总学期学到的成语与名言有哪些?例如：勇敢然后再写上成语与名言,像这样的总学期自己学到的成语与名言!

没有

翻译：She wants to do more exercises this term.
She wants to do more sports this term.

谁知道蚌埠市2010…2011学年度第二学期期末学业水平监测高一生物答案

我们将以新的精神面貌跨进新的学期.在这个学期里,我要百尺竿头,更进一步.
首先,上课的时候,我要认真听讲,不做小动作,不和同学交头接耳,要力争把老师课堂上讲的知识全部消化；对于疑难问题,要不耻下问,虚心向老师和同学请教.
其次,要认真完成老师布置的所有作业,做到一丝不苟.课堂作业当堂完成；课后作业和家庭作业也要按时独立完成.
第三,要做好语文课的课前预.对于预习字词,成语,要先查字典把它认会,弄懂意思；还要学会给课文分段,用最简短的语言写出每段的段落大意,然后总结课文的中心思想；对于每篇课文的课后题,要先试着去做；对于课文和课后题不理解和不会做的地方,要先把它在书上划下来或记下来,第二天上课时带着问题去听讲,还可以在课堂上向老师请教.
第四,要利用星期天和节假日,继续参加奥数、英语,多读课外书,不断丰富自己的知识.要挤出时间,多干事.
总而言之,在新的学期里我要更加努力,争取每门功课都取得好成绩,当一个各方面都很出色的学生

设纸笔测试的成绩为x分
则81×40%+60%x≥9
解得：x≥96

不知不觉，初一的学习就过去了一半。在这半个学期里，酸甜苦辣都经历过了，也做了一系列的总结。 我觉得自己做得比较好的地方是：1、在管班级钥匙上，做得不错，尽心尽责了。两个月以来，不论是刮风下雨，还是烈日炎炎，每天都会记得带钥匙去学校，按时给同学们开教室门。2、在班级管理上，我也有出力。早读时，同学们不大声读书，为了调动他们的积极性，我以“奖罚制”来约制他们。“罚”就是：早读时不读书、写作业、讲话的同学，只要被值日班干部抓到了，名字被记到黑板上，就要扣一分。但是，只要在下早读课前认真读书，名字就可以擦掉，也就不用被扣分了。“奖”就是：在早读课上认真读书的同学，被值日班干部表扬后，就可以加一分，并且每天只有五个名额。因为如果不限制每天五个名额的话，同学们就不会有竞争感，奖分的事也就不太会放在心上了。 我觉得自己做得比较差的地方是：1、作为班长的我，应该是品学兼优的，可是月考时排名并没有进年级前二十名，没有给同学们做好榜样，这是我的一大失职。2、在管理大组长上不够细心，有些地方没有教到位。例如扫地，不够迅速，拖拖拉拉，并且扫把也没有摆放整齐，凌乱不堪。 我会好好利用这后半个学期，发扬自己的优点，改善自己的缺点。认真学好每一科，并且做到认真看题、仔细审题、细心检题，争取在考试时拿到年级前二十的好成绩。在管理班级上也会多下点功夫，努力让我们班变得更好，更优秀！

Time passed quickly

解题思路：①依据常用仪器回答；
②依据氯酸钾制取氧气的反应原理书写方程式；
③依据氧气的密度和排水法收集气体的注意事项分析解答；
④根据实验室制取二氧化碳的反应物状态、反应条件分析；并据影响化学反应速率的原因主要有哪些，根据这些原因进行解答；
⑤依据长颈漏斗在气体制取中使用时的注意事项分析．

①熟记常用仪器的名称可知：a为锥形瓶；b为试管；
②加热氯酸钾与二氧化锰的混合物生成氯化钾和氧气，其反应的化学方程式为：2KClO₃

MnO2
.
△2KCl+3O₂↑；
③氧气的密度比空气大，故可用向上排空气法收集；用C装置收集较纯净氧气时，当实验中观察到连续均匀放出气泡现象时，可以开始收集气体；
④实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸常温反应制取，不需加热，故选A发生装置；如果反应剧烈，集气瓶越小越危险，越加热反应越剧烈，所以考虑减慢液体滴加的速度减缓反应速度；
⑤反应进行了较长时间后，用燃着的木条放在集气瓶口，火焰仍未熄灭，说明氧气逸出，装置漏气；观察装置，长颈漏斗下管口未伸入液面以下，所以产生的气体从漏斗逸出，导致气体收集不满；
故答案为：①锥形瓶；试管；
②2KClO₃

