诫子书中作者是从哪两个方面进行分析论述的?表明作者观点的句子是哪两句?

绝样年华2022-10-04 11:39:541条回答

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doc5a4 共回答了8个问题 | 采纳率75%
学习和做人这两方面
“静以修身,俭以养德”
我们刚讲完,肯定对!
1年前

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诫子书是关羽写的吗为什么我们语文书上说诫子书是相传蜀汉大将关羽写的 我记的不是诸葛亮写的吗
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诫子书是诸葛亮写的!你的语文书有错误把!是什么版本的?
《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书,成为后世历代学子修身立志的名篇.它可以看作是诸葛亮对其一生的总结.诸葛亮也是一位品格高洁才学渊博的父亲,对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中.通过这些智慧理性、简练谨严的文字,将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切.后人有留存有多篇《诫子书》
摘引百度! kending
诸葛亮在诫子书中写道:“非淡泊无以明志,非宁静无以致远.”《出师表》中哪两句所表达的志趣与其相似.
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受命以来,夙夜忧虑,恐付托不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛
诫子书中的夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学是什么意思
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“夫”是助词.
学习需要安静的环境,包括心境.
才能才学知识.须要努力学习得来.
不学习就不能够拥有广博的知识和才能.
没有坚定的意志,亦不能学有大成!
诫子书 诸葛亮写这封信的目的是什么?、速度啊,亲们、急.
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写给儿子,戒骄戒躁,勤俭忠君!
诫子书中 非宁静无以致远中致的意思
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这句话的意思是如果不能平静安详全神贯注地学习就不能实现远大的目标,因此,“致”也就是到达,实现的意思.
诫子书的全篇解释
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译文德才兼备人的品行,是依靠内心安静精力集中来修养身心的,是依靠俭朴的作风来培养品德的.不看轻世俗的名利,就不能明确自己的志向,不是身心宁静就不能实现远大的理想.学习必须专心致志,增长才干必须刻苦学习.不努力学习就不能增长才智,不明确志向就不能在学习上获得成就.追求过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神,轻浮暴躁就不能陶冶性情.年华随着光阴流逝,意志随着岁月消磨,最后就像枯枝败叶那样,(成了无所作为的人)对社会没有任何用处,(到那时,)守在自家的狭小天地里,悲伤叹息,还有什么用呢
诫子书 非学无以广才,非志无以成学
诫子书 非学无以广才,非志无以成学
翻译
字少点
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不学习没办法学识广博,没志向没办法学习成功.
诫子书中诸葛亮论述 志、学、才 三者之间关系的句子
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gffsgjj 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德.
非淡泊无以明志,非宁静无以致远.
夫学须静也,才须学也.
非学无以广才,非志无以成学.
韬慢则不能励精,险躁则不能治性.
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
诸葛亮“诫子书”中(非澹泊无以明志,非宁静无以致远)是什么意思?
Xin-19831年前1
can8499 共回答了16个问题 | 采纳率100%
“非淡泊无以明志,非宁静无以致远.”出自诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的《诫子书》.这既是诸葛亮一生经历的总结,更是对他儿子的要求.在这里诸葛亮用的是“双重否定”的句式,以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望.用现代话来说:“不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向,不能平静安详全神贯注的学习,就不能实现远大的目标”.
诫子书 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也,非学无
风孩1年前1
是你给了我一片天 共回答了17个问题 | 采纳率100%
诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也.非学无以广才,非志无以成学.韬慢则不能励精,险躁则不能治性.年与时驰,意与岁去,遂成枯落,多不接世.悲守穷庐,将复何及?
读了诫子书和孙权劝学受到了怎样的启发,请就其中一个方面谈谈自己的认识
linnrainy1371年前5
_一叶飘雪 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
要善于听取他人的建议或意见
告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成.
不但自己要学好,还要催动附近的人也要学习,让社会也一起进步.
做人不能太骄傲,要谦虚.
劝人要讲究策略.
不能找借口轻言放弃.
只要发奋学习,就能积学修业,学有所成.
告诉我们不能因为事情繁忙,就放弃学习,坚持读书是有益的.同时也提醒我们不要以一成不变的态度看待他人,要以发展的眼光来看待事物.
