不打不成才 英语怎么说

感恩 励志 成才
………… 此处省略900字 .

诗人王昌龄
著名化学家格林尼亚教授
作曲家贝多芬
法国画家约翰?法郎索亚?米勒
作家高尔基
发明家爱迪生
王昌龄 约756年),中国唐代诗人.字少伯.京兆长安(今陕西西安)人.早年贫贱.开元十五年(727年)登进士第,任秘书省校书郎.与李白及当时边塞诗派、田园山水诗派的主要人物过往甚密,唱酬不断.曾到过西北边塞.开元二十二年,中博学鸿词科,授汜水县尉.二十七年,被贬岭南,途经襄阳,孟浩然有诗相送；经岳阳,有诗送李白.次年回长安,又出为江宁县丞.数年后贬为龙标县尉.世称王江宁或王龙标.李白有诗遥寄.安史乱起,由贬所赴江宁.为濠州刺史闾丘晓所杀.
王昌龄诗生前已负盛名.《河岳英灵集》收24人诗作,其中王诗最多,并誉之为中兴高作.他擅长七言绝句,以之与李白并称,人称诗家天子、七绝圣手.王昌龄绝句长于抒情,善于心理刻画,能以典型的情景、精练的语言表现丰富的内涵,意味浑厚深长.现存王昌龄诗180多首,五七言绝句几乎占了一半.他的七言绝句以写边塞、从军为最有名,如《从军行》“青海长云暗雪山”、《出塞》“秦时明月汉时关”,意境开阔明朗,情调激越昂扬,文字洗练,音调铿锵.尤其后一首,深入浅出,寓意深沉,被誉为唐人七绝压卷之作.一些反映“边愁”的诗,也是悲凉慷慨,沉深含蓄,使人吟味无穷.另有一部分描写妇女寄怀友人的诗作.今存《王昌龄集》2卷,《王昌龄诗集》3卷,《全唐诗》编录其诗为4卷.新、旧《唐书》有传

1、增强亲和力
2、发挥影响力
3、增加人际活动范围,增长见识
4、增加历练机会

C

逆境出人才随着年龄的增长,知识面的扩展,我积累的名言和格言也日益增加,比如：“灵感只占百分之十,百分之九十是汗水”,“青春是有限的,智慧是无穷的”等等.在许许多多的名言和格言中,我最喜欢的是“逆境出人才”这句...