MnO2
.
△2KCl+3O₂↑；
③氧气密度比空气大；B；
④制取二氧化碳的反应物的状态为固体和液体、反应条件为不需加热；A；
⑤长颈漏斗下端管口未伸入液面以下，部分气体从长颈漏斗逸出．

点评：
本题考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法．

考点点评： 本题主要考查了实验室制取氧气时的仪器名称、反应原理、还考查了影响化学反应速率的因素，收集气体的注意事项等方面的内容．

Today is a special day and the last day of this term

（Ⅰ）甲班高等数学成绩集中于60分-90分之间，而乙班数学成绩集中于80-100分之间，
所以乙班的平均分高．-----（3分）
（Ⅱ）记成绩为86分的同学为A，B其他不低于80分的同学为 C、D、E、F，
“从甲班高等数学成绩不得低于80分的同学中随机抽取两名同学”的一切可能结果组成的基本事件有：
（A，B）、（A，C）、（A，D）、（A，E）、（A，F）、（B，C）、（B，D）、（B，E）、（B，F）、
（C，D）、（C，E）、（C，F）、（D，E）、（D，F）、（E，F），一共15个，
“抽到至少有一个86分的同学”所组成的基本事件有：
（A，B）、（A，C）、（A，D）、（A，E）、（A，F）、（B，C）、（B，D）、（B，E）、（B，F）
共9个，------（5分）
故 所求事件的概率为 P=[9/15]=[3/5]．-----（7分）

甲班 乙班 合计
优秀 3 10 13
不优秀 17 10 27
合计 20 20 40---------（9分）
（Ⅲ）K²=
4×(3×10×−10×17)2
13×27×20×20≈5.584＞5.024，因此在犯错误的概率不超过0.025的前提下，
可以认为成绩优秀与教学方式有关．------（12分）

111

（1）情景一：努力适应学校新生活；正确认识自我，用全面发展的眼光认识自己。
（2）情景二：小文应保持冷静，待车主怒气平息后，再耐心地向他说明实际情况。（言之有理，有利于二人关系向积极方向发展即可。）理由：宽容；爱心。
（3）情景三：学会自主学习、合作学习和探究学习，养成良好的学习习惯，多向老师同学请教等等。

解题思路：根据题意知道：小东的语文成绩+自然成绩=197分，语文成绩+数学成绩=199分，数学成绩+自然成绩=196分，把三个数量关系等式的等号的两边分别加起来，得出语文成绩、数学成绩与自然成绩的和的2倍，由此即可求出小东的各科成绩．

语文成绩、数学成绩与自然成绩的和：
（197+199+196）÷2，
=592÷2，
=296（分），
数学成绩：296-197=99（分），
自然成绩：296-199=97（分），
语文成绩：296-196=100（分），
答：小东的语文成绩是100分，自然成绩是97分，数学成绩是99分．

点评：
本题考点： 平均数问题．

考点点评： 关键是根据题意找出数量关系等式，再根据等式的特点，选择合适的计算方法解决问题．

一学期过去了,收获良好,渐渐熟悉了初中的学习流程,我感觉自己在学习方面还有很多不足,然后说各个学科的方面,这个要按你的自身情况,结尾说.下一学期,我会更加努力,实现我得目标,失败不可怕可怕的是不能够爬起来,我会给自己以后的日子,画一个上升的弧线

可以从以下几个方面考虑
1、对比上学期,自己的学习进步情况
2、各科具体进退步情况,找出最弱的科目.
3、分析学得好的和学得差的科目的原因.
4、做好接下来学习的安排.吸取教训,发扬好的学习方法,优势科目继续加油,改正不正确的学习习惯,劣势科目迎头赶上.

计算

第一章 声现象 一、声音的产生与传播 声的产生：声是由物体振动产生的；一切发声的物体都在振动,振动停止,声音停止.声音的传播：声音的传播需要介质（传播声音的物质叫介质）,真空不能传声.固体、液体、气体都可传声...

