某电磁波在空气中从A地向外传播,每秒钟传播的波数是5x10的8次方个（即频率是5x10的8次方Hz）.则：

电磁波本身就是能量，电磁波能够传递能量是发射电磁波的装置提供的．
故选B．

点评：
本题考点： 电磁波在日常生活中的应用．

考点点评： 此题考查了电磁波传递能量的知识，在学习的过程中要收集知识．

根据公式c=λf，波速为定值，电磁波的频率和其波长成反比，从题目可以看出，短波的波长最短，则其频率最大．
故选C．

点评：
本题考点： 波速、波长和频率的关系．

考点点评： 此题主要考查的是学生对电磁波的波长、波速和频率关系式的正确理解和掌握，注意电磁波的波速是一定值．

A、介质中电磁波波速与介质和电磁波的频率有关，如不同频率的电磁波在水中的传播速度略有差异，故A正确；
B、电磁波是电磁场在空间的传播，其传播不需要介质，并且电磁波能产生干涉和衍射现象，故B错误；
C、均匀变化的电场一定产生稳定的磁场，均匀变化的磁场一定产生稳定的电场，故C正确；
D、麦克斯韦提出电磁理论并预言了电磁波的存在，1884年，由赫兹用实验证实了电磁波的存在，故D正确；
本题选错误的，故选：B．

点评：
本题考点： 电磁波谱；电磁波的周期、频率和波速．

考点点评： 考查麦克斯韦的电磁场理论中变化的分类：均匀变化与非均匀（或周期性）变化．注意电磁波与机械能区别开来，电磁波传播不需要介质，机械波传播需要介质．

频率为f₁=500KHz=5×10⁵Hz的电磁波的波长为
λ₁=
c
f1＝
3×108m/s
5×105Hz=600m
频率为f₂=600KHz=6×10⁵Hz的电磁波的波长为
λ₂=
c
f2＝
3×108m/s
6×105Hz=500m
所以该无线电台发射电磁波的波长范围为：500m～600m．
答：电磁波的波长范围是500m～600m．

点评：
本题考点： 波速、波长和频率的关系．

考点点评： 此题主要考查的是学生对电磁波的波长、波速和频率关系式的正确理解和应用，注意电磁波的波速是一定值．

A、在真空中电磁波的传播速度相同，故A错误；
B、由电磁波理论可知，变化的电场产生磁场，变化的磁场产生电场，故B正确；
C、赫兹通过实验观察到了电磁波的偏振现象，这说明电磁波是横波，故C正确；
D、利用紫外线杀菌消毒，但是过强的紫外线会伤害皮肤，故D正确；
故选：BCD．

点评：
本题考点： 电磁波谱．

考点点评： 考查传播速度与介质的关系，掌握电磁波理论的内容，理解偏振现象的作用．

A、因电磁波在真空中速度相同，均为光速，则由v=λf可得，频率越大的电磁波，波长越短；故A正确；
B、真空中的电磁波的速度为3×10⁸m/s，而波长取决于光的频率，故波长是较大的范围，故B错误；
C、由v=λf可得，频率越低的电磁波，波长越长；故C错误；
D、由v=λf可知，电磁波的波长取决于波速及频率，故D错误；
故选A．

点评：
本题考点： 波速、波长和频率的关系．

考点点评： 本题考查对电磁波中的波速、波长和频率公式的理解，要求能明确各量的决定因素，能准确应用公式进行分析判断．

A、无线电广播是利用电磁波将信息传播出去，故A正确，但不选；
B、移动电话是利用电磁波传输信息，故B正确，但不选；
C、雷达是利用电磁波发出信号经反射接收后，从而定位，故C正确，但不选；
D、白炽灯是钨丝因通电后电流做功，产生热量从而发光．故D不正确
故选D．

点评：
本题考点： 电磁波的应用．

考点点评： 电磁波是由变化的电磁场产生的．

电磁波的波速、波长和频率的关系式：c=λf．电磁波的波速是一个定值c=3×10⁸m/s，波长与频率成反比，当某一电磁波发射机所发射电磁波的频率逐渐减小时，这个电磁波的波长将增大．
故答案为：c=λf；增大

点评：
本题考点： 波速、波长和频率的关系．

考点点评： 此题主要考查的是学生对波速、波长、频率的关系式--c=λf的理解和电磁波的波速是一个定值．

A、γ射线是电磁波，故A错误；
B、利用光的薄膜干涉现象可以检测工件表面的平整程度，故B正确；
C、X射线透视人体是利用光的透射现象，故C错误；
D、红外线遥感技术利用的红外线，不是可见光，故D错误．
故选：B

