某制药厂承担了生产240吨药品的任务，由甲、乙两个车间承担，甲车间单独生产这批药品比乙车间单独生产这批药品多用5天，乙车

A是乙烯，与溴水发生加成反应B，B为1，2-二溴乙烷，1，2-二溴乙烷在氢氧化钠水溶液中发生水解反应生成C，C为乙二醇．
甲苯在一定条件下反应生成邻羟基苯甲酸，邻羟基苯甲酸反应生成D（C₉H₈O₄），D能发生水解反应，可与NaHCO₃溶液作用生成气体，遇FeCl₃溶液不显紫色，说明D含有酯基和羧基，不含酚羟基，所以D的结构简式为：．
E（C₄H₈）是石油裂解气，含有C=C双键，E与溴水发生加成反应生成F，F为二溴代丁烷，2个溴原子处于相邻碳原子上，F水解生成G，G氧化生成H，H在浓硫酸、加热条件下生成I，G无酸性，H、I有酸性，则H、I含有-COOH，则H发生消去反应生成I，故H中含有-OH、-COOH，连接同一碳原子上，连接醇羟基的碳原子上没有氢原子，故H为，I为，逆推可得，G的结构简式为：HOCH₂C（OH）（CH₃）₂，F为BrCH₂CBr（CH₃）₂，E为CH₂=C（CH₃）₂．
C、D、H一定条件下生成J，J加聚反应生成K，结合K的结构简式可知，J的分子式为C₁₅H₁₆O₆，生成J的反应为酯化反应，J为，故K为，
（1）溴代烃和氢氧化钠的水溶液发生取代反应（或水解反应）生成醇，在浓硫酸作催化剂、加热条件下，羧酸和醇发生酯化反应生成酯，
故答案为：水解反应（或取代反应）；浓硫酸、加热；
（2）由上述分析可知，E为CH₂=C（CH₃）₂，K为，
故答案为：CH₂=C（CH₃）₂；；
（3）B→C是1，2-二溴乙烷在氢氧化钠水溶液中发生水解反应生成乙二醇，反应方程式为，
H→I是在浓硫酸、加热条件下生成，反应方程式为，
故答案为：；；
（4）I的属于链状酯类且其核磁共振氢谱图中有三个吸收峰的同分异构体的结构简式，有、、，
故答案为：、、．

点评：
本题考点： 有机物的合成．

考点点评： 本题考查有机推断与合成，是对有机化合物知识的综合考查，利用正推法很容易推断C，再结合转化关系及有机物的性质，利用正推法、倒推法相结合推断D、I的结构，进而推断J、K的结构，能较好的考查学生的阅读和思维能力，是高考热点题型，难度较大．

设甲、乙两车间每天各生产x吨、（x+8）吨药品，根据题意得出：
[240/x]=[240/x+8]+5，
整理得出：x²+8x-384=0，
（x+24）（x-16）=0，
解得：x₁=-24，x₂=16，
经检验得出：x₁=-24，x₂=16都是原方程的根，但是x₁=-24不符合实际，故x=16，
则x+8=24（吨），
答：甲、乙两车间每天各生产16吨、24吨药品．

点评：
本题考点： 分式方程的应用．

考点点评： 此题主要考查了分式方程的应用，根据等量关系式：工作时间=工作总量÷工作效率，求出两车间合作工作时间是解答本题的关键．

（112%-1）÷1，
=12%，
答：五月份比四月份增产12%．
故答案为：12．

点评：
本题考点： 百分数的加减乘除运算．

考点点评： 本题是求一个数是另一个数的百分之几，关键是看把谁当成了单位“1”，单位“1”的量就为除数．

（1）“新盖中盖牌”高钙片中的“钙”不是以单质、氧化物、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙”是强调存在的元素，与具体形态无关．
（2）氧化钙遇水生成氢氧化钙并放出大量的热，氢氧化钙具有较强的腐蚀性，因此，虽然氧化钙和氢氧化钙中都含有钙元素，但两物质都有较强的腐蚀性，不能用作补钙品；
（3）①C₂₈H₄₄O的相对分子质量=12×28+1×44+16=396；
②C₂₈H₄₄O中C、H、O三种元素的质量比为：（12×28）：（1×44）：（16）=84：11：4．
（4）CaCO₃的相对分子质量=40+12+16×3=100；
CaCO₃中钙元素的质量分数=[40/40+12+16×3]×100%=40%；
每片高钙片中含CaCO₃的质量=0.5g÷40%=1.25g；
高钙片中碳酸钙的质量分数=[1.25g/2.5g]×100%=50%
答案：
（1）①
（2）C
（3）396；84：11：4
（4）高钙片中碳酸钙的质量分数是50%

点评：
本题考点： 标签上标示的物质成分及其含量；元素的概念；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．