x+（x+1）+（x+2）=18 解得：x=5 故三个自然数为：5,6,7 最小公倍数为：5 x6x7=210 回答问题的人手头儿,不会有各种书籍等别人来问

南怀瑾
平常人谈到修养的问题,很喜欢引用一句话－－“宁静致远,淡泊明志.”这是
诸葛亮告诫他儿子如何作学问的一封信里说的,现在先介绍原文：
“夫君子之行：静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志,非宁静无以致远.夫学
须静也,才须学也.非学无以广才,非静无以成学.（蹈< 忄旁>）慢则不能研精,
险躁则不能理性.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世.悲守穷庐,将复何及!”
有人说文人都喜欢留名,其实文人喜欢把自己的著作留给后人.好名好利,是人
心的根本病根,贤者难免.先不谈古人,就拿现在来说,几十年来,不知出版了多少
著作,但其中能被我们放在书架上要保留它到二三十年的,又有几本书?尤其现在流
行的白话文章,看完就丢,只有三分钟的寿命,因为它缺乏流传的价值.一本著作,
能够使人舍不得丢掉,放在书架上,才有流传可能.所以留名是很难的.清代诗人吴
梅村说的：“饱食终何用,难全不朽名.”一点不错.
所以古人又有一句名言说：“但在流传不在多”.比如诸葛亮的一生,并不以文
章盖世,当然是他的功业盖过了他的文章.而他的文章只有两篇『出师表』,不为文
学而文学的写作,却成为千古名著,不但前无古人,也可以说是后无来者,可以永远
流传下去.他的文学修养这样高,并没有想成为一个文学家.从这一点我们可以看到,
一个事业成功的人,往往才具很高,如用之于文学,一定也会成为一个成功的文学家.
文章、道德、事功,本难兼备,责人不必太苛.
诸葛亮除了『出师表』外,留下来的都是短简,文体内容精炼得很,一如他处世
的简单谨慎,几句话,文体就解决了.看他的传记里,孙权送他东西,他回信不过五
六句话,把意思表达得非常清楚,就这么解决了.
这一篇『戒子书』,也充分表达了他的儒家思想的修养.所以后人讲养性修身的
道理,老实说都没有跳出诸葛亮的手掌心.后人把诸葛亮这封信上的思想,换上一件
衣服,变成儒家的.所以这封信是非常有名的著作.他以这种文字说理,文学的境界
非常高,组织的非常美妙,都是对仗工整的句子.作诗的时候,春花对秋月,大陆对
长空,很容易对,最怕是学术性、思想性的东西,对起来是很难的.结果,诸葛亮把
这种思想文学化.后来的八股文也是这样,先把题目标好,所谓破题,就是把主题的
思想内涵的重心先表达出来.他教儿子以“静”来做学问,以“俭”修身,俭不是节
省用钱；自己的身体、精神也要保养,简单明了,一切干净利落,就是这个“俭”字.
“非淡泊无以明志”,就是养德方面；“非宁静无以致远”,就是修身治学方面；“
夫学须静也,才须学也.”是求学的道理；心境要宁静才能求学,才能要靠学问培养
出来,有天才而没有学问修养,我们在孔子思想里也说过的,“学而不思,思而不学”
的论点,和“才须学也”的道理是一样的.“非学无以广才”,纵然是天才,如没有
学问,也不是伟大的天才.所以有天才,还要有广博的学问.学问哪里来的?求学来
的,“非静无以成学”.连贯的层次,连续性的对仗句子.“（蹈）慢则不能
研精”,“（蹈< 忄旁>）慢”也就是 “骄傲”的这个“骄”字.讲到这个“骄”字
很有意思,我们中国人的修养,力戒骄傲,一点不敢骄傲.而且骄傲两个字是分开用
的：没有内容而自以为了不起是骄,有内容而看不起人为傲,后来连起来使用为骄傲.
而中国文化的修养,不管有多大的学问、多大权威,一骄傲就失败.孔子在』论语『
中提到“如有周公之才之美,使骄且吝,其余不足观也已.”一个人即使有周公的才
学,有周公的成就,假使他犯了骄傲和很吝啬不爱人的毛病,这个人就免谈了.
我们中国人力戒骄傲,现在外国文化一来,“我有了他真值得骄傲”这类的话就
非常流行,视骄傲为好事,这是根据外国文字翻译错了,把骄傲当成好事.照中国文
化规规矩矩翻译,应该是“欣慰”就对了.这是几十年来翻译过来的东西,将错就错,
积非成是,一下子没办法改的地方.但是将来维护我们中国文化的传统精神,是要想
办法的.有许多东西,都要慢慢改,转移这个社会风气才是对的.
再回到本文“（蹈< 忄旁>）慢则不能研精”,（蹈< 忄旁>） 就是自满,慢就
是自以为对.主观太强,那么求学文就不能研精."险躁则不能理性”,为什么用“险
躁”?人做事情,都喜欢占便宜走捷径,走捷径的事就会行险侥幸,这是最容易犯的
毛病.尤其是年轻人,暴躁、急性子,就不会理性.“年与时驰,意与日去”,这个
地方,有些本子是“志”字,而不是“意”字,大概“意”才对,还是把它改过来.
－－年龄跟着时间过去了,三十一岁就不是三十岁的讲法,三十二岁也不同于三十一
岁.人的思想跟着年龄在变.“遂成枯落,多不接世.悲守穷庐,将复何及!”少年
不努力,等到中年后悔,已经没有法子了.
看诸葛亮的『戒子篇』,同他作人的风格一样,什么东西都简单明了.这道理用
于为政,就是孔子所说的“简”；用以持身,就是本文所说的“俭”.但是文学的修
养,只是一种附庸,这是作学问要特别注意的.

富兰克林(1706-1790)
　　十八世纪美国杰出的科学家,避雷针的发明者.他出生在一个贫寒的商人家里,自小没有正式读过书.富兰克林著作甚丰,最有名的是他的自传.他是1956年世界和平理事会号召纪念的世界文化名人之一.

不一定,仲永泯然众人的原因有两个：
1.仲永家世隶耕
2.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学
所以,一个人成材不仅要看天赋,还要看后天教育和家族文化修养,也就是成长环境

祖莹勤学成才：
莹年八岁,能诵《诗》、《书》；十二,为中书学生.好学耽书,以昼继夜,父母恐其成疾,禁之不能止.常密于灰中藏火,驱逐僮仆,父母寝睡之后,燃火读书,以衣被蔽塞窗户,恐漏光明,为家人所觉.由是声誉甚盛,内外亲属呼为“圣小儿”.尤好属文,中书监高允每叹曰：“此子才器,非诸生所及,终当远至.”

