜色5只,那么再取一只就能保证有3双同色袜子

要是3只,就是
2*5+1＝11只
最不利的角度上想,取了10只,恰好每种颜色2只,那么再取一只就能保证有3双同色袜子.
要是3双,6只就是：
5*5+1＝26只
最不利的角度上想,取了25只,恰好每种颜色5只,那么再取一只就能保证有3双同色袜子.

6*1/18=1/3
1/2-1/3=1/6
1/6 / 6=1/36
1/ 1/36=36天
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设桥长S米
通过桥用时为T
则S=60T-2
S=50T+3
解出来就OK了

先测量树的周长是多少,根椐周长
2r*(Pi/2)+2r
r是半圆半径,Pi是圆周率．
就是圆的周长的一半再加上直径
求直径

在电源电压不变的情况下,电源电压U=0.6A*R1
R1阻值不变,电源电压U=0.3A*R1+80Ω*0.3A
两个公式联合求解得U=48V R1=80Ω
欧姆表刻度不均匀 电流表刻度均匀

找关键字,将关键字联系起来.再结合你看一遍文章的记忆.

1、构词法记忆：
create 动词————creator 名词——去掉末尾不发音字母e,加表示人的名词词尾 —or.
2、语音记忆法：
creator 英][krɪ'eɪtə(r)] [美][kriˈetɚ]
cr 都是辅音 ,会读就会写；记住 ea字母组合的特殊发音和or的一般发音,就问题不大.

祝你开心如意!

上善若水,心底一片纯净.厚德载物,完事大度能容.自然本真,天佑幸福人生.

我做的那题与他做的题目有不同——磁场区域我那题是长L,他那题是长2L.导线切割磁场的有效长度在我那题里是会变化的,故要分段；在他那题里却是不变的!
注意,磁场区域长2L时,在t=T到2T时,正弦波形导线的前半部分仍都在磁场里,这前半部分对电动势无贡献；而当磁场区域长L时,在t=T到2T时,正弦波形导线的前半部分已有一部分离开磁场了,这前半部分对电动势就也有贡献了——长直导线上下两部分的正弦波形导线都扫过磁场!

1050÷（2+5）=150个
150×2=300个
1050×80％=840个
840-300=540个

应该就是选A吧,这很明显就是个熵增反应.
D是很明显的不对啦,像碳酸钙就不能自发分解.
至于C,我也不清楚,要具体看
我记得好像光凭一个能量判据是不能判断反应是否能自发进行的.
有两个条件呢

你好!

1 I have made so many mistakes, and I can't continue to follow others' bad practices .
2 All my worries were vained.
3 I can bear insultings as many as the praises I received.

地道的翻译就不能直译.
百度教育团队【海纳百川团】为您解答
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p＜2和-2≤p≤3不能得出p≤3,要清楚（1）p＜2且-2≤p≤3；（2）p＜2或-2≤p≤3所表示范围不同.一情况范围是-2≤p≤2；一情况范围是p≤3.“且“表示两条件都要满足才成立,“或“表示两条件满足一个即可成立.

任何活细胞都能产生酶,比如呼吸酶.望采纳

解题思路：求的是工效，工作时间明显，一定是根据工作总量来列等量关系．等量关系为：甲10天的工作总量+乙12天的工作总量=1．

设甲施工队单独完成此项工程需x天，
则乙施工队单独完成此项工程需[4/5]x天．（1分）
根据题意得：[10/x]+[12

4/5x]=1．（4分）
解这个方程得：x=25．（6分）
经检验：x=25是所列方程的解．（7分）
∴当x=25时，[4/5]x=20．（9分）
答：甲施工队单独完成此项工程需25天、乙施工队单独完成此项工程需20天．

点评：
本题考点： 分式方程的应用．

考点点评： 应用题中一般有三个量，求一个量，明显的有一个量，一定是根据另一量来列等量关系的．本题考查分式方程的应用，分析题意，找到关键描述语，找到合适的等量关系是解决问题的关键．

(51-6)÷5
＝45÷5
＝9
答:小红想的这个数是9

x=-b/2a y=（4ac-b²）/4a

坐普快列车到外婆家要12时.坐动车只要4 时就能到了.动车的速度是普快列车的百分之三百.

飞机是在平流层飞行的,而云是在对流层漂浮,并且对流层要低于平流层.所以,当阴雨天时,乌云很重,能见度低时,遮盖了平流层,也就看不见飞机了.

闭上眼睛,看到的是黑暗不代表未来是黑暗的.真正的光明是在心中,心中对未来的种种美好的憧憬必定会给你冲破黑暗的勇气和动力!你的未来你做主.