物理弹力f=kx.x为啥

P=F/S 其中F为压力,S为接触面积.
P=ρgh 其中ρ为液体密度,h为距液面的高度.

离子 分子是化学
原子在高级物理用得多

四种：（1）用测力计时F浮=G-F.（2）浮力产生的条件F浮=F下-F上.（3）阿基米德定律F浮=G排=ρ液gV排.（4）浮沉条件的悬浮或漂浮F浮=G.

这些其实很简单,利用公式之间的关系互相推倒就行了.就如你所说的当物体漂浮的时候G=F,因此可以变形为p物gV物=p水gV排,这些公式是根据已知公式推出来的,不需要刻意去记.至于阿基米德定律的推到,有很多.比如当物体悬浮时物体密度=液体密度至于怎们找关系,你可以画离得示意图,分析各种力,然后根据不同状态就可以退出关系来.就比如：当一个物体陈在水底是时的受力情况,你画一个里的示意图可以知道,此时物体受三个力作用,重力,浮力,支持力.并且该物体处于平衡状态,分析力的方向,就可以得到G=F浮+F支持等等……

化学＋物理字数太多,无法提交回答,所以只好弄物理了,我这里还有化学. 初中②公式： 1米／秒＝3.6千米／时. 三、力 ⒈力F：力是物体对物体的

1、提高高中物理学习心理的素质2、掌握科学的高中物理学习方法.高中物理学习方法（1）预习在测览教材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白高中物理学习方法（2）听课听老师讲课是获取知识的最佳捷径,老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期在高中物理学习和教学实践的精华.高中物理复习法a、课后回忆,即在听课基础上把所学内容回忆一遍.　　高中物理复习法b、精读教材.对教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了.　　高中物理复习法c、整理笔记.　　高中物理复习法d、看参考书.这是补充课外知识的好方法.　　高中物理复习法e、补缺补漏,系统掌握知识结构.　　高中物理复习法f、循环复习.将甲复习完后复习乙,在复习完乙后对甲再进行一次复习,然后前进……3、发展智力,提高能力.（1）发展观察力.（2）提高记忆能力.（3）发展思维能力.以上都是扬格老师传授的学习经验,具体不明白的你可以到学校去问问老师,希望对你有所帮助~

自己总结吧,这种问题只有自己总结才有收获,依靠别人帮你总结,有意义吗?别人辛辛苦苦总结的公式凭什么给你呢?连物理的基本公式都要别人帮你总结,看来你真的不是一个学习物理的人!

高一物理公式总结
质点的运动直线运动
匀变速直线运动
平均速度V平=S/t （定义式） 2.有用推论Vt^2 –Vo^2=2as
中间时刻速度 Vt/2=V平=(Vt+Vo)/2 4.末速度Vt=Vo+at
.中间位置速度Vs/2=[(Vo^2 +Vt^2)/2]1/2 6.位移S= V平t=Vot + at^2/2=Vt/2t
加速度a=(Vt-Vo)/t 以Vo为正方向,a与Vo同向(加速)a>0；反向则a

压强单位：牛/米2；专门名称：帕斯卡（Pa）
公式： F=PS 【S：受力面积,两物体接触的公共部分；单位：米2.】
改变压强大小方法：①减小压力或增大受力面积,可以减小压强；②增大压力或减小受力面积,可以增大压强.
⒉液体内部压强：【测量液体内部压强：使用液体压强计（U型管压强计）.】
产生原因：由于液体有重力,对容器底产生压强；由于液体流动性,对器壁产生压强.
规律：①同一深度处,各个方向上压强大小相等②深度越大,压强也越大③不同液体同一深度处,液体密度大的,压强也大. [深度h,液面到液体某点的竖直高度.]
公式：P=ρgh h：单位：米； ρ：千克／米3； g=9.8牛／千克.
⒊大气压强：大气受到重力作用产生压强,证明大气压存在且很大的是马德堡半球实验,测定大气压强数值的是托里拆利（意大利科学家）.托里拆利管倾斜后,水银柱高度不变,长度变长.
1个标准大气压＝76厘米水银柱高＝1.01×105帕＝10.336米水柱高
测定大气压的仪器：气压计（水银气压计、盒式气压计）.
大气压强随高度变化规律：海拔越高,气压越小,即随高度增加而减小,沸点也降低.
六、浮力
1．浮力及产生原因：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）对它向上托的力叫浮力.方向：竖直向上；原因：液体对物体的上、下压力差.
2．阿基米德原理：浸在液体里的物体受到向上的浮力,浮力大小等于物体排开液体所受重力.
即F浮＝G液排＝ρ液gV排. （V排表示物体排开液体的体积）
3．浮力计算公式：F浮＝G-T＝ρ液gV排＝F上、下压力差
4．当物体漂浮时：F浮＝G物 且 ρ物G物 且 ρ物2f f

