多多益善a：b＝c：d,a b c d 均为正数 求证：{a³:b+b³:a}:{c³:d

滥竽充数不成功南郭先生逃跑后 南郭先生气喘吁吁地跑出了皇宫,转眼就到了城门口,他一只手扶着城门,另一只手便去抚自己的胸口,才发现自己的说里还攥着那只竽,连自己也不知道自己那样做的原因,南郭先生飞快地一把将那支竽甩开,它和石砌的大地碰撞发出“当,当”的清脆的响声. 南郭先生如同做梦一般呓语道： “再也不需要了,不需要了,不要了……” 可怜的南郭先生再次回忆起那些过往,竟历历在目,仿佛正是昨日刚刚发生的事. “我……什么时候…习惯了那种生活呢……” 南郭先生的心正在不停地颤动着,他突然因此而感到庆幸---因为他的心告诉他,他还是,活着的. “ 接下来,我应该怎么办呢……” 面对着渺茫渺茫的将来和眼前漆黑漆黑的夜空,南郭先生茫然了. 笠日,南郭先生在大街上如鬼魂般游荡着.不知该往哪里走去,他暗自思躇着 “我真的……就……这样……完了吗……” 南郭先生,无所事事地度过了五天,那真是比他的半生都漫长的日子,在第六天的清晨,日光异常温和,客栈里的人大多快乐的忙碌着.再那一瞬间,南郭先生听见了蒙胧而隐约的萧声从远方轻轻飘来,他想起了自己曾经的决心,对竽乐曾经的热爱,曾经的满腔热血. “我岂能就此放手,我曾像爱自己的生命一样爱的竽乐,我怎么能……” “我永远不放弃!” 南郭先生碎碎地念着,这迷离又美丽的箫声呀,悄悄地翻开了他生命中的崭新的一页. 他将背起轻便的行囊,告别这金碧辉煌的城市,他将不会回头,宛若蒲公英不会飘落到同一个地方,他将离去,他清晰的知道： 这是结束,也是开始. 我们的南郭先生的旅途当然不会就此停止…… Where there is a will,there is a way.我一直坚信着…… 我自己写的,希望能帮上你的忙.
希望采纳

三顾茅庐
鞠躬尽瘁
吴下阿蒙
如鱼得水
望梅止渴
乐不思蜀
单骑救主
舌战群儒
过关斩将
封金挂印
草船借箭
火烧连营
歇后语
1刘备的江山----哭出来的
2 刘备摔孩子----收买人心
3 孔明给周瑜看病----对症下药
4 诸葛亮吊孝----装模作样
5 诸葛亮当军师----名副其实
6 刘备借荆州——有借无还
7 诸葛亮征孟获----收收放放
8 曹操下江南----来得凶,败得惨
9 曹操吃鸡肋----食之无肉,弃之可惜
10 曹操遇蒋干----倒了大霉
11 曹操杀华佗----讳疾忌医
12 曹操杀吕伯奢----将错就错
13 张飞卖秤锤----人强货硬
14 张飞扔鸡毛----有劲难使
15 张飞战关公----忘了旧情
16 张飞妈妈姓吴----无事（吴氏）生非（飞）
17 张飞使计谋----粗中有细
18 张飞穿针----大眼瞪小眼
19 关帝庙里挂观音像----名不符实
20关云长卖豆腐----人硬货不硬
21 关云长走麦城----大难临头
22 关帝庙求子----踏错了门
23 关公照镜子----自觉脸红
24 关公喝酒----不怕脸红
25 关公进曹营----单刀直入
26 关羽战李逵----大刀阔斧
27 董卓戏貂蝉----死在花下
28 董卓进京----来者不善
29 貂蝉唱歌----有声有色
30 周瑜打黄盖----一个愿打,一个愿挨
31 草船借箭----坐享其成
32 东吴招亲----弄假成真
33 吃曹操的饭,想刘备的事----人在心不在
34 蒋干盗书----上了大当
35 徐庶进曹营----一言不发
36 关公赴会——单刀直入
37 张飞吃豆芽——小菜一碟
38 曹操战宛城--大败而逃
39 关老爷做木匠——大刀阔斧
40 诸葛亮娶丑妻——为事业着想
41 关云长刮骨下棋----若无其事
42 关公面前耍大刀----自不量力

天寒地冻心里暖 义不容辞供水人

　　多多益善（《史记•淮阴侯列传》）　　【选文】　　上常从容与信言诸将能不,各有差.上问曰：“如我,能将几何?”信曰：“陛下不过能将十万.”上曰：“于君何如?”曰：“臣多多而益善耳.”上笑曰：“多多益善...

小儿垂钓 胡令能
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.
池上 白居易
小娃撑小艇,偷采白莲回.
不解藏踪迹,浮萍一道开.
《宿新市徐公店》
篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.
《村居》 高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.
《所见》 袁枚
牧童骑黄牛,
歌声振林樾.
意欲捕鸣蝉,
忽然闭口立.
辛弃疾
茅檐低小,
溪上青青草.
醉里吴音相媚好,
白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,
中儿正织鸡笼.
最喜小儿无赖,
溪头卧剥莲蓬

