自然资源，生物资源，森林资源，木材资源按一定的顺序排列

解题思路：自然资源可分为：可再生资源和非可再生资源．

可再生资源是在人类历史时期可以再生或循环使用的资源，如土地资源、水资源、森林资源等．故选项C符合题意．
故选：C．

点评：
本题考点： 爱护环境与保护自然资源的重要性．

考点点评： 本题考查自然资源的分类．

①实践是认识的来源，是认识发展的动力，人的认识要不断深化。人和自然资源的矛盾始终存在，在不同时期的表现形式有所不同。随着实践的发展，人们越来越认识到人与自然资源矛盾的严重性。②认识对实践有反作用，正确的认识推动实践的发展。要解决人与自然资源的矛盾，必须形成对二者关系的正确认识，并以此为指导推动人类社会的持续发展。在实践中发挥主观能动性，限制人口数量，保护、节约资源，开发再生资源，以促进人与自然关系的和谐发展。

（1）碳酸钠和氯化铵。（2）BC
（3）可增加二氧化碳吸收量
（4）2NaHCO ₃ △ Na ₂ CO ₃ +H ₂ O+CO ₂ ↑

B

比如树木，由于大量砍伐已经所剩无几

解题思路：①燃料的燃烧产生大量二氧化碳，植物的光合作用需要二氧化碳，从减少二氧化碳的排放、二氧化碳被植物利用方面进行分析；
②胶体具有吸附性，能吸附水中的悬浮物而净水．

①燃料的燃烧产生大量二氧化碳，植物的光合作用需要二氧化碳，所以为减少二氧化碳的排放，采取的措施有：减少化石燃料的使用、植树造林，增大植被面积、采用节能技术、利用太阳能和风能；
故答案为：植树造林；
②明矾是强酸弱碱盐，铝离子能水解生成氢氧化铝胶体，胶体具有吸附性，能吸附水中的悬浮物而达到净水的目的；
故答案为：明矾，Al（OH）₃胶体．

点评：
本题考点： 常见的生活环境的污染及治理；胶体的应用．

考点点评： 本题考查环境的污染和治理，明确净水和杀菌消毒原理的区别，难度中等，注意净水是利用胶体的吸附性，杀菌消毒是利用物质的强氧化性．

解题思路：A、俄罗斯自然资源丰富，重工业发达；
B、南极地区的气候特点是酷寒、干燥、烈风；
C、撒哈拉以南的非洲刚果盆地有茂密的雨林，还有大面积的热带草原，非洲浩瀚的沙漠位于非洲的北部；
D、东南亚地处三洲五海之地，地理位置非常重要．

A、俄罗斯自然资源丰富，重工业发达，叙述正确，不符合题意；
B、南极地区的气候特点是酷寒、干燥、烈风，叙述正确，不符合题意；
C、撒哈拉以南的非洲有茂密的雨林，还有大面积的热带草原，非洲浩瀚的沙漠位于非洲的北部，叙述错误，符合题意；
D、东南亚地处三洲五海之地，地理位置非常重要，叙述正确，不符合题意．
故选：C．

点评：
本题考点： 西亚的主要海洋、海湾、海峡和湖泊．

考点点评： 本题考查知识点较多，结合所学知识点解答即可．

（1）A中是水的蒸发，没有新物质生成，属于物理变化，小卵石、石英沙和膨松棉能阻止可溶性固体透过，能起到过滤的作用，鉴别软水和硬水使用的是肥皂水，软水与肥皂水混合有大量的泡沫产生，故填：物理，过滤，取得到的冷凝水加入肥皂水，产生大量的泡沫，说明硬水被软化．
（2）减少水的污染要减少工业废水、农业废水和生活污水的排放，故填：工业废水，生活污水．
（3）进行过滤操作时，要使用玻璃棒引流，滤纸要低于漏斗边缘，漏斗末端的玻璃管尖嘴要紧靠烧杯内壁，故填：没使用玻璃棒，滤纸边缘高于了漏斗口，漏斗末端的玻璃管尖嘴没紧靠烧杯内壁．

The tree is a kind of important natural resources。The tree is conducive to the improvement of the environment。Let us more trees。

解题思路：日本地形以山地为主，河流短急，作为一个岛国，日本的海岸线非常长，渔业资源丰富；日本地形以山地为主，河流短急，水能资源丰富；森林在国土中所占的面积比较大，森林覆盖率近68%．土地资源不够丰富，农业用地即耕地资源更显得比较贫乏．日本矿产资源极其贫乏，大量依赖进口，造成日本经济发展对国际依赖性大，是其经济发展的不利因素．

