果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的.（仿照句子）

根据分析可知，蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水分的99%以上．所以夏季，西瓜果实膨大时期，由根系吸收来的水分主要用于蒸腾作用．
故选：D．

点评：
本题考点： 蒸腾作用的意义．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水分的99%以上．

A、根据实验要求应该用碳元素做放射性同位素实验研究；A错误．
B、X中该元素转化为三碳糖分子的途径称为二氧化碳的固定；B错误．
C、t₁时刻不是光合作用的结束点，S₂的值表示种子中所含的放射量，C错误．
D、因为曲线是在最适宜温度条件下测定的，适当提高温度，光合作用减弱，则图2中的S₁和S₂的值都将变小；D正确．
故应选D．

点评：
本题考点： 光合作用的实质和意义．

考点点评： 本题的知识点是应选光合作用的因素，光合产物的运输途径，二氧化碳的固定过程，主要考查学生的识图能力和利用题图信息解题的能力．

果实和种子的形成如图所示：

由图可知果实中种子的多少是由胚珠的多少决定的．由此可知；A、B、C三个选项错误，B选项正确．
故选：D

点评：
本题考点： 果实和种子的形成．

考点点评： 花的子房各部分发育情况可结合示意图记忆，会受到很好的记忆效果．

A：不能对检测对象逐一检查时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做随机抽样检测法．为了使抽样检测的结果接近总体真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响．
B：为了提高实验的准确性，样品要有足够的数量，建议不要少于30粒．
C：花生的m小是不易测量的，所以要选择和设计适当测量工具和测量方法．
中：为了形象的展示测量结果，测量结果最好用用曲线一或直方一表示．
故选：B

点评：
本题考点： 探究花生果实大小的变异．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解变异的原因

A、苔藓植物用孢子繁殖后代，不能产生果实和种子．A错误；
B、被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，有果实．B正确；
C、裸子植物只有种子，没有果实．C错误；
D、蕨类植物用孢子繁殖后代．D错误．
故选：D

点评：
本题考点： 植物的分类．

考点点评： 解答此题的关键是明确各植物类群的特征．

A、卵细胞是减数分裂后产生的，其细胞中染色体数目只有体细胞的一半，A错误；
B、有丝分裂的前后代细胞中染色体数目保持不变，所以果实细胞与体细胞中染色体数目一样，B正确；
C、合子是精子与卵细胞结合形成，其染色体数目为两者之和，与体细胞相等．因此，果实的细胞中染色体数目与合子染色体数目相等，C错误；
D、受精极核是1个精子与2个极核结合形成，其染色体数目为三者之和，即3N．因此，果实的细胞中染色体数目与受精极核染色体数目不一样，D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 生长素的作用以及作用的两重性．

考点点评： 本题考查生长素生理作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

A、豌豆有豆荚，内是种子，成熟的豌豆的豆荚会炸开，种子以“弹射”方式弹出去，进行传播．故符合题意．
B、苍耳的最外面有刺，能沾附在动物的体表进行传播．不符合题意．
C、虞美人的果实成灯笼状，内有种子，在中间裂开，种子散落出来进行传播，但不是弹射出来．不符合题意．
D、蒲公英的果实上有毛，能随风飘散，利于传播．不符合题意．
故选：A．

点评：
本题考点： 生物的基本常识．

考点点评： 解答此题的关键是了解被子植物的果实利于传播的特点．

（1）图中A胚珠，B种子，C子房，D果实．
（2）植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉；花粉落到雌蕊的柱头上后，长出花粉管，通过花柱伸入子房，一直到达胚珠，花粉管内具有精子，胚珠内有卵细胞，精子与卵细胞在胚珠内融合，形成受精卵，这个过程叫受精；
（3）植物经过传粉和受精过程后，子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的A胚珠发育成B种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，雌蕊的C子房发育成D果实，即A→B，C→D．
（4）异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因阴雨天气，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，传粉不足，影响到果实和种子的产量．在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量．
故答案为：（1）胚珠；种子； 子房；果实（2）传粉（3）A；胚珠（4）A→B，C→D；（5）这是因为桃树的传粉受到了影响

点评：
本题考点： 花的结构；传粉和受精；果实和种子的形成．

考点点评： 绿色开花植物要经过传粉和受精过程后，才能结出果实，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，雌蕊的子房发育成果实．

花被的作用是花萼和花冠在花开放以前保护花的内部结构；花开放后，花冠能够招引昆虫来传粉；与果实和种子的形成没有直接关系．一朵花的花粉通过一定的方式落到同一朵花的柱头上的方式，叫自花传粉，再经过受精后，雌蕊的子房将来发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，因此雌蕊和雄蕊是花的主要结构，柳树的花没有花被，却能结出果实和种子，这一事实说明了花蕊是花的主要结构．
故选：D．

点评：
本题考点： 花的结构．

考点点评： 雄蕊和雌蕊合成花蕊，雄蕊能传粉，雌蕊的子房能结出果实，雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成直接有关．

出芽生殖是指由细胞分裂产生子代，在一定部位长出与母体相似的芽体，即芽基，芽基并不立即脱离母体，而与母体相连，继续接受母体提供养分，直到个体可独立生活才脱离母体．是一种特殊的无性生殖方式，如酵母菌、水螅等腔肠动物等；常见的植物无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条和组织培养；克隆技术就是无性生殖，因为在产生新个体的过程中没有出现两性生殖细胞；果实种子的胚是由受精卵发育成的，经过了两性生殖细胞的结合．
故选：D

点评：
本题考点： 植物的无性生殖．

考点点评： 此题考查了有性生殖和无性生殖的区别．