六、电场
1.两种电荷、电荷守恒定律、元电荷：(e＝1.60×10-19C）；带电体电荷量等于元电荷的整数倍
2.库仑定律：F＝kQ1Q2/r2（在真空中）｛F:点电荷间的作用力(N),k:静电力常量k＝9.0×109N?m2/C2,Q1、Q2:两点电荷的电量(C),
r:两点电荷间的距离(m),方向在它们的连线上,作用力与反作用力,同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引｝
3.电场强度：E＝F/q（定义式、计算式)｛E:电场强度(N/C),是矢量（电场的叠加原理）,q：检验电荷的电量(C)｝
4.真空点（源）电荷形成的电场E＝kQ/r2 ｛r：源电荷到该位置的距离（m）,Q：源电荷的电量｝
5.匀强电场的场强E＝UAB/d ｛UAB:AB两点间的电压(V),d:AB两点在场强方向的距离(m)｝
6.电场力：F＝qE ｛F:电场力(N),q:受到电场力的电荷的电量(C),E:电场强度(N/C)｝
7.电势与电势差：UAB＝φA-φB,UAB＝WAB/q＝-ΔEAB/q
8.电场力做功：WAB＝qUAB＝Eqd｛WAB:带电体由A到B时电场力所做的功(J),q:带电量(C),
UAB:电场中A、B两点间的电势差(V)(电场力做功与路径无关),E:匀强电场强度,d:两点沿场强方向的距离(m)｝
9.电势能：EA＝qφA ｛EA:带电体在A点的电势能(J),q:电量(C),φA:A点的电势(V)｝
10.电势能的变化ΔEAB＝EB-EA ｛带电体在电场中从A位置到B位置时电势能的差值｝
11.电场力做功与电势能变化ΔEAB＝-WAB＝-qUAB (电势能的增量等于电场力做功的负值)
12.电容C＝Q/U(定义式,计算式) ｛C:电容(F),Q:电量(C),U:电压(两极板电势差)(V)｝
13.平行板电容器的电容C＝εS/4πkd（S:两极板正对面积,d:两极板间的垂直距离,ω：介电常数）
常见电容器
14.带电粒子在电场中的加速(Vo＝0)：W＝ΔEK或qU＝mVt2/2,Vt＝(2qU/m)1/2
15.带电粒子沿垂直电场方向以速度Vo进入匀强电场时的偏转(不考虑重力作用的情况下)
类平 垂直电场方向:匀速直线运动L＝Vot(在带等量异种电荷的平行极板中：E＝U/d)
抛运动 平行电场方向:初速度为零的匀加速直线运动d＝at2/2,a＝F/m＝qE/m
注:
(1)两个完全相同的带电金属小球接触时,电量分配规律:原带异种电荷的先中和后平分,原带同种电荷的总量平分；
(2)电场线从正电荷出发终止于负电荷,电场线不相交,切线方向为场强方向,电场线密处场强大,顺着电场线电势越来越低,电场线与等势线垂直；
3）常见电场的电场线分布要求熟记；
(4)电场强度（矢量）与电势（标量）均由电场本身决定,而电场力与电势能还与带电体带的电量多少和电荷正负有关；
(5)处于静电平衡导体是个等势体,表面是个等势面,导体外表面附近的电场线垂直于导体表面,导体内部合场强为零,
导体内部没有净电荷,净电荷只分布于导体外表面；
(6)电容单位换算：1F＝106μF＝1012PF；
(7）电子伏(eV)是能量的单位,1eV＝1.60×10-19J；
(8)其它相关内容：静电屏蔽/示波管、示波器及其应用等势面.
七、恒定电流
1.电流强度：I＝q/t｛I:电流强度(A）,q:在时间t内通过导体横载面的电量(C）,t:时间(s）｝
2.欧姆定律：I＝U/R ｛I:导体电流强度(A),U:导体两端电压(V),R:导体阻值(Ω)｝
3.电阻、电阻定律：R＝ρL/S｛ρ:电阻率(Ω?m),L:导体的长度(m),S:导体横截面积(m2)｝
4.闭合电路欧姆定律：I＝E/(r+R)或E＝Ir+IR也可以是E＝U内+U外
｛I:电路中的总电流(A),E:电源电动势(V),R:外电路电阻(Ω),r:电源内阻(Ω)｝
5.电功与电功率：W＝UIt,P＝UI｛W:电功(J),U:电压(V),I:电流(A),t:时间(s),P:电功率(W)｝
6.焦耳定律：Q＝I2Rt｛Q:电热(J),I:通过导体的电流(A),R:导体的电阻值(Ω),t:通电时间(s)｝
7.纯电阻电路中:由于I＝U/R,W＝Q,因此W＝Q＝UIt＝I2Rt＝U2t/R
8.电源总动率、电源输出功率、电源效率：P总＝IE,P出＝IU,η＝P出/P总
｛I:电路总电流(A),E:电源电动势(V),U:路端电压(V),η：电源效率｝
9.电路的串/并联 串联电路(P、U与R成正比) 并联电路(P、I与R成反比)
电阻关系(串同并反) R串＝R1+R2+R3+ 1/R并＝1/R1+1/R2+1/R3+
电流关系 I总＝I1＝I2＝I3 I并＝I1+I2+I3+
电压关系 U总＝U1+U2+U3+ U总＝U1＝U2＝U3
功率分配 P总＝P1+P2+P3+ P总＝P1+P2+P3+
10.欧姆表测电阻
(1)电路组成 (2)测量原理
两表笔短接后,调节Ro使电表指针满偏,得
Ig＝E/(r+Rg+Ro)
接入被测电阻Rx后通过电表的电流为
Ix＝E/(r+Rg+Ro+Rx)＝E/(R中+Rx)
由于Ix与Rx对应,因此可指示被测电阻大小
(3)使用方法:机械调零、选择量程、欧姆调零、测量读数｛注意挡位(倍率)｝、拨off挡.
(4)注意:测量电阻时,要与原电路断开,选择量程使指针在中央附近,每次换挡要重新短接欧姆调零.
11.伏安法测电阻
电流表内接法：电流表外接法：
电压表示数：U＝UR+UA 电流表示数：I＝IR+IV
Rx的测量值＝U/I＝(UA+UR)/IR＝RA+Rx>R真 Rx的测量值＝U/I＝UR/(IR+IV)＝RVRx/(RV+R)>RA [或Rx>(RARV)1/2] 选用电路条件Rx

