排练团体操时，当队伍分别变成15行、18行、24行时，队伍都呈长方形。至少有多少人参加团体操排练?

3

该数字排列特点为横向,纵向以及斜对角各数字和均为15,古时称之为“九宫格”.

4÷（1/2÷1/5）
=4÷2.5
=1.6小时

设女生有X人
7/8 X-20=(1-25%)X
7/8 X-0.75X=20
0.125X=20
X=160
答：女生有160人

59人
设总人数为X,排成3行时每行A人,排成4行时每行B人,排成5行时每行C人,排成6行时每行D人.可以得到以下等式
X=4B-1=6D-1=3A+2=5C+4
X+1=4B=6D=3A+3=5C+5
X+1=4B=6D=3(A-1)=5(C+1)
也就是说,X+1=4,6,3,5的最小公倍数,即60.
则X=60-1=59

2

小明对他妈说,今天晚上他要排演节目,让他妈妈不要等他吃饭了

不用求助,有时我不在.
这个人数就是8、10、12的某个公倍数多2.
8、10、12的最小公倍数 = 120
200 ÷ 120 = 1.66
300 ÷ 120 = 2.5
在1.66与2.5之间的整数仅有2.
人数 = 120 ×2 + 2 = 242

设女工有x人,则
630×(1－1/3)＝2×(x－3/4·x)
解得：x＝840
故共有工人630＋840＝1470人

．①文艺委为演出排名靠后睡不着觉、听不进课,说明竞争的压力会引起人过分紧张和焦虑.②体委因排名靠后就想放弃,说明竞争会使一些失败者丧失信心、产生自卑感.③生活委能从中找出失败原因,提出改进方案,说明竞争也能使我们在比较中客观评价自己,发现自己的局限性,提高自己的水平.④班长说同学们都很喜欢这样的比赛,积极准备,说明竞争能让我们的集体更富有生气,增添学习和生活的乐趣.⑤以上同学们在竞争中的不同表现,说明竞争既会对我们产生积极作用也会产生消极作用（1分）.我们应该认识到竞争的目的在于超越自我,共同进步.树立平等竞争意识,遵守道德和法律的竞争基本准则.

96×
3
8 =36（名），
96-36=60（名），
60×
5
6 -36，
=50-36，
=14（名）；
答：增加了14名男生．

a=8 b=2 第20排有46人

英语短剧《听花开的声音》
Listening to the sound of blooming
主要角色：小雨,父亲、母亲、 李老师、吴老师（班主任）,吴老师的女儿、
张老师（生活老师）、四个学生
Xiaoyu Dad Mum Miss Li Miss Wu
Daughter Miss Zhang Four studerts
第一场
（暑假后,小雨爸爸又要出去打工了,想让小雨的妈妈也一起去,但要上三年级的小雨让他们感到为难.）
Mum: Come here! Come here!
Dad: Hi!
Mum: What’s wrong?
Dad: I have to go out to work in a few days.
Mum: Oh! I know.
Dad: I’ve thought a lot. You’d better go with me.
Mum: I’d love to. But what will Xiaoyu do without us?
Dad: That is what I’m worrying about! If only we could go together. We can work for two more years to build our house. Then we needn’t go.
Mum: But, Xiaoyu?
Dad: Oh, yeah!I’v got it. There may be some boarding schools.
Mum: I’ve heard of it. Tongtong, our neighbor’s daughter, is studying in our country. I remember the name of the school seems to be Songlin Primary School.
Dad: Let’s inquire it before we decide tomorrow. If that didn’t help there would be other ways
Mum: Enn, OK!
第二场
（小雨的父母到县城打听寄宿制学校的情况,来到了松林小学.）
Dad: Excuse me. May I come in?
Miss Li: Come in, please. Can I help you?
Dad: I want to send my daughter to study here.
Miss Li: Where are you from?
Dad: We are from Xiao’ an village.
Miss Li: Well, our school is only for the students whose household registrations are in country. I’m sorry to tell you she can’t.
Mum: Can’t she really come? We will both go out to work in a few days. She is left alone at home. We are worried about her.
Miss Li: What? Go out to work!
Mum: Yeah!
Miss Li: Oh, If that so, you’re lucky. We could receive the children whose parents have gone to the cities to do business and find jobs since last year.
Dad: Is that true? Thank goodness.
Mum: By the way. What if she can’t take care of herself at a very small age?
Miss Li : Rest assured of that. There are some special life teachers in our school. Even at night, they will be on duty by turns.
Dad: How about studying?
Miss Li: Don’t worry. Our school pays more attention to the teaching of cultural course, as well as offers 5 featuring projects of English, reading, writing and so on.
Mum: Oh! It’s good news!
Dad: Let’s go home quickly and tell Xiaoyu about it.
Dad and Mum: Thank you! Bye-bye!
Miss Li: Goodbye!
第三场
（在同学和老师的帮助下,小雨在学校逐渐成长了起来.）
Miss Wu: Good morning, class. Today, There is a new student in our class. Her name is Xiaoyu.
Xiaoyu: Hello!
Ss: Hello!
Miss Wu: Her parents are also working outside. From now on, she will be
one of us. Let’s welcome her.
Xiaoyu, This is your seat. Sit down, and we’ll begin our class.
Boys and girls, books can lead to growing up, Reading can enlarge our life. Let’s join in the New Education Experiment and have a meaningful study life. Let’s read a poem： A Book.
Ss：《神奇的书》狄金森
没有一艘非凡的战舰, 能像一册书籍把我们带到浩瀚的天地
There is no frigate like a book to take us lands away

