两株高果（G）南瓜杂交 ,后代高果（G）和矮果（g）的比例是3：1,则亲本的基因组合方式是?

（1）生根较多并正常生长,甲枝条芽中的生长素向下运输到插枝基部促进插枝生根；没有生根,既没有用生长素溶液泡又没有芽产生生长素运输到插枝基部,使插枝基部缺生长素.
（2）丙枝条浸泡时使用的生长素浓度太高,丁枝条浸泡时使用的生长素浓度适宜.
（3）分裂能力较强的组织（如芽）；促进扦插的枝条生根；适宜浓度,过高浓度.

嫁接不会改变品种自身属性的
要么以后都是百花
要么砧木上的芽没去干净,以后大部分百花,小部分红花

这个地方你的理解错了,甲乙杂交后在乙上产生种子（AaBb）,种下去的话就是AaBb植株,乙自交后产生的种子由于豆荚是由母本发育而来就是Aa控制的为黄色豆荚（关键在于由母本而来）,而种子中的子叶是乙（Bb）的子代,当然会出现性状分离.你要结合豆荚,子叶是怎么样得来的就知道了

5米
共有41棵树,他们之间有40个空
200÷40=5

解题思路：由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用．所以植物可以采取无土栽培的方式进行．配制营养液时要注意无机盐的种类和数量．据此解答．

由分析可知，植物的生长需要无机盐，土壤浸出液中含有各种无机盐以及营养物质，可以满足植物生长的需要，因此土壤浸出液中培养的生长良好，而蒸馏水中不含无机盐等营养物质，因此期内的幼苗生长不好．可见C符合题意．
故选：C

点评：
本题考点： 无土栽培．

考点点评： 这部分内容是中考的热点，注意掌握．

选D

200÷5=40
40×2=80
答：冬青树40株,季花80株

解题思路：分析曲线图：甲植物在a点和18时，光合速率和呼吸速率相等；a点～18时，光合速率大于呼吸速率；18时之后，光合速率逐渐降低至消失．乙植物在6时和18时，光合速率和呼吸速率相等；6时～18时，光合速率大于呼吸速率；18时之后，光合速率逐渐降低至消失．曲线b～c段的变化是由于气温高，蒸腾作用旺盛，植物为了减少水分的散失而关闭气孔，导致植物吸收的CO₂减少；d～e段的变化是由于光照强度减弱引起的．

A、由图可知，a点时光合速率和呼吸速率相等的点，在a点之前就进行光合作用，故A错误；
B、CO₂吸收速率代表净光合速率，CO₂吸收速率大于0，说明植物在积累有机物，6～18时，植物一直在积累有机物，所以有机物积累量最多是在18时，故B错误；
C、曲线b～c段的变化是由于气温高，蒸腾作用旺盛，植物为了减少水分的散失而关闭气孔，导致植物吸收的CO₂减少，d～e段的变化是由于光照强度减弱引起的，故C错误；
D、在b～d段，甲植株吸收CO₂速率没有下降，可能是某种原因导致其叶片的气孔无法关闭导致的，故D正确．
故选ABC．

点评：
本题考点： 影响光合作用速率的环境因素．

考点点评： 本题结合曲线图，考查光合速率的影响因素，意在考查考生分析曲线图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点的能力；能运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确的判断和得出正确的结论．

所获种子全部是皱缩,所以若皱缩是显性基因,杂交双方有两种可能1、双方全是双显皱缩 2、双方有一方是双显皱缩,另一方可以是单显皱缩,也可以是双隐饱满.若皱缩是隐性基因,杂交双方只有一种可能,即双方全是双隐皱缩.所以在这对基因上,M、N可以全是皱缩,也可以是有一方皱缩,另一方饱满；
所获种子黄色绿色1：1,若黄色是显性基因,则杂交双方只有一种可能,即一方单显黄色,另一方双隐绿色.若绿色是显性基因,则只有一种可能,即一方是单显绿色,另一方是双隐黄色.所以在这对基因上M、N一定是一方黄色,一方绿色.
综上两点自由组合,答案：ABC

5

C

坡面是直角三角形的最长边,垂直距离就是直角三角形的上下垂直的一条边.你有具体条件就好求了.