首先,我们从小就要修身养性,具备良好的心理素质,能处事不惊,还要培养良好的品格,勤俭节约;其次,在我们风华正茂之时,要树立远大志向,勤奋学习,不被眼前的名利所干扰,要有闻鸡起舞的精神;这样,到了老了以后,才不会为过去的碌碌无为而后悔
诫子书中诸葛亮从正面阐明品德高尚者的操守的句子
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victory_wanghe 共回答了15个问题 | 采纳率100%
非淡泊无以明志,非宁静无以致远.
诫子书的修辞手法诫子书运用了什么修辞手法?用诗句找出一个例子?快点啊,一定要有例子!
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流球 共回答了20个问题 | 采纳率90%
运用了对偶的修辞手法..
如"非澹泊无以明志,非宁静无以致远。"
诫子书 语言的特点
zjw200507011年前1
yangyuanchen 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
诫子书 语言的特点:智慧理性、简练谨严
《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书,成为后世历代学子修身立志的名篇.它可以看作是诸葛亮对其一生的总结.诸葛亮也是一位品格高洁才学渊博的父亲,对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中.通过这些智慧理性、简练谨严的文字,将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切.后人有留存有多篇《诫子书》.
诫子书中阐述“学、才、志”关系的句子是什么
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夫学须静也,才须学也.非学无以广才,非志无以成学
诸葛亮在诫子书书中反复提到静字,静字对修身治学有什么意义
奔奔的老娘1年前3
苹果味DJ 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
心如果浮躁就无法学进知识,即使勉强学习,所学的也难以记忆,更不提融会贯通运用于实际.
只有在静心的状态下,才能真正领悟所学的内容.
诫子书中的意与日去的“意”是什么意思?
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好脾气不是没脾气 共回答了20个问题 | 采纳率100%
志愿的意思
翻译:志愿时日消磨
诸葛亮的诫子书中“年与时驰”的驰是什么意思?
chaxuanchun1年前1
歼击机 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
驰:流逝.
诸葛亮《诫子书》原文及译文
原文:
夫君子之行,静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也.非学无以广才,非志无以成学.韬慢则不能励精,险躁则不能治性.年与时驰,意与岁去,遂成枯落,多不接世.悲守穷庐,将复何及?
译文:
君子的品行,一安静努力提高自己的修养,以节俭努力培养自己的品德.不恬淡寡欲就不能显现出自己的志向,不宁静安稳就不能达到远大的目标.学习必须静下心来,才干必须学习才能增长.不学习就不能有广博的才干,没有志向就不能成就学业.怠慢便不能振奋精神,冒险急噪便不能治理品性.年华随时间流逝,意志随岁月消磨,于是枝枯叶落,大多不能对社会有所作为.等到悲凉地守着贫穷的小屋时,后悔又怎么来的及呢?
诫子书 字词翻译
苦力丁1年前4
蟀G 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
广:扩大 增长
枯落:枯叶一样飘零,形容人韶华逝去
凋落;衰残
全文翻译:品德高尚、德才兼备的人,是依靠内心安静精力集中来修养身心的,是依靠俭朴的作风来培养品德的.不看清世俗的名利就不能明确自己的志向,不身心宁静就不能实现远大的理想.学习必须专心致志,增长才干必须刻苦学习.不努力学习就不能增长才智,不明确志向就不能在学习上获得成就.过度享乐和怠惰散漫就不能奋发向上,轻浮急躁就不能陶冶性情.
诸葛亮在《诫子书》中说:夫君子之行,静以修身,俭以养德;非澹泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也
诸葛亮在《诫子书》中说:夫君子之行,静以修身,俭以养德;非澹泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也
诸葛亮在《诫子书》中说:夫君子之行,静以修身,俭以养德;非澹泊无以明志,非宁静无以致远.
夫学须静也,才须学也.可见,“静”对于学习、修身都有莫大的作用.“采菊东篱下,悠然见南山”、“人闲桂花落”、“明月松间照,清泉石上流”是另一种“静”;“静”是一种境界.读了以上文字,你有什么感受?
哥特式的独舞1年前1
hhllee73 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
静,其实,就是要省察自己内心——吾日三省吾身!
人生须动静结合,该兴奋活泼时兴奋活泼,该沉默静思时沉默静思.所谓文武之道,一张一弛.不可以太浮躁,没有一个定性.
在学习和修身上面,更是注重静,这样才可以明辨自己一天来的言行得失,才能学会检讨自己,才会认识自己,才有能力去做适合自己特点的事,最终取得成功.
如果太浮躁,则只能跟在别人后面,疲于奔命了,也只能享一时的得意,连自己真正需要什么样的生活和工作都不明白,最终劳而无功.