何异花开旦暝间,未落仍遭风雨横. 白居易《和雨中花》
雨中草色绿堪染,水上桃花红欲然. 王维《辋川别业》
夜来风雨声,花落知多少. 孟浩然《春晓》

每年每月每日,成千上万件事向人们扑来.在忙碌的生活中,人们手忙脚乱,疲惫不堪.虽然如此艰辛,却始终持之以恒.因为有一个沉重的锁链无情的套在我们的身上--责任.
在学校里,我们努力学习,这是责任.在家里,我们帮父母做点家务活,这是责任.出门在外,为社会做点事,这是责任.大千世界,草有责任,花有责任,大树有责任.无论什么生命,都有自己不可推却的责任.
对自己付责,也要对别人付责.在全国每年都有上千起交通事故,发生的原因种种,可说来说去,这不是没有责任心吗?如果汽车司机有着对自己对别人付责的心态,按规张制度办事,那还会有这么多人白白丧生吗?
责任,是重如泰山的承诺.它推动着一代又一代的人勤勤恳恳的在各自的岗位上奉献着.在今年全国遭受“非典”的袭击下,600万医护人员勇敢的冲向了第一线.他们英勇,他们无畏.在同“非典”的战斗中,谁也没害怕,谁也没退缩.任凭“非典”有多么可怕,却无法吞咽医护人员那颗强烈的责任心.病人来了,每个人不分昼夜,细心照顾；有的医护人员倒下了,就立刻有人补充上来.在这场没有硝烟却比枪林弹雨更危险的战斗中他们没有辜负国家和人民寄予他们的厚望.最终,“非典”被制了,这是用医护人员没日没夜的奉献和那颗强烈的责任心换来的.如果他们没有一颗强烈的责任心,那就不知道这场风暴还要刮多久,还要夺去多少人无辜的生命.
古希腊人说,人是背着一个包袱走路的.包袱里有家庭,事业,友情,儿女……历经艰辛,却无法丢弃其中任何一件.因为这上面写着两个字：责任.在生活中,处处都有责任的考验.不经意的捡起一张废纸是保护环境的责任；帮助体弱多病的老人和小孩,是尊老爱幼的责任；替别人解决困难,是助人为乐的责任.责任,是社会的地基.没有它,高楼大厦在微风中就会轻易动摇.对自己付责,责任是严格的教官；对别人付责,责任是生命财产安全的保证；对国家付责,那是社会进步的条件.抛弃它,感到了站暂时的轻松,却丢失了一生的光彩.责任,是不可丢弃的使命,它肩付在人们的身上.让我们每个人都富有责任心,去战胜与一次次突如其来的考验那把!

一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。
——唐·李白《清平调三首·之二》
何处杜鹃啼不歇，艳红开尽如血。
——唐·温庭筠《河渎神》
兹晨自为美，当避艳阳天。
——南·鲍照《学刘公干体》
屈指艳阳都几许，可无时霎闲风雨。
——北宋·秦观《蝶恋花》...

走路昂首挺胸
说话有条不紊 从容不迫 字正腔圆 底气充沛
站有站样 坐有坐样
乐观积极
时常微笑
目不斜视 敢于直视

像这类作文都有提示的吧.先看提示,之后再抉择.这类文章,最好写抒情类的作文,也就是通过一件事情,从而得到什么启发,而这件事即成为“我心中的风景” 如果要写自然景观,一是不好写,而是不一定.最后,这类文章,切记不能离题,不要洋洋洒洒,大发议论,因为这样和文章主旨不同.

dear--cheap.
hot--cold.
new--old.
young--old.
clean--dirty.
big--small.
fat-- thin.
long-- short.
tall--short.
bad--good.
sad--happy.
strong--thin.
heary-- big.
left--right.
wrong--right.
cold --hot.
cheap--dear.
fast--slow.
Hot and cold
pleasure and pain
rage and reason
comedy and tragedy
parent—child
husband—wife
predecessor—successor
employer—employee
above 在……上 below 在……下
after 在……后 before 在……前
all 全部 none 全无
alone 单独地 together 一起
always 总是 sometimes 有时
answer 回答 ask 询问
answer 答案 question 问题
back 背部 front 前面
bad 坏的 good 好的
badly 恶劣地 well 很好地
begin 开始 end, finish 结束
best 最好的 worst 最坏的
better 更好的 worse 更坏的
big 大的 small, little 小的
black 黑的 white 白的
borrow 借入 lend 借给
both 两者都 neither 两者都不
break 打破 mend, repair 修理
busy 忙碌的 free 空闲的
buy 买（入） sell 卖（出）
certainly 当然地 perhaps, maybe 或许；大概
cheap 便宜的 expensive, dear 昂贵的
clean 干净的 dirty 肮脏的
clever 聪明的 foolish 愚蠢的
cloudy 天阴的 bright, clear, sunny 晴朗的
cold 寒冷的 hot 炎热的
come 来 go 去
cool 凉爽的 warm 温暖的
danger 危险 safety 安全
dark 黑暗的 bright, light 明亮的
day 白天 night 夜晚
dead 死的 alive, living 活的
death 死亡 life 生命
die 死去 live 活着
down 向下 up 向上
dry 干燥的 wet 潮湿的
early 早的 late 迟的
easy 容易的 difficult, hard 困难的；艰巨的
empty 倒空 fill 装满
empth 空的 full 满的
entrance 入口 exit 出口
fall 落下 rise 升起
far 远的 near 近的
fine 晴朗的 cloudy, rainy 天阴的；下雨的
finish 结束 begin, start 开始
first 最初的 last 最后的
foreign 外国的 home 本国的
forget 忘记 remember 记得
from 从…… to 到……
give 给予 take 拿走
glad 愉快的 sad, sorry 悲伤的；难过的
good 好的 bad, ill, poor 坏的；恶劣的
great 伟大的 little, small 渺小的
happy 高兴的 unhappy, sad 难过的
hard 艰难的 easy 容易的
hard 硬的 soft 软的
hate 憎恨 love, like 热爱；喜欢
here 在这里 there 在那里
high 高的 low 低的
hold 拿住 drop 掉落
holiday 假日 weekday 工作日；平时
ill 生病的 healthy, well 健康的
in 在里面 out 在外面
inside 在里面 outside 在外面
into 到……里面 out of 从……里向外
kill 杀死 save 救活
laugh 笑 cry 哭
leave 离开 arrive 到达
leave 离开 stay 逗留
light 明亮的 dark 黑暗的
light 轻的 heavy 重的
like 喜欢 hate 憎恨
like 与……一样 unlike 与……不一样
lose 丢失 find 找到
lose 失败；丢失 win 胜利；赢得
many 许多 few 很少
miss 未抓住；未赶上 catch 抓住；赶上
miss 未击中 hit 击中
more 更多的 less, fewer 更少的
most 最多的 least, fewest 最少的
move 移动 stop 停止
much 许多 little 很少
never 从未 ever 曾经
next 下一个 last 上一个
nobody 无一人 everybody 每个人
nothing 什么也没有 everything 一切
now 现在 then 当时
old 旧的 new 新的
old 年老的 young 年轻的
on 连续；使用中 off 离开；中断
open 打开（的） close(d) 关闭（的）
over 在……上 under 在……下
pain 痛苦 pleasure 快乐
pass 通过；及格 fail 未通过；不及格
poor 贫穷的 rich 富裕的
pull 拉 push 推
quiet 寂静的 noisy 嘈杂的
rainy 下雨的 dry 干旱的
right 右边（的） left 左边（的）
right 正确的 wrong 错误的
sad 悲伤的 glad, happy 快乐的
safe 安全的 dangerous 危险的
same 相同的 different 不同的
short 短的 long 长的
short （个子）矮的 tall （个子）高的
sleep 睡觉 wake 醒来
slow(ly) 满的（地） quick(ly), fast 快的（地）
small 小的 big, large, great 大的
start 开始 end, finish 结束；停止
start 出发 reach 到达
strong 强壮的 weak 虚弱的
take 拿走；夺取 bring 带来
take 拿取 give 给予
teach 教（课） learn 学习
these 这些 those 那些
thin 瘦的 fat 胖的
thin 薄的 thick 厚的
this 这个 that 那个
town 城镇 country 乡下
true 真实的 untrue 不真实的；假的
usual 通常的；平常的 unusual 不寻常的
whole 全体；全部 part 部分
wide 宽的 narrow 窄的
with 带有……的 without 不带……的
work 工作 play, rest 玩；休息
yes 是的 no 不是的
有很多啦~~~