这个是一般植物的培养基
1.无机营养物：无机营养物主要由大量元素和微量元素两部分组成,大量元素中,氮源通常有硝态氮或铵态氮,但在培养基中用硝态氮的较多,也有将硝态氮和铵态氮混合使用的.磷和硫则常用磷酸盐和硫酸盐来提供.钾是培养基中主要的阳离子,在近代的培养基中,其数量有逐渐提高的趋势.而钙、钠、镁的需要则较少.培养基所需的钠和氯化物,由钙盐、磷酸盐或微量营养物提供.微量元素包括碘、锰、锌、钼、铜、钴和铁.培养基中的铁离子,大多以螯合铁的形式存在,即FeSO4与Na2—EDTA（螯合剂）的混合.
2.碳源：培养的植物组织或细胞,它们的光合作用较弱.因此,需要在培养基中附加一些碳水化合物以供需要.培养基中的碳水化合物通常是蔗糖.蔗糖除作为培养基内的碳源和能源外,对维持培养基的渗透压也起重要作用.
3.维生素：在培养基中加入维生素,常有利于外植体的发育.培养基中的维生素属于B族维生素,其中效果最佳的有维生素B1、维生素B6、生物素、泛酸钙和肌醇等.
4.有机附加物：包括人工合成或天然的有机附加物.最常用的有酪朊水解物、酵母提取物、椰子汁及各种氨基酸等.另外,琼脂也是最常用的有机附加物,它主要是作为培养基的支持物,使培养基呈固体状态,以利于各种外植体的培养.
5.生长调节物质：植物生长素类,如吲哚乙酸（IAA）、萘乙酸（NAA）、2,4-二氯苯氧乙酸（2,4-D）.

坡比为3：4,就是说,如果坡面顶部距离底部的距离为10米的话,那么坡高就是6米,坡面的最高端与最低端的水平距离就是8米.
再换个说法就是：你画一个直角三角形,直角边为4的一边作为底边；直角边为3的一边作为高.很显然,长度为5的一边就成了这个三角形的斜边.
你画出这个三角形后,会发现,这个三角形有点像一个斜坡.边长为3的一边是斜坡的高；边长为4的一边是斜坡的水平坡长；显然,边长为5的一边就是斜坡的坡面长度了.
这样说明了之后,你会明白题目所说的两株树的水平距离是指什么了吧?答案应该是8米!你说对吗?

图1描述了一个枣树和天空对抗秋天的夜晚的.
2,略（根据后给你留下印象最深的一个场景,因为只是说你读的文章.）
夜空,象征黑暗势力的枣树象征着那些顽强的对抗战斗机的力量黑暗.
4,文章开始冷静,忧郁的色调,给人的感觉孤独的寒意.
关系.
6,指的是爱与牺牲生命的英雄.由于他们的钦佩,看到了未来,他们不能,是充满了悲剧性的爱情,所以.（你自己的回写）

用反证法,假设每两珠花的距离都大于或等于√3cm,这样画个图就晓得了.

解题思路：根据题干，先求出20米里面有几个4米，即可求出有几个间隔：20÷4=5，因为两端都要栽，所以月季花数=间隔数+1；又因为每个间隔上都有3株茉莉花，所以一共有茉莉花（20÷4）×3=15株，据此这两种花加起来即可．

20÷4+1+（20÷4）×3
=5+1+5×3
=6+15
=21（株）
答：一共种了21株花．

点评：
本题考点： 植树问题．

考点点评： 此题考查了植树问题中的两端都要栽的情况：植树棵数=间隔数+1．

1.植物生长需要各种矿质元素,如果只用蒸馏水和含镁离子的蒸馏水培养植物,两株植物都不会成活,因此应改为用含镁离子的完全营养液浇植株A,同时用相等量的含镁离子的完全营养液浇植株B,然后观察植物的生长状况.
2.上肢静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→肺部组织处的毛细血管
对于这道题,你要明白肺循环的作用只是进行气体交换,通过肺循环并不能使药物到达肺部,必须经过体循环

