一百分悬赏,求四字的四句短语我是高一学生,需要这样的一段四字四句的班级口号,如果令我满意,

huangqiank2022-10-04 11:39:541条回答

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ferret329 共回答了20个问题 | 采纳率90%
 团结四班,豪情满天;众志成城,超越自我!
  服从命令,听从指挥,团结互助,争取佳绩
  神采飞扬,意志如钢;雄于东方,当以自强
  谋事在天,成事在人;因势利导,融会贯通.

  尊人尊己,友谊第一;少说多做,学习第一.
  山不厌高,海不厌深;养怡之福,可得永年.
  树立目标,坚定信念;脚踏实地,超越自我.

  乐学善思,自强不息;厚积薄发,一鸣惊人.
  勤奋努力,勇创佳绩;团结拼搏,再展雄风.
  奋发学习,积极进取;品格至上,做人正直.
  鲲鲸击水,扶摇云鹏;蛟蛇起陆,张扬飞龙.
  我的青春,由我做主;丰硕自我,自信人生.
  不骄不馁,迈向成功;脚踏实地,早日圆梦.

  扬帆起舵,学海无涯;乘风破浪,奋勇拼搏.
  不卑不亢,奋发向上;生命辉煌,我们开创.
  顽强拼搏,超越自我;不鸣则已,一鸣惊人.
  思不嫌烦,学不嫌苦;坚持不懈,勇往直前.

  不耻下问,学以致用;锲而不舍,孜孜不倦.
  鸟贵有翼,人贵有志;人若立志,万夫莫敌.
  良药苦口,忠言逆耳;顿开茅塞,补偏救弊.
  学贵有恒,务实上进;天道酬勤,厚积薄发.
  勤奋乐学,团结拼搏;自信自律,求实创新.
  团结一致,奋发拼搏;激扬青春,放飞梦想.
  人生有限,价值无限;珍爱生命,创造奇迹.
  追求卓越,不断前进;追求完美,不断突破.

  互帮互助,团结友爱;疯狂学习,活泼玩耍.
  好好学习,天天向上;互帮互助,共同进步.
  真彩青春,活力焕发;勤俭有度,为梦奋发.
  保定宗旨,砥砺德行;远见卓识,创造辉煌.
  心志要坚,意趣要乐;输在犹豫,赢在行动.
  艰苦风斗,铁杵成针;矢志不移,滴水穿石.

  零二零二,独一无二,激情飞扬,永创辉煌.
  零三零三,奋勇争先,挑战极限,勇夺桂冠.
  四班四班,锐不可当,超越自我,再创辉煌.
  乘风破浪,气宇轩昂,零五有我,共创辉煌.
  零六零六,卓越优秀,冲刺巅峰,唯我零六.
  零七零七,披荆斩棘,奋发图强,共创佳绩.

  零八零八,意气风发,团结进取,永处佳绩.
  厚德载物,自强不息,努力学习,勇夺第一.
  十班十班,奋勇争先,齐心协力,创造奇迹.
  高调做事,低调做人;有备而来,有得而去.
  饮水思源,但惜流年;心无旁骛,志存高远.
  青出于蓝,而胜于蓝;他山之石,可以攻玉.

  兴趣学习,简单生活;各有所长,取长补短.
  全力以赴,良心无愧;奋力拼搏,青春无悔.
  青春无限,活力无限;积极追求,力争第一.
  博学强识,时不我待;黑发勤学,自首不悔.
  书山有路,学海无涯;以勤为径,以苦作舟.
  刻苦求真,努力奋斗,没有付出,何来回报.
  不耻下问,博学弘文;持之以恒,以礼待人.

  乘风破浪,直济沧海;明天过后,十班称霸.
  高一十班,超越当前;远离陋习,迎接圆满.
  青春如火,奋发图强;好好学习,天天向上.
  勤奋乐学,团结拼搏;自重自信,奋斗不息.
  团结一心,奋勇向前;积极进取,努力拼搏.
  天生我才,必有大用;今日不用,明日必用.
  好好学习,天天向上;友谊第一,比赛第二.
  失败以后,也能成功;成功之后,也会失败.