yu这样的组合在英语中是不会出现的,不太符合构词法.
取名字啊,自己去网上搜一下应该很多,而且带内在意思的,要我给你想,一时半会的也想不出来

韦庄的《菩萨蛮》描写江南女子美丽的句子;炉边人似月,皓腕凝霜雪.
诗经.卫风.硕人》：
手如柔荑,肤如凝脂.领如蝤蛴,齿如瓠犀.螓首娥眉,巧笑倩兮,美目盼兮.

动词>finish+名,~+doing,~+(副),~+行,~ off,~ up with,~ with. 名词>a finish,be in at the ~,to the ~

规则动词过去式只记规则就可以了,要什么表?
规则动词的过去式变化如下：
一般情况下,动词词尾加 -ed ,如：
worked played wanted acted
以不发音的 -e 结尾动词,动词词尾加 -d,如： lived moved decided declined hoped judged raised wiped
以辅音字母 + y结尾的动词,把-y变为-i 再加-ed,如：
studied tried copied justified cried carried embodied emptied 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,双写词尾辅音字母,再加 -ed,如： stopped begged fretted dragged dropped planned dotted dripped 注：不规则动词的过去式变化规律性不强,须多加记忆.
go - went make - made get - got buy - bought come - came fly-flew
不规则动词的过去式的构成
1．把动词原形中的i改为a,变成过去式.如：
begin—began,drink—drank,give—gave,ring—rang,sing—sang,sit—sat,swim—swam
2．把重读开音节中的i改为o,变成过去式.如：
drive—drove,ride—rode,write—wrote
3．改动词原形中的aw ／ow为ew,变成过去式.如：
draw—drew,grow—grew,know—knew,throw—threw（动词show除外,show—showed）
4．动词原形中的e改为o,变成过去式.如：
get—got,forget—forgot
5．动词原形中的ee改为e,变成过去式.如：
feed—fed,meet—met
6．动词原形中的eep改为ept,变成过去式.如：
keep—kept,sleep—slept,sweep—swept
7．动词原形中的eak改为oke,变成过去式.如：
break—broke,speak—spoke
8．动词原形中的ell改为old,变成过去式.如：
sell—sold,tell—told
9．动词原形中的an改为oo,变成过去式.如：
stand—stood,understand—understood
10．以ought和aught结尾,且读音是〔 :t〕的过去式.如：
bring—brought,buy— bought,think—thought,catch—caught,teach—taught
11．以ould结尾且读音为〔ud〕的情态动词过去式.如：
can—could,shall—should,will—would
12．把动词原形中的o改为a,变成过去式.如：
come—came,become—became
13．在动词原形后加d或t变成过去式,并且发生音变.如：
hear〔hi 〕—heard〔h :d〕, say〔sei〕—said〔sed〕,mean〔mi:n〕—meant〔ment〕
14．动词的过去式与动词原形一样.如：
let—let,must—must,put—put,read—read〔red〕
15．不符合上述规律的动词过去式.如：
am,is—was,are—were,build—built,do—did,eat—ate,fall—fell,feel—felt,find—found,fly—flew,go—went,have ／has— had,hold—held,leave—left,make—made,may—might,run—ran,see—saw,take—took

参看http://zhidao.baidu.com/question/46449700.html?fr=ala0

常用的H:1; He:4; C:12; N:14; O:16; Na:23; Mg:24; Al:27; Si:28; P:31; S:32; K:39; Ca:40; Mn:55; Fe:56; Cu:64; Zn:65; Ag:108; Ba:137等

hang hung hung 挂
handed handed 绞死
只知道这个.

1．君自故乡来, 应知故乡事. 来日绮窗前, 寒梅着花未? 2.少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰. 儿童相见不相识, 笑问客从何处来?3．岭外音书断,
经冬复立春.
近乡情更怯,
不敢问来人.
4．客路青山外,
行舟绿水前.
潮平两岸阔,
风正一帆悬.
海日生残夜,
江春人旧年.
乡书何处达,
归雁洛阳边.
5．人春才七日,
离家已二年.
人归落雁后,
思发在花前.
6．床前明月光,
疑是地上霜.
举头望明月,
低头思故乡.
7.谁家玉笛暗飞声,
散入春风满洛城.
此夜曲中闻折柳,
何人不起故园情.
8.客舍并州已十霜,
归心日夜忆咸阳.
无端更渡桑干水,
却望并州是故乡.
9．戍鼓断人行,
边秋一雁声.
露从今夜白,
月是故乡明.
有弟皆分散,
无家问死生.
寄书长不达,
况乃未休兵.
10.晨起动征铎,
客行悲故乡.
11.戍鼓断人行,
边秋一雁声.
露从今夜白,
月是故乡明.
有弟皆分散,
无家问死生.
寄书长不达,
况乃未休兵.
12.洛阳城里见秋风,
欲作家书意万重.
复恐匆匆说不尽,
行人临发又开封.
13.独在异乡为异客,
每逢佳节倍思亲.
遥知兄弟登高处,
遍插茱萸少一人.
14.邯郸驿里逢冬至,
抱膝灯前影伴身.
想得家中夜深坐,
还应说着远行人.