1.
1080÷12×(1+3)=360棵
2.
1/2+1/6+1/12+...+1/90
=1/(1×2)+1/(2×3)+1/(3×4)+...+1/(9×10)
=1-1/2+1/2-1/3+1/3-1/4+...+1/9-1/10
=1-1/10
=9/10

有甲乙丙丁四株月季扦插枝条,分别作如 下处理:甲株为带芽枝条,乙丙丁株去芽,但 丙丁两株用丙种不同浓度的人工生长素溶 液浸泡插枝下端,栽植后,丙株生根得少,丁 株生出大量的根.请回答:(1)甲株生长情况是_生根____,这是由于__芽合成的生长素运输到枝条下端,促进生根____; 乙株生长情况是___不生根_____,这是由于_去掉了芽,无法合成生长素____,(2)丙株生根得少,这是由于____生长素的浓度底或过高,促进效果弱_______,丁 株生出大量 根是由于___生长素浓度适中,促进效果强____________.(3)以上实验说明:生长是由__芽____分泌的,生长素能___促进扦插枝条生根____,但__底浓度___起促进作用,__高浓度___ 起抑制作用.

C

红花与白花是由两对位于非同源染色体上的等位基因控制（A、a,B、b）的,
亲代的基因型是：AAbb（白花）与aaBb（白花）；
F1代的基因型是：Aabb（白花）、AaBb（红花）,
开白花的F1植株自交,F2由于没有B基因,所以全开白花
开红花的F1植株自交,F2代的基因型及表现型为
A-B-（红花）：A-bb（白花）：aaB-（白花）：aabb（白花）=9：3：3：1,约为9：7.

解题思路：根据题意，黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=15：9：25：15，所以黄色：绿色=3：5，圆粒：皱粒=5：3．

可将两对基因分开单独研究每一对基因的遗传情况，由选项可知杂交组合可知有两种杂交方式Yy×Yy或Yy×yy．若为Yy×Yy，则F₁为[1/4]YY，[1/2]Yy，[1/4]yy，自交子代Y_为[1/4]+[1/2]×[3/4]=[5/8]，即黄：绿=5：3．（不符合，舍弃）若为Yy×yy则F₁为[1/2]Yy，[1/2]yy，自交子代Y_为[1/2]×[3/4]=[3/8]，即黄：绿=3：5，（符合），同理可推断另一组杂交组合为Rr×Rr，所以双亲为YyRr×yyRr．
故选：C．

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查自由组合规律，解题的关键是将组合比转化成分离比，根据选项进行排除．

本题可转化为三角形ABC,AB=4√3,∠B=30°,则垂直距离AC=AB×sinB=4√3×1／2=2√3,水平距离BC=AB×cosB=4√3×√3／2=6.
（注：在三角形ABC中C是直角）