也没有一匹神奇的坐骑,能像一页诗扉带我们领略人世的真谛
Nor any coursers like a page of prancing poetry

即令你一贫如洗,也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履
This traverse may the poorest take without oppress of toll

多么质朴无华的车骑,可是它却装载了人类灵魂中全部的美!
How frugal is the chariot that bears a human soul

Miss Wu: Class is over.
Ss: Goodbye! Miss Wu.
(课间活动：舞蹈)
第四场
（晚上十点左右,吴老师家.吴老师的女儿刚刚睡着,生活老师张老师打来电话,小雨发高烧需要及时送往医院,但张老师正在值班.）
Miss Wu: This is Miss Wu. Who’s that?
Miss Zhang: This is Miss Zhang. I’m sorry to call you so late.
Miss Wu: What’s up?
Miss Zhang: Xiaoyu has a fever. I’m on duty. Can you come to school now?
Miss Wu: Oh!
Miss Zhang: Can’t you come? Have you got anything to do now?
Miss Wu: It doesn’t matter. I’m going at once.
Miss Zhang: Oh! I will wait for you in the dorm.
Miss Wu: All right.
(放下电话自言自语.)
Miss Wu: My baby is asleep. Her dad isn’t at home. What if she wake up at midnight. What am I going to do?
Come to school first. just hope she wouldn’t wake up.
（孩子半夜醒来却找不到妈妈.）
Daughter：Mummy, mummy! Where are you? Where are you? Mummy, mummy!
Miss Wu: Oh! My baby.
Daughter：Mummy, I’m frightened.
Miss Wu: Sorry. I’m sorry. I’m really sorry.
Daughter：Where did you go? Mummy.
Miss Wu: I went to school.
Daughter：I couldn’t find you. Mummy.
Miss Wu: My baby. Sorry. I’m sorry. I’m really sorry. My baby. From now on, I must tell you if I go out.
Daughter：I feel sleepy.
Miss Wu: Go to sleep now.
(第二天早上学生上课前)
S1：How are you feeling now? Xiaoyu.
Xiaoyu: I feel better. Thank you!
S1: Do you know what festival it is today?
Ss: No.
S1: Let me tell you. Today is Thanksgiving Day.
S2: Thanksgiving Day? I heard people should say the prayers according to custom. And should say a few words about what they are the most thankful for .
S1: Yeah! That’s right. I think I should thank Mum for telling stories every night. What about you?
S3: I thank Dad for reading with me.
Xiaoyu: I think we should thank our teacher. I stay at school without my parents. But I don’t feel alone.
S2: Yeah! You’re right. Our teachers are like a mother to us.
S3: I think so. Xiaoyu. When did Miss Wu leave school?
Xiaoyu: About one o’clock.
S3: Oh! It was so late. I heard Miss Wu left her child alone last night.
S2: What about her husband?
S3: I heard he was on business outside.
S1: Really! Her daughter is only five years old.
S2: I think Xiaoyu is right. We should thank our teacher.
Ss: En.
(一起上场扶起老师,为学校和老师献上一首歌《感恩的心》.)
感恩的心 My thankful heart.
感谢有你 Grateful to you.
伴我一生 Keep me company,
让我有勇气作我自己 let me brave to be myself.
感恩的心 My thankful heart,
感谢命运 Grateful to fate.
花开花落 blooming of fading,
我一样会珍惜 I’ll still cherish them.
Ss: Thank our teachers! Thank our school!