英语句子成分结构详解
一、英语语句基本结构分析：
>> 主谓宾结构：
主语：可以作主语的成分有名词（如boy）,主格代词（如you）,动词不定式,动名词等.主语一般在句首.注意名词单数形式常和冠词不分家!
谓语：谓语由动词构成,是英语时态、语态变化的主角,一般在主语之后.不及物动词（vi.）没有宾语,形成主谓结构,如：We come.
宾语：宾语位于及物动词之后,一般同主语构成一样,不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’,如：me,him,them等
例：The boy needs a pen.主语the boy,谓语needs(need的第三人称单数形式),宾语a pen.
>> 主系表结构：
主语：同‘主谓宾’结构.
联系动词（Link verb)：be动词（am,is,are,was,were,have been)；其他联系动词如：become成为,turn变成,go变.其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系,表语多为形容词或副词,既,不可能是宾语.
表语：说明主语的状态、性质、等.可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词.当联系动词不是be,而其后是名词和代词时,多表达‘转变为’之意,注意与动宾关系的区别.
感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好,smell bad/难闻
例：Tom is a boy.(Tom是个男孩）/主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is,表语为a boy
>> There be 结构：
There be 表示‘存在有’.这里的there没有实际意义,不可与副词‘there那里’混淆.
此结构后跟名词,表示‘（存在）有某事物’
试比较：There is a boy there.（那儿有一个男孩.）/前一个there无实意,后一个there为副词‘那里’.
二、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子,汉语中常用‘……的’表示. 返回
定语通常位于被修饰的成分前.若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时,（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时,则定语通常置后.副词用作定语时须放在名词之后.
形容词作定语：
The little boy needs a blue pen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔.
Tom is a handsome boy./Tom是个英俊的男孩.
There is a good boy./有个乖男孩.
数词作定语相当于形容词：Two boys need two pens./两个男孩需要两支钢笔.
The two boys are students./这两个男孩是学生.
There are two boys in the room./房间里有两个男孩.
代词或名词所有格作定语：
His boy needs Tom's pen./他的男孩需要Tom的钢笔.
His name is Tom./他的名字是汤姆.
There are two boys of Toms there./那儿有Tom家的两个男孩.
介词短语作定语：
The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支钢笔.
The boy in blue is Tom./穿兰色衣服的孩子是汤姆.
There are two boys of 9,and three of 10./有两个9岁的,三个10岁的男孩.
名词作定语：
The boy needs a ball pen./男孩需要一支圆珠笔.
It is a ball pen./这是一支圆珠笔.
There is only one ball pen in the pencil box./这铅笔盒里只有一支圆珠笔.
副词作定语：
The boy there needs a pen./那儿的男孩需要一支钢笔.
The best boy here is Tom./这里最棒的男孩是Tom.
不定式作定语：
The boy to write this letter needs a pen./写这封信的男孩需要一支钢笔.
The boy to write this letter is Tom./将要写这封信的男孩是汤姆.
There is nothing to do today./今天无事要做.
分词（短语）作定语：
The smiling boy needs a pen bought by his mother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔.
The pen bought by her is made in China./她买的笔是中国产的.
There are five boys left./有五个留下的男孩.
定语从句：
The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔.
The boy you will know is Tom./你将认识的男孩叫汤姆.
There are five boys who will play the game./参加游戏的男孩有五个.
三、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句,说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等. 返回
状语在句子中的位置很灵活,常见情况为：通常在句子基本结构之后,强调时放在句首；修饰形容词或副词时,通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头,强调时放在句首,地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后,动词之前.
有时状语在句中的某个位置会引起歧义,应注意,如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时in the classroom为girl的定语）,也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’（此时in the classroom为地点状语）,最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl.'
副词（短语）作状语：
The boy needs a pen very much./男孩非常需要一支钢笔.（程度状语）
The boy needs very much the pen bought by his mother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔.（宾语较长则状语前置）
The boy really needs a pen./男孩真的需要一支钢笔.（程度状语）
The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩现在需要一支钢笔.（时间状语）
介词短语作状语：In the classroom,the boy needs a pen./在教室里,男孩需要一支钢笔.（地点状语）
Before his mother,Tom is always a boy./在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)
On Sundays,there is no student in the classroom./星期天,教室里没有学生.(时间状语)
分词（短语）作状语：
He sits there,asking for a pen./他坐在那儿要一支笔.（表示伴随状态）
Having to finish his homework,the boy needs a pen./因为不得不完成作业,男孩需要一支笔.（原因状语）
Frightened,he sits there soundlessly./（因为）受了惊吓,他无声地坐在那儿.（原因状语）
不定式作状语：
The boy needs a pen to do his homework./男孩需要一支笔写家庭作业.（目的状语）
To make his dream come true,Tom becomes very interested in business./为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣.
名词作状语：
Come this way!/走这条路!（方向状语）
状语从句：
时间状语从句
地点状语从句
原因状语从句
结果状语从句
目的状语从句
比较状语从句
让步状语从句
条件状语从句
四、直接宾语和间接宾语： 返回
>>>特殊的同源宾语现象: fight a fight , dream a dream , etc.
有些及物动词可以有两个宾语,如：give给,pass递,bring带,show显示.这两个宾语通常一个指人,为间接宾语；一个指物,为直接宾语.间接宾语一般位于直接宾语之前.
一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语.如：Give me a cup of tea,please.
强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 + to + 间接宾语.如：Show this house to Mr.Smith.
若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语 + to + 间接宾语.如：Bring it to me,please.
五、宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分.宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系,它们一起构成复合宾语. 返回
名词/代词宾格 + 名词
The war made him a soldier./战争使他成为一名战士.
名词/代词宾格 + 形容词
New methods make the job easy./新方法使这项工作变得轻松.
名词/代词宾格 + 介词短语
I often find him at work./我经常发现他在工作.
名词/代词宾格 + 动词不定式
The teacher ask the students to close the windows./老师让学生们关上窗户.
名词/代词宾格 + 分词
I saw a cat running across the road./我看见一只猫跑过了马路.
六、同位语： 返回
同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分,近乎于后置定语.如：
We students should study hard. / (students是we的同位语,都是指同一批‘学生’）
We all are students. / (all是we的同位语,都指同样的‘我们’）
七、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分,称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结构). 返回
感叹词：oh,hello,aha,ah,等.
肯定词yes
否定词no
称呼语：称呼人的用语.
插入语：一些句中插入的 I think , I believe,等.
如: The story,I think,has never come to the end./我相信,这个故事还远没结束.
情态词,表示说话人的语气（多作为修饰全句的状语）:perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然,等.
八、分词独立结构：分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致! 否则应有自己的逻辑主语,构成分词独立结构. 返回
例：
错句：Studying hard,your score will go up.
正确：(1) Studying hard,you can make your score go up. 或 (2)If you study hard,your score will go up.
解析：错句中分词studying没有自带逻辑主语,则其逻辑主语就是句子的主语,既your score . 显然做study的应是人,不应是your score（分数）. 正确句(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致( 同为you );正确句(2)则使用条件分句带出study的主语,(不过已经不是分词结构了).
分词独立结构常省略being,having been.不过‘There being...’的场合不能省略.
如：
Game (being) over,he went home.
He stands there,book (being) in hand.
独立结构还可用with、without引导,作状语或定语.这种结构不但可以用分词,还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等.
如：
With nothing to do,he fell asleep soon./无事可做,他很快就睡着了.
The teacher came in,with glasses on his nose./老师进来了,戴着一付眼镜.（注意,此句on his nose不可省略!）