　　这是鲁迅散文集《野草》中的《秋夜》,写于1924年9月15日.原句为：
　　“在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣树,还有一株也是枣树.”
　　这一句话,很多人有不同的理解.其实,就语意学本身而言,鲁迅在开篇第一句里就已经表达了自己的情感因素和情态状况.分析如下：
　　鲁迅没有直说“我的后园有两株枣树”,而分成四个短句,后两个短句还有重复之嫌.在语调上,这是鲁迅沉重心态的反映.他出门来到后园,第一眼看到了一株枣树,接着扫视,又看到了一株枣树——这也是作家的视野所及,录为文字的一种客观表现.另外,鲁迅的语气和文字,在这里显示为一个徐缓的情态,为后文设下了伏笔.仿佛表示：作家心中愁闷,需要到后园来静一静,寻找一份暂时的安宁!
　　散文集《野草》,常常也被专家们认为是散文诗集.这部集子,是鲁迅人生观、世界观和哲学观点的集大成之作.《秋夜》作为集子中的第一篇,当然也起到了至关重要的开篇作用.
　　原文如下:
　　在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣树,还有一株也是枣树.
　　这上面的夜的天空,奇怪而高,我生平没有见过这样的奇怪而高的天空,他仿佛要离开人间而去,使人们仰面不再看见.然而现在却非常之蓝,闪闪地夹着几十个星星的眼,冷眼.他的口角上现出微笑,似乎自以为大有深意,而将繁霜洒在我的园里的野花草上.
　　我还不知道那些花草真叫什么名字,人们叫他们什么名字.我记得有一种开过极细小的粉红花,现在还在开着,但是更极细小了,她在冷的夜气中,瑟缩地做梦,梦见春的到来,梦见秋的到来,梦见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上,告诉她秋虽然来,冬虽然来,而此后接着还是春,蝴蝶乱飞,蜜蜂都唱起春词来了.她于是一笑,虽然颜色冻得红惨惨地,仍然瑟缩着.
　　枣树,他们简直落尽了叶子.先前,还有一两个孩子来打他们别人打剩的枣子,现在是一个也不剩了,连叶子也落尽了.他知道小粉红花的梦,秋后要有春.他也知道落叶的梦,春后面还是秋.他简直落尽叶子,单剩干子,然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形,欠伸得倒很舒服.但是,有几枝还低亚着,护定他从打枣的竿梢所得的皮伤,而最直最长的几枝,却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空,使天空闪闪地鬼眨眼；直刺着天空中圆满的月亮,使月亮窘得发白.
　　鬼眨眼的天空越加非常之蓝,不安了,仿佛想离去人间,避开枣树,只将月亮剩下.然而月亮也暗暗地躲到东边去了.而一无所有的干子,却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空,一意要制他的死命,不管他各式各样地夹着许多蛊惑的眼睛.
　　哇的一声,夜游的恶鸟飞过了.
　　我忽而听到夜半笑声,吃吃地,似乎不愿意惊动睡着的人,然而四周的空气都应和着笑.夜半,没有别的人,我即刻听出这声音就在我嘴里,我也即刻被这笑声所驱逐,回进自己的房.灯火的带子也即刻被我旋高了.
　　后窗的玻璃上丁丁地响,还有许多小飞虫乱撞.不多久,几个进来了,许是从窗纸的破孔进来的.他们一进来,又在玻璃的灯罩上撞得丁丁地响.一个从上面撞进去了,他于是遇到火,而且我以为这火是真的.两三个却休息在灯的纸罩上喘气.那罩是昨晚新换的罩,雪白的纸,折出波浪纹的叠痕,一角还画出一枝猩红色的栀子.
　　猩红的栀子开花时,枣树又要做小粉红花的梦,青葱地弯成弧形了…….我又听到夜半的笑声；我赶紧砍断我的心绪,看那老在白纸罩上的小青虫,头大尾小,向日葵似的,只有半粒小麦那么大,遍身的颜色苍翠得可爱,可怜.
　　我打一个呵欠,点起一支纸烟,喷出烟来,对着灯默默地敬奠这些苍翠精致的英雄们.
　　呵呵...给分啊...

两者都是营养缺陷型.营养缺陷型是因丧失合成某些生活必需物 质的能力,不能在基本培养基上生长的,必须补充一种或一种以上的 营养物质才能生长的突变型菌株.E.coli(his-)和 E.coli(lac-)都是大肠 埃希菌营养缺陷性.用前三个英语小写斜字体表示用所缺营养物,减 号表示缺陷型.E.coli(his-),组氨酸缺陷型.E.coli(lac-),乳糖发酵 缺陷型.

解题思路：本题考查植物光合作用的有关知识．植物生活需要水、无机盐、二氧化碳等物质．

植物一生要吸收大量的水，但是这些水绝大部分用于蒸腾作用散失到空气中，而这样做并不是浪费，而是降低植物体的温度，促进水分吸收，促进水分和无机盐的运输．完成植物相关的生理活动．只有很少一部分用于光合作用．光合作用是绿色植物和藻类利用叶绿素等，在可见光的照射下，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气的过程．其表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，这样会使植物体内的有机物增加，植株重量增加．
由表中数据可以看出A重量增加的多，B重量增加的少，然而二者的不同是培养液是否加土（即是否含有无机盐），说明植物生长还需要吸收无机盐．在培养过程中要向培养液中不断通如空气，以保持根部细胞进行呼吸作用．
故答案为：（1）光合；二氧化碳（2）蒸腾作用（3）无机盐；呼吸作用

点评：
本题考点： 探究酸雨对农作物的生长影响．

考点点评： 本题以实验的形式考查无机盐对植物生长的影响．同时考查到植物的三大作用的知识，题目不难，但综合性较好，符合素质教育的要求．

答案（c)
P（亲本）为Gg与Gg,根据基因分离定律F1（子一代）GG、Gg、gg比例为1：2：1,所以表现型为高果：矮果 3：1

C

3根号3.