所以,在学习上,要检查,要温习旧课.
所以,在修身上,要内省,要自我检讨.
诫子书中悲守穷庐的穷庐是什么意思
ff靠自己1年前1
凌风浩渺 共回答了21个问题 | 采纳率81%
庐就是草房、草屋.穷是寒酸、破旧的意思
阅读选文,回答问题。 诸葛亮在《诫子书》中说:“
阅读选文,回答问题。
诸葛亮在《诫子书》中说:“静以修身,俭以养德。”节俭不仅仅是经济方面的事,而且牵联到思想品质。是故作惊人之谈吗?答曰:不是!
一个人的脑子,容量总是有限的,这方面想得多,那方面就想得少了。脑子里过多地想着一顿佳肴、一件漂亮衣服、一架好无线电收音机之类,就不可能有更多的精力和时间去考虑工作和劳动的问题。
鲁迅的一条裤子穿了好几十年了。孙伏园受周老太太之托劝他换一条新棉裤。鲁迅说:“我岂但不穿棉裤而己,你看我的棉被,也是多少年没有换的老棉花,我不愿意换。你再看我的铺板,我从来不愿意换藤棚或棕棚,我也从来不愿意换厚褥子。生活太安逸了,工作就被生活所累了。”
是鲁迅连一条棉裤也穿不起吗?当然不是;是鲁迅太吝啬吗?当然更不是。鲁迅对***、对青年、向来的十分大方、慷慨的。鲁迅深刻地领悟到这一真理:物质的追求和安逸的生活可以分散人们在工作、劳动、学习上的精力;还可以养成人们拖拉懒散的***。
1.从论证的方式看,以上选段属_______。选段中作者的见解和主张是(用原文回答)_______;2至4段紧紧围绕中心论点阐述了_______的道理。(用自己的话概括)。
2.第2段主要用了_______论证。第3段引用鲁迅的例子其目的是要引出“_______”这句话。对鲁迅的话不简略转述而直接引用,可使材料更加_______。
3.在论证时,是正反相结合,_______相结合,即道理从_______面去说,例子从_______面去举。
4.文中列举鲁迅的事例后连用了两个_______问句,目的在于引起读者的_______。
不算子1年前1
网络朝阳 共回答了25个问题 | 采纳率92%
1.立论 节俭不仅仅……思想品质。 生活太安逸了,工作就被生活所累。
2.比喻“生活太安逸……所累”。真实可信。
3.道理与事实 反 正
4.设问 注意和思考。
关于古诗句 〈诫子书〉“宁静以致远”的上句是什么
飞天故里1年前1
弯弯王子殿下 共回答了20个问题 | 采纳率85%
淡泊以明志;宁静以致远
原句是:非淡泊无以明志,非宁静无以致远
诫子书中
门牛100021年前4
lily_jewel 共回答了20个问题 | 采纳率100%
文体名,先秦时“书”为书信的总名 ,臣下向国君进言陈词,亲朋之间来往的信件,都称为“书”.如:《乐毅报燕惠王书》、《谏逐客书》、《报刘一丈书》、《与朱元思书》、《与妻书》
诫子书中有两句话被后人化为成语用来励志 是什么
诫子书中有两句话被后人化为成语用来励志 是什么
是问那两个成语 不要搞错啦
Op2x1年前1
材料如果 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
非淡泊无以明志,非宁静无以致远
诫子书与伤仲永的观点有何相同之处?
chowtaifook1年前1
花开无声00 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
要靠后天持恒不懈,否则难以成才.
伤仲永中父亲醉心于眼前名利,致使仲永荒废学业;而在诫子书中,不学习就无法增长才干,没有顽强意志就无法成就学业.
诫子书的题目夫君子之行,静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以
诫子书的题目
夫君子之行,静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学.淫慢则不能励精,险躁则不能治性.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.这是诸葛亮著名的文章从做人与________两方面入手,强调道德
与才干的重要性.还从反面指出"_____"与"_______"造成的危害,发人深省.
2.下列句中的"穷"的意思不同与其他三项的一项是( )
A欲穷千里目,更上一层楼 B悲守穷庐,将复何及
C子子孙孙无穷酷也 D复前行,欲穷其林
3解释加点的字词
1 年与时驰,意与日去,
2非学无以广才,
3非志无以成学,
4静以修身,
xinlin04241年前1
skyerluck 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
1.这是诸葛亮著名的文章从做人与_处世_两方面入手,强调道德与才干的重要性.还从反面指出"_淫慢_"与"_ 险躁_"造成的危害,发人深省.
