海尔蒙特通过实验得出的结论是?现在看来,他当时没有考虑到的是什么?

lixips2022-10-04 11:39:541条回答

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chuker 共回答了20个问题 | 采纳率85%
结论:植物生长所用的物质主要不是来自土壤.
没有考虑到空气中的营养物质.
1年前

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海尔蒙特在柳树实验中用到的实验方法是观察法、比较法和控制变量法______(判断对错)
周波是我呀1年前1
我是二呆子 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里,只浇水.5年后,柳树长到了82千克,而称一下泥土的重量,大约只减少了90克.据此解答.

观察是实验探究的基本方法,次试验用到了观察法,观察柳树、泥土等的变化.
比较法:也用到了比较法,比较前后柳树、泥土的重量变化.
此试验不是探究对照试验,没有实验组和对照组,没有用控制变量法.
故答案为:×

点评:
本题考点: 生物学史.

考点点评: 范•海尔蒙特的柳树栽培实验是生物上著名的实验,要注意理解和掌握.

快点《光合作用是怎样发现的》中海尔蒙特的实验说明了什么
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普利斯特的实验在有关光合作用的条件方面有什么缺陷
c_heng1年前1
bubo9921 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
海尔蒙特的实验说明植物重量增加的主要因素是水,而不是以前人们认为的来源于土壤.普利斯特利的实验只验证了在有些情况下植物能更新空气没有注意到光对于光合作用的作用.
下面是几位科学家做的关于光合作用的实验,请应用所学知识,回答下列问题:实验一:1648年,海尔蒙特用纯
下面是几位科学家做的关于光合作用的实验,请应用所学知识,回答下列问题:实验一:1648年,海尔蒙特用纯
下面是几位科学家做的关于光合作用的实验,请应用所学知识,回答下列问题:
实验一:1648年,海尔蒙特用纯净的雨水浇灌树苗,5年后,他发现树苗增重了80多千克,而培植树苗的土壤却只减少不到0.1千克.
实验二:1773年,普利斯特把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个密闭的玻璃罩中,他发现植物和小白鼠都能正常生活.
实验三:英格?豪斯重复普利斯特利的实验,发现只有在阳光下才能获得成功.
(1)海尔蒙特的实验证实,植物的增重需要______.
(2)普利斯特利的实验证实,植物的光合作用能吸收小白鼠所呼出的______.
(3)英格?豪斯进一步证实,______是进行光合作用不可缺少的条件.

侃如1年前1
343430749 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
(1)实验一:1648年,海尔蒙特用纯净的雨水浇灌树苗,5年后,他发现树苗增重了80多千克,而培植树苗的土壤却只减少不到0.1千克.海尔蒙特的实验证实,植物的增重需要水.
(2)实验二:1773年,普利斯特把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个密闭的玻璃罩中,他发现植物和小白鼠都能正常生活.普利斯特利的实验证实,植物的光合作用能吸收小白鼠所呼出的二氧化碳.
(3)实验三:英格?豪斯重复普利斯特利的实验,发现只有在阳光下才能获得成功.英格?豪斯进一步证实,光是进行光合作用不可缺少的条件.
故答案为:
(1)水;
(2)二氧化碳;
(3)光.
阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的材料,回答所提出的问题:材料一:17世纪,海尔蒙特实验.材料
阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的材料,回答所提出的问题:材料一:17世纪,海尔蒙特实验.材料
阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的材料,回答所提出的问题:
材料一:17世纪,海尔蒙特实验.

材料二:18世纪,普里斯特莱实验.

材料三:20世纪,希尔的实验.

