柔美近义词（ ）、奇丽近义词（ ）

Boss your voice is so gentle, your face is so handsome, your body is so big that your limbs are so strong!

【高歌】放声歌唱.
【绿毯】绿色的毯子.一般用作比喻,如草地、平静的水面等.
【柔美】优美,柔和美好.
【渲染】（1）国画的一种画法,用水墨或淡的色彩涂抹画面,以加强艺术效果.（2）比喻夸大的形容.
【勾勒】①用线条画出轮廓；双钩.②用简单的笔墨描写事物的大致情况.
【低吟】小声吟唱.
【奇丽】奇特美丽,多形容自然风光.
【回味】①指吃过东西后,留在口腔中的余味,比喻回想某事越来越有意思.②指经历过接触过的事重新感觉.
【洒脱】形容非常潇洒、豪放,无拘无束,举止或行动自然,不受拘束.
【迂回】回旋、环绕；指在思想或表达方式上绕圈子的性质或状态；进攻的军队绕向敌人深远侧后作战.
【疾驰】疾,快的：急速的.驰,车马飞快的奔跑.意思就是车马急速奔跑,形容跑得飞快.
愿对你有所帮助!

1、海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的.
2、这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山,求他载着她的爱和悲哀归去.
3、海日生残夜,江春入旧年
4、谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡.”

像清泉叮咚,像春风化雨,像燕语呢喃,像母亲轻声细语地在给孩子讲述一个动人心弦的故事.

相得益彰
指两个人或两件事物互相配合,双方的能力和作用更能显示出来.
抽象 具象 并不是指两个人或两件事物

绰在“人影绰绰”里的意思是：姿态柔美.
　　《汉语大字典》对读chuò的“绰”字的解释有5项：宽缓、柔美、隐约、吹拂、搅乱.“绰”还读chāo,常做动词,如“绰起一根扁担……”
　　“绰”做“柔美”讲,在古代诗文中例句很多,如：
　　其形也,翩若惊鸿,婉若游龙……瓌恣艳逸,仪静体闲,柔情绰态,媚於语言.（曹植《洛神赋》）
　　曾经绰立侍丹墀,绽蕊宫花拂面权.（元稹《酬孝甫见赠诗》）
　　楼阁玲珑五云起,其中绰约多仙子.（白居易《长恨歌》）

壮丽的（山河） 幽静的（小路） 柔美的（身材 秀发） 脆弱的（情感）
幸福地（微笑） 勇猛地（战斗 ）顽强地（生长） 热情地（招待）
笑得（花枝乱颤）照顾得（无微不至 ） 整理得（ 井井有条 ）

婀娜多姿

目前“仍操旧业”的风车,大概只有四五百架而已,其他的,已变成旅游业不可或缺的点缀品了.
意思是排水还同时充作榨油、锯木、灌溉、碾磨农作物等等用途的风车大概只有四五百架而已,其他的,已变成旅游业的点缀品了.

童年一像首歌,娓娓动听,引人入胜.童年像一首诗,情感真挚,内部韵律.童年像一条河,清澈见底,缓缓流淌.童年像一块地,内容丰富,不断耕耘.

谢谢你让我读这么美的散文,不是标答,我喜欢这个散记,我自己回答的：
（1）短文抓住 一年四季的自然风光 展现了荷兰的美景.
（2）用波浪线画出文中描写郁金香的句子并摘抄下来.
郁金香狂炽(chi)盛放,黑紫色的花心,被倒卵形的鲜花瓣小心翼翼地裹着；纤纤(xian)细细的花茎,托着风情万种的花瓣,为大地添增无限异彩.
（3）你是怎么理解文中画横线的句子的含义的?请写下来.（画横线句子：雪花落在运河旁边那一幢一幢色彩缤纷的小屋上,纵然是黑夜,却处处闪着晶亮的光芒,那种美丽,是安恬而又宁静的.）
很生动的描写,如身临其境,写出了白雪覆盖下的小木屋,温暖,宁静,安恬,令人向往.
能帮助你吗?