● 人只有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义.爱因斯坦
● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话.爱因斯坦
● 今天应做的事没有做,明天再早也是耽误了.裴斯泰洛齐
● 不经巨大的困难,不会有伟大的事业.伏尔泰
● 好动与不满足是进步的第一必需品.爱迪生
●把语言化为行动,比把行动化为语言困难得多.高尔基
●少而好学,如日出之阳；壮而好学,如日中之光；老而好学,如炳烛之明.刘向

lunshu 即使是具有先天才华,后期不努力上进,最终会一事无成

阿生大师的

王羲之勤奋事迹
王羲之东晋人,他创造了一种美观流利的书法字体,被人们称为“书圣”,他从七岁开始练书法.王羲之的家门口有一个水池,他每次练完书法都会在此洗毛笔.过了二十年,天天如此,他把门前原本清澈的水池都洗成了黑色.之后人们便把那水池成为“墨池”了.“墨池”的典故了.

虽然 但是

吉迎祥恃仗家资,任意横行,开始强行索取,接著强行寻求,眼中全没有宗族本支情份...不义之财物、利益尚且不能要,何况强取强求?一时的非理占有,不但最终不能得到...

不对
Einstine said that dilligence and working hard are the essential factors to success.

1她的极端的谦虚她的公正不阿的判断并取得良好的成就
2居里夫人十分伟大,因为她能带动欧洲人民的品质.所以欧洲就会被带动起来.

李白应该是没参加过科举制度的,或者说参加了也没选上吧,那个时期的科举制度也不是很成熟,李白出名的还是他的诗才.
韩愈应该是经过了科举制度成才的,不过韩愈出名的还是在古文运动方面.
司马光则是在科举制度较为成熟的宋代经过科举制度的层层选拔真正成才的,他最大的成就就是《资治通鉴》.
唐伯虎、郑板桥都是科举制度的失意者,他们成名成才也都是因为画.

先天是必要条件,后天是决定因素.
我觉得成才的,都是有先天资质,但是有先天资质的不一定成才——后天不努力.
这么看来,后天比先天重要!

1 善于总结经验 走出逆境 居安思危
个人因素
2 孟子所举的人物：舜、傅悦、胶鬲、管夷吾,等等为自己的时代做出贡献的人们无疑都接受过生活、精神上的考验.我想“不经历风雨,怎能见彩虹”对世间万物而言,是个永恒不变的定律.
每个人一生总会遇到一些困难和阻力,不同的是每个人都要用自己的方式去面对,有人选择应难而上,有人选择知难而退!做错事并不怕,可怕的是同样的错误还会发生在第二次.
虽然我们现在遇到阻力了,但是只要我们坚强的去面对,一切困难都会成为过去,因为我们坚信,命运最终是掌握在自己的手中.
一个人要坠落自己要比提升自己容易得多,说的没有错,安逸享乐能使人得到精神上的满足,物质上的享受.忧愁祸患虽然会给人带来身心上的痛苦,却是催人奋进的食粮.

Develop your personality before becoming a talent.

在逆境中成长 没有狂风和暴雨的吹打，哪来果实的的成熟；没有刺骨的寒风，哪来坚韧的松柏；没有冰天雪地；哪来傲骨的梅花。彼得逊说过：“人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终的决定权在你自己手中。” “我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩的活着。”这是无臂钢琴师刘伟的励志名言。刘伟十岁时因一场事故而被截去双臂；但他却用双脚练出用手进行钢琴演奏的七级水平，对他来说，当命运的绳索无情的缚住双臂，当别人的目光开始叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。二十三岁的他在维也纳金色大厅的舞台上，用那变换的旋律，向世人展示了他努力飞翔的轨迹。 只有经得起逆境考验的人，才能成为真正的强者。唉声叹气不是办法，幻想憧憬也不是办法，只有信心十足的去干，才能走出困境。我们要正视逆境，一旦身处逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇气，有毅力，有实干的精神。我们要相信，即使山穷水尽，也一定会柳暗花明。 路德维希·凡·贝多芬，德国最伟大的音乐家之一。八岁开始登台演出，１７９２年到维也纳深造，艺术上进步飞快。他一生坎坷，二十六岁开始耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里，他依然坚守“自由，平等”的政治信念，通过言论和作品，为共和理想奋臂呐喊，写下了不朽名作《第九交响曲》，被称为“乐圣”。 在生活中，我们也应该向贝多芬学习，敢于面对逆境，在逆境中，汲取精华，不畏惧逆境，敢于与它斗争。 逆境可以磨练人的意志，因此。逆境是强者走向成功的基石，也是弱者走向毁灭的加速剂，我很欣赏奥斯特洛夫斯基的一句名言：“人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿，暗礁，难以激起美丽的浪花。”人的生命因为挫折而精彩，让我们在逆境中成长吧！