(1)从材料一和材料二所示的实验中可以得出什么结论?请你从下列各项中选择你认为正确的选项.海尔蒙特的实验结论______,普里斯特莱的实验结论______.
A、水分是植物体建造自身的主要原料B、光合作用吸收二氧化碳,释放氧气
C、植物的光合作用需要水D、绿色植物可以更新因为动物呼吸变得浑浊的空气
(2)当其他人重复普里斯特莱的实验时,有的能成功,有的总是失败,这是什么原因?______.
(3)有人说从材料三可以得出“光合作用是在叶绿体中进行”的结论.你认为这种说法对吗?______.如果你认为不对,那么请你说说希尔还应该怎么做,才能证明光合作用确实是在叶绿体中进行的.______.
(4)在上述几位科学家所作实验的基础上,经过一代又一代科学家的努力,光合作用被人们发现了.请写出光合作用的表达式.______.
fentun1年前1
随风795140 共回答了20个问题 | 采纳率85%
(1)海尔蒙特做过一个有名的“柳树实验”:在盛有100kg干土的瓦罐中,栽上一棵2.5kg重的柳树苗,只用水灌溉,5年后树总重82.5kg,干土只少了0.1kg,得出结论:柳树增加的重量只能来源于水;普里斯特莱实验是:由于小白鼠呼吸需要消耗氧气,产生二氧化碳,很快钟罩内的氧气就被消耗殆尽,小白鼠因缺氧无法呼吸而窒息死亡.而如果将小白鼠和绿色植物同时放在密封的钟罩内,植物在光下进行光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,供给小白鼠呼吸,小白鼠呼吸作用释放二氧化碳,供给植物进行光合作用,所以小白鼠和绿色植物就能够存活较长时间.即绿色植物可以通过光合作用更新因为动物呼吸变得混浊的空气.
(2)进行这个实验时,必须要在有光的条件下才能进行,若不在光下就可能不成功.因为绿色植物只有在有光的条件下才能进行光合作用.
(3)由b装置在光下有气泡产生,而c装置在黑暗处则无气泡产生,此处的变量是光,而非叶绿体,所以结论应该是:说明植物进行光合作用需要光.要想证明光合作用在叶绿体中进行,则控制的变量应该是叶绿体.
(4)光合作用的表达式:
故答案为:(1)C;D;(2)绿色植物只有在光照条件下才能进行光合作用;(3)错误;控制的变量应该是叶绿体;(4)
请回答下列有关实验方面的问题:(1)比利时科学家海尔蒙特曾经做过一个著名的实验(如图).①海尔蒙特针对自己的实验结果得出
请回答下列有关实验方面的问题:
(1)比利时科学家海尔蒙特曾经做过一个著名的实验(如图).

①海尔蒙特针对自己的实验结果得出的结论是:柳树获得的74.6kg物质只是来源于水.根据你所学习的生物学知识判断,海尔蒙特的结论______(填“是”或“不”)确切.
②在海尔蒙特的实验中,土壤干重减少90g,主要是由于壤中的______部分被植物吸收了.
(2)某初中生物兴趣小组的同学在探究“唾液对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如表.请完成下列问题:
试管编号 1 2 3 4 5
馒头的形状 适量碎屑 适量馒头块 适量碎屑
是否加唾液 2毫升 唾液 2毫升 清水 2毫升 唾液
是否搅拌 充分搅拌 不搅拌 充分搅拌
水浴温度 37℃ 0℃ 100℃
碘液 2滴
①从1、2号试管的实验现象分析,唾液中的______,可以使淀粉的性质发生变化.
②如果该兴趣小组选用1、4、5号试管进行实验,其自变量是:______.
③实验中,适宜的温度为什么是37℃?______.
luojunluo1年前1
4701175dbac 共回答了24个问题 | 采纳率75%
解题思路:科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划(即探究的方案:包括选择材料、设计方法步骤等)、实施计划、得出结论(分析所得的结果与假设是否相符)、表达和交流.探究实验中对照组与实验组只能存在单一变量,据此答题.

(1)①实验中泥土的重量减少了,说明土壤中的部分物质被柳树吸收并利用了,而植物从土壤中吸收的除了水,还有可溶性无机盐.影响植物生长的外界因素有温度、光照、湿度、土壤的肥力、二氧化碳的浓度、施肥的多少,主要是六大要素;内因主要是遗传物质.所以影响柳树生长的外界因素有好多,除水外还有光照、二氧化碳、温度、无机盐和生物因素等,其中光照是植物进行光合作用的条件;二氧化碳是植物进行光合作用的原料;温度是细胞分裂、生长及进行各项生理活动的基础.
②在海尔蒙特的柳树实验中,土壤的质量减少了60克,说明土壤中的部分物质被柳树吸收并利用了,而植物从土壤中吸收的除了水还有可溶性无机盐.
(2)①在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;要探究唾液对馒头的消化作用,要以唾液为变量设置对照实验,因此,1、2号试管是以唾液淀粉酶为变量形成的一组对照实验,目的是探究温度对唾液中唾液淀粉酶发挥作用的影响,唾液中的淀粉酶,可以使淀粉的性质发生变化.
②在小组选用1、4、5号试管进行实验,其温度分别为:37℃、0℃、100℃,所以自变量是温度.
③唾液中唾液淀粉酶发挥作用的最适温度是37℃左右,因此应将实验装置放在37℃的温水中水浴中十分钟,而不是放置在室温环境下.最后分别滴加碘液观察变化.
故答案为:(每空(1分),共5分)
(1)①不②无机盐
(2)①淀粉酶②温度③人体口腔的温度大约是37℃

点评:
本题考点: 探究光合作用的条件、原料和产物.