日本地形以山地为主，河流短急，水能资源丰富；森林在国土中所占的面积比较大，森林覆盖率高．日本地形多山，耕地少，矿产资源极其贫乏．
故选：A．

点评：
本题考点： 日本的资源和经济．

考点点评： 本题考查日本资源与经济，属于基础性内容．

A、B、C、D四个选项中铁矿、石油和煤都是非可再生资源，只有森林是可再生资源．根据题意．
故选：D．

D

地球所拥有的自然资源是有限的吗?（疑问句）
地球所拥有的自然资源难道不是有限的吗?（反问句）

1.空气是人类赖以生存的自然资源.空气中含有氮气、氧气、稀有气体等,是一种_混合物_（填物质类别）.人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能_供人类呼吸_.为了防止食品腐败,人们常采用充氮气包装的方法,原因是_氧气会使食物被氧化,变质,而氮气不会_.

应该选A.
A.铁矿石炼铁利用氧化还原反应,改变了铁的化学价.
B.风力发电是物理上的,通过发电机转动风能转化为机械能再转化为电能
C.海水晒盐是蒸发水.使盐从海水中析出.是物理变化
D.太阳能取暖.是物理上的,是太阳能转化为热能.也为物理变化

不懂请追问

解题思路：（1）空气中的氧气不易溶于水，二氧化碳能溶于水，其它气体一般是难溶于水；
（2）混凝剂是溶液中水解生成胶体的盐类，净水作用是吸附悬浮杂质使其聚沉达到净化目的；
（3）净化水是除去悬浮杂质，软化水是除去钙镁离子；
（4）依据硬度为1°的水是指每升水含10mgCaO或与之相当的物质（如7.1mgMgO），将水中的Ca²⁺、Mg²⁺质量折算成CaO的质量计算得到；
（5）硬水软化需要把钙离子和镁离子全部沉淀，加入氢氧化钙和镁离子、碳酸氢根离子反应，加入碳酸钠沉淀钙离子．

（1）氧气能够较少量地溶解在水中，二氧化碳能够较多量地溶解在水中，所以天然水中溶解的气体主要有氧气和二氧化碳，故答案为：O₂；CO₂（或氮气）；
（2）混凝剂是吸附水中的微小悬浮颗粒，凝聚成较大的颗粒，而快速沉降的主要作用，要具备水解生成胶体的性质，所以常有铝盐或铁盐在水中发生水解生成相应氢氧化物胶体，如明矾、硫酸铝、硫酸铁、硫酸亚铁等，
故答案为：明矾、硫酸铝、硫酸铁、硫酸亚铁；铝盐或铁盐在水中发生水解生成相应氢氧化物胶体，它可吸附天然水中悬浮物并破坏天然水中的其他带异电的胶体，使其聚沉，达到净化目的；
（3）水的净化是除去悬浮性杂质，一般用明矾进行；水的软化是降低Ca²⁺、Mg²⁺的浓度，方法很多，有离子交换法、石灰纯碱法等，
故答案为：水的净化是用混凝剂（如明矾等）将水中胶体及悬浮物沉淀下来，而水的软化是除去水中的钙离子和镁离子；
（4）某天然水中c（Ca²⁺）=1.2×10^-3mol•L^-1，c（Mg²⁺）=6×10^-4mol•L^-1，硬度为1°的水是指每升水含10mgCaO或与之相当的物质（如7.1mgMgO）；1L水中钙离子物质的量=1.2×10^-3mol，相当于CaO质量=1.2×10^-3mol×56g/mol=67.2mg，1L水中镁离子物质的量=6×10^-4mol，相当于氧化镁质量6×10^-4mol×40g/mol=24mg，所以水的硬度=[67.2mg/10mg+
24mg
7.1mg]=10°故答案为：10°；
（5）10m³这种天然水水中含有钙离子物质的量=10×10³L×1.2×10^-3mol•L^-1=12mol；镁离子物质的量=10×10³L×6×10^-4mol•L^-1=6mol；碳酸氢根离子物质的量=10×10³L×8×10^-4mol•L^-1=8mol；加入氢氧化钙发生的反应为：
Mg²⁺+2OH^-=Mg（OH）₂↓HCO₃^-+OH^-=CO₃^2-+H₂O
1 2 1 1 1
6mol 12mol8mol 8mol 8mol
共需氢氧根物质的量20mol；
需要Ca（OH）₂物质的量10mol，氢氧化钙质量为74g/mol×10mol=740g，
水溶液中Ca²⁺物质的量为12mol+10mol=22mol，
其中需要加入的 碳酸根离子为22mol-8mol=14mol，需要碳酸钠的质量为14mol×106g/mol=1484g，
故答案为：740；1484．