2.下列句中的"穷"的意思不同与其他三项的一项是(B )
A欲穷千里目,更上一层楼 B悲守穷庐,将复何及
C子子孙孙无穷酷也 D复前行,欲穷其林
原因:B是贫穷的意思.其他都是“尽”的意思.
3解释加点的字词
1、年华、年龄
2、增长、增广
3、志气、志向
4、才能、方可
(参考资料仅供参考)
王修诫子书翻译
alonelyness1年前3
asset 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
诫 子 书
(王修)
【原文】
自汝行之后,恨恨不乐,何哉?我实老矣,所恃汝等也,皆不在目前,意遑遑也.
人之居世,忽去便过.日月可爱也!故禹不爱尺璧而爱寸阴.时过不可还,若年大不可少也.欲汝早之,未必读书,并学作人.汝今逾郡县,越山河,离兄弟,去妻子者,欲令见举动之宜,效高人远节,闻一得三,志在“善人”.左右不可不慎,善否之要,在此际也.行止与人,务在饶之.言思乃出,行详乃动,皆用情实道理,违斯败矣.
父欲令子善,唯不能杀身,其余无惜也.
【译文】
自从你走了以后,我闷闷不乐,为什么呢?因为我确实老了,所依靠的就是你们了,但都不在跟前,使我很不安.
人生在世,很容易过去.所以时间非常宝贵.大禹不爱直径一尺的玉璧而爱很短的光阴,是因为时间一过就不会回来,如同年纪大了不能变为少年一样.盼望你早有作为,不光是要读好书,并且要学做人.你如今离乡背井,跋山涉水,离别弟弟,抛妻离子,是想看到你会做人行事,学习高士的远大节操,听到一就能得到三,立志做一个有道德的人.你时时不可不慎重啊!善与不善的关键,就在这里了.你的行为举止,对于别人,总要宽容为好.说话要经过思考才出口,行事要经过周密考查才能做,说话做事都要合情合理,违背这些就会失败.
父亲想使儿子成材、向善,除了不能牺牲自己生命以外,其余都在所不惜.
诫子书翻译
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小轩留月 共回答了20个问题 | 采纳率70%
原文:
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹薄无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学.淫慢则不能励精,险躁则不能治性.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及
译文:
德才兼备人的品行,是依靠内心安静精力集中来修养身心的,是依靠俭朴的作风来培养品德的.不看轻世俗的名利,就不能明确自己的志向,不是身心宁静就不能实现远大的理想.学习必须专心致志,增长才干必须刻苦学习.不努力学习就不能增长才智,不明确志向就不能在学习上获得成就.追求过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神,轻浮暴躁就不能陶冶性情.年华随着光阴流逝,意志随着岁月消磨,最后就像枯枝败叶那样,(成了无所作为的人)对社会没有任何用处,(到那时,)守在自家的狭小天地里,悲伤叹息,还有什么用呢
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“非淡泊无以明志,非宁静无以致远.”出自诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的《诫子书》.这既是诸葛亮一生经历的总结,更是对他儿子的要求.在这里诸葛亮用的是“双重否定”的句式,以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望.用现代话来说:“不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向,不能平静安详全神贯注的学习,就不能实现远大的目标”.
通过上述分析,我们可以看出诸葛亮运用了《逻辑学》中的“否定之否定规律”来强调他要表达的“淡泊以明志,宁静而志远”.这是一句富含哲理的话.这同“要想取之,必先与之”,“欲达目的,需先迂回曲折”的道理一样,现在的“淡泊”、“宁静”求清净,不想有什么作为,而是要通过学习“明志”,树立远大的志向,待时机成熟就可以“致远”,轰轰烈烈干一番事业.
“淡泊”是一种古老的道家思想,《老子》就曾说“恬淡为上,胜而不美”.后世一直继承赞赏这种“心神恬适”的意境,如白居易在《问秋光》一诗中,“身心转恬泰,烟景弥淡泊”.他反映了作者心无杂念,凝神安适,不限于眼前得失的那种长远而宽阔的境界.
诫子书能体现全文中心的句子是什么?
诫子书能体现全文中心的句子是什么?
一句话
梦想和你的天空1年前1
金色巫师 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
夫学须静也,才须学也.