考点点评: 本题考查知识面广,知识量大,难度大.解此题的关键是确定、控制变量,设置对照实验.

生物七年级上册第6章第1节海尔蒙特的试验中,柳树苗的重量大幅度增长的主要物质来自A柳树苗从土壤中吸收的大量水分B 柳树苗
生物七年级上册第6章第1节
海尔蒙特的试验中,柳树苗的重量大幅度增长的主要物质来自A柳树苗从土壤中吸收的大量水分B 柳树苗从土壤中吸收的物机盐C柳树苗从空气中吸收的二氧化碳
sepgao1年前3
lwlyhlc 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
AC
光合作用CO2+H2O(光)→(CH2O)+O2
所用的是空气中的CO2和土壤中的水来产生有机物用于增加自身重量
(2010•孝感模拟)在光合作用的研究历程中,比利时的科学家海尔蒙特,英国科学家普利斯特里,荷兰的科学家英格豪斯,瑞士学
(2010•孝感模拟)在光合作用的研究历程中,比利时的科学家海尔蒙特,英国科学家普利斯特里,荷兰的科学家英格豪斯,瑞士学者索热尔,德国科学家萨克斯都作出了杰出的贡献,其中海尔蒙特的突出贡献是(  )
A.证明了水是柳苗增重的物质来源
B.证明了绿色植物只有在光下才能够净化空气
C.证明了绿色植物在光下放出氧气,吸收二氧化碳
D.证明了绿色植物在光下能够合成淀粉
gkghjkjjhvjh1年前1
milan_yhm 共回答了18个问题 | 采纳率100%
解题思路:此题主要考查的是部分生物学家的生平事迹,思考解答.

比利时的海尔蒙特,做过一个有名的“柳树实验”:在盛有200磅干土的瓦罐中,栽上一棵5磅重的柳树苗,罩上瓦罐后只用水灌溉,5年后树和落叶总重169磅3盎斯,干土只少了2盎斯.当时他认为柳树增加的重量来源于水.
故选:A

点评:
本题考点: 生物学史.

考点点评: 注意:当时范•海尔蒙特的结论是绿色植物生长所需要的物质主要是水,他当时不知道,增重的物质除了部分来源于水以外,主要还来源于空气中的二氧化碳.

海尔蒙特的实验为什么选柳树?
偶然光顾1年前1
jiangcuipingty 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
这是一种偶然、也是一种必然.他随机地选择了常见的、容易培养成活的柳树.
他在日记中这样写到:“...创世记第一章,上帝创造世界的第一天,就创造了天,创造了地,也创造了水,水一定是非常重要的.我的柳树实验,是要证明上帝创造世界的第三天...这段记载说明了,海尔蒙特研究柳树实验的动机是为了印证圣经创世记第一章.
根据所给资料回答下列问题:十七世纪,比利时科学家海尔蒙特做了一个实验.他把一棵2.5 kg的柳树种在装有90&
根据所给资料回答下列问题:
十七世纪,比利时科学家海尔蒙特做了一个实验.他把一棵2.5 kg的柳树种在装有90 kg泥土的桶里,只浇雨水.5年后,柳树长到85 kg,而泥土的重量只少了不到100 g.由于水是加到桶里的惟一物质,所以,海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水.
(1)该实验中泥土的重量减少了,这主要是由于______.
(2)海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水,你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些?光照、二氧化碳和温度等______.
(3)柳树吸收的水分中,一部分通过______合成有机物,而绝大部分则通过______散失到空气中.水分散失到空气中对植物体本身的意义是______.
(4)写出合成有机物的表达式:______.
磐者1年前1
看到的表单6 共回答了15个问题 | 采纳率73.3%
(1)实验中泥土的重量减少了,说明土壤中的部分物质被柳树吸收并利用了,而植物从土壤中吸收的除了水还有可溶性无机盐.
(2)影响植物生长的外界因素有温、光、湿、土、气、肥,主要是六大要素;内因主要是遗传物质.所以影响柳树生长的外界因素有好多,除水外还有光照、二氧化碳、温度、无机盐和生物因素等,其中光照是植物进行光合作用的条件;二氧化碳是植物进行光合作用的原料;温度是细胞分裂、生长及进行各项生理活动的基础;无机盐是构成蛋白质的主要成分,可促进细胞分裂、生长等作用;其它生物会与其争夺营养、生存空间等.
(3)植物根吸收的水分只有很少一部分用于光合作用,绝大部分通过蒸腾作用散失到空气中,而这样做并不是浪费,而是降低植物体的温度,促进水分吸收,促进水分和无机盐的运输.已完成植物相关的生理活动.
(4)光合作用是绿色植物和藻类利用叶绿素等,在可见光的照射下,将二氧化碳和水转化为有机物,并释放出氧气的过程.其表达式为:二氧化碳+水