点评：
本题考点： 盐类水解的应用；离子方程式的有关计算；物质分离和提纯的方法和基本操作综合应用．

考点点评： 本题考查了盐类水解的应用，净水方法和软化原理，水的硬度计算需要理解题干信息，准确计算，题目难度中等．

（1）A（2）C D（3）过滤；+4（4）氢氧化钙（合理给分）

解题思路：A、根据鉴别软水和硬水常用的方法判断．
B、由山泉水可能含有的成分分析判断．
C、热水瓶胆内壁上沉积的水垢（主要成分是碳酸钙和氢氧化镁）分析判断．
D、由节约用水的方法分析判断．

A、向等量的两种水样中分别加入等量的肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，所以A说法正确；
B、山泉水洁净清澈，含多种矿物质，但可能含有人眼睛看不见的有害物质，故不提倡直接作为饮用水，故B说法错误；
C、热水瓶胆内壁上沉积的水垢（主要成分是碳酸钙和氢氧化镁），说明自来水中含有钙、镁离子，不是纯净物，故C说法正确；
D、洗菜、淘米、洗衣服的水用来浇花、拖地、冲厕所可以节约用水，故D说法正确．
故选B．

点评：
本题考点： 硬水与软水；水资源的污染与防治．

考点点评： 与水相关的化学知识是化学考查热点之一，在中考中出现机率很高；本题考查硬水和软水的鉴别方法等有关水的知识，掌握相关知识是解题的关键．

解题思路：自然资源是存在于自然界、能为人类提供福利的物质与能量，主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源、海洋资源等．

我国拥有辽阔的国土，无论蓝色的海洋，还是浩瀚的沙漠，无论绵延的山区，还是奔腾的江河，都蕴藏着多种多样的自然资源．由于我国人口众多，人均资源占有量不足，从这方面看，中国又是一个资源相对贫乏的国家．
故选：B．

点评：
本题考点： 我国自然资源的基本特征．

考点点评： 考查我国自然资源的特点，要理解记忆．

空气是一种重要的自然资源，它主要有氧气和氮气组成，而氧气由氧分子构成，氮气由氮分子构成，故可添加选项D为：氮气分子、氧气分子等构成．
故选B；可添加选项D为：氮气分子、氧气分子等构成．

解题思路：氮气、氧气、稀有气体属于多种物质应属混合物，氧气对人类的最大贡献就是供给人类呼吸，过滤装置一贴二靠三低．

（1）混合物由两种或多种物质混合而成的物质． 空气是氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳等多种成分组成的混合物．故空气是混合物．人类之所以离不开空气，是因为空气中的氧气能供给人类呼吸．
（2）过滤装置需要铁架台，漏斗、烧杯、玻璃棒、滤纸，所以答案为①③④⑥⑦
（3）既然是实验室蒸发食盐水，就得需要盛装食盐水且可以加热的仪器，所以还需要的仪器为蒸发皿．

点评：
本题考点： 蒸发与蒸馏操作；空气对人类生活的重要作用；水的净化．

考点点评： 此题考查多方面的知识，是初中学习的基础题．

（1）矿产（铁矿）；森林
（2）A；D
（3）水污染、水浪费、水资源不足等。（任写两项）

如若人类随意毁坏自然资源则人类的生存会受到威胁.

解题思路：（1）要检测水质的酸碱度，可用pH试纸；
（2）根据化学变化与物理变化的概念，以及电解水的现象结论进行解答；
（3）根据物质的性质及与硫酸的反应分析；
（4）根据化合物中元素化合价的代数和为零；
（5）区别硬水和软水的方法加肥皂水；生活中要降低水的硬度，可采用的方法是煮沸．

（1）检测水质的酸碱度，可用pH试纸这样简单的办法；
（2）图A是水的沸腾，水由液体变成气体，没有生成其他物质，属于物理变化；
图B试管1与电源负极相连，试管1中气体体积约为试管2中气体的两倍，可判断试管1中气体为氢气．试管2中收集的气体是氧气能支持燃烧，该实验说明了水由氢元素和氧元素组成；
（3）A、废铜钉不能与盐酸反应，不能降低废液的酸性；
B、碳酸钙能与盐酸发生化学反应，降低废液的酸性；
C、氨水能与盐酸反应，能降低废液的酸性，但过量会使废液呈碱性；
D、碳酸钠能与盐酸反应，降低废液的酸性，但过量会使废液呈碱性．
（4）铁酸钠（Na₂FeO₄）中钠元素化合价为+1价，氧元素为-2价；根据化合物中元素化合价的代数和为零；可得铁元素化合价为+6价；
故答案为：+6；
（5）区别硬水和软水的方法加肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；生活中要降低水的硬度，可采用的方法是煮沸；
答案：
（1）pH试纸；
（2）物理；H₂；水由氢元素和氧元素组成；
（3）B；
（4）+6价；
（5）肥皂水；煮沸．