  高一十班,团结一致;自强自律,学有潜力.
  尽职尽责,持之以恒;争强好胜,笑傲苍穹.
  要想学好.勤奋要到;严以律己,力争第一.
  把握青春,奋力拼搏;展望未来,超越在我.
  奋发向上,居安思危;立志立信,宁败毋欺.
  心中有梦,展翅翱翔,若为梦圆,奋发图强.
  好吃懒做,迷茫人生;刻苦努力,光明前途.
望采纳哦
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1、只要你不放弃自己,命运就不会放弃你.逆境犹如刀子,抓刀口会伤手,我们应该抓住刀把,使刀子为我所用,冲破逆境.
2、成功的人是一次次摔倒但又一次次自己站起来的人.只要不认输,命运总有一天向你低头的.
五年级下册期末冲刺一百分29页第四题
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传递( ) 展开( ) 改变( )
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传授( ) 开展( ) 改进( )
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1.——、——、——中的“一”读音相同,读作——;
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A.木头 椅子 B.粉笔头 孔子 C.里头 小虎子 D.颈头 样子
2.下列拼些有误的一项是()
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十四、根据去定部首的方法填空.
1.形声字查——不查——;
2.上下都是部首的,查——不查——;
3.左右都是部首的,查——不查——;
4.内外都是部首的,查——不查——;
5.可做偏旁用的独体字,查——不查——;
6.分不清部首的独体字,查——不查——.
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题二,猫和老鼠
题三,①④⑤读Yì
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如何把时间换算成百分比?比如3:40换成百分比,怎么计算?一百分之一多少毫秒?算法是?
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一天有24个小时,有24×60×60=86400秒,3:40是3小时40分=13200秒,13200/86400=15.3%,这是约等于,而且时间只能采用24小时制.总体是86400秒,一百分之一为864秒,即864000毫秒.
计算:一百分之一+一百分之二+一百分之三+…+一百九九.得数用分数表示.
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快回答!
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=(1+2+……+99)/100
=[(1+99)+(2+98)+……+(49+51)+50]/100
=(100+100+……+100+50)/100
=(100×49+50)/100
=4950/100
=99/2
英语翻译不要用软件或在线翻译,那样语句不通顺.若有满意的,此题一百分.一小时内.test procedure测试程序ca
英语翻译
不要用软件或在线翻译,那样语句不通顺.
若有满意的,此题一百分.
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carefully follow the recommended washing procedure.do not allow microwells to dry between working steps
认真贯彻建议的洗涤程序.
1.insert a sufficient number of wells into the microwell holder for all standards and samples to be run in duplicate.record standard and sample positions.
2.add 50 ul of each standard solution or prepared sample to separate duplicate wells
3.add 50 ul of the diluted enzyme conjugate to the bottom of each well,mix gently by shaking the plate manually and incubate for 1 h at room temperature(20-25 C/68-77F)