有机物(储存能量)+氧气
故答案为:(1)土壤中的无机盐被柳树吸收(2)光照、二氧化碳和温度等(3)光合作用;蒸腾作用;降低植物体的温度,促进水分和无机盐的吸收和运输(4)二氧化碳+水



有机物(储存能量)+氧气
海尔蒙特在柳树实验中用到的实验方法是观察法、比较法和控制变量法______(判断对错)
观光团和我们1年前1
zsrdxwc 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里,只浇水.5年后,柳树长到了82千克,而称一下泥土的重量,大约只减少了90克.据此解答.

观察是实验探究的基本方法,次试验用到了观察法,观察柳树、泥土等的变化.
比较法:也用到了比较法,比较前后柳树、泥土的重量变化.
此试验不是探究对照试验,没有实验组和对照组,没有用控制变量法.
故答案为:×

点评:
本题考点: 生物学史.

考点点评: 范•海尔蒙特的柳树栽培实验是生物上著名的实验,要注意理解和掌握.

请回答下列有关实验方面的问题: ⑴比利时科学家海尔蒙特曾经做过一个著名的实验(如图)。①海尔蒙特针对自己的实验结果得出的
请回答下列有关实验方面的问题:

⑴比利时科学家海尔蒙特曾经做过一个著名的实验(如图)。
①海尔蒙特针对自己的实验结果得出的结论是:柳树获得的74.6kg物质只是来源于水。根据你所学习的生物学知识判断,海尔蒙特的结论 (填“是”或“不”)确切。
②在海尔蒙特的实验中,土壤干重减少90g,主要是由于土壤中的       部分被植物吸收了。
⑵某初中生物兴趣小组的同学在探究“唾液对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如下表。请完成下列问题:
试管编号
1
2
3
4
5
馒头的形状
适 量 碎 屑
适量馒头块
适 量 碎 屑
是否加唾液
2毫升唾液
2毫升清水
2毫升唾液
是否搅拌
充 分 搅拌
不 搅拌
充 分 搅拌
水浴温度
37℃
0℃
100℃
碘液
2 滴
①从1、2号试管的实验现象分析,唾液中的 ,可以使淀粉的性质发生变化。
②如果该兴趣小组选用1、4、5号试管进行实验,其自变量是:______________。
③实验中,适宜的温度为什么是37℃?
金多虾sh1年前1
ustcstudent 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
⑴①不  ②无机盐
⑵①淀粉酶   ②温度   ③人体口腔的温度大约是37℃

七年级上册生物光合作用(海尔蒙特和普利斯特例)实验的结果说明,在没有我就死定了,5555跪求
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书的版本是 北京师范大学 2002年初审通过 定价8,30元
逍遥美妹1年前1
htqabc 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
1648年海尔蒙特实验:1648年,一位比利时的科学家海尔蒙特对此产生了怀疑,于是他设计了这样一个实验:他把一棵重2.5kg的柳树苗栽种到一个木桶里,木桶里盛有事先称过重量的土壤.以后,他每天只用纯净的雨水浇灌树苗.为防止灰尘落入,他还专门制作了桶盖.五年以后,柳树增重80多千克,而土壤却只减少了100g,海尔蒙特为此提出了建造植物体的原料是水分这一观点. 但是当时他却没有考虑到空气的作用.是谁首先想到植物的生长与空气的作用有关的呢?原来是一位英国科学家普利斯特利.他却没有考虑到空气的作用
为了研究土壤与柳苗植株增重之间的关系,海尔蒙特作了如下实验设计:①栽种前分别称量柳树苗和土壤的重
为了研究土壤与柳苗植株增重之间的关系,海尔蒙特作了如下实验设计:①栽种前分别称量柳树苗和土壤的重②五年后再分别称量柳树和木桶中土壤的重量③专门制作了防止灰尘落入的木桶盖 ④只用纯净的雨水浇灌柳苗.在设计上能排除干扰因素的措施是(  )
A.①和②
B.③和④
C.只有③
D.只有④
朴拉拉_uu1年前1
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解题思路:植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,据此答题

绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中的过程,称为光合作用;土壤只减少了不到100克,说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐,但量很少;只浇灌纯净的水5年后,被柳树吸收后大部分(99%)通过蒸腾作用散失了,一部分作为了光合作用的原料.而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用,分解有机物的,会使重量减轻;而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳,进行光合作用,合成淀粉等有机物,积累在柳树的体内,是柳树增重的主要原因.在设计上能排除干扰因素的措施是:③专门制作了防止灰尘落入的木桶盖 ④只用纯净的雨水浇灌柳苗.
故选:B

点评:
本题考点: 探究光合作用的条件、原料和产物.

考点点评: 此题通过实验验证了光合作用的原料与产物.

请回答下列有关实验方面的问题:(1)比利时科学家海尔蒙特曾经做过一个著名的实验(如图).①海尔蒙特
请回答下列有关实验方面的问题:(1)比利时科学家海尔蒙特曾经做过一个著名的实验(如图).①海尔蒙特
请回答下列有关实验方面的问题:
(1)比利时科学家海尔蒙特曾经做过一个著名的实验(如图).

①海尔蒙特针对自己的实验结果得出的结论是:柳树获得的74.6kg物质只是来源于水.根据你所学习的生物学知识判断,海尔蒙特的结论______(填“是”或“不”)确切.
②在海尔蒙特的实验中,土壤干重减少90g,主要是由于壤中的______部分被植物吸收了.
(2)某初中生物兴趣小组的同学在探究“唾液对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如表.请完成下列问题:
试管编号 1 2 3 4 5
馒头的形状 适量碎屑 适量馒头块 适量碎屑
是否加唾液 2毫升 唾液 2毫升 清水 2毫升 唾液
是否搅拌 充分搅拌 不搅拌 充分搅拌
水浴温度 37℃ 0℃ 100℃
碘液 2滴
①从1、2号试管的实验现象分析,唾液中的______,可以使淀粉的性质发生变化.
②如果该兴趣小组选用1、4、5号试管进行实验,其自变量是:______.
③实验中,适宜的温度为什么是37℃?______.
快乐会传染1年前1
雨人111 共回答了23个问题 | 采纳率100%
(1)①实验中泥土的重量减少了,说明土壤中的部分物质被柳树吸收并利用了,而植物从土壤中吸收的除了水,还有可溶性无机盐.影响植物生长的外界因素有温度、光照、湿度、土壤的肥力、二氧化碳的浓度、施肥的多少,主要是六大要素;内因主要是遗传物质.所以影响柳树生长的外界因素有好多,除水外还有光照、二氧化碳、温度、无机盐和生物因素等,其中光照是植物进行光合作用的条件;二氧化碳是植物进行光合作用的原料;温度是细胞分裂、生长及进行各项生理活动的基础.
②在海尔蒙特的柳树实验中,土壤的质量减少了60克,说明土壤中的部分物质被柳树吸收并利用了,而植物从土壤中吸收的除了水还有可溶性无机盐.
(2)①在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;要探究唾液对馒头的消化作用,要以唾液为变量设置对照实验,因此,1、2号试管是以唾液淀粉酶为变量形成的一组对照实验,目的是探究温度对唾液中唾液淀粉酶发挥作用的影响,唾液中的淀粉酶,可以使淀粉的性质发生变化.
②在小组选用1、4、5号试管进行实验,其温度分别为:37℃、0℃、100℃,所以自变量是温度.
③唾液中唾液淀粉酶发挥作用的最适温度是37℃左右,因此应将实验装置放在37℃的温水中水浴中十分钟,而不是放置在室温环境下.最后分别滴加碘液观察变化.
故答案为:(每空(1分),共5分)
(1)①不②无机盐
(2)①淀粉酶②温度③人体口腔的温度大约是37℃
科学初二植物题 急实验一:1648年,海尔蒙特用纯净的雨水浇灌树苗后.他发现树苗增重了80多千克,而培植树苗的土壤却只减
科学初二植物题 急
实验一:1648年,海尔蒙特用纯净的雨水浇灌树苗后.他发现树苗增重了80多千克,而培植树苗的土壤却只减少不到100克
实验二:1773年,普利斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个密闭的玻璃罩中,他发现植物和小白鼠都能正常生活.
实验三:英格•豪斯重复普利斯特利的实验,发现只有在阳光下才能获得成功.
(l)上述科学家做的实验都是关于()的实验.