点评：
本题考点： 溶液的酸碱度测定；电解水实验；硬水与软水；酸的化学性质；有关元素化合价的计算．

考点点评： 通过回答本题可知检测水质的酸碱度的仪器有pH试纸和pH计；本题主要考查了有关水的知识．对知识的归纳、整理是有效的学习方法，通过对相关知识的归纳、整理可以有效地把零散知识系统化，有利于对类似问题的解答．

解题思路：可以根据图中数据及其净化水的方法方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．

（1）由图中可以看出大连水资源的紧缺程度为重度缺水．故填：重度缺水．
（2）为缓解大连市水资源的紧缺状况，应该做到：节约每一点水；用淘米的水浇花；洗完衣服的水拖地或冲马桶；开挖地下水；人工降雨；海水淡化；植树造林；建水库蓄水；从远处调水等等．以上任填两种即可，故填：用淘米的水浇花；洗完衣服的水拖地或冲马桶；
（3）氯气净化水的作用是消毒．故填：消毒（或杀死微生物）．
明矾在净化水中的作用是做净水剂，明矾溶于水能形成胶体使小颗粒不溶性固体附着在其表面，形成大颗粒加快沉降．故填：作净水剂（或加速固体颗粒的沉降）．

点评：
本题考点： 保护水资源和节约用水；水的净化．

考点点评： 解答本题要充分理解我国水资源的状况及其净化水的方法，只有这样才能对问题做出正确的判断．

解题思路：根据自然资源的分类及水资源的利用和保护等知识解答．

（1）自然资源是存在于自然界中，能为人类提供福利的物质和能量．钢材来源于矿产资源，木材来源于森林资源；（2）A水资源和D森林资源属于可再生资源，在短时间内能更新或再生；（3）对水资源利用不当，会造成水资源的污染、浪费、短缺等．
故答案为：
（1）矿产（铁矿）； 森林；
（2）A； D；
（3）水污染、水浪费、水资源不足等．

点评：
本题考点： 可再生资源和非可再生资源；水资源的利用和保护；矿产资源的利用和保护．

考点点评： 考查了自然资源的分类及水资源的利用与保护，属于基础题．

（1）沙尘暴使空气中增加了大量的可吸入颗粒物，故选A；
（2）鱼类可在“水”中呼吸，是因为“水”中含有一定量的氧气，氧气是由氧分子构成的，故选CD；
（3）过滤能除去水中难溶性杂质，由化合物中各元素的化合价的代数和为0以及二氧化氯（ClO ₂ ）氧元素的化合价为-2价，所以氯元素的化合价为+4；
（4）氢氧化钙是一种碱，可用于改良酸性土壤．
故答案为：（1）A；（2）CD；（3）过滤；+4；（4）氢氧化钙．

铁、煤、磷虾、冰川（淡水资源）

解题思路：（1）根据水通电生成氢气和氧气分析；
（2）净水装置中小卵石、石英砂的作用是过滤，可用肥皂水检验净化后的水是否为软水；
（3）根据反应物和产物书写化学方程式．

（1）水通电生成氢气和氧气，化学方程式为：2H₂O

通电
.
2H₂↑+O₂↑；
（2）净水装置中小卵石、石英砂的作用是过滤；可用肥皂水检验净化后的水是否为软水，加肥皂水，泡沫多则为软水，泡沫少则为硬水；
（3）将氯气（Cl₂）通入亚硝酸钠（NaClO₂）溶液中反应，生成二氧化氯和氯化钠．反应的化学方程式为：Cl₂+2NaClO₂=2NaCl+2ClO₂
故答案为：（1）2H₂O

通电
.
2H₂↑+O₂↑；
（2）过滤，肥皂水；
（3）Cl₂+2NaClO₂=2NaCl+2ClO₂

点评：
本题考点： 电解水实验；水的净化；硬水与软水；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题为涉及水的电解、净化及化学方程式的书写等基础知识，题目难点不大但涉及面较广，耐心审题、沉着作答是解题的关键．

