AA和Aa杂交,生成Aa,算稳定遗传吗

因为子一代的种子结在亲代母本上，同理子二代种子结在F₁植株上，依此类推．
故选：B．

点评：
本题考点： 孟德尔遗传实验．

考点点评： 根据植物世代交替的规律，要明确种子就是下一代，所以子一代就是从种子开始．

分离定律的实质是：成对的控制相对性状的等位基因随着同源染色体的分开而彼此分离．
故选：D．

点评：
本题考点： 基因的分离规律的实质及应用．

考点点评： 本题知识点简单，考查基因分离定律的知识，只要考生识记基因分离定律的实质即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．

①孟德尔认为生物的性状是由遗传因子决定的，①正确；
②孟德尔认为遗传因子在体细胞中成对存在，但并没有提出遗传因子存在于细胞核中，②错误；
③孟德尔认为体细胞中遗传因子是成对存在的，③正确；
④孟德尔认为，配子中只含每对遗传因子中的一个，④正确；
⑤孟德尔所在的年代还没有“同源染色体”一词，⑤错误；
⑥孟德尔认为，受精时，雌雄配子随机结合，⑥正确．
故选：A．

点评：
本题考点： 对分离现象的解释和验证；孟德尔遗传实验．

考点点评： 本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程，掌握孟德尔对一对相对性状的杂交实验作出的解释，并能据此准确判断各叙说，属于考纲识记层次的考查．

A、易倒伏抗锈病与抗倒伏易染锈病小麦杂交获得双抗新品种属于基因重组，不能产生新基因，A错误；
B、用激光照射小麦种子获得抗寒新品种属于基因突变，能产生新基因，B正确；
C、一棵桃树经嫁接长出十几个品种的果实，为无性繁殖，不能产生新基因，C错误；
D、秋水仙素诱导获得三倍体无子西瓜属于染色体变异，不能产生新基因，D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 基因突变的特征．

考点点评： 本题考查了变异的类型和特点，对于可遗传变异的类型及不同变异的区别与联系的掌握，把握知识点间的内在联系是本题考查的重点．

A、突变基因位于Y染色体上，无论是显性或隐性突变，对于雌株无影响，而后代雄株均受突变体，故A正确；
B、若突变基因位于X染色体上且为显性，则子代雌株全是突变体，而雄株无突变体，故B正确；
C、若突变基因位于X染色体上且为隐性，则雌雄株均不表现突变性状，故C错误；
D、若突变基因位于常染色体上且为显性，则子代中有一半为突变植株，另一半表现正常，故D正确．
故选C．

点评：
本题考点： 基因的分离规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查了分离定律和伴性遗传的规律和特点，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；并且通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．

A、所结豆荚是由子房壁发育而来的，是由母本的基因决定的，A错误；
B、所结豆荚细胞种皮的基因型与植株甲相同，就是植株甲的子房壁发育而来的，种子胚的基因型是由甲乙植株决定的，不属于细胞质遗传，B错误；
C、豆荚中的每一粒种子的种皮都是由珠被发育而来的，可以看成亲代的一部分，胚是由受精卵发育而来的，是f₁的幼体，C正确；
D、种子萌发后的植株表现型是由植株a与植株b共同决定的，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 孟德尔遗传实验．

考点点评： 本题考查植物子代性状是由母本还是由父母双亲决定的，容易出错的地方就是种皮和果皮属于母体的一部分，只有胚取决于父母双亲，这是做这道试题的关键．