(2)海尔蒙特的实验证实,植物的增重需要();普利斯特利的实验证实植物在阳光下能吸收小白鼠所呼出的().并未小白鼠提供()作用所需要的().
(3)英格•豪斯进一步证实,上述过程需要()光在该过程中的作用是提供(),并在植物体内经过转化后最终贮藏在()中.
aidaliu1年前2
orghui 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
l)上述科学家做的实验都是关于(光合作用)的实验.
(2)海尔蒙特的实验证实,植物的增重需要(水和无机盐);普利斯特利的实验证实植物在阳光下能吸收小白鼠所呼出的(二氧化碳).并未小白鼠提供(呼吸)作用所需要的(氧气).
(3)英格•豪斯进一步证实,上述过程需要(阳)光在该过程中的作用是提供(能量),并在植物体内经过转化后最终贮藏在(植物)中.
范 海尔蒙特实验是怎样证明植物的光合作用需要水的
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用标记了的水分子中的氧原子的水浇植物,检验出来的
海尔蒙特实验中柳树增加的重量是什么?
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光合作用合成的有机物啊
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13、17世纪,比利时科学家海尔蒙特将一棵柳树幼苗栽入装有土壤的木桶中,培养5年后,柳树增加了80千克,土壤只减少了不到100克.增加的80千克所经过的生理过程和土壤减少的100克物质分别为 ( )
A、蒸腾作用 无机盐 B、呼吸作用 水 C、光合作用二氧化碳 D、光合作用 无机盐
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1648年海尔蒙特实验:1648年,一位比利时的科学家海尔蒙特对此产生了怀疑,于是他设计了这样一个实验:他把一棵重2.5kg的柳树苗栽种到一个木桶里,木桶里盛有事先称过重量的土壤.以后,他每天只用纯净的雨水浇灌树苗.为防止灰尘落入,他还专门制作了桶盖.五年以后,柳树增重80多千克,而土壤却只减少了100g,海尔蒙特为此提出了建造植物体的原料是水分这一观点.但是当时他却没有考虑到空气的作用.是谁首先想到植物的生长与空气的作用有关的呢?原来是一位英国科学家普利斯特利.他却没有考虑到空气的作用.
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海尔蒙特通过实验得出的结论是:
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rongwinyu0001年前2
chalizxg 共回答了27个问题 | 采纳率100%
1648年,比利时科学家海尔蒙特(Jan Baptist van Helmont)出于对亚里士多德观点的怀疑,做了类似范·埃尔蒙的实验:将一棵重2.5kg的柳树苗栽种到一个木桶里,木桶里盛有事先称过重量的土壤.以后,他每天只用纯净的雨水浇灌树苗.为防止灰尘落入,他还专门制作了桶盖.五年以后,柳树增重80多千克,而土壤却只减少了100g,海尔蒙特为此提出了建造植物体的原料是水分这一观点.但是当时他却没有考虑到空气的作用.
1771年,英国的普里斯特利(J.Priestley,1733-1804)发现植物可以恢复因蜡烛燃烧而变“坏”了的空气.他做了一个有名的实验,他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里,蜡烛不久就熄灭了,小白鼠很快也死了.接着,他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里,他发现植物能够长时间地活着,蜡烛也没有熄灭.他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里.他发现植物和小白鼠都能够正常地活着,于是,他得出了结论:植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气.但他并没有发现光的重要性.
七年级上册生物光合作用(海尔蒙特和普利斯特例)实验的结果说明
hhjj541年前1
dd的妈 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