诫子书中从正面论述的句子是?从反面论述的句子是?
空心竹无心人1年前2
绛绿绯红 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
从正面论述的句子是:非学无以广才,非志无以成学.
从反面论述的句子是:淫慢则不能励精,险躁则不能治性.
诫子书于伤仲永共同点的根据是什么
千年人妖1年前1
zopen 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
同样是告诉我们要好好读书、诫子书主要说了学习环境要静、而伤仲永则说了要努力,不要只靠天分
伤仲永和诫子书的相同之处
岸边的雅克1年前3
cmeysongllet 共回答了18个问题 | 采纳率100%
都谈到了后天学习的重要性.
伤仲永——卒之为众人,则其受于人者不至也.
诫子书——夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学.
诫子书:君子之行的之是什么意思
fsfzm1年前1
颖瑶儿 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%

君子的品德操守
伤仲永和诫子书关于学习所持观点的相通之处是什么,其根据是什么
灵魂的刺青1年前1
圣门 共回答了20个问题 | 采纳率90%
甲】……自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之,父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.
余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家问焉.曰:“泯然众人矣.”
王子曰:仲永之通悟,受之天也.其受之天也,贤于材人远矣.卒之为众人,则其受于人者不至也.彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
——王安石《伤仲永》
【乙】夫君子之行,静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学.淫慢则不能励精,险躁则不能治性.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
——诸葛亮《诫子书》
10.解释下列加点的词.(2分)
①邑人奇之 ( ) ②非淡泊无以明志 ( )
11.翻译下列句子.(4分)
①卒之为众人,则其受于人者不至也.

②静以修身,俭以养德.

12.两文关于学习所持观点的相通之处是什么?其根据(或理由)各是什么?(4分)
共同观点相通之处:
根据(或理由):
13.两文在写法上各有什么特点?(2分)
10.答案:①感到惊异 ②没有用来……(的方法或途径)
评分:每小题1分,共2分.意思对即可.
11.答案:①他最终成为一个平凡的人,是因为它没有受到后天的教育.
②用宁静修养身心,用俭朴培养品德.
评分:每小题2分,共4分.意思对即可.
12.答案:观点:要靠后天持恒不懈,否则难以成才.
根据或理由:甲文:父亲醉心于眼前名利,致使仲永荒废学业;乙文:示例:不学习就无法增长才干,没有顽强意志就无法成就学业.
评分:观点2分,根据理由2分.共4分.意思对即可.
13.答案:甲文借事说理;乙文从反面(或否定的角度)论述观点.
评分:共2分.意思对即可.
诫子书翻译
采墨1年前1
雪狱 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
  汉译:
  君子的品行,以安静提高自己的修养,以节俭培养自己的品德.不恬淡寡欲就不能彰显志向,不宁静稳重就不能达到高远的目标.学习必须静下心来,必须学习才能增长才干.不学习就不能成才,没有志向就不能学成.懈怠便不能励精图治,冒险急躁便不能修身养性.年华随时间流逝,意志随岁月消磨,于是枝枯叶落,大多不能对社会有所作为.等到悲凉地守着贫穷的小屋时,后悔又怎么来的及呢?
  英译
  Letter to Expostulate with Son
  Gentlemen harbor quietness and thriftiness.The former nourishes one’s nature; the latter cultivates one’s morality.A genuine ambition is derived from simplicity of life,and a grand horizon is conceived in serenity of mind.
  Learning happens in quiet reflection; competence grows in constant learning.One’s talent will be exhausted without learning; one’s learning will not be pursued without determination.Remissness runs counter to vigorous strife; adventure and impatience spoils one’s nature.As time flies and one gets old,his volition is weakened,he is of little utility to society.How regretful he is by adhering to an old hut in sheer desolation.
诫子书 全文
嫦娥cc1年前1
查拉斯图拉 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
夫(fú)君子之行,静以修身,俭以养德.非淡泊(澹泊)无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也.非学无以广才,非志无以成学.淫漫则不能励精,险躁则不能冶性.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
诫子书 到底是意与日去还是意与岁去?要有权威性的解答!