翩若惊鸿,婉若游龙,荣曜秋菊,华茂春松.仿佛兮若轻云之蔽月,飘飖兮若流风之回雪.远而望之,皎若太阳升朝霞.

没有鲜花,不要掌声,只求拼搏,拼搏过,就可以无悔
运动员的笑脸,是阳光下最美的风景
坚持到底,永不放弃

百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲.(汉乐府《长歌行》)
百学须先立志.(朱熹)
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.
笔落惊风雨,诗成泣鬼神.(杜甫)
别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师.(杜甫)
博观而约取,厚积而薄发.(苏轼)
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之.(《礼记》)
不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也.(《荀子》)
不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人.(司马迁)
不患人之不己知,患不知人也.(孔子)
不入虎穴,焉得虎子?(后汉书)
不塞不流,不止不行.(韩愈)
不识庐山真面目,只缘身在此山中.(苏轼)
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层.(王安石)
不以规矩,无以成方园.(孟子)
C
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜.(罗隐)
仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱.(《管子》)
操千曲而后晓声,观千剑而后识器.(刘勰)
察己则可以知人,察今则可以知古.(《吕氏春秋》)
差以毫厘,谬以千里.(《汉书》)
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.(李白)
臣心一片磁针石,不指南方不肯休.(文天祥)
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.(刘禹锡)
吃一堑,长一智.(古谚语)
尺有所短,寸有所长.(屈原)
出师未捷身先死,长使英雄泪沾襟.(杜甫)
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.(李商隐)
春风得意马蹄疾,一日看尽长安花.(孟郊)
春色满园关不住,一枝红杏出墙来.(叶绍翁)
春宵一刻值千金.(苏轼)
从善如登,从恶如崩.(《国语》)
D
大丈夫宁可玉碎,不能瓦全.(北齐书)
大直若屈,大巧若拙,大辩若讷.(《老子》)
丹青不知老将至,富贵于我如浮云.(杜甫)
但愿人长久,千里共蝉娟.(苏轼)
当断不断,反受其乱.(汉书)
当局者迷,旁观者清.(新唐书)
得道者多助,失道者寡助.(《孟子》)
登山则情满于山,观海则意溢于海.(刘勰
东边日出西边雨,道是无晴却有晴.(刘禹锡)
读书百遍,其义自现.(三国志)
读书破万卷,下笔如有神.(杜甫)
读书之法,在循序而渐进,熟读而精思.(朱熹)
读万卷书,行万里路.(刘彝)
多行不义必自毙.(左传)
E
尔曹身与名俱灭,不废江河万古流.(杜甫)
F
凡事豫(预)则立,不豫(预)则废.(《礼记》)
防民之口,甚于防川.(国语)
非学无以广才,非志无以成学.(诸葛亮)
风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还.(《战国策》)
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈.(孟子)
G
感时思报国,拔剑起蒿莱.(陈子昂)
高山仰止,景行行止.(《诗经》)
工欲善其事,必先利其器.(孔子
古之成大事者,不惟有超士之才,亦有坚忍不拔之志.(苏轼)
观众器者为良匠,观众病者为良医.(宋·叶适)
光阴似箭,日月如梭.(明《增广贤文》)
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄.(《三国演义》)
H
海阔凭鱼跃,天高任鸟飞.(古诗诗话)
海内存知己,天涯若比邻.(王勃)
海上生明月,天涯共此时.(张九龄)
忽如一夜春风来,千树万树梨花开.(岑参)
会当凌绝顶,一览众山小.(杜甫)
祸兮,福之所倚;福兮,锅之所伏.(《老子》)
J
己所不欲,勿施于人.(论语)
兼听则明,偏信则暗.(《资治通鉴》)
见兔而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢,未为迟也.(《战国策》)
见义不为,非勇也.(论语)
江山代有才人出,各领风骚数百年.(赵翼)
金玉其外,败絮其中.(刘基)
近水楼台先得月,向阳花木易为春.(苏麟)
近朱者赤,近墨者黑.(傅玄)
镜破不改光,兰死不改香.(孟郊)
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀.我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才.(龚自珍)
鞠躬尽瘁,死而后已.(诸葛亮《后出师表》)
捐躯赴国难,视死忽如归.(曹植)
君子成人之美,不成人之恶.(论语)
君子坦荡荡,小人长戚戚.(孔子)
君子忧道不忧贫.(论语)
君子之交淡若水,小人之交甘若醴.(《庄子》)
L
老当益壮,宁知白首之心;穷且益坚,不坠青云之志.(王勃)
老骥伏枥,志在千里.烈士暮年,壮心不已.(曹操)
梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风.(晏殊)
流水不腐,户枢不蠹.(吕氏春秋)
路漫漫其修远今,吾将上下而求索.(屈原)
路遥知马力,日久见人心.(元曲·争报恩)
落红不是无情物,化作春泥更护花.(龚自珍)
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色.(王勃)
M
满招损,谦受益.(尚书)
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香.(罗梅坡)
靡不有初,鲜克有终.(诗经)
敏而好学,不耻下问.(孔子)
莫愁前路无知己,天下谁人不识君.(高适)
莫道桑榆晚,微霞尚满天.(刘禹锡)
莫等闲,白了少年头,空悲切!(岳飞)
木秀于林,风必摧之.(旧唐书)
N
浓绿万枝红一点,动人春色不须多.(王安石)
P
皮之不存,毛将焉附?(左传)
蚍蜉撼大树,可笑不自量.(韩愈)
Q
其曲弥高,其和弥寡.(宋玉)
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从.(论语)
奇文共欣赏,疑义相与析.(陶渊明)
千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流.(辛弃疾)
千里之行,始于足下.(老子)
前不见古人,后不见来者.念天地之悠悠,独怆然而涕下.(陈子昂)
前车之覆,后车之鉴.(汉书)