6.自然角度：地处中低纬度,光照充足,土地平坦开阔,土壤肥沃,有灌溉水源,灌溉便利,温差较大,降水较少,适合棉花生长
人文角度：劳动力丰富或素质较高,有种植经验,交通便利发达,市场广阔,科技进步等

(1）C    （2）50     (3)吸附      取样，滴加肥皂水，若有絮状沉淀产生是硬水。
CaCO ₃ + 2CH ₃ COOH ===（CH ₃ COO） ₂ Ca + CO ₂ ↑ + H ₂ O; （4）C

俄罗斯蕴藏着大量的矿产资源，很多矿物的储量和开采量均居世界前列．俄罗斯的石油开采量居世界第3位，仅次于美国和沙特阿拉伯；黄金产量居世界第2位，仅次于南非．乌拉尔山脉蕴藏着丰富的有色金属矿产资源，这里已发展成俄罗斯金属冶炼的重要基地．
故选：D．

解题思路：活性炭具有吸附作用，能够吸附水中的色素和异味；过滤可以除去水中的不溶性物质；用PH试纸可以测定溶液的酸碱度；用肥皂水可以区分硬水和软水；重金属离子能使人中毒．

（1）用活性炭可以除去水中的色素和异味．故填：活性炭．
过滤可以除去水中的不溶性物质．故填：过滤．
（2）①测定溶液pH的方法是：用玻璃棒蘸取溶液，滴在pH试纸上，与标准比色卡对照．故填：用玻璃棒蘸取溶液，滴在pH试纸上，与标准比色卡对照．
②日常生活中区分硬水与软水的方法是：在水中加入肥皂水搅拌，如泡沫较少，形成较多白色垢状物则为硬水，否则为软水．故填：在水中加入肥皂水搅拌，如泡沫较少，形成较多白色垢状物则为硬水，否则为软水．
（3）病理学指标中对铬、铅等重金属离子的含量有严格的限制．这是因为重金属离子会使人体蛋白质变性而造成中毒．故填：重金属离子会使人体蛋白质变性而造成中毒．

点评：
本题考点： 水的净化；溶液的酸碱度测定；证明碳酸盐；硬水与软水；碳单质的物理性质及用途；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质．

考点点评： 解答本题要掌握净化水的方法、区分软水和硬水的方法及其重金属离子的性质，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

1、环境保护是我国一项基本国策
2、我们只有一个地球,共在一片蓝天下,让我们采取新行动保护和净化我们的地球.
3、控制全球变暖刻不容缓
4、西部开发环保先行
5、家园只有一个 地球不能克隆
6、保护环境就是保护生命
7、地球是万物生灵共同的家园,共生共荣来自万物的和谐.
8、保护赖以生存的海陆环境需要我们人类的节制和努力!
9、洁净的空气、幽雅的环境是我们共享的,每个人都应对环境保护尽一份义务.
10、沙化、风尘、赤潮是环境对人类的惩罚.
11、拯救地球,从生活中的细节做起.
12、保护生态环境,造福子孙后代.
13、美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护.
14、善待自然也便是人类自珍自重.
15、改善环境,创建美好未来是我们共同的愿望.
16、水是生命的源泉,珍惜水源也就是珍惜人类的未来.
17、保护环境,功在当代,利在千秋.
18、人类若不能与其它物种共存便不能与这个星球共存.
19、让我们共同行动,还家园碧水、蓝天.
20、保护自然平衡,拯救绿色环境.
21、保护海洋 ,防止赤潮.
22、搞好水土保护,改善生态环境.
23、森林是地球的肺,我们要保护森林.
24、发展经济不能以牺牲环境为代价.
25、为了地球上的生命,清除白色污染.
26、人与自然需要和谐共存.
27、早一天保护环境,多一份生命保证
28、保护生态,改善环境是一项长期而艰巨的任务.
29、请您以宽宏大量之心给生而自由的动物们以自已的空间,善待动物就是善待我们自已.
30、污染环境,害人害已
31、保护环境,持续发展
32、破坏环境就是自掘坟墓
33、保护碧水蓝天,共建绿色家园
34、保护野生生物,人与自然共存
35、锁住黑龙保蓝天,治理污水护家园
36、为了子孙的幸福,请您珍爱环境
37、谁污染,谁治理,谁开发,谁保护
38、上项目必须先办环保审批手续
39、烟尘污染要减轻,集中供热是途径
40、发展生态农业,改善生态环境
41、要做保护环境的有为之人,不做污染环境的负罪之辈
42、污染环境 千夫指 保护环境 万人颂
43、开展环境综合整治,强化城市改革开放功能
44、动员起来,为拯救我们的地球掀起一场环境革命
45、没有地球的健康就没有人类的健康
46、善待地球就是善待自己
47、拯救地球,一起动手
48、保护环境,从我做起
49、追求绿色时尚,拥抱绿色生活
50、把消费限制在生态圈可以承受的范围内
51、让经济发展的浪潮进入绿色的河道
52、心动不如行动,去怨不如去干
53、地球是我们从后代手中借来的
54、破坏环境,祸及千古,保护环境,功盖千秋55、与自然重建和谐,与地球重修旧好
56、有限的资源,无限的循环
57、不要旁观,请加入行动者的行列
58、人类若不能与其他物种共存,便不能与这个星球共存
59、保护环境,保存希望
60、用行动护卫家园,用热血浇灌地球
61、环保不分民族,生态没有国界62、人类只有一个可生息的村庄——地球,保护环境是每个地球村民的责任
那一个都行!