斜坡上相邻两株间的坡面距离=5,5/COS 30°=1,5/0,866=6,35米

11

总共有64棵树 且草地为正方形 故一边有√64=8棵树 所以每边有7个间隔 正方形边长为7×10=70（m） 周长为：70×4=280（m） 答：这块草地的周长为280m

A
胚乳是由受精极核发育来的,受精极核是由两个极核和一个精子结合起来的.这两个极核的基因型一样.极核的基因型和卵细胞是一样的.
种皮是由母本的珠被发育来的,基因型与母本相同.
其中一株玉米所结种子的胚乳基因型为AAaBbb,则可知精子是aB,卵子为Ab.
所以这株是AAbb,另一株是aaBB.
则该玉米所结种子种皮的基因型是AAbb
另一株玉米是aaBB,所结种子胚乳基因型分别为 AaaBBb
不懂欢迎追问~

设斜坡上相邻两株间的坡面距离是x米
cos30°=5.5/x
根号3/2=5.5/x
解得：x=6.4米

解题思路：根据题意和图示分析可知：F₁中高茎和矮茎的数量比例为3：1，高茎的基因型为DD或Dd，矮茎的基因型为dd．梳理相关的基础知识，分析题图结合问题的具体提示综合作答．

从图中的比例可知：高茎：矮茎=3：1，所以是杂合子自交，自交后代基因型为DD、Dd和dd，比例为1：2：1，所以显性性状高茎（1DD和2Dd）中纯合子占[1/3]．
故选：C．

点评：
本题考点： 基因的分离规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

一圈120米,每6米一株丁香花,如果是直线的话就是（120/6）+1=21,因为是一个环形,所以起点和终点重合的,可栽丁香花20株
两株丁香花之间栽2株月季,绕着花坛种20株丁香花,每两株丁香花之间有一片空地可以种月季,
20株花之间有都少片空地可以种月季呢?
答案是20片空地.
为什么?
想象一下,假如花坛周围有2株丁香花,那么就有2株丁香花之间就有2片空地,假如花坛周围有4株,那么就有4片空地,现在有20株,这样就有20片空地可以种月季了
没片空地上（丁香花之间）种2株月季,总共可以种月季为20*2=40
两株丁香花的距离是6米,6米之间又等距离的中了2株月季,那么月季就把丁香花之间的6米平均分为三段,所以月季之间的距离是6//3=2

突然来这么一句.有些不好赏析.因为不知道前后文啊~
就比如没想在这里也许是代表一个作者思念的深爱的人,但早已离去.
也有可能是一种思乡的感情,但作者远离他乡.
唯一相同的应该就是对于梅所代表的那个东西,在作者心中有着很重的分量,作者还念,思念.却无奈见不到,以至于产生梅香袭来的幻觉.

有四组生物,它们分别是:A.柳树和海带;B.月季和玉米;C.两株不同的小麦种的小麦;D.马和水稻.以上生物个体之间共同点最少的一组是__D___(填选项,下同),共同点最多的一组是_____C______.由此,你可以得出结论:分类等级越低,生物之间的共同点____越多_____(填“越多”或“越少”).

400÷10+1=41
柳树种了41×4-4=160棵
蓖麻种了（400÷10）×2×4=40×2×4=320株

对变异的理
1.亲代与子代之间的差异
2.子代不同个体之间的差异
3.同种生物不同品种之间的差异
符合第2条,因此A正确

这是鲁迅散文集《野草》中的《秋夜》,写于1924年9月15日.原句为：
“在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣树,还有一株也是枣树.”
鲁迅著 人民文学出版社
第1章《野草》题辞,第2章就是秋夜了,多少页.不记得了

A

故答案选C

（1）①隐性 ②Aa和Aa ③0
（2）环境 不可遗传
（3）能够 小麦的遗传物质(DNA基因)发生了变化

通过描述,可以体现出作者百无聊赖的心情.