传言下马威,回避,听传言思省,负荆请罪.可请一人旁白

1位数 5个
两位数 A52=20个
三位数 A53=60个
四位数 A54=120个 共205个
最小五位数 12345 即就是第206个

郭敦顒回答：
10个人领红包,每一人随机领到最大金额红包的概率都是1/10.

都是表面张力的作用.
1）干净的碗上,水在上面的附着力均匀,由于表面张力的作用,就会形成均匀分布的小水滴.
2）汤上面的油花,如果没有受到外力,由于表面张力的作用,各自会保持着自己的油花形状；
一旦遇到另一个油花,又是因为表面张力的作用,就会将两部分融成一个新的油花.

新加一层人数：8+8=16(人)
第三层:16+8=24（人）
第二层:24+8=32（人）
最大层（第一层）:32+8=40(人)
24+32+40=96（人）96+8=104（人）
答：104人.

是问多少人吗？

日前是几天前的意思,和正在矛盾了,这属于病句中的不合逻辑

1每节下课，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的互相追逐，有的在讲悄悄话

解题思路： 每相邻两层中，外层比内层多8人， 证明一下： 设内层每边人数是A， 人数是4（A－1）＝4A－4 向外一层每边人数比内层多2 人数是4（A+2－1）＝4A+4 外层比向内一层人数多： 4A+4－（4A－4） ＝4A+4－4A+4 ＝8（人） 因为一共是三层， 外层人数＝中间层＋8 内层人数＝中间层－8 三层总人数＝中间层＋8＋中间层＋中间层－8 ＝中间层＋中间层＋中间层 ＝中间层人数×3 三层总人数就是中间层人数的3倍 先算出中间层的人数： 576÷3＝192（人） 再算出外层的人数： 192＋8＝200（人） 计算外层每边的人数时， 可以先把四个顶点的人数减去，也就是减去4 算出每边的人数是不包括顶点人数， 因为每条边有两个顶点， 在计算的结果再加2，就是每边的人数 （200－4）÷4＋2 ＝196÷4＋2 ＝49＋2 ＝51（人） *********************************************************** 列出的综合算式是： （576÷3＋8－4）÷4＋2 ＝（192＋8－4）÷4＋2 ＝196÷4＋2 ＝49＋2 ＝51（人） 您好，百度官方代表很高兴为你解答，如果帮到你，请采纳，，谢谢，祝你学习进步！！！

解题思路：由于队伍要成为一个矩形，因此总人数必须是列数的整数倍，求最少人数实际上就是求列数的最小公倍数，然后确定出6、8、10的最小公倍数即可．

因为6=2×3，
8=2×2×2，
10=2×5，
所以其最小公倍数为2×2×2×3×5=120．
答：至少要120人参加排练．

点评：
本题考点： 公因数和公倍数应用题．

考点点评： 本题考查了求几个数的最小公倍数的方法，理解题意并确定出是求出6、8、10的最小公倍数是解答此题的关键．

解题思路：本题可列方程解答，设五年级共有x人，则六年级有336-x人，根据分数乘法的意义，五年级抽了[5/7]x人，六睥级抽了（336-x）×[3/7]，又共抽调了188人，可得方程：[5/7]x+（336-x）×[3/7]=188．解此方程求出五年级人数后，进而求出六年级人数．

设五年级共有x人，则六年级有336-x人，可得方程：
[5/7]x+（336-x）×[3/7]=188．
[5/7]x+144-[3/7]x=188，
[2/7]x=44，
x=154；
336-154=182（人）；
答：五年级有154人，六年级有182人．

点评：
本题考点： 分数和百分数应用题（多重条件）．

考点点评： 通过设未知数，根据所给条件列出等量关系式是完成本题的关键．

1.爸爸对妹妹说：“孩子,其实演一只狗并不是一件坏事,如果你用演主角的态度去演一只狗,狗也会成为主角.”
2.中心句是：“再小的角色也有可能边成主角.”因为这句话告诉了我们这整篇文章的道理!
希望你可以采纳.