4.pour the liquid out of the wells and tap the microwell holder upside down vigorously (three times in a row) against absorbent paper to ensure complete removal of liquid from the wells.fill all the wells with 250 ul washing buffer(see 10.1.) and pour out the liquid again.repeat two more times.
5.add 100 ul of substrate/chromogen solution to each well.mix gently by shaking the plate manually and incubate for 15 min at room temperature(20-25C/68-77F)in the dark.
6.add 100 ul of the stop solution to each well.mix gently by shaking the plate manually and measure the absorbance at 450 nm against an air blank.read within 30 minutes after addition of stop solution.
renxiao_19821年前1
ld_z409 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
1、在微容器固定器中插入足够数量的容器,使所有标准品和样品能同样环境下运行.记录标准品位置和样品位置.
2、在每个相同的容器里加入50ul一份的标准溶液或预备品
3、在每个容器底部加入50ul稀释过的共轭酶,用手轻轻摇晃盘子以混合,室温下(20-25 C/68-77F)培育一小时.
4、从容器里的液体倒出,倒转微容器固定器在吸水纸上,用力拍打(一排拍三次).确保容器里液体全部清除.然后用250ul的洗涤缓冲液(见10.1)注满所有容器,再倒出.重复2次以上.
5、在每个容器里加入100ul基质溶液或色原体溶液,用手轻轻摇晃盘子以混合.室温下(20-25C/68-77F)避光培育15分钟.
6、在每个容器里加入100ul中止液(一种生化试剂),用手轻轻摇晃盘子以混合.在450nm波长下,空白对照,测量吸光率.在加入中止液后的30分钟内读取结果.
c语言给出一百分制成绩,90分以上为A,80-89分为B,70-79分为C,60-69分为D,60分以下为E .
c语言给出一百分制成绩,90分以上为A,80-89分为B,70-79分为C,60-69分为D,60分以下为E .
#include
int main()
{
int x;
while(scanf("%d",&x)!=EOF)
{ if(x>90)
x09printf("An");
x09if(x>=80&&x=70&&x=60&&x
噢吖吖1年前1
望着之间 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
#include
int main()
{
int x;
while(scanf("%d",&x)!=EOF)
{
if(x>100||x<0)
printf("Wrong Input!");
else if(x>=90)
printf("An");
else if(x>=80)
printf("Bn");
else if(x>=70)
printf("Cn");
else if(x>=60)
printf("Dn");
else //if(x<60)
printf("En");
}
return 0;
}百分,应该有范围判断,另外90不对.
小学数学人教版天天一百分第31页第5题的第一题
小学数学人教版天天一百分第31页第5题的第一题
13:30之前
必须给我
克一甩袖1年前1
273418892 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
下次请你提问的时候把题目写到补充栏中,这里高手如云会帮你现场解决
括号一减二分之一括回乘以括号一减三分之一括回乘以括号一减四分之一括回乘以省略号乘以括号一百分之一括回
handsomex1年前1
闻语 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
结果为1/2*2/3*3/4......99/100=1/100
精彩极了和糟糕透了 冲刺一百分的题
精彩极了和糟糕透了 冲刺一百分的题
“母亲的力量”实际上是指生活中遇到的( ),”父亲的力量“实际上是指生活中遇到的( )把括号补充完整.
wuxudong991年前1
蓝色利群 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
鼓励,批评和挫折
数学几乎都考全班第一 但是物理就八十几分(一百分满分) 化学刚开始学就感觉有些吃力
crystal_79_01年前3
8▄▄︻┻┳═一 共回答了20个问题 | 采纳率85%
数学这么好,就任由它发展了,物理也不错,多背背公式,灵活运用,多去练习受力分析,画画电路什么的,至于化学,把课本上常用的化学反应方程式全背了,还用常用化合价、前20号元素、理解反应方程式(好应付推断题)老师上实验课的时候认真做,老师做实验的时候认真看基本上就差不多了,还有就是多做练习,培养题感.就是这样