考点点评： 物质的化学式可以表示物质的组成及物质的分子构成，可以根据物质的化学式进行相对分子质量、组成元素质量比、组成元素质量分数等的计算．

设新、旧工艺的废水排量分别为2xt、5xt，则依题意得
5x-200=2x+100，
解得 x=100．
则2x=200，
5x=500．
答：新、旧工艺的废水排量分别为200t、500t．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 本题考查了一元一次方程的应用．解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系列出方程，再求解．

（1）钙是骨骼的主要组成元素，含量比较高，属于常量元素，缺乏钙幼儿和青少年易患佝偻病，老年人易患骨质疏松症．
故答案为：常量元素；③．
（2）维生素D₂的相对分子质量=12×28+1×44+16=396；维生素D₂中碳、氧元素的质量比=（12×28）：16=336：16=21：1；
故答案为：396；21：1．
（3）根据题意人体所需的钙元素有1g来自于高钙片，标签中注明1片高钙片中含钙元素500mg，一天服用2次，则每次服用的片数为：
1000mg
500mg×2＝1．
故答案为：1．

点评：
本题考点： 人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；化合物中某元素的质量计算；矿物质与微量元素．

考点点评： 本题主要考查学生对化学元素与人体健康的关系的了解以及运用化学式行行计算的能力．

（1）由题意，∵生产此产品的年固定投入为3万元，每生产1万件此产品仍需后期再投入32万元，若每件售价为“年平均每件投入的150%”与“年平均每件所占广告费的50%”之和
∴W

＝0.5×(3+32Q)−0.5x=
16(3x+1)
x+1−0.5x+1.5(x≥0）（3分）
（2）令x+1=t（t≥1），则W＝50−(
32
t+
t
2)≤50−2
16＝42．-----（2分）
当且仅当t=8，即x=7时取最大值42万元．-----（2分）
答：当广告投入7万元时，企业的最大利润为42万元．-----（1分）

点评：
本题考点： 函数模型的选择与应用．

考点点评： 本题考查的知识点是函数模型的选择与应用，利用利润=收入-成本，得到年利润的表达式是解答本题的关键．

设甲、乙两车间每天各生产x吨、（x+8）吨药品，根据题意得出：
[240/x]=[240/x+8]+5，
整理得出：x²+8x-384=0，
（x+24）（x-16）=0，
解得：x₁=-24，x₂=16，
经检验得出：x₁=-24，x₂=16都是原方程的根，但是x₁=-24不符合实际，故x=16，
则x+8=24（吨），
答：甲、乙两车间每天各生产16吨、24吨药品．

点评：
本题考点： 分式方程的应用．

考点点评： 此题主要考查了分式方程的应用，根据等量关系式：工作时间=工作总量÷工作效率，求出两车间合作工作时间是解答本题的关键．

（1）“新盖中盖牌”高钙片中的“钙”不是以单质、氧化物、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙”是强调存在的元素，与具体形态无关．
（2）目前市场上的补钙产品还有盖天力（或巨能钙、劲得钙、钙而奇等）．
（3）①C₂₈H₄₄O的相对分子质量=12×28+1×44+16=396；
②C₂₈H₄₄O中C、H、O三种元素的质量比为：（12×28）：（1×44）：（16）=84：11：4．
（4）CaCO₃的相对分子质量=40+12+16×3=100；
CaCO₃中钙元素的质量分数=[40/100]×100%=40%；
每片高钙片中含CaCO₃的质量=0.5g÷40%=1.25g；
高钙片中碳酸钙的质量分数=[1.25g/2.5g]×100%=50%．
故答案为：（1）①；（2）盖天力等；（3）①396；②84：11：4；（4）50%．

点评：
本题考点： 标签上标示的物质成分及其含量；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．

考点点评： 本题难度不大，以高钙片标签上的部分文字为载体考查了同学们新信息获取、处理及灵活运用化学知识进行分析问题、解决实际问题的能力．

设新、旧工艺的废水排量分别为2xt、5xt，则依题意得
5x-200=2x+100，
解得 x=100．
则2x=200，
5x=500．
答：新、旧工艺的废水排量分别为200t、500t．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 本题考查了一元一次方程的应用．解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系列出方程，再求解．

设新、旧工艺的废水排量分别为2xt、5xt，则依题意得
5x-200=2x+100，
解得 x=100．
则2x=200，
5x=500．
答：新、旧工艺的废水排量分别为200t、500t．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 本题考查了一元一次方程的应用．解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系列出方程，再求解．

设这种药品的成本的年平均下降率为x，则今年的这种药品的成本为100（1-x）²万元，
根据题意得，100（1-x）²=81，
解得x₁=1.9（舍去），x₂=0.1=10%．
故这种药品的成本的年平均下降率为0.1，即10%．

点评：
本题考点： 一元二次方程的应用．

考点点评： 此类题目旨在考查增长率，要注意增长的基础，另外还要注意解的合理性，从而确定取舍．