都能排成长方形说明人数是这三个数的公倍数 最少即为最小公倍数 为180

1、240
2、48

解题思路：由于队伍要成为一个矩形，因此总人数必须是列数的整数倍，求最少人数实际上就是求列数的最小公倍数，然后确定出6、8、10的最小公倍数即可．

因为6=2×3，
8=2×2×2，
10=2×5，
所以其最小公倍数为2×2×2×3×5=120．
答：至少要120人参加排练．

点评：
本题考点： 公因数和公倍数应用题．

考点点评： 本题考查了求几个数的最小公倍数的方法，理解题意并确定出是求出6、8、10的最小公倍数是解答此题的关键．

1.从7名同学中选两名同学的情况是7*6/2=21,而不是7*7,因为不能1名同学不能重复被选择两次
2.选择一名男同学的情况有4中情况,选择一名女同学的情况有3中情况,则选择一名男同学和女同学的请扩有4*3=12；
3.概率为：12/21=4/7
还有排除法,去掉全部是女生或者全部是男生的情况：
1-3/21-6/21=4/7

解题思路是这样的：这道题要成矩形,那么说明这个队伍的人数是10,15,18,24的倍数. 所以问题就等于求10,15,18,24的最小公倍数. 解题过程：先选择两个数字,然后求出它们的最小公倍数,然后把这个公倍数和另一个数一起再求一个公倍数,以此类推就可以了. 比如,10和15的最小公倍数是30. 30和18的最小公倍数就是90. 90和24的最小公倍数就是360. 四个数的最小公倍数是360,所以至少360人.

30到60之间,并且是想同两个数之积 所以有 6*6=36 7*7 =49 (8*8=64 5*5=25不在范围内所以不采纳 )然后写成从1开始的若干个连续自然数的和.得到结果36 或者直接按1+2+3+...+9+10这么写 10个数相加等于55 再从10开始减掉 55-10=45 45-9=36 结果就是36

解;设原来女生有x人,则男生为2/3x人.
(2/3x-7)/(x+12)=5/12
x=48

男：48*（2/3）=32（人）
现在男：25人 女：60人

我的舞台,无处不在.只要有古筝的地方,处处都能成为我的舞台.我在舞台上,尽情展示我的才艺!在我八岁那年,妈妈给我买了一台古筝,找了优秀的古筝老师.在开始学这个乐器的时候,我就在舞台上见到过弹古筝的清秀少女,古筝...

本题中去掉0和25,则能被2整除的数分别是2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22、24,共12个数,考虑能被2整除同时又能被3整除,即为为的公倍数,去掉6、12、18、24,再看25个数中,是3的倍数的基数有3、9、15、21,第6、12、18、24位同学既是3的倍数,又是2的倍数,向前迈一步不行,因为是3的倍数,迈出三步也不行,因为是2的倍数,所以迈出2步比较合理,依据题意,得出向前迈出一步的同学是8人,向前迈出2步的同学是4人,向前迈出3步的同学是4人,原地不动的同学为25-8-4-4＝9人,个人见解,供参考.

（1）总人数 = 12*X（男生人数） + 10*X（女生人数）
(2) 96 + 80 = 176

x老师 谢谢您一直以来对孩子的关照与培养 我们一直很感激你 孩子在家也总夸你来着
你是一个很难得的认真负责 懂得为孩子着想的好老师 这一段让您没少操心受累 辛苦了 我们非常感谢您

1.某校开展文艺活动,组织了歌咏队和舞蹈队.歌咏队的人数是两个队总人数的5/8、因排练需要,从歌咏队调90人到舞蹈队后,歌咏队与舞蹈队人数的比是2:3 现在两队各有多少人?
现在歌咏队的人数是两个队总人数的
2÷（2+3）=2/5
两队共有
90÷（5/8-2/5）=400（人）
现在歌咏队有
400×2/5=160（人）
现在舞蹈队有
400-160=240（人）
2.某城市计划分三期修建绿荫大道,第一期工程完工后,还剩全部工程的14/19没有完成,第二期工程完成的路程与第三期工程的比是4:3,第三期计划完成9km,这条绿荫大道长多少千米?
第二期完成
9÷3×4=12（千米）
这条绿荫大道长
（9+12）÷14/19=28.5（千米）

The song is very good,we have the band playing their songs.Now we are ready to engage in original,welcome to look at our next rehearsal.
As for the clearance did not care about,first of all say thank you,you will always be my good friend,Forever!I believe the future will continue to sit together and talk about race!

