易得AC=4cm,根据射影定理(可由相似推出)可得BD=9/5,AD=16/5,

（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，仪器A的名称是锥形瓶；
（2）根据装置的设计意图可以知道反应前鼓入空气的目的是除去B中的空气中的二氧化碳，所以反应前应该打开弹簧夹a和b，关闭弹簧夹c，从而使B装置的中的空气排出；
（3）反应生成的气体在逸出的过程中要带出一部分水蒸气，如果没有装置C则会使D装置中吸收的物质偏大，这样计算出的碳酸钠的质量也就偏大，从而使测量出的氢氧化钠的质量偏低，导致结果偏低；
（4）硫酸和碳酸钠反应生成了硫酸钠、水和二氧化碳，若硫酸和碳酸钠恰好完全反应则生成的溶液中的溶质为硫酸钠；若硫酸过量，则得到溶液溶质为硫酸钠和硫酸，若硫酸的量不足，则得到溶液含有的溶质为硫酸钠和碳酸氢钠．
故答案为：（1）锥形瓶；
（2）关闭c、打开a、b；
（3）偏低；
（4）Na₂SO₄和H₂SO₄；Na₂SO₄；Na₂SO₄和NaHCO₃．

点评：
本题考点： 实验探究物质的组成成分以及含量；常见气体的检验与除杂方法；酸的化学性质；盐的化学性质．

考点点评： 在解此类题时，首先分析问题情景，找到实验探究的反应原理；再根据实验的反应原理，分析推断出该物质的组成成分，然后得出所要探究的物质中该成分的组成．

给定了一把钢尺，可从比较熟悉的力学和声学中选择相关的实验．
①力学：如图所示的方法，用力压露出桌外的钢尺部分，钢尺的形状发生了改变，说明了力可以改变物体的形状．
②声学：按如图的方式，用手扳动钢尺使其振动；然后改变钢尺露出桌面的长度，再用相同的力扳动钢尺；
在两次实验中，钢尺露出桌面的长度不同，导致了振动的频率不同，从而使两次实验中钢尺发声的音调不同，所以可以得到声音音调和频率的关系．
故可答：①实验：探究力的作用效果；
操作方法：如题干图所示，用力按压钢尺露出桌面的部分，发现钢尺的形状发生改变．
②实验：探究声音音调和频率的关系；
操作方法：把钢尺的一端放在桌边（如题干图所示）并用手固定，用另一只手扳动桌外部分的钢尺，并使其振动；
然后改变钢尺露出桌外的长度，再用相同的压力扳动钢尺；发现两次钢尺发声的音调不同．
答案不唯一，上面两种任选其一即可．（其他符合题意的方法均可）

点评：
本题考点： 响度与振幅的关系；力的作用效果；惯性；声音的产生；导体．

考点点评： 此题是开放题型，主要考查学生对基础实验的掌握情况．在描述实验过程时，语言一定要准确，对于涉及多变量的，还需要按照控制变量的思想来进行描述．

根据2CaCO₃+2SO₂+O₂═2CaSO₄+2x可知，依据质量守恒定律可知每个x中含有1个碳原子和2个氧原子，所以x是二氧化碳．故填：CO₂；
二氧化碳是形成温室效应的主要物质．故填：导致温室效应；
实现物质的再利用有利于节能环保．故填：回收利用二氧化硫．

点评：
本题考点： 常用燃料的使用与其对环境的影响；有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用．

考点点评： 解答本题要充分理解质量守恒定律和各种物质的性质等方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．