拥有你而幸福1年前1
寂老寞 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
应该是“意与日去”,我是看初三语文点击上的
诫子书讲的道理这是诸葛亮著名的《诫子书》,文章从做人与______两方面入手,强调道德与才干的重要性.还从反面指出“__
诫子书讲的道理
这是诸葛亮著名的《诫子书》,文章从做人与______两方面入手,强调道德与才干的重要性.还从反面指出“______”与“______”造成的危害,发人深省
破红1年前1
木浅潜 共回答了11个问题 | 采纳率100%
诸葛亮《诫子书》是告诫儿子的书信,文章从做人与处世两方面行正反论证.
怠惰 险躁
诸葛亮写的是诚子书还是诫子书
vivihsu1年前1
摩诃般若波罗蜜多 共回答了23个问题 | 采纳率87%
诫子书
诸葛亮的诫子书认为成才的条件是什么他们之间有什么关系
wml94881年前2
慕羽 共回答了8个问题 | 采纳率87.5%
南怀瑾
平常人谈到修养的问题,很喜欢引用一句话--“宁静致远,淡泊明志.”这是
诸葛亮告诫他儿子如何作学问的一封信里说的,现在先介绍原文:
“夫君子之行:静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志,非宁静无以致远.夫学
须静也,才须学也.非学无以广才,非静无以成学.(蹈< 忄旁>)慢则不能研精,
险躁则不能理性.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世.悲守穷庐,将复何及!”
有人说文人都喜欢留名,其实文人喜欢把自己的著作留给后人.好名好利,是人
心的根本病根,贤者难免.先不谈古人,就拿现在来说,几十年来,不知出版了多少
著作,但其中能被我们放在书架上要保留它到二三十年的,又有几本书?尤其现在流
行的白话文章,看完就丢,只有三分钟的寿命,因为它缺乏流传的价值.一本著作,
能够使人舍不得丢掉,放在书架上,才有流传可能.所以留名是很难的.清代诗人吴
梅村说的:“饱食终何用,难全不朽名.”一点不错.
所以古人又有一句名言说:“但在流传不在多”.比如诸葛亮的一生,并不以文
章盖世,当然是他的功业盖过了他的文章.而他的文章只有两篇『出师表』,不为文
学而文学的写作,却成为千古名著,不但前无古人,也可以说是后无来者,可以永远
流传下去.他的文学修养这样高,并没有想成为一个文学家.从这一点我们可以看到,
一个事业成功的人,往往才具很高,如用之于文学,一定也会成为一个成功的文学家.
文章、道德、事功,本难兼备,责人不必太苛.
诸葛亮除了『出师表』外,留下来的都是短简,文体内容精炼得很,一如他处世
的简单谨慎,几句话,文体就解决了.看他的传记里,孙权送他东西,他回信不过五
六句话,把意思表达得非常清楚,就这么解决了.
这一篇『戒子书』,也充分表达了他的儒家思想的修养.所以后人讲养性修身的
道理,老实说都没有跳出诸葛亮的手掌心.后人把诸葛亮这封信上的思想,换上一件
衣服,变成儒家的.所以这封信是非常有名的著作.他以这种文字说理,文学的境界
非常高,组织的非常美妙,都是对仗工整的句子.作诗的时候,春花对秋月,大陆对
长空,很容易对,最怕是学术性、思想性的东西,对起来是很难的.结果,诸葛亮把
这种思想文学化.后来的八股文也是这样,先把题目标好,所谓破题,就是把主题的
思想内涵的重心先表达出来.他教儿子以“静”来做学问,以“俭”修身,俭不是节
省用钱;自己的身体、精神也要保养,简单明了,一切干净利落,就是这个“俭”字.
“非淡泊无以明志”,就是养德方面;“非宁静无以致远”,就是修身治学方面;“
夫学须静也,才须学也.”是求学的道理;心境要宁静才能求学,才能要靠学问培养
出来,有天才而没有学问修养,我们在孔子思想里也说过的,“学而不思,思而不学”
的论点,和“才须学也”的道理是一样的.“非学无以广才”,纵然是天才,如没有
学问,也不是伟大的天才.所以有天才,还要有广博的学问.学问哪里来的?求学来
的,“非静无以成学”.连贯的层次,连续性的对仗句子.“(蹈)慢则不能
研精”,“(蹈< 忄旁>)慢”也就是 “骄傲”的这个“骄”字.讲到这个“骄”字
很有意思,我们中国人的修养,力戒骄傲,一点不敢骄傲.而且骄傲两个字是分开用
的:没有内容而自以为了不起是骄,有内容而看不起人为傲,后来连起来使用为骄傲.