复习计划一百分六年级上册答案?
地瓜的约会1年前1
樱子0099 共回答了488个问题 | 采纳率65.8%
整本练习本的答案网上是没有现成的答案的,你可以去当地的书店看一下 祝你好运
奥数题求解一加一加二分之一加一加二加三分之一一直加到从一加到一百分之一
fang24261年前2
请叫我丸子同学 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
正整数数列求和公式:Sn=(1+an)*n/2=(1+n)*n/2.(1) 【提示1为首项为1时,an=n】
1/[(1+n)*n]=1/n-1/(1+n).(2) 【提示等式右边通分即可得到左边】
由题意 原式=1/S1+1/S2+1/S3+.+1/S100.(3)
(1)代入(3) 原式=2/(1*2)+2/(2*3)+2/(3*4)+.+2/(100*101).(4)
(2)代入(4) 原式=2*(1-1/2+1/2-1/3+1/3-1/4+...+1/100-1/101)
=2*(1-1/101)
=200/101
有机物有几种一氯化物的判断(最好附上几个小题) 一百分不啰嗦
有机物有几种一氯化物的判断(最好附上几个小题) 一百分不啰嗦
有机物有几种一氯化物的判断(最好附上几个小题)
s_j_serry1年前1
四月李 共回答了20个问题 | 采纳率85%
同分异构现象广泛存在于有机物中,同分异构体的知识也贯穿于中学有机化学的始终.因此,分析、判断同分异构体也就成为有机化学的一大特点.作为高考命题的热点之一,这类试题是考查学生空间想象能力和结构式书写能力的重要手段.考生在平时训练中就应逐渐领会其中的本质,把握其中的规律.
一、书写同分异构体必须遵循的原理
“价键数守恒”原理:在有机物分子中碳原子的价键数为4,氧原子的价键数为2,氢原子的价键数为1,不足或超过这些价键数的结构都是不存在的,都是错误的.如:CH3CH2CH3(第2个碳原子形成5个价键是不可能的)|
CH3
二、同分异构体的种类
有机物产生同分异构体的本质在于原子的排列顺序不同,在中学阶段主要指下列三种情况:
⑴碳链异构:由于碳原子的连接次序不同而引起的异构现象,如CH3CHCH3和CH3CH2CH2CH3.
|
CH3
⑵官能团位置异构:由于官能团的位置不同而引起的异构现象,如:CH3CH2CH=CH2和CH3CH=CHCH3.
⑶官能团异类异构:由于官能团的不同而引起的异构现象,主要有:单烯烃与环烷烃;二烯烃、炔烃与环烯烃;醇和醚;酚与芳香醇或芳香醚;醛与酮;羧酸与酯;硝基化合物与氨基酸;葡萄糖与果糖;蔗糖与麦芽糖等.
例⒈写出C4H8O2的各种同分异构体(要求分子中只含一个官能团).
【解析】根据题意,C4H8O2应代表羧酸和酯,其中羧酸(即C3H7COOH)的种类等于—C3H7的种类,故有
酯必须满足RCOOR′(R′只能为烃基,不能为氢原子),R与R′应共含3个碳原子,可能为:
C2—COO—C:
C—COO—C2:
H—COO—C3:
【练习】已知CH3COOCH2C6H5有多种同分异构体,请写出其含有酯基和一取代苯结构的所有同分异构体.
三、由分子式分析结构特征
在烃及其含氧衍生物的分子式中必然含有这样的信息:该有机物的不饱和度.利用不饱和度来解答这类题目往往要快捷、容易得多.下面先介绍一下不饱和度的概念:
设有机物分子中碳原子数为n,当氢原子数等于2n+2时,该有机物是饱和的,小于2n+2时为不饱和的,每少两个氢原子就认为该有机物分子的不饱和度为1.分子中每产生一个C=C或C=O或每形成一个环,就会产生一个不饱和度,每形成一个C≡C,就会产生两个不饱和度,每形成一个苯环就会产生4 个不饱和度.
例⒉烃A和烃B的分子式分别为C1134H1146和C1398H1278,B的结构跟A相似,但分子中多了一些结构为的结构单元.则B分子比A分子多了33 个这样的结构单元.
四、书写同分异构体的方法
书写同分异构体时,关键在于书写的有序性和规律性.
例⒊写出分子式为C7H16的所有有机物的结构简式.
【解析】经判断,C7H16为烷烃
第一步,写出最长碳链:
第二步,去掉最长碳链中一个碳原子作为支链,余下碳原子作为主链,依次找出支链在主链中的可能位置(以下相似)
第三步,去掉最长碳链中的两个碳原子,⑴作为两个支链(两个甲基):
①分别连在两个不同碳原子上
②分别连在同一个碳原子上
⑵作为一个支链(乙基)
第四步,去掉最长碳链中的三个碳原子,⑴作为三个支链(三个甲基)
⑵作为两个支链(一个甲基和一个乙基):不能产生新的同分异构体.
最后用氢原子补足碳原子的四个价键.
例⒋写出分子式为C5H10的同分异构体.
【解析】在书写含官能团的同分异构体时,通常可按官能团位置异构→碳链异构→官能团异类异构的顺序书写,也可按其它顺序书写,但不管按哪种顺序书写,都应注意有序思考,防止漏写或重写.
⑴按官能团位置异构书写:
⑵按碳链异构书写:
⑶再按异类异构书写:
五、“等效氢法”推断同分异构体的数目