解题思路：A、水分子很小，用肉眼或光学显微镜不能直接观察；
B、天然水里有微生物，不能直接饮用；
C、天然水本身具有一定的自净能力；
D、洗菜、洗衣服的水用来冲厕所，属于一水多用，可以节约用水．

A、水分子很小，用肉眼或光学显微镜不能直接观察，故A正确；
B、天然水里有微生物，不能直接饮用，故B错误；
C、天然水本身具有一定的自净能力，故C正确；
D、洗菜、洗衣服的水用来冲厕所，属于一水多用，可以节约用水，故D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 水资源的污染与防治；分子的定义与分子的特性；保护水资源和节约用水．

考点点评： 此题考查水的一些特性，会结合相关知识进行分析解答，是属于简单题目．

触目惊心的环境污染随处可见：天空昏暗、空气污浊、污水横流、垃圾围城……,连远在冰天雪地的南极企鹅体内也发现DDT等农药残余,珠穆朗玛峰遍地狼藉?蓝天碧水已经成为许多人儿时的记忆和遥不可及的梦想.
南极臭氧空洞,是因为过去氟利昂用量过多,排放到空气中造成的,会有大量紫外线照射地球,皮肤癌等发率升高,地球温度升高；许多水域会发生赤潮等是因为生活工业废水进入水域,这些水富含氮,磷,使水富营养化造成的,会导致鱼虾死亡,也会通过生物富集作用损害人们的健康；美国的原始森林遭破坏,是人为的,有很多树木都是被砍伐的.造成很多动物流离失所,甚至有些物种灭亡
罗布泊,消逝的仙湖”,就是说,罗布泊本是非常美丽的湖泊,如今消逝了,成了荒漠.这是生态环境遭受人为破坏的悲剧.这篇报告文学以强烈的呼声,警醒世人,要树立全民环保意识,搞好生态保护
砍伐树木
挖掘河沙
杀伤动物,
环境污染的原因主要是人为的因素所造成.平时人们在生产、生活中排放的大量“三 废”和某些工业、生活设施的突发意外事故,以及医院未经处理的废弃物等均可造成环境污染,严重时可引起危害.战时由于大量使用各种武器对居民的杀伤和对居民区的破坏, 更能造成环境污染和破坏.
例如城市的空气污染造成空气污浊,人们的发病率上升等等；水污染使水环境质量恶化,饮用水源的质量普遍下降,威胁人的身体健康,引起胎儿早产或畸形等等.严重的污染事件不仅带来健康问题,也造成社会问题.随着污染的加剧和人们环境意识的提高,由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加

解题思路：可以从物质的性质和用途方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论．

（1）水是常用的溶剂，故填：水．
（2）天然气是人们利用率高并且通过管道输送的燃料，故填：天然气．
（3）氧气能供给呼吸，故填：氧气．
（4）煤常用来生产煤气，故填：煤．
（5）石油被称为工业的血液，故填：石油．
（6）空气中含有的稀有气体常常用作填充霓虹灯，故填：空气．

点评：
本题考点： 化石燃料及其综合利用；氧气的用途；常见的溶剂．

考点点评： 本题主要考查了如何根据物质的性质确定物质的用途方面的问题．

解题思路：近50年来，人类在生产、生活过程中排放的二氧化碳等温室气体急剧增加，使全球气温升高，旱涝等灾害频繁．排放出的氯氟化合物破坏高空的臭氧层，导致地面太阳紫外线辐射增强，进而危及人类的健康．