A

四个季节的风
春天的风可以带来温暖,和煦的阳光催促农民该耕种了,裙子微微地摆动着,不时传来花的香气；
夏天的风吹的草木摇晃,勃勃生机显示了大自然的欣欣向荣,站在池塘边,荷花的香味隔着岸也能闻到；
秋天的风夹杂着秋雨,晚上更增添了几丝凉意,秋风的声音是飕飕的,绵绵不绝,吹得树叶悠悠地落下来,仿佛在翩翩起舞；
冬天的风则像狂怒的老虎,书房看书都必须把窗户关好,冬风整日呼呼地响,鸟雀都藏了起来．

名言警句提示：逆境是达到真理的一条通路。
体验：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，最终也能实现自己的理想。（答案不唯一）

B

母亲一直指望我能够考进重点,但当分数出来的时候,不仅仅是她,就连我都对自己失望透了.

Learn young,learn fair.
学习趁年轻,学就要学好
Genius is one percent inspiration and 99 percent perspiration.
天才一分来自灵感,九十九分来自勤奋.
Never put off till tomorrow what you can do today.
今天能做的事绝不要拖到明天.
Nothing is difficult to the man who will try.
世上无难事,只要肯登攀.

★人生在勤,不索何获－－张衡
★业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随 －－韩愈
★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔
★聪明出于勤奋,天才在于积累 －－华罗庚
★好学而不勤问非真好学者.
★书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.
★勤劳一日,可得一夜安眠；勤劳一生,可得幸福长
眠 －－达·芬奇（意大利）
★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若
★人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废 －茅以升
★你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫
★灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” －－列宾
★贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒.
★成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦
★不经历风雨,怎能见彩虹 －《真心英雄》
★宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.
★自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字.
★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 －－爱迪生
★艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外 －－雨果

白居易,就是依靠他家势,仕途很顺畅…自己也尽情发展自己的才能

志在峰巅的攀登者,不会陶醉在沿途的某个脚印之中.
海浪为劈风斩浪的航船饯行,为随波逐流的轻舟送葬.
山路不象坦途那样匍匐在人们足下 .
激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景.
如果圆规的两只脚都动,永远也画不出一个圆.
如果你想攀登高峰,切莫把彩虹当作梯子.
脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后.
不管多么险峻的高山,总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路.
让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的.
只要能收获甜蜜,荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影.
进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌.
生活呆以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的.你可以胜利,也可以失败,但你不能屈服.
向你的美好的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢.
机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾.
只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印.
生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场.
海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石.
榕树因为扎根于深厚的土壤,生命的绿荫才会越长越茂盛.稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗.
骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天.这两者都是成才的大忌.
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材.
经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑.
生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布.
向前吧,荡起生命之舟,不必依 恋和信泊,破浪的船自会一路开放常新的花朵.
盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦.
一个好朋友常常是在逆境中获得的 ——拉丁美洲
顺境也好,逆境也好,人生就是一场对种种困难无尽无休的斗争,一场以寡敌众的战斗.——罗宾德拉纳特·泰戈尔
真正的友谊是一种缓慢生长的植物,必须经历并顶得住逆境的冲击,才无愧友谊这个称号.——华盛顿
逆境是达到真理的一条通路.——拜伦
在顺境中,朋友结识了我们；在逆境中,我们了解了朋友.

【成语】：大器晚成
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【拼音】：dà qì wǎn chéng
【解释】：大器：比喻大才.指能担当重任的人物要经过长期的锻炼,所以成就较晚.也用做对长期不得志的人的安慰话.
【出处】：《老子》四十二章：“大方无隅,大器晚成.”
【示例】：二位先生高才久屈,将来定是～的. ◎清·吴敬梓《儒林外史》第四十九回
【近义词】：后生可畏
【反义词】：不堪造就、冥顽不灵
【语法】：主谓式；作谓语、宾语、定语；指年纪大才成才

这句话的前提是“成功者、成才者”,是根据“成功者、成才者”的足迹去寻找,能够发现他们之所以成功是有其必然性的.
而不是具有唯心观点的说法,说你一定是成才者,怎么都能成才,怎么都能成功,
条件和结果,因果关系要搞明白.

任何活动,你要注意5W1H：where who when what why how .
这是活动的基础元素,如果这几个没有搞定,就会跑题.
那样做得再多,也都是无用功.

小学教材全解

生日快乐!