前事不忘,后事之师.(《战国策》)
锲而不舍,金石可镂.(荀子·劝学)
青,取之于蓝而青于蓝.(荀子)
青山遮不住,毕竟东流去.(辛弃疾)
清水出芙蓉,天然去雕饰.(李白)
穷则变,变则通,通则久.(易经)
穷则独善其身,达则兼善天下.(《孟子》)
R
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也.(司马迁)
人生自古谁无死,留取丹心照汗青.(文天祥)
人谁无过,过而能改,善莫大焉.(《左传》)
仁者见之谓之仁,智者见之谓之智.(《周易》)
S
塞翁失马,焉知非福?(淮南子)
三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.(颜真卿)
三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.(孔子)
莫等闭,白了少年头,空悲切.(岳飞)
山不厌高,水不厌深.(曹操)
山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵.(刘禹锡)
山高月小,水落石出.(苏轼)
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍.(文天祥)
山重水复疑无路,柳暗花明又一村.(陆游)
少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功.(杜荀鹤)
身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄.(屈原)
身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通.(李商隐)
生当作人杰,死亦为鬼雄.(李清照)
生也有涯,知(智)也无涯.(庄子)
绳锯木断,水滴石穿.(宋·罗大京)
圣人千虑,必有一失;愚人千虑.必有一得.(《晏子春秋》)
盛名之下,其实难副.(后汉书)
盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人.(陶渊明)
失之东隅,收之桑榆.(《后汉书》)
十年树木,百年树人.(《管子·权修》)
时危见臣节,世乱识忠良.(鲍照)
士不可不弘毅,任重而道远.(论语)
士为知己者死.(史记)
世事洞明皆学问,人情练达即文章.(《红楼梦》)
试玉要烧三日满,辨材须待七年期.(白居易)
书到用时方恨少,事非经过不知难.(陆游)
疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏.(林逋)
谁言寸草心,报得三春晖.(盂郊)
水至清则无鱼,人至察则无徒.(《礼记》)
岁寒,然后知松柏之后凋也.(孔子)
T
它山之石,可以攻玉.(《诗经·小雅》)
踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫.(《水浒传》)
桃李不言,下自成蹊.(史记)
天时不如地利,地利不如人和.(《孟子》)
天下事有难易乎,为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣.(彭端叔)
天下兴亡,匹夫有责.(顾炎武)
天行有常,不为尧存,不为桀亡.《苟子》)
天意怜幽草,人间重晚晴.(李商隐)
W
玩物丧志.(书经)
往者不可谏,来者犹可追.(《论语》)
为人性僻耽佳句,语不惊人死不休.(杜甫)
位卑未敢忘忧国.(陆游)
文武之道,一张一弛.(礼记)
文章合为时而著,歌诗合为事而作.(白居易)
闻道有先后,术业有专攻.(韩愈)
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流.(李煜)
问渠那得清如许,为有源头活水来.(朱熹)
我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑.(谭嗣同)
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.(杜甫)
无可奈何花落去,似曾相识燕归来.(晏殊)
无意苦争春,一任群芳妒.(陆游
吾生也有涯,而知也无涯.(《庄子》)
勿以恶小而为之,勿以善小而不为.(刘备)
物以类聚,人以群分.(易经)
X
夕阳无限好,只是近黄昏.(李商隐)
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐.(范仲淹)
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.(杨万里)
心事浩茫连广宇,于无声处听惊雷.(鲁迅)
新沐者必弹冠,新浴者必振衣.(屈原)
信言不美,美言不信.善者不辩,辩者不善.(老子)
星星之火,可以燎原.(尚书)
学而不思则罔,思而不学则殆.(孔子)
学而不厌,诲人不倦.(孔子)
学然后知不足.(礼记)
学无止境.(荀子)
血沃中原肥劲草,寒凝大地发春华.(鲁迅)
Y
言者无罪,闻者足戒.(毛诗序)
《阳春》之曲,和者必寡;盛名之下,其实难副.(《后汉书》)
业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随.(韩愈)
一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;百年之计,莫如树人.(《管于》)
一日暴之,十日寒之,未有能生者也.(《孟子》)
衣莫若新,人莫若故.(晏子春秋)
以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失.(孙昭远)
忧劳可以兴国,逸豫可以亡身.(欧阳修)
有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝.(秦观)
有志者,事竟成.(后汉书)
与善人居,如入兰芷之室,久而不闻其香;与恶人居.如入鲍鱼之肆,久而不闻其(刘向)
玉不琢,不成器;人不学,不知道.(《礼记》)
欲加之罪,何患无辞.(左传)
欲穷千里目,更上一层楼.(王之涣)
欲速则不达,见小利则大事不成.(论语)
Z
早岁那知世事艰,中原北望气如山.(陆游)
曾经沧海难为水,除却巫山不是云.(元稹)
曾经沧海难为水,除却巫山不是云.(元稹)
张而不弛,文武弗能也;弛而不张,文武弗为也,一张一弛,文武之道也.(《礼记》)
知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.(《礼记》)
知己知彼,百战不殆.(孙子兵法)
知识就是力量.(培根)
知无不言,言无不尽.(苏洵)
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.(陆游)
至长反短,至短反长.(吕氏春秋)
智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得.(晏子春秋)

简说“项羽之死”生当作人杰,死亦为鬼雄.至今思项羽,不肯过江东.小时初闻项羽事迹甚时佩服.“力拔山兮气概世”何等的壮伟,是何等的英雄!今日重看楚汉相争,心中有感,小女子之浅见.南征北战间,匆匆半生,胜多于败,四面...