点评：
本题考点： X射线、α射线、β射线、γ射线及其特性．

考点点评： 考查电磁波的基本特点，掌握各种电磁波间的区别与联系．

（1）在声音、光和电磁波中，可以在真空中传播的是光和电磁波；
（2）光的三原色是红、绿、蓝，这三种颜色的不同组合，可以形成各种不同的颜色；
（3）光本身就是一种电磁波，电磁波的速度和光速相等，都是3×10⁸m/s．
故答案为：（1）光和电磁波；（2）红、绿、蓝；（3）等于．

点评：
本题考点： 声音的传播条件；色光的三原色和颜料的三原色；电磁波的传播．

考点点评： 本题考查了声、光和电磁波的基本知识，属于基础知识的考查，比较简单．

（1）根据题干提供的信息微波是一种很有“个性”的电磁波，可知微波是一种电磁波，了解电磁波在生活中的应用；
（2）微波炉工作时，其产生的电磁波，使食物的水分子随之振动，剧烈振动产生大量的热能被食物吸收，内能增加了，所以能量转化过程是电能转化为内能；
（3）根据题文中的信息可知，微波一碰到金属就发生反射，金属根本无法吸收或传导它，所以食物不能用金属容器装入后放进炉内加热；
（4）由题文的信息，微波炉的外壳用不锈钢等金属材料制成，微波一碰到金属就发生反射，装食物的容器则用绝缘材料制成，所以微波在金属外壳、食物容器上几乎不消耗能量；微波能直达食物内部5cm深，食物的内部和外部几乎同时变熟，其能量大部分被食物吸收，所以微波炉烹饪速度快且热效率高；
故答案为：（1）B （2）电；内（3）金属材料只反射、不吸收微波能量．食物无法获得能量．
（4）①微波在金属外壳、食物容器上几乎不消耗能量；
②微波能直达食物内部5cm深，在食物内、外部同时加热，其能量大部分被食物吸收．

点评：
本题考点： 电磁波的产生；能量转化的现象．

考点点评： 本题是一道信息给予题，学生解答此题前要认真的审题、充分理解题意、由题干获取足够的信息．

（1）电磁波能在真空中传播，电磁波在真空中的传播速度是3×10⁸m/s；
（2）金属能对电磁波起屏蔽作用；
（3）光是电磁波．
故答案为：能；3×10⁸m/s；金属；电磁．

点评：
本题考点： 电磁波的传播．

考点点评： 本题考查了电磁波的传播条件、传播速度、光的性质等问题，涉及的是基础知识，难度不大，是一道基础题．

A、变化的电场产生磁场，恒定电场不产生磁场，故A错误；
B、变化的磁场产生电场，均匀变化的磁场能够在空间产生恒定的电场，故B正确；
C、振荡电场是按照正弦规律变化的，即是周期性变化的，故会产生周期性变化的磁场，故C正确；
D、周期性变化的电场和周期性变化的磁场不断的相互激发，电场和磁场会由近及远的传播，形成电磁波，故D错误；
故选BC．

点评：
本题考点： 电磁场；电磁波的产生．

考点点评： 本题关键是明确电磁场相互激发的规律和电磁波的产生原理，特别是明确周期性变化的电场产生周期性变化的磁场，恒定的电场不产生磁场，均匀变化的电场产生恒定的磁场．

A、在α、β、x、γ四种射线中，其中不属于电磁波的为α、β 射线．故A错误；
B、氢原子由低能级向高能级跃迁时需要吸收光子能量，原子系统总能量增加，故B正确；
C、β衰变中产生的β射线实际上是原子核中的中子转变成质子，而放出电子，故C错误；
D、卢瑟福在用a粒子轰击金箔的实验中发现了质子，提出原子核式结构学说，故D错误；
故选：B．

点评：
本题考点： 氢原子的能级公式和跃迁；粒子散射实验．

考点点评： 考查电磁波谱的组成和基本射线的特性、能级的跃迁、β射线的实质，α粒子散射实验，加强记忆．

电磁波在真空中的传播速度为3×10⁸m/s，电磁波的频率为f=10⁶Hz；
根据公式c=λf，故该电磁波的波长：
λ=[c/f]=
3×108
106=300m．
答：它的波长是300米．

点评：
本题考点： 电磁波的周期、频率和波速．

考点点评： 此题主要考查的是学生对电磁波的波长、波速和频率的关系的理解和掌握，弄清楚电磁波在真空中的传播速度是解决此题的关键．