小明数学总评成绩：96×
2
10 +94×
3
10 +90×
5
10 =92.4，
小亮数学总评成绩：90×
2
10 +96×
3
10 +93×
5
10 =93.3，
小红数学总评成绩：90×
2
10 +90×
3
10 +96×
5
10 =93，
∵93.3＞93＞92.4，
∴小亮成绩最高．

看不懂题目……一大堆乱七八糟的

B

我觉得,你们是同年人,依你作为主要的沟通桥梁这是最好的方式

这学期，我们班同学经常阅读的(1、报纸和)杂志有《小学生语文学习》、《少年文艺》和《中国少年报》。通过大量的课外阅读，使（2、去掉使）我们增长了知识和（3、改“和”为“提高了”，）写作水平。我们班还被评为（去掉“被评为”，改为“荣获了”）《课外阅读先进集体》（改书名号为双引号）的光荣称号呢！
改后为：
这学期，我们班同学经常阅读的报纸和杂志有《小学生语文学习》、《少年文艺》和《中国...

29+31+30+31+30=151天

素数（质数）

我最喜欢的运动就是滑雪,虽然我这辈子也滑过4天.去年我父亲答应我如果我考试不错的话就带我去滑雪.当我拿到A的时候,父亲说'要不要去植物园啊',接着母亲就说,'你答应说要带他过个特别的周末,你要遵守你的话',尽管这样,他还是遵守了.我的愿望是能看到真的雪,所以在圣诞期间,我们飞到了韩国汉城,我们乘班车从汉城到了茂朱滑雪场.当乘缆车上山时,我看到了书上的雪,我都想马上冲出去玩雪.我们家的人都没有见过雪,像小孩子一样,我们堆雪人,仍雪球.我们进了酒店,我们的房间可以看到雪景.前面都是有光线的,我们看着别人滑雪直到10点,等不及想自己去玩了.第二天我们接受了第一次的滑雪课程.租了滑雪衣服,鞋子,看起来真的很奇怪,突然觉得自己都走不了路了.我们的教练教了我们一些基本技能.为了爬上山,你必须从旁边走,一步一步的走.要想停下来,就要把滑雪板的顶部碰到一起.不要交叉滑雪板,会摔倒,为了避免受伤,不要单独滑雪.说实话,第一节课并不怎么样,我一直在摔倒.不过,第二天我就好了很多,只摔倒了几次.而且我能滑的远已点了,蛮高兴的.教练也夸奖了我.虽然很冷,但在假期中我几乎都在滑雪,这是我这辈子最愉快的时间了
不管怎样,这都结束的太快.我想在这个夏天都赚点钱,然后去好好来一次最棒的滑雪假期.

一,1,C.4,D.
2009--2010相交线（B)
一,1,A.2,A.3,A.二,填空题.10,90度.
2009--2010期末复习综合测验A
1,A.2,B.3,A.5,C.8,B.9,A.10,B.二,11,20.12,如果两个角是对顶角,那么这两个角相等.

以平和的心态对待学习和考试,你会发现你的前路更开阔

写出自己的想法，改正缺点，加油努力。

新华书店

环境保护教案　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时教学内容：《主题1：美丽的大自然》中的活动1、活动2.教学目标：了解大自然中的动物、植物,树立保护动物、植物的意识.教学过程： 一、激趣,问题引入：...

一月份,二月十八就过年了

term本身是名词,有两个意思,学期和术语,一般情况是不需要加介词的,而是会加冠词,例如：the term,a term.
前面跟介词是固定搭配当中,常用的有：
come to terms with
Come to accept (a new and painful or difficult event or situation);接受某种新的,痛苦的或者困难的事件或境况,
例句：She had come to terms with the tragedies in her life 她必须接受生活中的悲剧.
in terms of (or in —— terms)With regard to the particular aspect or subject specified:说到什么方面,关于什么方面
例句：replacing the printers is difficult to justify in terms of cost
常用的还有,in the long/short term长期,短期