你在水里的船,奏着琵琶

1.负荆请罪是指廉颇认识到了自己之前的错误,来向蔺相如道歉,而其它三个则是用办法解决现在面临的困难和问题;
2.柔性是指一个东西的柔韧度,柔软性,而其它三个是形容词,
3.四个词的最后一个字都是名词,是自然界的事物,但是,第一个字不同,“白“是形容雪颜色的,是表面上的描述;“微““烈““暴“是形容强烈程度,

　　阴柔或者称婉约
　　婉约,是宛转含蓄之意.此词始见于先秦,魏晋六朝人已用它形容文学辞章,如陈琳《为袁绍与公孙瓒书》："得足下书,辞意婉约."陆机《文赋》："或清虚以婉约."在词史上宛转柔美的风调相沿成习,由来已久.词本来是为合乐演唱而作的,起初演唱的目的多为娱宾遣兴,演唱的场合无非宫廷贵家、秦楼楚馆,因此歌词的内容不外离思别愁、闺情绮怨,这就形成了以《花间集》为代表的"香软"的词风.北宋词家承其余绪,晏殊、欧阳修、柳永、秦观、周邦彦、李清照等人,虽在内容上有所开拓,运笔更精妙,并且都能各具风韵,自成一家,然而大体上并未脱离宛转柔美的轨迹.因此,前人多用"婉美"（《苕溪渔隐丛话》后集）、"软媚"（《词源》）、"绸缪宛转"（《酒边词序》）、"曲折委婉"（《乐府馀论》）等语,来形容他们作品的风调.明人径以"婉约派"来概括这一类型的词风,应当说是经过长时期酝酿的.
　　婉约词派的特点,主要是内容侧重儿女风情.结构深细缜密,重视音律谐婉,语言圆润,清新绮丽,具有一种柔婉之美.内容比较窄狭.
　　由于长期以来词多趋于宛转柔美,人们便形成了以婉约为正宗的观念.如《□州山人词评》就以李后主、柳永、周邦彦等词家为"词之正宗",正代表了这种看法.婉约词风长期支配词坛,直到南宋姜夔、吴文英、张炎等大批词家,无不从不同的方面承受其影响.

阳刚美后是分号,最后是句号,不是点

悠扬

1.那欢快、柔美的麦哨又是谁吹响的?是田间玩耍的孩子们.
2.这个成了举世瞩目的科学巨人是谁?是坚持不懈的努力使不起眼的小男孩.

The song in mysterious overture build a quiet night of dayaoshan its territory and the theme of the soft tones as the lead defense love songs,an ancestor worship is placing on natural dance mountaineer reverence; In the end the tone of blurred things into two forget,the coexistence of illusion when,like a picture of freehand brushwork in traditional Chinese painting scenery ink and wash.

柔美
可以是色彩
也可以是小丘的起伏

唯闻子曰：“回来即可!”此句蕴含甚多情,若绸划过耳边.

1.很多我们以为一辈子都不会忘记的事情,就在我们念念不忘的日子里,被我们遗忘了.
2.我知道我不是一个很好的记录者,但我比任何人都喜欢回首自己来时的路,我不但的回首,伫足,然手 时光仍下我轰轰烈烈的向前奔去.
3.你给我一滴眼泪,我就看到了你心中全部的海洋.
4.如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂.可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉..
5.那些刻在椅子背后的爱情,会不会像水泥上的花朵,开出没有风的,寂寞的森林.
6.在这个忧伤而明媚的三月,我从我单薄的青春里打马而过,穿过紫堇,穿过木棉,穿过时隐时现的悲喜 和无常.
7.你笑一次,我就可以高兴好几天；可看你哭一次,我就难过了好几年.
8.那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里,被我们遗忘了.
9.寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人,于是我总是意犹未尽地想起你在每个星光陨 落的晚上一遍一遍数我的寂寞.
10.每当我看天的时候 我就不喜欢再说话 每当我说话的时候我却不敢再看天.
11.我每天都在数着你的笑,可是你连笑的时候,都好寂寞.他们说你的笑容,又漂亮又落拓.
12.我生命里的温暖就那么多,我全部给了你,但是你离开了我,你叫我以后怎么再对别人笑.
13.曾经也有一个笑容出现在我的生命里,可是最后还是如雾般消散,而那个笑容,就成为我心中深深埋 藏的一条湍急河流,无法泅渡,那河流的声音,就成为我每日每夜绝望的歌唱.
14.凡世的喧嚣和明亮,世俗的快乐和幸福,如同清亮的溪涧,在风里,在我眼前,汨汨而过,温暖如同 泉水一样涌出来,我没有奢望,我只要你快乐,不要哀伤`````
15.风吹起如花般破碎的流年,而你的笑容摇晃摇晃,成为我命途中最美的点缀,看天,看雪,看季节深 深的暗影.
16.一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌,然后在某个不经意的瞬间,你会发现,原本费 尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了.
17.躲在某一时间,想念一段时光的掌纹；躲在某一地点,想念一个站在来路也站在去路的,让我牵挂的 人.
18.牵着我的手,闭着眼睛走你也不会迷路 .
19.假如有一天我们不在一起了,也要像在一起一样.
20.有些事情还没讲完那就算了吧.每个人都是一个国王,在自己的世界里纵横跋扈,你不要听我的,但你也 不要让我听你的..
21.我忘了哪年哪月的哪一日 我在哪面墙上刻下一张脸 一张微笑着 忧伤着凝望我的脸 我们微笑着说 我们 停留在 时光的 原处 其实 早已被洪流无声地 卷走 .
22.有些人会一直刻在记忆里的,即使忘记了他的声音,忘记了他的笑容,忘记了他的脸,但是每当想起 他时的那种感受,是永远都不会改变的 .
23.那些以前说着永不分离的人,早已经散落在天涯了.
24.原来和文字沾上边的孩子从来都是不快乐的,他们的快乐象贪玩的小孩,游荡到天光,游荡到天光却 还不肯回来 .
25.你永远也看不到我最寂寞时候的样子,因为只有你不在我身边的时候,我才最寂寞.
26.歌声形成的空间,任凭年华来去自由,所以依然保护着的人的容颜不曾改和一场庞大而没有落幕的恨..
27.总有一天我会从你身边默默地走开,不带任何声响.我错过了很多,我总是一个人难过..
28.我就像现在一样看着你微笑,沉默,得意,失落,于是我跟着你开心也跟着你难过,只是我一直站在现在而 你却永远停留过去..
29.如果我们都是孩子,就可以留在时光的原地,坐在一起一边听那些永不老去的故事一边慢慢皓首..
30.我忘记了哪年哪月的哪一天　我在哪面墙上刻下了一张脸　一张微笑着　忧伤着　凝望着我的脸那些 刻在椅背后的爱情　　会不会像水泥地上的花朵　开出地老天荒的　没有风的森林.