地球变暖的一个征兆是（如图阴影部分）南北极地区永久冰雪的快速消融．跟踪考察表明，在1978-1996年间，北极地区的冰盖面积缩小了约6%，即每年实际减少约3万平方千米；冰层的平均厚度也由原来的310厘米减少到180厘米．20世纪90年代以来，南极洲冰山脱离南极大陆的速度与日俱增，南极大陆冰盖的体积迅速缩小．
故选：A．

点评：
本题考点： 气候与人类活动的关系．

考点点评： 考查人类活动对气候的影响，要理解记忆．

解题思路：根据自然资源的分类及水资源的利用和保护等知识解答．

（1）自然资源是存在于自然界中，能为人类提供福利的物质和能量．钢材来源于矿产资源，木材来源于森林资源；
（2）A属于水资源；C属于石油资源；
（3）A水资源和D森林资源属于可再生资源，在短时间内能更新或再生；
（4）对水资源利用不当，会造成水资源的污染、浪费、短缺等．
故答案为：
（1）矿产（铁矿）； 森林； （2）水；石油；
（3）A； D；
（4）水污染、水浪费、水资源不足等．

点评：
本题考点： 自然资源及其主要类型．

考点点评： 考查了自然资源的分类及水资源的利用与保护，属于基础题．

解题思路：（1）沉淀B与试剂C发生的是中和反应，则沉淀B是氢氧化镁，根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以正确的书写化学方程式；
（2）根据前三个步骤加入的物质判断反应物和生成物，再写出步骤Ⅲ、Ⅳ的方程式．

（1）沉淀B与试剂C发生的是中和反应，则沉淀B是氢氧化镁．故填：Mg（OH）₂；
由无水MgCl2制取Mg的化学方程式为：MgCl₂

通电
.
Mg+Cl₂↑．
（2）前三个步骤加入的物质有氯化钠、氨气、二氧化碳、水，这些是反应物，生成物是碳酸氢钠，由于碳酸氢钠溶解度较小，易结晶析出，应看作沉淀，方程式为：NaCl+NH₃+H₂O+CO₂=NaHCO₃+NH₄Cl；步骤Ⅳ是碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水、二氧化碳，反应的化学方程式为2NaHCO₃

△
.
Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑．
故答案为：
（1）Mg（OH）₂；MgCl₂

通电
.
Mg+Cl₂↑．
（2）NaCl+NH₃+H₂O+CO₂=NaHCO₃+NH₄Cl；2NaHCO₃

△
.
Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑．

点评：
本题考点： 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 化学来源于生产、生活，又服务于生产、生活，氨碱工业是初中化学重要的应用之一，是考查重点，常涉及化学方程式的书写．

答案:(1)B
(2)大(丰富) 少(不足)
(3)④ 水稻

解题思路：水资源是经人类控制并可直接利用的地表水和地下水的总称，是发展国民经济不可缺少的重要自然资源．地球上水的总量不会减少，但这些水能否被人类控制和利用才是它是否能称之为水资源的标准．

A、蒸馏法可以从海水中提取淡水，是可行的，符合题意；
B、植物吸收大量的水，来满足蒸腾作用的需要，是符合植物生长特点的，符合题意；
C、水资源如果遭到污染将无法被人类利用，因此要防止水的污染，符合题意；
D、水资源并非指水的总量，而是指能被人类所利用的水，因此，不合题意．
故选ABC．

点评：
本题考点： 能源的利用和对环境的危害．

考点点评： 水资源和水是两个不同的概念，我们应该从本质上去理解它，并了解一些如何保护和合理利用水资源的方法．

解题思路：自然资源是存在于自然界、能为人类提供福利的物质与能量，主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源、海洋资源等．

非可再生资源是指经人类开发利用后蕴藏量不断减少，在相当长的时间内不可能再生的自然资源，主要是指自然界的各种矿物、岩石和化石燃料，例如金属矿产、非金属矿产、煤炭、石油、天然气等矿产资源．
故选：A．

点评：
本题考点： 可再生资源与不可再生资源．

考点点评： 按照自然资源能否再生或恢复的特性，可将自然资源分为可再生资源和非可再生资源两大类．

A、水资源匮乏我们要节约用水，叙述正确；
B、空气是一种重要的自然资源，它主要是由氧气和氮气组成的，叙述正确；
C、氢能源生产成本高，没有普遍应用，叙述错误；
D、乙醇可以由粮食生产，乙醇汽油既节约石油资源，又能促进农业生产，叙述正确；
故选C．