Although I had a lot of problems to solve, I believed I could solve them one by
one. One of my main goals during the first semester of senior high school
grade three was how to get rid of those bad habits. It was not long before
I adapted myself to the life in the third year of high school and gradually
got rid of those bad habits which had hindered me in my study. After
having made some efforts, my scores were improved. But to my
disappointment, I soon found out that my results seemed to be stagnant.
I got very nervous and went to the teacher for help. The teacher suggested
that I should persist in my study and improve my study method. The
teacher's words served as a dose of good medicine and very soon I got out of
the dilemma.Finally, of course, I also was admitted into the ideal university

1.整数;分数 2.-2;1.44;1.51;√1/4;2/3;3.14;2.1循环;√2;-派/2;0.121121112…;√3/3 3.有理数 4.√3-√2;√2-√3
5.a≤0;a＜0;a≤5 6-a-1;3.15-派;3-√7;√a+1-√a 7.B 8.不唯一 9.2x＋√3x＋3y-√3y=8-√3;（2x＋3y）＋√3（x-y）=8-√3 10.-4a

首先你对物理有浓厚的兴趣,这对学好物理很有帮助,你平时因该多注意观察,特别是老师上课做实验的过程要仔细看,对不明白的,课后要及时问老师或同学,其次做题目不在于做多少,而是这一类题你是不是真正懂了,理解了没有,对一些公式,要持有怀疑的态度,可以的话,自己推导,学习的境界是真正理解,只有在理解的基础上才能够真正的学会,物理的些公式,根本就不用死记硬背,记住一些常量就好,用的是候一推就出来了.

1.n

设原来男生有X人
5X/7+5：X-5=4：5
4(X-5)=5(5X/7+5)
4X-20=25X/7+25
3X/7=45
X=105
原来男生105人,女生75人

原文出自北宋科学家沈括（1031－1095）的《梦溪笔谈》

x^(m-2)y^2+mx^(m-2)y+nx^3y^(m-3)-2x^(m-3)y+m+n
则x^(m-2)y^2次数是m-2+2=m
mx^(m-2)y次数是m-2+1=m-1
nx^3y^(m-3)次数是3+m-3=m
-2x^(m-3)y次数是m-3+1=m-2
最高次是m
这是五次三项式
所以m=5
所以原式=x^3y^2+5x^3y+nx^3y^2-2x^2y+5+n
此时n=0则项数最少
=x^3y^2+5x^3y-2x^2y+5
但也是四项式
所以本题错误

应朝,当代人,1987年出版《巨伞下的城市》
如果说,有一座城市要用一把伞盖起来,你一定会觉得这是无稽之谈而付之一笑.大千世界〔大千世界〕原为佛教用语,后用来指广阔无边的世界.无奇不有,随着建筑科技、材料工业的飞速进展,这个神话已成现实.
威努斯基市是美国佛蒙特州的一座小城,地处美国东北部与加拿大交界的地方,人口不足两万,每年入冬,风寒雪飘,奇冷刺骨.可是在1980年,小城上空高张起一顶擎天巨伞,市区约3600万平方米的建筑、房屋、街道、桥梁、广场、绿地等,全在伞下.居民们有了这顶巨伞的庇护,再也不怕严寒的袭扰了.
举世罕见的巨伞是怎样撑开的呢?原来伞柄是全市最高的67米(11层)塔楼,在楼顶上架起中心钢轴,在市区周围地面,环绕深埋了60根合金钢的桩柱,从中轴纵拉60根巨伞下的城市高强度尼龙绳索与桩柱连接,绳索之间串着许多支索,并把透光的有机玻璃塑料膜覆盖在上面加以固定.全部装置由电机控制,像伞一样可盖可收,全城犹如一座巨大的玻璃亭子.
寒冬腊月,阳光射入,聚热不散,温暖如春.在伞面上又分组设置了轻巧的太阳能收集器,充分利用日光为全城供应热水.只要不是整天连阴,太阳能收集器便可发挥聚热功能,所以整个建“伞”的工程费用虽高达350万美元,但只要一个冬天,全城节省下来的取暖费用就可以补偿.
巨伞下的小城居民,从此不受气候剧变之苦.进门是小家庭,出户在大家庭,邻里街坊相处显然比从前要亲切和睦多了.另外,家家户户省下不少取暖费用,因此多数人对这项工程抱赞成与欣赏的态度.但是,也有卫生专家指出,人类在自然环境中生活,必能适应各种恶劣气候,而如今的男女老少犹如生存在暖棚温室之中,天长日久,对人的肌体素质与心理健康会产生不良影响.巨伞的利弊功过至今还在进一步研讨,然而伞下的威努斯基市却因此闻名全球,成为美国一处新的观光胜地,每到隆冬,各地游人络绎不绝,兴会于“巨伞”之下.