你这个图实在看不清砝码是多少也看不清量筒液面位置.
用题中字母表示,你自己读数带入计算吧!
酸奶密度P=(m1-m0)/v奶=(m1-37.4)/v奶
小明测的酸奶密度P偏大,是因为测总质m1时,是全部酸奶和烧杯质量.把酸奶倒入量筒时,有一部分酸奶沾在烧杯壁上,使倒入量筒的酸奶比实际的少了,因而量筒量出的体积小了,所以酸奶密度P偏大.
小雨的方案是：
1.x09用太平测出小瓶质量m0；
2.x09小瓶内装满水,盖好盖子.用太平测出小瓶和水总质量m1；
3.x09m1-m0=小瓶内质量m水.水的密度是1（1g/立方厘米）,所以小瓶的容积就是V=m水/水密度,在数量上等于m水.
4.x09小瓶装满酸奶,盖好盖子.用太平测出小瓶和酸奶总质量m1；m1-m0=酸奶质量m奶;
5.x09p奶=m奶/V

在物理教学中常发现很多学生在课堂上听懂了,而遇到解决问题时又只能抓脑痞子了.这其中蕴含着一个重要的信息,即学生在学知识和用知识之间还存在一定差距.因此,提高学生的解题能力,从一定意义上说是提高学生应用物理知识的能力.在新课改中,教学更注重学生能力的培养,问题能力的培养就是其中的一个重点.要提高学生的理解题能力,就得以学生对知识的理解能力和学生的认知结构优化为基础,将抽象分析能力和应用能力结合起来.

绳子和弹簧分别吊一个物体 突然剪断 问物体的加速度

首先根据课本上公式推导过程理解一下,课本必须要看全并且要看明白的,然后再知道公式里面符号怎么表示什么意思,做几道题就可以了!祝你成功呀!

和物理、化学都有关系
物理化学 或 化学物理学

以下内容摘自《高考考试说明》
模块一：
质点的直线运动、相互作用于牛顿运动定律
模块二：
机械能、抛体运动与圆周运动、万有引力定律
3-1：
电场、电路、磁场
3-2：
电磁感应、交变电流、传感器
3-4：
机械振动与机械波、电磁振荡与电磁波、光、相对论
3-5：
碰撞与动量守恒、原子结构、原子核、波粒二相性.

1、先读题,看提到哪个物理量,与哪条公式最接近就用哪条公式
2、找出与公式中对应的物理量,单位也要化对,
3、代入公式,计算,答
4、初学者,有些老师要求分“已知,求,解,答”四步写.

p=w/t=fs/t
行吗
我只是没打懂你的意思

多普勒效应
简单来说就是因为声音是一种波,当火车向你驶来,声波频率会变高,波长缩短,反之相反.
问题是说"在火车从我们身边疾驶而过的瞬间",即离我们越来越远,所以应该是
（c-v）/λ,所以频率由高变低.

只要相应知识点到位,就没有什么了,主要是看细节的地方,思路都不是什么难点,相对来说思维更重要.