（1）海水淡化的方法有：蒸馏法、电渗析法、离子交换法等，
故答案为：蒸馏法、电渗析法、离子交换法及其他合理答案中的任意两种；
（2）步骤Ⅰ中已获得Br ₂ ，步骤Ⅱ中又将Br ₂ 还原为Br ^- ，是为了富集溴元素，用SO ₂ 水溶液吸收Br ₂ 的原理方程式为：
Br ₂ +SO ₂ +2H ₂ O=4H ⁺ +SO ₄ ^2- +2Br ^- ，故答案为：富集溴元素；Br ₂ +SO ₂ +2H ₂ O=4H ⁺ +SO ₄ ^2- +2Br ^- ；
（3）氯化镁中的镁离子易水解，在干燥的HCl气流中，抑制了MgCl ₂ 水解，且带走MgCl ₂ •6H ₂ O受热产生的水汽，故能得到无水MgCl ₂ ，故答案为：在干燥的HCl气流中，抑制了MgCl ₂ 水解，且带走MgCl ₂ •6H ₂ O受热产生的水汽，故能得到无水MgCl ₂ ；
（4）能和金属镁发生反应的气体：氮气、氧气、二氧化碳、水，所以可以用氢气做镁蒸气的冷却剂，故选A；
（5）工业上，电解熔融的氧化铝可以获得金属铝，原理方程式为：2Al ₂ O ₃ （熔融）

电解
.
4Al+3O ₂ ↑，故答案为：2Al ₂ O ₃ （熔融）

电解
.
4Al+3O ₂ ↑．

解题思路：自然资源是人类生存和发展的物质基础和社会物质财富的源泉，自然资源分为可再生资源和不可再生资源，人类开发利用后，在短时间内还会再出现的资源叫做可再生资源；在人类开发利用后，长久的时间之内不会再出现的资源，叫做非可再生资源资源．

自然资源是人类生存和发展的物质基础和社会物质财富的源泉，自然资源分为可再生资源和不可再生资源．
矿产资源在人类开发利用后，长久的时间之内不会再出现，是不可再生资源；森林、土地、水在人类开发利用后，在短时间内还会再出现，属于可再生资源．根据题意．
故选：B．

点评：
本题考点： 可再生资源与不可再生资源．

考点点评： 本题主要考查学生的记忆能力和理解能力，属于基础题目．

解题思路：（1）自然界中的水中含有多种物质，属于混合物；自然界的水不是取之不尽、用之不竭的．
（2）蒸馏可以得到几乎纯净的水；钙属于金属元素；加热煮沸可以把水中的钙离子、镁离子除去．
（3）过滤过程中需要的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流．

（1）地球上的总水储量很大，但淡水资源并不充裕，工业废水和生活污水的任意排放会造成水体污染．故填：AB．
（2）其中净化程度最高的方法是蒸馏．要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，净化过程排序为：加明矾吸附沉降、过滤、活性炭层吸附、消毒杀菌．
次氯酸钙中含有的金属元素是钙元素．生活中软化硬水可采取加热煮沸的方法．
故填：③；②①⑤④；钙；加热煮沸．
（3）若用过滤的方法在实验室净化一杯浑浊的河水，必须要使用的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、漏斗．其中玻璃棒的作用是引流．
故填：烧杯；漏斗；引流．

点评：
本题考点： 水资源状况；过滤的原理、方法及其应用；水的净化；硬水与软水；水资源的污染与防治；纯净物和混合物的判别．

考点点评： 本题主要考查净化水的方法，解答时要理解通过一系列净化过程可以除去哪些物质，不能除去哪些物质．

解题思路：南极大陆孤独地位于地球的最南端，南极大陆95%以上的面积为厚度极高的冰雪所覆盖，素有“白色大陆”之称．

南极洲是世界上淡水资源最丰富的大洲，多以冰川的形式存在，因此南极最丰富的自然资源是淡水资源．
故选：D．

点评：
本题考点： 极地地区的自然环境和自然资源．

考点点评： 本题考查南极洲的资源，理解记忆即可．

解题思路：自然资源是存在于自然界的能为人类提供福利的物质与能量．我国拥有辽阔的国土，无论蓝色的海洋，还是浩瀚的沙漠，无论绵延的山区，还是奔腾的江河，都蕴藏着多种多样的自然资源．自然资源主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等．

自然资源指天然存在的自然物（不包括人类加工制造的原材料）并有利用价值的自然物，如土地、矿藏、水利、生物、气候、海洋等资源，是生产的原料来源和布局场所．水、水能、煤炭都属于自然资源，粮食、面粉、甘蔗、蔗糖属于人类加工产品．
故选：A．

点评：
本题考点： 自然资源及其主要类型．

考点点评： 本题考查了自然资源的定义，解题时牢记定义是关键，此题是道基础题．