8和10的最小公倍数40

7即是7的（因）数 也是7的（倍） 数

1、一脸冰霜 兴奋（或：眼里都闪着兴奋的光芒）
2、（1）听从父亲的教导，用演主角的态度去演一只狗
　 （2）积极参加每次排练，非常投入，为演好自己的角色费尽了心思
　 （3）演出时表演得惟妙惟肖
3、设置悬念，引起读者兴趣
4、指积极努力实现自己的人生价值，获得他人和社会认可的人 不抱怨命运或生活对自己的不公，而强调自身努力的积极人生态度（意思对即可）
5、示例：青少年在成长过程中，应该善于听取长辈正确的意见和建议，因为长辈有着丰富的人生阅历和处世经验，这样可以少走弯路，健康成长（具体事例略）

设全班共有y人,列方程(3000/y)+15=3000/(y-10) 然后解方程 得50

300

解题思路：根据题意“抽出女生人数的[1/5]参加学校合唱队排练，剩下的男、女生人数相等”，把女生人数看作1份，那么男生人数相当于女生的1-[1/5]=[4/5]，那么女生人有45÷[1+（1-[1/5]）]，求出女生人数后，再求男生人数即可．

45÷[1+（1-[1/5]）]，
=45÷[1+[4/5]]，
=45÷[9/5]，
=25（人）；
45-25=20（人）．
答：男女生分别有20人和25人．

点评：
本题考点： 分数四则复合应用题．

考点点评： 此题解决的关键是理解“抽出女生人数的[1/5]参加学校合唱队排练，剩下的男、女生人数相等”这句话，然后确定好单位“1”，进而解决问题．

1.①因为；所以 ②虽然；但是
2.调整语序；公布发现；练习台词
3.只是语序不同,但表达的意思相同.
4.丹丹是一个执着,坚持不懈的人
5.做任何事情只要你坚持不懈,那么就会迎来成功的曙光.


望采纳~~~~

180/（2+3+7）=15
初一：15X2=30
初二：15X3=45
初三:15X7=105

以镜面为参照物她是动态的,以镜子里的她作参照物她是静态的.

这道题是求最小公倍数,由于2、3和5都是质数,所以它们互质,那么他们的最小公倍数就是它们的乘积：2X3X5=30
答：老师至少要选30名学生.

别枉费美丽
擦去灰尘放手吧
听听别人在说什么
别人在说什么
现在别企图逃避了
为什么还要苦苦坚持?
你的坚持不会有结果
我不明白你为何要这么做
因为你的光芒开始陨落
别由着他去,你值得更多
别在他身上枉费美丽
别在苦痛中枉费美丽
当难以承受时不要放弃
别在生活里枉费美丽
很快你便能再次高飞
无论所得为何,你会明白
别枉费你的美丽
嘿
坐定来个深呼吸
瞧瞧我们何其幸运
瞧瞧我们何其幸运
这就是我们的生活
你必须心从所欲
你知道我总在不远处
挣脱你眼里的痛苦
我看到你在掩饰什么
但现在一切还不晚
因为我知道你能挽回
别怕,你能解决的
听我说
别在他身上枉费美丽
别在苦痛中枉费美丽
当难以承受时不要放弃
别在生活里枉费美丽
很快你便能再次高飞
无论所得为何,你会明白
别枉费你的美丽
当你需要人提醒时
记住,你很美,这么美
每一次酸楚,你都隐藏起来
因为你如此美丽
你很美
别在他身上枉费美丽
别在苦痛中枉费美丽
当难以承受时不要放弃
别在生活里枉费美丽
很快你便能再次高飞
无论所得为何,你会明白
别枉费你的美丽
希望可以帮到您!