高中生物必修一（分子与细胞）所涉及的相关计算主要有以下几个方面：
（一）有关蛋白质的计算：
（1）设n个氨基酸脱水缩合成一条肽链时,形成的肽键数目等于脱去的水分子数目.计算公式：
N=n-1
（2）设n个氨基酸脱水缩合成m条肽链时,形成的肽键数目等于脱去的水分子数目.计算公式：
N=n-m
（3）一条肽链的两端分别是一个游离的羧基和一个游离的氨基.计算关系：
a.一条肽链所含游离的羧基数目=R基中含有的羧基数目+1
b.一条肽链所含游离的氨基数目=R基中含有的氨基数目+1
c.m条肽链所含游离的羧基数目=R基中含有的羧基数+m
d.m条肽链所含游离的氨基数目=R基中含有的氨基数+m
（4）蛋白质相对分子质量=氨基酸相对分子质量之和-脱去的水分子的相对分子质量之和
=氨基酸平均相对分子质量×氨基酸数目-18×脱去的水分子数目

（二）有关核酸的计算：
含氮碱基的互补配对原则：
a.腺嘌呤（A）数目等于胸腺嘧啶（T）数目,即：
A=T
b.鸟嘌呤（G）数目等于胞嘧啶（C）数目,即：
G=C

（三）有关有氧呼吸的计算：
有关反应方程式（简式）：
第一阶段（糖酵解）：
C6H12O6（酶）→2C3H4O3+4[H]+少量ATP
第二阶段（柠檬酸循环或称三羧酸循环）：
2C3H4O3+6H2O（酶）→6CO2+20[H]+少量ATP
第三阶段（电子传递链及氧化磷酸化）：
24[H]+6O2（酶）→12H2O+大量ATP
综上所述,有氧呼吸总反应式：
C6H12O6+6H2O+6O2（酶）→6CO2+12H2O+2870KJ能量（大量ATP）
这方面主要是计算反应式间的比例关系.

（四）有关光合作用的计算
（1）光合作用实际产氧量=实测的氧气释放量+呼吸作用消耗氧气量
（2）光合作用实际二氧化碳消耗量=实测的二氧化碳消耗量+呼吸作用二氧化碳释放量
（3）光合作用葡糖净生产量=光合作用实际葡糖生产量-呼吸作用葡糖消耗量

同学,相关习题实在是太多了,最好还是要先掌握这些计算的相关理论,以不变应万变才是王道,希望对你有所帮助!

一、 选择题（每小题3分，共30分）
1．方程 的解是（ ）
A． x=0 B. x=1 C.x=2 D.x=3
2．如果2x-7y=8，那么用y的代数式表示x正确的是（ ）
A. B. C. D.
3．下列说法正确的是（ ）
A． 一元一次方程一定只有一个...

积土为山积水为海,滴水不漏,积水成渊,一尺水十丈波,鱼大水小 ,滴水穿石

不对,你们说的不对.多多益善,是韩信回答刘邦时说的,韩信肯定自己能力比刘邦强,而刘邦却没有怪罪他则说明刘邦是心胸很宽广的,古代君者必宽宏以招贤士,而从后来刘邦一直没有直接下命令杀韩信也可以看出刘邦没那么小心眼.

你可以写一些关于积极奋发的事,“次要”是不重要的意思,你就可以写：你本来在哪方面做得不好,或是在那些群体中并不重要,然后进过自己的努力改变了这种现状.

I'm all over you.我对你非常地著迷.
I don't want to be the third wheel.我不想当电灯泡.
He is dating another girl on the side.他同时脚踏两条船.
I am the one-woman kinda man.我是那种从一而终的男人.
I'm over you.我跟你之间完了.
Look into my eyes - you will see what you mean to me.
看看我的眼睛,你会发现你对我而言意味着什么.
If I know what love is,it is because of you.
因为你,我懂得了爱.
No matter the ending is perfect or not,you cannot disappear from my world.我的世界不允许你的消失,不管结局是否完美.
I miss you so much already and I haven't even left yet!
尽管还不曾离开,我已对你朝思暮想!
I'll think of you every step of the way.
我会想你,在漫漫长路的每一步.
The most precious possession that ever comes to a man in this world is a woman's heart.
在这个世界上,男人最珍贵的财产就是一个女人的心.
Every day without you is like a book without pages.
没有你的日子就像一本没有书页的书.
Precious things are very few in this world.That is the reason there is just one you.
在这世上珍贵的东西总是罕有,所以这世上只有一个你.
You make my heart smile.
我的心因你而笑.
To the world you may be just one person.To the person you may be the world.
对于世界,你可能只是一个人,但对于某个人,你却是整个世界.
When the words "I love you" were said by you for the first time,my world blossoms.
第一次听到你对我说"我爱你",我的世界一瞬间鲜花绽开.
Whatever comes,I'll love you,just as I do now.Until I die.
无论发生什么事,我都会像现在一样爱你,直到永远.
In spite of you and me and the whole silly world going to pieces around us,I love you.
哪怕是世界末日我都会爱着你
If we can only encounter each other rather than stay with each other,then I wish we had never encountered.如果只是遇见,不能停留,不如不遇见.
Within you I lose myself,without you I find myself wanting to be lost again.
有了你,我迷失了自我.失去你,我多么希望自己再度迷失.

小苏打的化学式是NaHCO3.它的名字也有很多,学名碳酸氢钠,又称重碳酸钠或酸式碳
酸钠.俗名除小苏打外,还有焙烧苏打、发酵苏打和重碱等.
小苏打是白色晶体,溶于水,水溶液呈弱碱性.在热空气中,它能缓慢分解,放出一部分二氧化碳；加热至270℃时全部分解放出二氧化碳.
2NaHCO3====Na2CO3+H2O+CO2↑,它也能与酸(如盐酸)作用放出二氧化碳：
NaHCO3+HCl====NaCl+H2O+CO2↑
小苏打的这些性质,使它在生产和生活中有许多重要的用途.在灭火器里,它是产生二氧化碳的原料之一；在食品工业上,它是发酵粉的一种主要原料；在制造清凉饮料时,它也是常用的一种原料；在医疗上,它是治疗胃酸过多的一种药剂.
小苏打为碳酸氢钠,碳酸氢根既可水解又能电离,但水解强于电离,故,小苏打溶液成弱碱性.
而在干态,小苏打易分解,方程式：2NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2(反应条件：加热）,由于碳酸氢根既可与酸反应,又可与碱反应.因此,小苏打也有此反应.
当然,其焰色反应为黄色.
它的溶解度小于其对应的正盐,这个性质可用于制碱.