（1）S断开时A2=0
当S 闭合时A2=0.5A
S闭合时,A1的示数为0.5A 得
Rl1=15/0.5=30Ω
当开关S断开时,A1的示数为0.3A
Rl2=(15-30*0.3)/0.3=20Ω
(2)当滑动变阻器达到最大时,Vr0=4v 电流Ir0=0.5A
所以变阻器的最大阻值R0=4/0.5=8Ω
且有 0.5R+4=U ………………1
当滑动变阻器达到最小时
1*R=U ……………………2
由1、2得 R=8Ω
U=8v

上课认真听.这只是一小步.
对作业,课外练习要认真做,不懂的及时问.
如果有时间,最好自己再买本辅导书.
有些问题,多做,就自然会懂了.

笛子,空气振动发声；
吉他,弦振动发声；
电子琴,采用半导体集成电路,对乐音信号进行放大,通过扬声器产生音响.

力学
热学
光学
电磁学
近代物理学

读1.013×10^5帕,物理意义是每平方米面积上物体所受的压力大小是1.013×10^5牛

普通书店都有卖,在这里给你推荐几本吧物理：如果想要题全面的,讲解类少一点的就用《北大绿卡》,我只知道这个练习册物理不错；还有就是《点拔》,这个练习册题不算是太多,也能点到位,但讲得很全面（具体就根据你的需要...

同样是2乘以3.6啊,7.2km/s

不要只知道做 还要总结 找出题之间的交叉点 用到 什么相同的知识点

(一）雨的形成 我们已经知道,云是由许多小水滴和小冰晶组成的,雨滴和雪花就是由它们增长变大而成的.那么,小水滴和小冰晶在云内是怎样增长变大的呢?在水云中,云滴都是小水滴.它们主要是靠继续凝结和互相碰撞并合而增大的.因此,在水云里,云滴要增大到雨滴的大小,首先需要云很厚,云滴浓密,含水量多,这样,它才能继续凝结增长；其次,在水云内还需要存在较强的垂直运动,这样才能增加多次碰撞并合的机会.而在比较薄的和比较稳定的水云中,云滴没有足够的凝结和并合增长的机会,只能引起多云、阴天,不大会下雨.在各种不同的云内,其云滴大小的分布是各不相同的,造成云滴大小不均的原因就是周围空气中水汽的转移以及云滴的蒸发.使云滴增长的因素是凝结过程和碰撞并和过程,在只有凝结作用的情况下,云滴的大小是均匀的,但由于水汽的补充,使某些云滴有所增长,再加上并和作用的结果,就使较大的云滴继续增长变大成为雨滴.雨滴受地心引力的作用而下降,当有上升气流时,就会有一个向上的力加在雨滴上,使其下降的速度变慢,并且一些小雨滴还可能被带上去.只有当雨滴增大到一定的程度时,才能下降到地面,形成降雨.

定义　　运动物体在某一时刻或某一位置时的速度,叫做瞬时速度（简称速度）.通常把瞬时速度的大小又称为速率.瞬时速度是矢量,某一时刻（或经某一位置时）瞬时速度的方向,即是这一时刻（或经过一位置时）物体运动的方向.如果物体做瞬时直线运动,他在运动过程中速度保持不变,那么他任何时刻的瞬时速度和整个运动过程的平均速度也相同. 瞬时速度的求法　　匀变速直线运动：物体从t到t+⊿t的时间间隔内的平均速度为⊿x/⊿t,如果⊿t 取得非常小,就可以认为⊿x/⊿t表示的是物体在t时刻的速度.
　　普通运动：只能求出估计值.向左右两边各延伸一段趋于0的时间 ⊿x/⊿t 即可.
　　匀速运动：平均速度即是瞬时速度.

...都不知道你要算什么.不过中学阶段的,最多也就是利用圆周运动的公式算算向心力和加速度还有线速度角速度罢了.F=ma=mv^2/r=mω^2

1.提出问题、猜想和假设、设计实验、进行实验、得出结论和交流与合作
2.相等I₁= I₂= I
3.各支路电流 I₁+ I₂=
I 总

1年前

8

高一主要是力学部分,然后是能量守恒.基本上能把这两项理解清楚,高一物理也就过关了.