轻歌曼舞

婀娜小蛮 .潘鬓沈腰.肩若削成,腰若约素 .
回身举步,恰似柳摇花笑润初妍
隔户杨柳弱袅袅,恰似十五女儿腰.
折纤腰以微步,呈皓腕于轻纱 .
指如削葱根,口如含朱丹,纤纤作细步,精妙世无双
盈盈走来.丰姿尽展.舞态生风.倚栏待月.英姿飒爽
婀娜多姿.柔美飘逸.款步姗姗.袅袅娜娜.
雍容雅步.湘纹飘逸.舞尽霓裳.仪态万千（方）.
身轻如燕.弱柳扶风.
翩若惊鸿,婉若游龙.
翩若轻云出岫 .携佳人兮步迟迟腰肢袅娜似弱柳 .
娥娥理红妆,纤纤抬素手 .
粉腻酥融娇欲滴 .风吹仙袂飘飘举
澄妆影于歌扇,散衣香于舞风,拭珠沥于罗袂,传金翠杯于素手 .

洛洛秋水连天漠，隐隐星河落日沉。

优美

(1)这句话突出了草原的辽阔碧绿,小丘线条的柔美,整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目.（2）这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客.鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者将这些景物比作彩虹,不仅形似而且神似.

1、我沿着红枫香径奔跑,却见那灼灼的枫树,恍然如善者仁慈的含着笑,在璀璨中流露着沧桑的轮.
2、花缓缓盛放,雪白色的花瓣沾着数滴露珠,蝴蝶翩翩然然的,仿若飞舞着嫩粉色的裙摆
希望对你有所帮助*^__^*

我行逢日暮,
姓名归紫府.
胡兵沙塞合,
叫出陇云夜.
小儿贩盐卤,
羽檄双凫去.
每句首字

柔美近义词（柔和、优美 ）
奇丽近义词（ 瑰丽、绚丽）

勾绘
等候
秀美
瑰丽

柔和 优美
瑰丽 绚丽
兴趣 快乐
沉寂 幽静
柔和 优美
瑰丽 绚丽
兴趣 快乐
沉寂 幽静

这是一个比喻句.“老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画,突出了草原的辽阔碧绿,小丘线条的柔美,整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目.
所以并不不矛盾,“勾勒”的意思是用线条画出轮廓.本来小丘的界限就是柔美的,舒缓的,所以如果是墨线勾勒的话则会显得很生硬、突兀,失去了美感.作者才说是绿色渲染的,柔美的.

柔美 柔软 柔嫩

柔美的月光撒在池塘里,鸳鸯在高歌,青蛙在低吟,一碧千里的草地翠色欲流,

这句话表达上运用了比喻的修辞手法.“不用墨线勾勒.”指的是小丘柔美得没有明显的界限.“翠色欲流”是说草原上的小丘由于绿颜色浓厚,就像要流下来似得.”“轻轻流入云际”是说绿色的草原一望无际,与天相接,仿佛翠色流入了天边.这句话突出了草原的辽阔碧绿,小丘线条的柔美,整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目.（2）这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客.鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者将这些景物比作彩虹,不仅形似而且神似.