　　东城区2011—2012学年度第二学期高三统一练习（二）
　　英语试题参考答案及评分标准
　　第一部分：听力（共三节,30分）
　　第一节（共5小题；每小题1.5分,共7.5分）
　　1．B 2．C 3． B 4． A 5．C
　　第二节（共10小题；每小题1.5分,共15分）
　　6．C 7．A 8．B 9． B 10．A 11．C 12．A 13． B 14．A 15．C
　　第三节（共5小题；每题1.5分,共7.5分）
　　每小题1.5分.如出现拼写错误不计分；出现大小写、单复数错误扣0.5分；如每小题
　　超过一个词不计分.
　　16．Maggie 17．East 18．Holiday 19．Friday 20．sixth/6th
　　第二部分：知识运用（共两节,45分）
　　第一节 单项填空（共15小题；每小题1分,共15分）
　　21．C 22．B 23．B 24．A 25．C 26． D 27．D 28．A 29．B 30．A
　　31． C 32．C 33． A 34． Bx0935．D
　　第二节 完形填空（共20小题；每小题1.5分,共30分）
　　36．C 37．A 38．B 39．C 40． D 41．B 42．A 43．B 44．C 45．B
　　46．D 47．A 48．D 49．C 50．D 51．A 52．C 53．B 54．D 55．A
　　第三部分：阅读（共两节,40分）
　　第一节 （共15小题；每小题2分,共30分）
　　56．B 57． D 58．A 59． B 60．C 61．D 62．A 63．B 64.A 65．A
　　66．D 67．C 68． D 69．C 70．C
　　第二节 （共5小题；每小题2分,共10分）
　　71．C 72．B 73．G 74．F 75．A
　　第四部分：书面表达（共两节,35分）
　　第一节 情景作文（20分）
　　One possible version:
　　Students’ Union has decided to set up our own BBS.All of us will benefit a lot from it.It offers us chances to communicate with each other.We can exchange our learning and life experiences on it.We can share different cultures as well.What’s more,it is a good place for us to make good friends.A life without a friend is a life without sunshine.Anyone who has difficulties with their study and daily life can ask for help on it.If you have any good suggestions to offer,you can lend a helping hand.Good advice on how to enrich our school life and how to develop our school is also welcome.Wish you to join in and fully express your ideas.
　　第二节 开放作文（15分）
　　One possible version:
　　开放写作
　　As can be seen in the picture,a boy is rowing a boat trapped in a bottle floating on the surface of the sea.It seems that he won’t row his boat any further though he is making great efforts.
　　The picture intends to convey the message that we shouldn’t be webbed to our own ideas when we are trying to reach our goals.In our daily life,we may meet with kinds of problems.We need to find different kinds of solutions to them.If we always stand by our opinions,we may get half the results with double the effort.Just like the boy in the picture,no matter how hard he is rowing,he will never row the trapped boat out of the bottle.
　　In my opinion,only by opening our minds,can we solve the problems and reach our goals.
　　要听力材料吗?