初中物理电学公式
　　1电流强度：I＝Q电量/t
　　2电阻：R=ρL/S
　　3欧姆定律：I＝U/R
　　4焦耳定律：
　　⑴Q＝I2Rt普适公式)
　　⑵Q＝UIt＝Pt＝UQ电量＝U2t/R (纯电阻公式)
　　5串联电路：
　　⑴I＝I1＝I2
　　⑵U＝U1＋U2
　　⑶R＝R1＋R2
　　⑷U1/U2＝R1/R2 (分压公式)
　　⑸P1/P2＝R1/R2
　　6并联电路：
　　⑴I＝I1＋I2
　　⑵U＝U1＝U2
　　⑶1/R＝1/R1＋1/R2 [ R＝R1R2/(R1＋R2)]
　　⑷I1/I2＝R2/R1(分流公式)
　　⑸P1/P2＝R2/R1
　　7定值电阻：
　　⑴I1/I2＝U1/U2
　　⑵P1/P2＝I12/I22
　　⑶P1/P2＝U12/U22
　　8电功：
　　⑴W＝UIt＝Pt＝UQ (普适公式)
　　⑵W＝I^2Rt＝U^2t/R (纯电阻公式)
　　9电功率：
　　⑴P＝W/t＝UI (普适公式)
　　⑵P＝I2^R＝U^2/R (纯电阻公式)
　　P=U2I （适用于纯电阻并联电路）
　　焦耳定律：(当电路为纯电阻电路时Q=W) 家庭电路干路电流：I= P/U
　　看铭牌求用电器正常工作的电流：I=P/U 看铭牌求电阻：R=U2/P
　　串联电路：I=I1=I2 U=U1+U2 R=R1+R2(R=nR0)
　　并联电路：I=I1+I2 U=U1=U2 (纯并联电路)
　　公共（适用于同时串联或并联电路）：W=W1+W2 P=P1+P2

并联电路
所以 I1+I2=I U每个支路都相等都是U
I1=U/R1 I2=U/R2 I=U/R
所以 U/R1+U/R2=U/R
把U消掉 得到1/R=1/R1+1/R2
得证

积分上下线写不写在这里没什么意义,公式中只要对有质量存在的地方积分就可以了,就算你把积分限写成无穷远也没什么问题,因为没有质量分布的地方积分自然为零,没有影响

1,同时发光
2,a点：可控制右侧的电灯发光与否；b点：可控制右侧的电灯发光与否；
3,还亮；
结论：并列；2；整个；支路；不相互；

你能把题目发出来么

蜡烛燃烧一定是化学变化
不过化学变化发生的同时一定发生物理变化,所以蜡烛燃烧包含物理变化（石蜡熔化等）,当分类时一定放在化学变化里!

1,密度等于质量除以体积,即24g除以2cm3,为12g/cm3.,
2,根据密度表查到没有的密度为0.8×103kg/m3,可以根据给出的煤油质量求出煤油的体积,即为：1千克除以0.8乘以10的三次方,为0.00125m³,你说的应该是500立方厘米的瓶子,根据一立方米为十的六次方立方厘米,那么0.00125立方米换算为1250立方厘米,1250立方厘米除以500立方厘米为2.5,那么至少用三个瓶子才能装下.

什么卷子呀，什么题，你可以发一下不

高三物理复习方法?
1 认真看书,最好能把书都再给它过几遍,要有印象,尤其是实验部分和公式,对所有实验有个印象就好,重点实验老师肯定还会讲,有时间甚至自己动手做vcm仿真实验,通过多种途径感知事物,增强由形象思维向抽象思维转化的能力,通过直观的仿真实验验证,把难学的东西化为易学的东西,这样掌握的知识更牢靠,从而增加学习物理的兴趣.而公式在解答题时,就算你都不会只要列出对的式子最少一个有3分.
2 基础很重要,可以拿历年高考卷做,那里面的题目比较经典,尤其是选择题和实验题,不要随便挑战难题
3 经常复习,回顾,力求知识点都记牢,一般来讲高中物理比较简单的是力学的相互作用,加速度,平抛运动,交变电流,万有引力,变压器,这几个点一定要很熟,较难的部分你也要有个理解,动量和带电粒子在复合场的运动一般都是难点