柔美——优美、柔和

看着那天空,看见柔美的白云,又看见那翠色欲流的山峰,真美啊!我想高歌一曲,又想低吟一首小诗,啊!那一碧千里的草原令我心动,我喜欢这美丽的景色!

诗书盈几有,道艺喜时闻.
发挥六艺无遗精,考黜百家如拉朽.
白头更且穷经艺,谁道忘筌便得鱼.
艺文追伏郑,德业望皋夔.
多才多艺无多寿,此理凭谁问大钧.
圣武将犁老上庭,艺文先选彍中英.
生年同艺祖,庆寿似慈宁.
身为俗吏趋行部,手艺名香祝有年.
圣主有恩酬绝艺,帘前师号紫袈裟.
廓落襟怀德艺优,身名曾不问沈浮.
从来艺事两难精,今日逢君喜且惊.
太息艺成头已白,谁能持使献金门.
纵云录后有前例,循吏艺文应并编.
(谐音的）
两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天.
胜日寻芳泗水滨? 无边光景一时新.
爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏.
晚来天欲雪, 能饮一杯无?
剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头.
梦里不知身是客,一晌贪欢.
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪.江山如画,一时多少豪杰.
人生如梦,一尊还酹江月.
一怀愁绪,几年离索.错错错
无意苦争春,一任群芳妒.
可堪回首、佛狸祠下,一片神鸦社鼓.
这次第,怎一个愁字了得.

这是一篇略读课文.作者满怀喜悦之情描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形,展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱的形象,全文洋溢着浓郁的生活情趣.
课文以麦哨的声音为线索,开头设疑,“‘呜卟,呜卟,呜……’田野里,什么声响和着孩子的鼻音,在浓绿的麦叶上掠过?一声呼,一声应,忽高忽低,那么欢快,那么柔美.”接着点出湖畔割草的孩子,紧跟着重点描写了孩子们生活的自然环境和他们在这种天然娱乐场中游戏的情形,最后再次以欢快柔美的麦哨声作结,“是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?一忽儿,四处都响了起来,你呼我应,此起彼落.那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里,传得很远、很远……”全文首尾呼应,行文流畅,意韵悠长,暗示着孩子们的童年生活也如同那麦哨的声响,欢快、柔美,悠远、绵长.本文的语言生动优美,比喻、拟人手法运用得形象传神,细细读来既有画的意境美,又有音乐的韵律美.

1 参差:长短、大小不齐.又引申为有差别,不一致.形容水平不一或很不整齐.不用于时间等.
2 翠色欲流
3 袅袅亭亭
4 谈笑风生
5 俯瞰
1长短不一
2苍翠欲滴
3婀娜多姿
4谈笑风生
5鸟瞰

那伟岸的白杨树,如同战士坚定地挺着身躯,在戈壁中守卫着大好河山.

柔美：柔和 温婉 优美 秀美 和美
赞叹： 赞赏 感叹 慨叹 赞美

由期待,到微微的恼怒,再到有一丝欣喜,再到深深的陶醉

1、作者抓住了热风、蛙声、夜空（包括明月和星星）、鸣虫（蝈蝈、蛐蛐等）、田野等.
2、
一、拟人.夏天的夜,带着温馨的热风,带着热闹的蛙声,静悄悄地走近了我们.
夜本来是不能走的,这里把它拟人化,说它“走近了我们”.
二、比喻.它像一个闪闪发光的玉盘挂在天际,把皎洁的光……
这里把月亮比喻成玉盘.
3、作者的感情由悠闲自得到生气再到沉醉开心.
4、D
希望我的答案对您有所帮助^_^

如果主人公是人,那就是拟物,如果主人公是物,就是你人,还有排比

可以写：“瘦弱的诗人,在寒风呼啸中,紧裹着破旧的长衫,吟诵着悲怆的词句,黯然伤神.”

海岸边,垂柳轻摆,梳理着柔美的秀发.森林中,小鸟叫,歌唱着动听的乐曲 花丛中,蝴蝶翻飞,舞动着优美的身躯 （实话,

天山的魅力
溪流 野花 鲜花 野花 五彩缤纷
环境描写 写了花等景物,生动形象的写出了环境的美丽.使读者能绘声绘色的体验到这种魅力

柔美的兰草在雨后抽出嫩芽,将岸边渲染出一片新绿.蓝灰色的杜鹃还在松枝上啼鸣着.这一切景象清晰地展现在眼前,我却不由地陷入了奇丽的幻梦之中.