“演奏“的奏字的部首是什么

弦乐器演奏时声音音调高低由琴弦振动的快慢决定，而琴弦振动是由琴弦的松紧决定，琴弦越紧振动越快，琴弦越松振动越慢，故要使声音音调变低，应该把弦线放松些；
故选A．

点评：
本题考点： 频率及音调的关系．

考点点评： 解决此类问题要结合音调的定义进行分析解答．

A、音乐厅里演奏的“命运”交响曲，不属于噪声，符合题意；
B、在家里，几名同学旁若无人地引吭高歌，属于噪声，不符合题意；
C、在空中飞行较低的喷气式飞机，属于噪声，不符合题意；
D、尖钉在铝锅上划出的声音，属于噪声，不符合题意．
故选　A．

点评：
本题考点： 噪声及来源．

考点点评： 该题考查了噪声的产生及来源，要从两个角度来考虑．

因为每种乐器发声的材料或结构都不相同，因此会发出不同音色的声音，所以可以通过音色辨别乐器是小提琴还是二胡；
故选C．

点评：
本题考点： 音色．

考点点评： 解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素．

不同乐器的发声结构不同，所以会发出不同音色的声音，因此我们可以根据音色辨别是何种乐器；
故选C．

点评：
本题考点： 音色．

考点点评： 此题考查了对声音特征的辨别，要会利用声音的特征解释生活现象．

A、去音乐厅就是为了听钢琴演奏，不属于噪声；
B、在家里大声唱歌，会影响别人的休息，属于噪声；
C、在课上回答问题是课堂上必须听得声音，不属于噪声；
D、尖钉在铝锅上划出声音，很刺耳，干扰了人们的正常生活，属于噪声；
故选B、D．

点评：
本题考点： 噪声及来源．

考点点评： 本题考查了学生对噪声概念的理解，以及噪声与生活实际的结合．

从环境保护的角度看，凡是影响人们正常学习，工作和休息的声音都统称为噪声．如机器的轰鸣声，各种交通工具的马达声、鸣笛声，人的嘈杂声及各种突发的声响等，均称为噪声．由以上的说明可以看出：①④⑤属于噪声，②③不属于噪声．
故答案为：①④⑤

点评：
本题考点： 噪声及来源．

考点点评： 此题考查的是噪声在环境保护方面的定义：凡是影响人们正常学习，工作和休息的声音都统称为噪声．一定要抓住解题的关键：从环保的角度去分析．

琴弦振动时会发出美妙的音乐；
二胡和小提琴发声的音色不同，可以通过音色区分不同的乐器；
故答案为：振动；音色．

点评：
本题考点： 声音的产生；音色．

考点点评： 此题考查的是声音的产生及乐音的特征，是一道声学的基础题．

调节自己的乐器--拧紧或放松琴弦，在弦的长度和粗细一定时，改变了弦的振动频率，改变了弦的音调．
故选A．

点评：
本题考点： 频率及音调的关系．

考点点评： 掌握弦音调高低的影响因素，利用控制变量法探究弦音调高低跟影响因素之间的关系．

演奏员的手在弦上来回移动，琴弦的振动快慢就会不一样，故发出声音的音调就会不同；
故选B．

点评：
本题考点： 音调．

考点点评： 解决此类问题要结合音调的定义进行分析解答，属于易错的题目．