高中物理公式,规律汇编表
一,力学
胡克定律: F = kx (x为伸长量或压缩量;k为劲度系数,只与弹簧的原长,粗细和材料有关)
重力: G = mg (g随离地面高度,纬度,地质结构而变化;重力约等于地面上物体受到的地球引力)
3 ,求F,的合力:利用平行四边形定则.
注意:(1) 力的合成和分解都均遵从平行四边行法则.
(2) 两个力的合力范围: F1-F2 F F1 + F2
(3) 合力大小可以大于分力,也可以小于分力,也可以等于分力.
4,两个平衡条件:
共点力作用下物体的平衡条件:静止或匀速直线运动的物体,所受合外力为零.
F合=0 或 : Fx合=0 Fy合=0
推论:[1]非平行的三个力作用于物体而平衡,则这三个力一定共点.
[2]三个共点力作用于物体而平衡,其中任意两个力的合力与第三个力一定等值反向
(2 )有固定转动轴物体的平衡条件:力矩代数和为零.(只要求了解)
力矩:M=FL (L为力臂,是转动轴到力的作用线的垂直距离)
5,摩擦力的公式:
(1) 滑动摩擦力: f= FN
说明 : ① FN为接触面间的弹力,可以大于G;也可以等于G;也可以小于G
② 为滑动摩擦因数,只与接触面材料和粗糙程度有关,与接触面积大小,接触面相对运动快慢以及正压力N无关.
(2) 静摩擦力:其大小与其他力有关, 由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解,不与正压力成正比.
大小范围: O f静 fm (fm为最大静摩擦力,与正压力有关)
说明:
a ,摩擦力可以与运动方向相同,也可以与运动方向相反.
b,摩擦力可以做正功,也可以做负功,还可以不做功.
c,摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反.
d,静止的物体可以受滑动摩擦力的作用,运动的物体可以受静摩擦力的作用.
6, 浮力: F= gV (注意单位)
7, 万有引力: F=G
适用条件:两质点间的引力(或可以看作质点,如两个均匀球体).
G为万有引力恒量,由卡文迪许用扭秤装置首先测量出.
在天体上的应用:(M--天体质量 ,m—卫星质量, R--天体半径 ,g--天体表面重力加速度,h—卫星到天体表面的高度)
a ,万有引力=向心力
G
b,在地球表面附近,重力=万有引力
mg = G g = G
第一宇宙速度
mg = m V=
8, 库仑力:F=K (适用条件:真空中,两点电荷之间的作用力)
电场力:F=Eq (F 与电场强度的方向可以相同,也可以相反)
10,磁场力:
洛仑兹力:磁场对运动电荷的作用力.
公式:f=qVB (BV) 方向--左手定则
安培力 : 磁场对电流的作用力.
公式:F= BIL (BI) 方向--左手定则
11,牛顿第二定律: F合 = ma 或者 Fx = m ax Fy = m ay
适用范围:宏观,低速物体
理解:(1)矢量性 (2)瞬时性 (3)独立性
(4) 同体性 (5)同系性 (6)同单位制
12,匀变速直线运动:
基本规律: Vt = V0 + a t S = vo t +a t2
几个重要推论:
(1) Vt2 - V02 = 2as (匀加速直线运动:a为正值 匀减速直线运动:a为正值)
(2) A B段中间时刻的瞬时速度:
Vt/ 2 == (3) AB段位移中点的即时速度:
Vs/2 =
匀速:Vt/2 =Vs/2 ; 匀加速或匀减速直线运动:Vt/2 初速为零的匀加速直线运动,在1s ,2s,3s……ns内的位移之比为12:22:32……n2; 在第1s 内,第 2s内,第3s内……第ns内的位移之比为1:3:5…… (2n-1); 在第1米内,第2米内,第3米内……第n米内的时间之比为1:: ……(
初速无论是否为零,匀变速直线运动的质点,在连续相邻的相等的时间间隔内的位移之差为一常数:s = aT2 (a--匀变速直线运动的加速度 T--每个时间间隔的时间)
竖直上抛运动: 上升过程是匀减速直线运动,下落过程是匀加速直线运动.全过程是初速度为VO,加速度为g的匀减速直线运动.
上升最大高度: H =
(2) 上升的时间: t=
(3) 上升,下落经过同一位置时的加速度相同,而速度等值反向
(4) 上升,下落经过同一段位移的时间相等. 从抛出到落回原位置的时间:t =
(5)适用全过程的公式: S = Vo t --g t2 Vt = Vo-g t
Vt2 -Vo2 = - 2 gS ( S,Vt的正,负号的理解)
14,匀速圆周运动公式
线速度: V= R =2f R=
角速度:=
向心加速度:a =2 f2 R
向心力: F= ma = m2 R= mm4n2 R
注意:(1)匀速圆周运动的物体的向心力就是物体所受的合外力,总是指向圆心.
(2)卫星绕地球,行星绕太阳作匀速圆周运动的向心力由万有引力提供.
氢原子核外电子绕原子核作匀速圆周运动的向心力由原子核对核外电子的库仑力提供.