秋天到了,田野里,山坡上,到处是一片丰收的景色：棉花白的像雪,金灿灿,沉甸甸的谷穗频频点头；颗粒饱满的高粱红似火.果园里的苹果熟了,远远望去,一个个苹果像红灯笼,多好看呀!
秋天的天空,像大海一样湛蓝,好像用秋雨洗刷过.朵朵白云犹如扬帆起的轻舟,慢悠悠的漂浮着,真是秋高气爽啊!
秋天,虽不像百花盛开的春天那样有生气,也不像绿树成阴的夏天处处充满生机；却以诱人的秋色和金黄的果实吸引着人们.我爱看中秋夜晚那皎洁的明月；爱看公园里美丽的秋菊；爱看排着整齐队伍的大雁南去；更爱看谷粒堆满粮仓,沉甸甸的苹果缀满枝头.
秋天,一些鲜艳的花儿枯萎了,凋谢了,但菊花却迎着灿烂的阳光盛开怒放.有黄色的,有白色的,有紫色的,有的像龙飞,有的像烟火,还有的像美丽的蝴蝶,在微风中亭亭玉立,五彩缤纷.虽然树叶枯黄了,但松柏却依然那么苍翠.漫山的枫叶红了,红得像晚霞,好像是在向寒秋挑战,果真是“霜叶红于二月花.”
姥姥家门前是一片果园,葡萄茂密的枝叶向四周展开,就像搭起了一个绿色的凉棚.葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄,红里透青,青里透亮,像一颗颗珍珠,亮晶晶的,五个一群,三个一伙,头挨着头,脸对着脸,好像在窃窃私语：“小主人,欢迎你回来,我们还都以为你忘了我们.”我微微一笑,连摇头说：“不,我没有忘记 你们啊!”最让人垂涎三尺的是那黄澄澄的鸭梨.皮薄,汁多,味甜,吃起来让人想着吃下一个.一个个沉甸甸的柿子,压弯了枝头,在微风的吹拂下,不住地向我点头,好像在欢迎我.
果园旁边是稻田,从一片黄灿灿的田里飘出一阵阵芳香.颗粒饱满的稻穗,压得稻杆直不起腰来,好像是在感谢大地养育之恩.
一条清澈的小河轻轻地从姥姥家流过.河对岸遥远的苍翠山恋把我的思绪带到了很远很远的地方.
啊!秋天不仅能给人带来丰收的喜讯,还能给人以奋发向上的勇气和力量.

看物质在溶解中的温度是否有变化,温度没有变化,能量就没有变化.

海伦．凯勒.只活了88个春秋,87个没有光明孤独的岁月……在名人名言中有一句是这样写的：19世纪有两个奇人,一个是拿破伦,一个是海伦．凯勒－—马克．吐温 .然而,正是这么一个盲聋哑的人,竟毕业在哈拂大学德克利夫学院.因处处奔走建起一家又一家慈善机构.被美国《时代周刊》评为19世纪美国十大英雄偶像.
刚读到书名时,我还单纯的以为它仅仅只是写自己的生活,可读后的感受并非那么简单,让我心中更充满了勇敢去接受生活的困难,去挑战生命极限的勇气,读懂了要用爱心去拥抱世界!春风化雨的沙莉文老师,经历了各种各样的灾难,顽强不屈的她坚持到了最后．小时侯,不知何种原因自己的眼睛一天天走向了黑暗,不止看过了多少医生,要不是没有进展,要不是越看越坏……一眨眼,自己就长大了,还当上了海伦·凯勒的老师.文章主要分五部分,其第参部分:走出黑暗与寂静,令人惊叹不已.文章主要是从大学二年级开始一直到40岁.我觉得这里的起端是从自己的作文被妇女报买去,而因自己想不出该怎么写开始的.也许是自传,我怎么也读不出里面的中心点是什么.但是主人公的思想感情却令我感动.慈母去世,让她陷入伤心,也使她回想起童年时母亲对她的无微不至的母爱,勾起了她对自己年幼无知时做的一切后悔事.也看出了她跟母亲之间的亲情,就像自己的心灵窗户——眼睛一样是不可分割的.
回想起这本书,没想到19世纪的生活是如此的艰辛,我决定,长大后一定要做一个像沙莉文的老师,哺育更多的人才!

就是学期结束后根据你自己的专业所学内容写一篇论文.估计不同的专业和学校会有不同的字数和格式的要求.

歌名!?不知道!

你问的到底是什么题?把题发过来!

15.先把张村沿河对称,得到张村’.连接张村’与李村.张村李村的水平距离是12,张村’和李村的竖直距离是2+7=9,根据构建的张村’李村的直角三角型,得知张村’和李村距离15.而根据对称,水站的长度等于张村’到李村的距离,即为15.

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