1648年,比利时科学家海尔蒙特(Jan Baptist van Helmont)出于对亚里士多德观点的怀疑,做了类似范·埃尔蒙的实验:将一棵重2.5kg的柳树苗栽种到一个木桶里,木桶里盛有事先称过重量的土壤.以后,他每天只用纯净的雨水浇灌树苗.为防止灰尘落入,他还专门制作了桶盖.五年以后,柳树增重80多千克,而土壤却只减少了100g,海尔蒙特为此提出了建造植物体的原料是水分这一观点.但是当时他却没有考虑到空气的作用.
1771年,英国的普里斯特利(J.Priestley,1733-1804)发现植物可以恢复因蜡烛燃烧而变“坏”了的空气.他做了一个有名的实验,他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里,蜡烛不久就熄灭了,小白鼠很快也死了.接着,他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里,他发现植物能够长时间地活着,蜡烛也没有熄灭.他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里.他发现植物和小白鼠都能够正常地活着,于是,他得出了结论:植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气.但他并没有发现光的重要性.
海尔蒙特柳树实验忽略了什么?
ljhymw1年前1
江海一帆 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
答案是Cx0d原因是体重增加是因为固定了空气中的C元素,而海尔蒙特是不断给柳树浇水的,所以水不是因素之一,空气湿度,开玩笑呢吧
.比利时化学家海尔蒙特曾做过这样一个实验:将一颗柳树苗载入经烘干称重的一盆泥土中,经常浇水,五年后,柳树长成大树.盆中的
.比利时化学家海尔蒙特曾做过这样一个实验:将一颗柳树苗载入经烘干称重的一盆泥土中,经常浇水,五年后,柳树长成大树.盆中的泥土经烘干称重,发现重量没有减少.下列说法正确的是
A.树木生长只需要水 B.泥土中不含树木生长所需的元素
C.树木不能从泥土中吸收生长所需元素 D.水可以为树木生长提供氢元素和氧元素
蕃茄圆子1年前3
放纵心情 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
选D
最简单是用排除法:首先树木生长肯定不会只需要水分,还要从土壤中吸收无机盐,从空气中吸收二氧化碳,所以ABC肯定是错的.
至于柳树增加的重量,主要是水分和有机物,有机物的来源是由植物光合作用生成的.从二氧化碳中分离出碳元素,再和水中的氢元素、氧元素结合,生成葡萄糖.所以D是正确的
至于说泥土的重量没有减少,应该是几乎没有减少,肯定是会有少量的无机盐被吸收的.几百年前的实验,测量不可能非常精准的.
比利时科学家范·海尔蒙特将一棵柳树幼苗载入土壤中,所减少的100克是什么物质
比利时科学家范·海尔蒙特将一棵柳树幼苗载入土壤中,所减少的100克是什么物质
A.水 B.无机盐 C.二氧化碳 D.氧气
今晚就用
漂移21年前1
猪哥a亮 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
选B.无机盐,老师讲过的
海尔蒙特实验中土壤减少主要是因为什么被植物吸收了
海尔蒙特实验中土壤减少主要是因为什么被植物吸收了
是无机盐还是水?
释放一下1年前1
zz不如你 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
无机盐
因为海尔蒙特实验前后土壤都是烘干后称重的.
根据下列两组材料回答问题:材料1:1 642年,比利时科学家海尔蒙特进行了一项著名的柳树实验.他在一个花盆里栽种了一棵2
根据下列两组材料回答问题:
材料1:1 642年,比利时科学家海尔蒙特进行了一项著名的柳树实验.他在一个花盆里栽种了一棵2.3 kg的柳树.栽种前,花盆里的泥土经过高温烘烤干燥后称重为90.8 kg.以后的5年中,海尔蒙特除了只给柳树浇水外,没有在花盆里添加任何物质,每年秋天柳树的落叶也没有称重和计算:5年后,他将柳树和泥土分开称重,发现柳树的重量变成76.7 kg,泥土烘干后的重量为90.7 kg,比原来只减少0.1 kg.于是他得出结论:柳树获得的74.4kg物质只是来源于水.
材料2:科学家将一盆绿色植物放在不同渡长的光下照射,然后测量该植物对不同光质的吸光率,结果列于下表:
(1)根据你所掌握的生物学知识,判断海尔蒙特的结论是否确切?为什么?______
(2)花盆内的泥土减少了0.1 kg,其原因是______.
(3)请用上表数据在下面左侧指定的方格纸内绘出植物叶片光吸收变化曲线,并分析得出结论.