15,平抛运动公式:匀速直线运动和初速度为零的匀加速直线运动的合运动
水平分运动: 水平位移: x= vo t 水平分速度:vx = vo
竖直分运动: 竖直位移: y =g t2 竖直分速度:vy= g t
tg = Vy = Votg Vo =Vyctg
V = Vo = Vcos Vy = Vsin
在Vo,Vy,V,X,y,t,七个物理量中,如果 已知其中任意两个,可根据以上公式求出其它五个物理量.
16, 动量和冲量: 动量: P = mV 冲量:I = F t
(要注意矢量性)
17 ,动量定理: 物体所受合外力的冲量等于它的动量的变化.
公式: F合t = mv' - mv (解题时受力分析和正方向的规定是关键)
18,动量守恒定律:相互作用的物体系统,如果不受外力,或它们所受的外力之和为零,它们的总动量保持不变. (研究对象:相互作用的两个物体或多个物体)
公式:m1v1 + m2v2 = m1 v1'+ m2v2'或p1 =- p2 或p1 +p2=O
适用条件:
(1)系统不受外力作用. (2)系统受外力作用,但合外力为零.
(3)系统受外力作用,合外力也不为零,但合外力远小于物体间的相互作用力.
(4)系统在某一个方向的合外力为零,在这个方向的动量守恒.
19, 功 : W = Fs cos (适用于恒力的功的计算)
理解正功,零功,负功
(2) 功是能量转化的量度
重力的功------量度------重力势能的变化
电场力的功-----量度------电势能的变化
分子力的功-----量度------分子势能的变化
合外力的功------量度-------动能的变化
20, 动能和势能: 动能: Ek =
重力势能:Ep = mgh (与零势能面的选择有关)
21,动能定理:外力所做的总功等于物体动能的变化(增量).
公式: W合= Ek = Ek2 - Ek1 = 22,机械能守恒定律:机械能 = 动能+重力势能+弹性势能
条件:系统只有内部的重力或弹力做功.
公式: mgh1 + 或者 Ep减 = Ek增
23,能量守恒(做功与能量转化的关系):有相互摩擦力的系统,减少的机械能等于摩擦力所做的功.
E = Q = f S相
24,功率: P = (在t时间内力对物体做功的平均功率)
P = FV (F为牵引力,不是合外力;V为即时速度时,P为即时功率;V为平均速度时,P为平均功率; P一定时,F与V成正比)
25, 简谐振动: 回复力: F = -KX 加速度:a = -
单摆周期公式: T= 2 (与摆球质量,振幅无关)
(了解)弹簧振子周期公式:T= 2 (与振子质量,弹簧劲度系数有关,与振幅无关)
26, 波长,波速,频率的关系: V == f (适用于一切波)
二,热学
1,热力学第一定律:U = Q + W
符号法则:外界对物体做功,W为"+".物体对外做功,W为"-";
物体从外界吸热,Q为"+";物体对外界放热,Q为"-".
物体内能增量U是取"+";物体内能减少,U取"-".
2 ,热力学第二定律:
表述一:不可能使热量由低温物体传递到高温物体,而不引起其他变化.
表述二:不可能从单一的热源吸收热量并把它全部用来对外做功,而不引起其他变化.
表述三:第二类永动机是不可能制成的.
3,理想气体状态方程:
(1)适用条件:一定质量的理想气体,三个状态参量同时发生变化.
(2) 公式: 恒量
4,热力学温度:T = t + 273 单位:开(K)
(绝对零度是低温的极限,不可能达到)
三,电磁学
(一)直流电路
1,电流的定义: I = (微观表示: I=nesv,n为单位体积内的电荷数)
2,电阻定律: R=ρ (电阻率ρ只与导体材料性质和温度有关,与导体横截面积和长度无关)
3,电阻串联,并联:
串联:R=R1+R2+R3 +……+Rn
并联: 两个电阻并联: R=
4,欧姆定律:(1)部分电路欧姆定律: U=IR
(2)闭合电路欧姆定律:I =
路端电压: U = -I r= IR
电源输出功率: = Iε-Ir =
电源热功率:
电源效率: = =
(3)电功和电功率:
电功:W=IUt 电热:Q= 电功率 :P=IU
对于纯电阻电路: W=IUt= P=IU =
对于非纯电阻电路: W=Iut P=IU
(4)电池组的串联:每节电池电动势为`内阻为,n节电池串联时:
电动势:ε=n 内阻:r=n
(二)电场
1,电场的力的性质:
电场强度:(定义式) E = (q 为试探电荷,场强的大小与q无关)
点电荷电场的场强: E = (注意场强的矢量性)
2,电场的能的性质:
电势差: U = (或 W = U q )
UAB = φA - φB
电场力做功与电势能变化的关系:U = - W
3,匀强电场中场强跟电势差的关系: E = (d 为沿场强方向的距离)
4,带电粒子在电场中的运动:
加速: Uq =mv2
②偏转:运动分解: x= vo t ; vx = vo ; y =a t2 ; vy= a t
a =
(三)磁场