而中国文化的修养,不管有多大的学问、多大权威,一骄傲就失败.孔子在』论语『
中提到“如有周公之才之美,使骄且吝,其余不足观也已.”一个人即使有周公的才
学,有周公的成就,假使他犯了骄傲和很吝啬不爱人的毛病,这个人就免谈了.
我们中国人力戒骄傲,现在外国文化一来,“我有了他真值得骄傲”这类的话就
非常流行,视骄傲为好事,这是根据外国文字翻译错了,把骄傲当成好事.照中国文
化规规矩矩翻译,应该是“欣慰”就对了.这是几十年来翻译过来的东西,将错就错,
积非成是,一下子没办法改的地方.但是将来维护我们中国文化的传统精神,是要想
办法的.有许多东西,都要慢慢改,转移这个社会风气才是对的.
再回到本文“(蹈< 忄旁>)慢则不能研精”,(蹈< 忄旁>) 就是自满,慢就
是自以为对.主观太强,那么求学文就不能研精."险躁则不能理性”,为什么用“险
躁”?人做事情,都喜欢占便宜走捷径,走捷径的事就会行险侥幸,这是最容易犯的
毛病.尤其是年轻人,暴躁、急性子,就不会理性.“年与时驰,意与日去”,这个
地方,有些本子是“志”字,而不是“意”字,大概“意”才对,还是把它改过来.
--年龄跟着时间过去了,三十一岁就不是三十岁的讲法,三十二岁也不同于三十一
岁.人的思想跟着年龄在变.“遂成枯落,多不接世.悲守穷庐,将复何及!”少年
不努力,等到中年后悔,已经没有法子了.
看诸葛亮的『戒子篇』,同他作人的风格一样,什么东西都简单明了.这道理用
于为政,就是孔子所说的“简”;用以持身,就是本文所说的“俭”.但是文学的修
养,只是一种附庸,这是作学问要特别注意的.
诫子书,诫外甥书两篇的主旨是什么,
leon98491年前1
brvyuufdwac 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
诫子书主旨是劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁.诫外甥书主旨是一个人应当有高尚远大的志向以及实现理想的过程
诫子书与孟母戒子同为戒子的文章,写作手法有什么不同?
hua9291年前1
donaldzhao 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
诫子书是以议论的形式,孟母戒子则以记叙的形式
非淡泊无以名志的明志和笃志含义有何不同?诫子书
9310561年前1
假_老_练 共回答了16个问题 | 采纳率100%
明志,强调的是明确、清楚志向.而笃志强调的是坚信、秉持志向.特别是说“ 非淡泊无以明志 ”,只有淡泊、忘记名利,才能明确志向.
诸葛亮的诫子书是在什么情况下写的
sunayang1年前1
WWBB1981 共回答了20个问题 | 采纳率90%
看三国就知道,诸葛重病在五丈原,军营里,深知自己时日不长,用颤抖的手写下了警示儿子,语重心长的话.他教儿子如何作人,强调要实现远大的目标,就必须注重道德修养,清心寡欲,才能集中精力做大事
文言文 诫子书中广和庐的解释
zhou68624511年前1
txsyfl 共回答了20个问题 | 采纳率85%
广:拓广
庐:居舍(即房屋)
诫子书里的明是什么意思
csru1年前3
fht1127 共回答了10个问题 | 采纳率100%
非淡泊无以明志 明: 表明~~
虽然都上高一了 但我初四的东东还没忘 嘻嘻·
《诫子书》中“诫子书”“书”,“君子之行”“行”,“年与时驰”“驰”“将复何及”的翻译.
《诫子书》中“诫子书”“书”,“君子之行”“行”,“年与时驰”“驰”“将复何及”的翻译.
八年级《暑假作业》语文
hubeimabiao1年前1
铝败铝战 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
行:品行 驰:消失、逝去 将复何及:怎么还来得及.书:书信
诫子书中作者是怎样强调“静”的 与此对应的可以归结于哪个字 这样写的作用是什么?
诫子书中作者是怎样强调“静”的 与此对应的可以归结于哪个字 这样写的作用是什么?
夫君子之行,静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学.淫慢则不能励精,险躁则不能冶性.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!(诸葛亮)!
张梦远1年前1
LIONSmile2008 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
作者就学习和做人两个方面进行了论述;无论做人;还是学习,作者强调的是一个“静”字:修身须要静,学习须要静,获得成就也取决于静.把失败归结为一个“躁”字,把“静”与“躁”加心对比,增强了论述效果.