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
聪明出于勤奋,天才在于积累.—— 华罗庚
什么是天才!我想,天才就是勤奋的结果
“天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感.”——爱迪生
非学无以广才,非志无以成学.(诸葛亮)

海伦凯勒
1880年6月27日出生于亚拉巴马州北部一个小城镇——塔斯喀姆比亚.她在19个月的时候被猩红热夺去了她的视力和听力.不久,她又丧失了语言表达能力.然而就在这黑暗而又寂寞的世界里,她并没有放弃,而是自强不息,并在她的导师安妮·莎莉文的努力下,海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦.她热爱生活并从中得到知识,学会了读书和说话,并开始和其他人沟通.而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院,成为一个学识渊博的人,掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家.她走遍美国和世界各地,为盲人学校募集资金,把自己的一生献给了盲人福利和教育事业.她赢得了世界各国人民的赞扬,并得到许多国家政府的嘉奖.

B

那你把题目写出来啊。

人的才能有赖于后天的学习，即使是天赋极高的人，如果不重视后天的学习，也会变成平庸的人。

哇,我也是杨波的,预备3班24号!
我不要分,你来见见我就好!
集体与个人是有着不同的定义,如果我们假定把集体比做“大团体”,而个人比做“小团体”的话,从这两个“团体”的角度分别来看问题,如处理得当,则两者相互交溶.反之,我们可以看到的是另一种结果.
什么是“个人”,我们会想?它代表什么?这种“个人”的泛指到底是好是坏?“个人”顾名思义,是这个团体中的一份子,也就是说,不管你做得如何,对这个团体的来讲会关系到它的荣耀或耻辱.不管你对“某件事”的看法如何,它只代表你个人的想法和意见.
那相对而言,“集体”就比较好理解它的含义了,它代表着不是一个,而是一群.用书本上的话来讲：“这是一个由许多人合起来的,有组织的整个”.在这个团体中,讲究的不仅是个人的荣耀,因为他还关系到这个集体.任何“个人”所取得的荣誉,它也是属于这个团体中的所有人的.大家还必须有团队的意识,只有这样,才能为这个集体赢得荣耀.
就拿一个公司来说吧!在这个大集体里,每个员工都要做好自己的本职工作,才能让这个集体做得更好.可有些人,对现状一点也不满意.他就会慢慢地变成一个“小团体”.这样的话,这个公司就会变得四分五裂,那该怎么办呢?个人的贪婪和不满,会直接影响到这个集体.如果多想想集体的荣誉,才能使个人融入到集体里去,也不会到将来后悔莫及了.
同样是一个班级,每个人都有自己的岗位,不管是普通的一员,还是班干部,都有自己的职责需要完成.每个人都要做好自己份内的事.这样,这个集体就会变得井然有序,每个人虽然忙忙碌碌的,但都会很快乐!如果有个人取代了你的位子,而你又很想干下去的话,那么,你必须用脑子好好想一想,为什么同学们选择他,而不是我?为什么老师也信赖他,是不是有什么地方做错了?想到了就要及时改正.想不到,可以去请教老师和同学,这样的话,才能进步!
个人与集体,它们之间的关系是相互依存的,在集体之下,个人的作用就显得渺小.如何处理好相互间的关系,那就要看你怎样去处理它们之间的关系了!

C

邓艾少有大志,经常在所到之处指点用兵的方略,最后终于成了一代英雄,在魏国灭蜀战争中立下头功.
刘备小时候常常在自己家的一棵大桑树,大桑树亭亭如盖,刘备就对身边的小伙伴说：有朝一日我终会坐上羽葆车盖,结果建立蜀国,成就一代霸业.
诸葛亮隐居卧龙岗,常常自比管仲乐毅,当时人都笑话他,但他坚持自己的方向,终于“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”,孔明成为一代名相

应该有3种
7,7,9,8,8,8
7,9,9,8,8,8
7,9,8,8,8,8

对方辩友是否听过一句话“天将降大任于斯人也,必先苦其心志”?
有
那对方辩友是否听过国外贵族的游学?（详细资料自己查）
有
那么对方辩友是否认同上述两种方法?
然后是你们自己查的资料自行细化问题

顺境和逆境本身就是相对而言的.在拿到辩题之后,分析,更有利于是一个比较而言的问题,就是看更倾向哪种情况,千万不能绝对化.再分别定义分析顺境和逆境,紧扣成长的问题就不同的情况讨论,什么是成长,在成长过程中必须经历的是什么,怎样的环境更有利于成长,在这方面有很多名人成长成才的例子,且说“自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男”,很多这样的古文名言.再从当代现代的角度,古今中外多举几个实例,随时防备陷入对方诡变的困境.

但是一定要很好的教育,不能急于求成,当个普通的人去教育,否则会造成反效果·