(4)CO2浓度对植物光合作用强度影响的规律如右图.当外界C02浓度处于A时,植物叶片光合作用所吸收的C02量与______相等;为提高封闭大棚内作物产量,棚内人工释放C02应控制在______(填图中字母)浓度为宜.C______D看出光合作用强度不再随CO2浓度的增加而加强,从光合作用所需条件来看,请你说出其他主要限制因素;______.
poperain01201年前1
密密麻麻11 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:植物的光合作用与呼吸作用是相互依存的,因为呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物,呼吸作用释放的能量是光合作用储存在有机物中的能量;光合作用原料的吸收和运输需要的能量是呼吸作用释放的.

(1)比利时科学家海尔蒙特对自己的实验所得出的结论是不准确的,因为柳树的增重是由于光合作用制造的有机物不断积累的结果.
(2)植物的生长需要无机盐,因此土壤重量的减少是因为其中的无机盐被柳树吸收利用了.
(3)从表中数据可以看出,植物对蓝光、红光和紫光的吸收率大,对黄、绿、紫光基本不吸收.
(4)从右图可以看出,当外界C02浓度处于A时,植物光合作用强度的相对值为0,即植物叶片光合作用所吸收的C02量与呼吸作用释放的二氧化碳的量相等;光合作用的强度除受二氧化碳浓度的影响外,还受温度、光照强度等因素的影响.
故答案为:(1)不确切,因为柳树重量的增加是由于光合作用制造的有机物的积累
(2)土壤中的无机盐被柳树吸收利用了
(3)结论:植物对蓝光、红光和紫光的吸收率大,对黄、绿、紫光基本不吸收
(4)呼吸作用释放的二氧化碳量;C;到;光照强度、温度等

点评:
本题考点: 光合作用原理在生产上的应用.

考点点评: 认真阅读题干提供的材料,并正确理解,是做好该题的关键.

(2010•金湖县模拟)1648年,比利时科学家海尔蒙特把一棵重2.3千克的柳树种在装有90千克土壤的桶里,只给柳树浇灌
(2010•金湖县模拟)1648年,比利时科学家海尔蒙特把一棵重2.3千克的柳树种在装有90千克土壤的桶里,只给柳树浇灌雨水.5年后,柳树的重量增加了76.7千克,而土壤的重量只减少了 60克.分析回答第4~5小题.
4.柳树重量增加的主要原因是(  )
5.在柳树生长过程中,土壤的重量减少了60克,这是因为柳树从土壤中吸收了(  )
A.无机盐
B.水
C.有机物
小鱼飞天1年前1
dmsch 共回答了19个问题 | 采纳率100%
解题思路:17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里,只浇水.5年后,柳树长到了82千克,而称一下泥土的重量,大约只减少了90克.绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中合成淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中的过程,称为光合作用;在海尔蒙特的实验中,泥土的重量只减少了90克,说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐,但量很少;在实验过程中不断浇水,被柳树吸收后大部分(99%)通过蒸腾作用散失了,一部分作为了光合作用的原料.而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用,分解有机物的,会使重量减轻;而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳,进行光合作用,合成淀粉等有机物,积累在柳树的体内,是柳树增重的主要原因.

实验中泥土的重量减少了,说明土壤中的部分物质被柳树吸收并利用了,而植物从土壤中吸收的除了水还有可溶性无机盐.
故选:A.

点评:
本题考点: 无机盐的类型及其对植物的作用.

考点点评: 范•海尔蒙特的柳树栽培实验是生物上著名的实验,要注意理解和掌握.

根据下面的资料,请运用所学的知识分析:根据下面的资料,请运用所学的知识分析:十七世纪,比利时科学家海尔蒙特做了一个实验.
根据下面的资料,请运用所学的知识分析:根据下面的资料,请运用所学的知识分析:十七世纪,比利时科学家海尔蒙特做了一个实验.他把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的桶里,只浇雨水.5年后,柳树长到85千克,而泥土的重量只少了不到100克.由于水是加到桶里的惟一物质,所以,海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水.(1)该实验中泥土的重量减少了,这主要是由于(2)海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水,你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些?.(3)柳树吸收的水分中,一部分作为合成有机物,而绝大部分则通过散失到 空气中.水分散失到空气中对植物体本身的意义是.(4)写出合成有机物的表达式:.
他说1年前1
nightblue 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
(1)柳树生长吸收了你泥土中的无机盐和水
(2)阳光照射、空气中的二氧化碳使柳树进行光合作用合成有机物
(3)蒸腾作用的意义……
(4)光合作用的表达式啦,二氧化碳+水在光照条件下生成有机物