比翼连枝 ：何如薄幸锦衣儿,比翼连枝当日愿.
柳暗花明：山重水复疑无路,柳暗花明又一村.
西窗剪烛：何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.

水的比热容目前是液体中最大的,其它的液体都比水小.
所以,无毒无害的液体,你可以任意选.比如：牛奶、汽水、食用油等等.

士不可以不弘毅,任重而道远
士别三日,刮目相待
士之耽兮,犹可说也
盛唐诗酒无双士,青莲文苑第一家
岂有孤行士,垂涕悲故时
志士惜牛刀,忍勉自疗治
顾我犹俗士,冠带走尘埃.
忽思远游客,复想早朝士
一日短长争俗士,百年韬略属雄才.
犀牛可乞角,穷士难荐论.
名园北监空多士,老父东城剩独忧.
士字开头的七言诗,很罕见
就是士字开头的诗句也很稀有

地球组成是小行星不规则撞击后集中的产物,当它的质量达到一定的时候,它就会产生足够的引力使地球呈现出圆型,这个是自然结果,没有任何意义可言.
就好比小行星带,如果失去了一个引力控制他们的运动方向,他们就会不断撞击不断撞击,有些大的小行星就会吸引小的行星撞击他,让他的总质量提高,从而引力更大.无限循环,直到周围没有可以吸引的东西.

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金缕衣 唐 杜秋娘 劝君须惜少年时. 劝君莫惜金缕衣, 有花堪折直须折, 莫待无花空折枝.劝学 颜真卿 三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时. 黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟.长歌行 青青园中葵, 朝露待日晞. 阳春布德泽, 万...

读书首先要读基本的,只有让自己的基础打好了,将来读其他参考书才能够做到多多益善.如果现在丢开这些基本的书籍不认真苦读,一心想找秘本,只恐望梅止渴,无济于事.

人生如一副花,应该多一些亮丽的着色,少一些灰暗的染色
人生如一场戏,应该多一些欢乐的场景,少一些悲伤的画面.
人生如一幅画,应该多一些明媚的亮色,少一些凄清的冷调.

一万年太久,只争朝夕.——毛泽东
学习的痛苦是一时的,而没有学习的痛苦是一辈子的.
今天流下的口水,将变成明天流下的泪水.
玉不琢,不成器；人不学,不知道.——《礼记·学记》
昨晚多几分钟的准备,今天少几小时的麻烦.
苦想没盼头,苦干有奔头.
吃得苦中苦,方为人上人.
书到用时方恨少.
现在睡觉的话会做梦,而现在学习的话会让梦实现.
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感－－爱迪生
成大事者,争百年,不争一息.——冯梦龙
苦尽甘来.
人生难得几回搏,此时不搏待何时.
少壮不努力,老大徒伤悲.

多多益善：the more,the bette

是聚变
在太阳核心内部进行着4个氢原子核（质子）聚变成1个氦原子核（a)粒子的过程,同时放出大量的能,要想使带正带的氢原子核有足够的动能克服它们之间的斥力而结合,必须有高温 高压的核反应条件.太阳内部有0.12亿K的高温,2.5*105帕的大气压,氢核聚变氦核是可以做到的.开成氦核以后,若要再继续聚变,则要求有更高的温度和压力条件,但太阳内部的这个条件就不够了.
太阳内部的聚变反应有两种类型,一种是不经过任何媒质直接反应,叫质子-质子反应,聚变以这种反应为主；另一种是通过媒质碳起催化作用,叫碳-氮原子循环.无论是哪种类型都是 4个质子变成1个氦原子.在这个过程中释放出大量的原子核能.据计算,聚变反应可以维持太阳辐射的时间为百亿年.

敝帚自珍 敝：破的,坏的；珍：爱惜.把自己家里的破扫帚当成宝贝.比喻东西虽然不好,自己却很珍惜.
如获至宝 至：极,最.好象得到极珍贵的宝物.形容对所得到的东西非常珍视喜爱.
视如珍宝 形容十分珍爱.

初恋和友谊也一样被回忆、重温.
　　痛苦重新体验,怨恨复生出怨恨,
　　叹人生之旅,难逃出歧路、迷宫,
　　哀良朋挚友,一个个都先我而逝,
　　让眼前幸福骗去他们美好的光阴.
　　那些听过我早年的唱段的人们,
　　他们啊已听不到我以后的歌吟；
　　友好的聚会已是杳无踪迹,
　　唉,最初的回响也寂然无声.
　　我的悲歌将为陌生的人群而唱,
　　他们的喝彩啊一样会令我心惊.
　　那些曾经喜欢我的歌的人们,
　　他们纵然活着,也四散飘零.
　　长久克制的欲望猛然将我攫住,
　　对肃穆的幽灵世界我充满憧憬；
　　我于是开始歌唱,如轻声絮语,
　　我音调忽高忽低,似风鸣琴声.
　　我突然浑身战栗,泪流个不停,
　　已经铁硬的心中,又充满温情；
　　仍然拥有的,仿佛从眼前远遁,
　　已经逝去的,又变得栩栩如生.

1,吹灭.
2,剪去着火的烛心.
3,用筒状容器罩住,以隔离空气.

昨日 往事 流年 流光 风吟 情愫 落日 飘叶 韶华

多多益善 项庄舞剑 草木皆兵 韩信点兵

轻言细语
细言慢语
靡靡之音
余音绕梁
珠圆玉润
字正腔圆
抑扬顿挫
惊天动地
雷霆万钧
轩然大波
燕语莺声
娓娓动听

胸怀天下之志,又怎么能因一市井匹夫而丢了性命.此乃无奈之举,舍卒保车之计.
志向越远大,就越要忍常人之不能忍.否则,心胸狭隘,怎成大事.
胯下之辱,如何释怀?
古人都是很单纯的,他们往往为了追求一个信念而放弃其它.就好比春秋战国时的刺客们,献出生命,理由很简单,报恩而已.他们没有现代人这么多念头,也就没有释怀不释怀的了.为一信念,命且可岂,受一辱又如何.