乐音三特征之一：音调的含义

根据波形图可得，a图波形有规律，属于乐音．b图波形十分杂乱，没有规律，属于噪声．
故答案为：乐音，噪声．

点评：
本题考点： 噪声及来源．

考点点评： 本题考查学生对乐音和噪声波形的分析和判断能力．

A、乐音悠扬、悦耳，听到感觉非常舒服，该选项说法正确，不符合题意；
B、歌唱家发出的声音也是乐音，噪声主要是机器发出的声音，但也有别的声音会形成噪音，该选项说法错误，符合题意；
C、噪声听起来不舒服，同时会损害人的健康，该选项说法正确，不符合题意；
D、乐音是发声体有规则振动产生的声音，噪音是发声体无规则振动产生的声音，该选项说法正确，不符合题意．
故选B．

点评：
本题考点： 噪声及来源．

考点点评： 本题考查了学生对噪声的定义的了解和认识，从环保的角度出发，再动听的声音都有可能成为噪声．

据课本的知识可知，乐音的三个特征中，与声源振动频率有关的是音调； 与声源振动幅度有关的是响度；医生用听诊器为病人诊病，是因为声音能传递信息，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，橡胶管减少了声音的分散，提高了响度．
故答案为：音调；响度；传递信息；响度．

点评：
本题考点： 音调、响度与音色的区分；响度；声与信息．

考点点评： 本题考查了声音传递信息的原理，提高响度的方法，与实际生活密切联系．要求平时学习时，要多联系生活、多解释，提高分析解决问题的能力．

A、如果优美的乐音影响人们工作、休息或对要听的声音起到干扰作用就属于噪声，故A错误，符合题意；
B、在国际单位中，长度的单位是米、时间的单位是秒，故B正确，不符合题意；
C、次声波对人的平衡器官功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，故C正确，不符合题意；
D、牛顿建立了运动三大定律，是一名伟大的物理学家，故D正确，不符合题意．
故选A．

点评：
本题考点： 噪声及来源；物理常识；物理量的单位及单位换算；超声波与次声波．

考点点评： 本题考查知识点较多，这要求学生要平时多积累．

A、音调可以决定声音高低，不能判断发声体的种类，故A错误；
B、响度决定声音的大小，不能判断发声体的种类，故B错误；
C、音色可以决定声音的种类，所以能够区别钢琴和小提琴的声音，故C正确；
D、节奏也就是频率，频率只是决定音调的高低，不能判断发声体的种类，故D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 音色．

考点点评： 这是考查声音特征的题目，解此类题目要求我们对声音的三个特征要能真正理解，音调决定声音高低，响度决定声音大小，音色决定声音种类．

在物理学中，声音可分为乐音和噪音，其中乐音的三要素分别音调、响度和音色；
同学在教室外讲话我们能听出是谁是根据音色，女同学说话“尖细”是指女同学说话“尖”是音调高，“细”是响度小．
故答案为：噪音；响度；音调；音色；音色；音调高；响度小．

点评：
本题考点： 音调、响度与音色的区分．

考点点评： 本题综合考查了声音特性，难度在于音调和响度二者的区别，对于这两个的区别，要抓住声音的高低和大小来区分．

甲图的波形是有规则的，是乐音；乙图的波形是无规则的，是噪音．
故答案为：乐音；噪音．

点评：
本题考点： 噪声及来源．

考点点评： 本题考查了影响音调、响度大小的因素，考查了乐音与噪音的区别，相对比较简单．

A、从环保的角度分析，有时候乐音是乐器发出的声音也会成为噪声，故错误；
B、从物理学角度，乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章造成的，故正确；
C、环保的角度分析，有时候乐音是乐器发出的声音也会成为噪声，故错误；
D、环保的角度分析，有时候乐音是乐器发出的声音也会成为噪声，故错误．
故选B．

点评：
本题考点： 声音的综合利用．

考点点评： 从环境保护的角度和从物理学角度看，噪声有不同的范畴，同学们一定要认真审题后作出解答．

乐音是指好听的、悦耳的、有规则的声音．噪声是指难听的、刺耳的、妨碍人正常学习和生活的声音．A、某些歌星的声音确实不太好听，属于噪声．错误．B、爆竹声根据具体需要来做判断．例如过年的爆竹声就是乐音，妨碍人...

点评：
本题考点： 噪声及来源．

考点点评： 本题考查学生对身边声音分类的掌握情况，需要对乐音和噪声的定义加以强调．

音调是指声音的高低，它和物体振动频率有关．物体振动频率越快，音调越高；振动频率越慢，音调越低．
故答案为：频率．

点评：
本题考点： 频率及音调的关系．

考点点评： 本题考查学生对音调概念的掌握情况．

乐音的三要素是音调、响度和音色；音调是指声音的高低，主要由声源振动频率决定；响度是人耳感觉到声音的强弱，主要由声源振动的振幅决定，还与距离声源远近有关．
故答案为：音调；响度；音色；音调；频率；响度；振幅．

点评：
本题考点： 音调、响度与音色的区分．

考点点评： 解决此类问题要结合响度和音调的定义以及决定因素去分析解答．

A、乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦燥不安，有害于健康，该选项说法正确，不符合题意．
B、乐器如果做无规则振动发出的声音也是噪音，该选项说法不正确，符合题意；
C、乐音是发声体有规则振动产生的声音，噪音是发声体无规则振动产生的声音，该选项说法正确，不符合题意．
故选B．

点评：
本题考点： 声音的综合利用．

考点点评： 本题考查了噪声的概念，属于基础知识的考查，相对比较简单．

A、清晨林中的小鸟的欢唱属于大自然的天然乐音；说法正确，不符合题意；
B、鞭炮声妨碍周围的人们正常工作、学习和休息属于噪声；说法错误，符合题意；
C、从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声；说法正确，不符合题意；
D、从物理学角度来看，噪音是发声体无规则振动产生的声音，乐音是发声体有规则振动产生的声音；说法正确，不符合题意．
故选B．

点评：
本题考点： 噪声及来源．

考点点评： 从环境保护的角度和从物理学角度看，噪声有不同的范畴，同学们一定要认真审题后作出解答．

优美动听的音乐虽然动听，如果打扰了人们的休息和工作，就属于噪音．
故选D．

点评：
本题考点： 声音的等级和噪声的危害．

考点点评： 从环境保护的角度和从物理学角度看，噪声有不同的范畴，同学们一定要认真审题后作出解答．

A、乐音也是也会成为噪声，噪声的音色不一定差．不合题意．
B、音色是发声体所本身具有的一种特性，即不同的物体所发出声音的音色是不同的．有的乐音的音色不一好．不合题意．
C、从环境保护上说，凡是影响人们正常的生活、学习、休息的声音都是噪声，音乐是乐音，但是半夜12点的音乐就影响人们的休息，故也是噪声．所以音乐有时也能成为噪声．符合题意．
D、噪声的振动频率有时也较低，音调低．不合题意．
故选C．

点评：
本题考点： 噪声及来源．

考点点评： 噪声是由物体的无规则振动产生的，而乐音是由物体有规则的振动产生的．本题考查学生对身边声音分类的掌握情况，需要对乐音和噪声的定义加以强调．

调节音量时，喇叭的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变；
将音响声音调小属于在声源处减弱噪声；
不同歌手的声带特征不同，发出声音的音色也不同，所以可以通过音色辨别不同的歌手；
故答案为：响度，声源，音色．

点评：
本题考点： 防治噪声的途径；响度；音色．

考点点评： 此题是关于声音的综合知识，解决此题要结合声音的特征和噪声的防治方法进行分析．