几种典型的磁场:通电直导线,通电螺线管,环形电流,地磁场的磁场分布.
磁场对通电导线的作用(安培力):F = BIL (要求 B⊥I, 力的方向由左手定则判定;若B‖I,则力的大小为零)
磁场对运动电荷的作用(洛仑兹力): F = qvB (要求v⊥B, 力的方向也是由左手定则判定,但四指必须指向正电荷的运动方向;若B‖v,则力的大小为零)
带电粒子在磁场中运动:当带电粒子垂直射入匀强磁场时,洛仑兹力提供向心力,带电粒子做匀速圆周运动.即: qvB =
可得: r = , T = (确定圆心和半径是关键)
(四)电磁感应
1,感应电流的方向判定:①导体切割磁感应线:右手定则;②磁通量发生变化:楞次定律.
2,感应电动势的大小:① E = BLV (要求L垂直于B,V,否则要分解到垂直的方向上 ) ② E = (①式常用于计算瞬时值,②式常用于计算平均值)
(五)交变电流
1,交变电流的产生:线圈在磁场中匀速转动,若线圈从中性面(线圈平面与磁场方向垂直)开始转动,其感应电动势瞬时值为:e = Em sinωt ,其中 感应电动势最大值:Em = nBSω .
2 ,正弦式交流的有效值:E = ;U = ; I =
(有效值用于计算电流做功,导体产生的热量等;而计算通过导体的电荷量要用交流的平均值)
3 ,电感和电容对交流的影响:
电感:通直流,阻交流;通低频,阻高频
电容:通交流,隔直流;通高频,阻低频
电阻:交,直流都能通过,且都有阻碍
4,变压器原理(理想变压器):
①电压: ② 功率:P1 = P2
③ 电流:如果只有一个副线圈 : ;
若有多个副线圈:n1I1= n2I2 + n3I3
电磁振荡(LC回路)的周期:T = 2π
四,光学
1,光的折射定律:n =
介质的折射率:n =
2,全反射的条件:①光由光密介质射入光疏介质;②入射角大于或等于临界角. 临界角C: sin C =
3,双缝干涉的规律:
①路程差ΔS = (n=0,1,2,3--) 明条纹
(2n+1) (n=0,1,2,3--) 暗条纹
相邻的两条明条纹(或暗条纹)间的距离:ΔX =
4,光子的能量: E = hυ = h ( 其中h 为普朗克常量,等于6.63×10-34Js, υ为光的频率) (光子的能量也可写成: E = m c2 )
(爱因斯坦)光电效应方程: Ek = hυ - W (其中Ek为光电子的最大初动能,W为金属的逸出功,与金属的种类有关)
5,物质波的波长: = (其中h 为普朗克常量,p 为物体的动量)
五,原子和原子核
氢原子的能级结构.
原子在两个能级间跃迁时发射(或吸收光子):
hυ = E m - E n
核能:核反应过程中放出的能量.
质能方程: E = m C2 核反应释放核能:ΔE = Δm C2
复习建议:
1,高中物理的主干知识为力学和电磁学,两部分内容各占高考的38℅,这些内容主要出现在计算题和实验题中.
力学的重点是:①力与物体运动的关系;②万有引力定律在天文学上的应用;③动量守恒和能量守恒定律的应用;④振动和波等等.⑤⑥
解决力学问题首要任务是明确研究的对象和过程,分析物理情景,建立正确的模型.解题常有三种途径:①如果是匀变速过程,通常可以利用运动学公式和牛顿定律来求解;②如果涉及力与时间问题,通常可以用动量的观点来求解,代表规律是动量定理和动量守恒定律;③如果涉及力与位移问题,通常可以用能量的观点来求解,代表规律是动能定理和机械能守恒定律(或能量守恒定律).后两种方法由于只要考虑初,末状态,尤其适用过程复杂的变加速运动,但要注意两大守恒定律都是有条件的.
电磁学的重点是:①电场的性质;②电路的分析,设计与计算;③带电粒子在电场,磁场中的运动;④电磁感应现象中的力的问题,能量问题等等.
2,热学,光学,原子和原子核,这三部分内容在高考中各占约8℅,由于高考要求知识覆盖面广,而这些内容的分数相对较少,所以多以选择,实验的形式出现.但绝对不能认为这部分内容分数少而不重视,正因为内容少,规律少,这部分的得分率应该是很高的.

液化是气体变成液体的过程,只是状态的变化,没有新物质生成
所以是物理变化

犯了典型错误,首先带电粒子进入电场会受到电场力,没有力平衡电场力于是做类似抛物线运动,从电场线方向看作匀加速直线运动.
穿过电场的时间越长,电场力做功越大.设vx=at
初速度变为2倍,初动能为4Ek,穿过的时间变成原来的二分之一,则vx=1/2at,原来电场做功为2Ek,那么现在电场力做功为1/4（2Ek),所以为4.5Ek

欧姆定律：I=U/R U=IR R=U/I(单位：I/A U/V R/Ω)
串联：R=R1=R2
并联：1/R=1/R1+1/R2
电功率：P=W/t W=Pt t=W/P (单位：P/W t/s W/J 或 P/kW t/h W/kW.h)
P=UI I=P/U U=P/I （单位：P/W U/V I/A）
P=U²/R P=I²R
W=UIt W=U²/Rt W=I²Rt
Q=I²Rt (焦耳定律)
Q= W=Pt Q= W=UIt Q=U²/Rt