判断烃的一元取代物同分异构体的数目的关键在于找出“等效氢原子”的数目.“等效氢原子”是指:①同一碳原子上的氢原子是等效的;②同一碳原子所连甲基上的氢原子是等效的;③处于镜面对称位置上的氢原子是等效的(相当于平面成像时,物与像的关系).
例⒌进行一氯取代反应后,只能生成三种沸点不同的产物的烷烃是(D)
(A)(CH3)2CHCH2CH2CH3(B)(CH3CH2)2CHCH3
(C)(CH3)2CHCH (CH3)2 (D)(CH3)3CCH2CH3
六、同分异构体的识别与判断
识别与判断同分异构体的关键在于找出分子结构的对称性,在观察分子结构时还要注意分子的空间构型.
例⒍下列事实能够证明甲烷分子是正四面体结构,而不是平面正方形结构的是(B)
(A)CH3Cl不存在同分异构体 (B)CH2Cl2不存在同分异构体
(C)CHCl3不存在同分异构体 (D)CH4是非极性分子
例⒎下列事实能说明苯分子的平面正六边形结构中碳碳键不是以单双键交替排列的是(C)
(A)苯的一元取代物没有同分异构体 (B)苯的间位二元取代物只有一种
(C)苯的邻位二元取代物只有一种 (D)苯的对位二元取代物只有一种
例⒏萘分子的结构式可以表示为或,二者是等同的.苯并(a) 芘是强致癌物质(存在于烟囱灰、煤焦油、燃烧烟草的烟雾和内燃机的尾气中).它的分子由五个苯环并合而成,其结构式可以表示为(Ⅰ)式或(Ⅱ)式,这两者也是等同的.
(Ⅰ)(Ⅱ) (A)(B)(C)(D)
现有结构式A~D,其中
⑴跟(Ⅰ)、(Ⅱ)式等同的结构式是(A、D)
⑵跟(Ⅰ)、(Ⅱ)式是同分异构体的是(B)
|二分之一减一|+|三分之一减二分之一|+.+|九十九分之一减九十八分之一|+一百分之一减九十九分之一|
dd舍个套1年前1
ixct 共回答了25个问题 | 采纳率84%
1/2-1+1/3-1/2+.+1/100-1/99=-1+(1/2-1/2)+(1/3-1/3)+.+(1/99-1/99)+1/100=-1+0+0+.+0+1/100=1/100-1=-99/100
作文 说说你生活中的“一百分”有关的经历或谈谈你对“一百分”的看法
作文 说说你生活中的“一百分”有关的经历或谈谈你对“一百分”的看法
“一百分”是现实生活中使用频率极高的一个词语,在学校中,它是对学习者的最高评价.此外,它还是对人、对事物的完美评价.有的人为了获得“一百分”而夙兴夜寐;有的人却视“一百分”为草芥.有时,“一百分”可以成就一个人,有时,它也可以毁掉一个人……真可谓是,一个“一百分”,人生百味在其中请写一篇文章,谈谈你生活中与“一百分”有关的经历或你对“一百分”的看法
陵水版1年前1
睹瓶中之冰 共回答了27个问题 | 采纳率88.9%
我是初中学生,数学非常好,经常考满分,自豪之余,会倍感压力,很害怕自己下次考不好.在英语这方面,初一经常100分,但初二就考不出让自己满意的成绩了,所以也非常郁闷.也正是因为自己的骄傲,害怕考不好,所以在考试时我会和别人对答案,我知道这样不对,但想要改掉已经很难了.所以我认为满分也不是特别好.
一乘四分之一+四乘七分之一+……+九十七乘一百分之一
jiwenff_1001年前1
smruge 共回答了29个问题 | 采纳率96.6%
一乘四分之一加四乘七分之一加七乘十分之一加十乘十三分之一加……加九十七乘一百分之一
=3分之1×(1-4分之1)+3分之1×(4分之1-7分之1)+3分之1×(7分之1-10分之1)+3分之1×(10分之1-13分之1)+……+3分之1×(97分之1-100分之1)
=3分之1×(1-4分之1+4分之1-7分之1+7分之1-10分之1+10分之1-13分之1+……+97分之1-100分之1)
=3分之1×(1-100分之1)
=3分之1×100分之99
=100分之33
如图这只靶子,如果要使总分正好等于一百分,需要射多少支箭,各箭的得分是多少?
下一步241年前1
gg医药营销 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
17×4+16×2=68+32=100
把“50%”的百分号去掉,得到的数和原百分数相比较,() A、现在是原来的100倍 B、现在是原来的一百分之一
把“50%”的百分号去掉,得到的数和原百分数相比较,() A、现在是原来的100倍 B、现在是原来的一百分之一
C、大小不变
孤岛071年前1
hechongxu 共回答了15个问题 | 采纳率80%
把“50%”的百分号去掉,得到的数和原百分数相比较,(A、现在是原来的100倍)
只要是一百分之几的都可以化成百分数吗?
我的乖乖狼1年前1
荒地10 共回答了20个问题 | 采纳率95%
必须的 比如百分之一 就是百分之一
若a与b互为相反数 c与d互为倒数,则代数式一百分之A+B的五次方-CD的平方分之1的值是
若a与b互为相反数 c与d互为倒数,则代数式一百分之A+B的五次方-CD的平方分之1的值是
急!
luckhao1年前2
真是晕nn了 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
若a与b互为相反数 c与d互为倒数,则代数式一百分之A+B的五次方-CD的平方分之1的值是
a+b=0 cd=1
一百分之A+B的五次方-CD的平方分之1
=0的五次方-1的平方分之1
=0-1
=-1