分配数列各组标志值都增加2倍,每组次数都减少1/2,那么中位数

设x人生产镜片，则（60-x）人生产镜架．
由题意得：200x=2×50×（60-x），
解得x=20，
∴60-x=40．
答：20人生产镜片，40人生产镜架，才能使每天生产的产品配套．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 解决本题的关键是得到镜片数量和镜架数量的等量关系．

甲、乙、丙三人工作量的比是
[1/6]：[1/5]：[1/4.5]=15：18：20，
甲分配的零件：1590×[15/15+18+20]=450（个），
乙分配的零件：1590×[18/15+18+20]=540（个），
丙分配的零件：1590×[20/15+18+20]=600（个），
答：甲分配450个，乙分配540个，丙分配600个．

点评：
本题考点： 按比例分配应用题．

考点点评： 本题的关键是根据“同一时间内，工作效率的比等于工作总量的比”，求三人工作量的比，再根据比与分数的关系分别求出三人分的零件个数占零件总数的几分之几，再根据分数乘法的意义列式解答．

540×[120/120+150]=240（棵）；
540×[150/120+150]=300（棵）；
答：五年级分得240棵树苗，六年级分得300棵树苗．

点评：
本题考点： 按比例分配应用题．

考点点评： 此题属于典型的按比例分配应用题，解答是应根据题目要求，运用按比例知识进行解答即可．

A、细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂前，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．故A正确；
B、细胞能够从周围环境中吸收营养物质而生长，但不能无限制地长大．故B错误；
C、不同种生物细胞内的染色体的数目是不同的，同种生物细胞内的染色体的数目是相同的．故C说法是错误的．
D、细胞核内能被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA和蛋白质组成的．故D说法是错误的．
故选：A．

点评：
本题考点： 细胞分裂的基本过程；染色体、DNA和基因的关系．

考点点评： 解此题的关键是理解掌握生物的基础知识．

4×4×3×2×1，
=16×3×2×1，
=96（种）；
答：共有 96种不同的站位方法．
故答案为：96．

点评：
本题考点： 排列组合．

考点点评： 本题考查了排列组合中的乘法原理，即做一件事情，完成它需要分成n个步骤，做第一步有M1种不同的方法，做第二步有M2种不同的方法，…，做第n步有Mn种不同的方法，那么完成这件事就有M1×M2×…×Mn种不同的方法．

将5个人分成满足题意的3组有1，1，3与2，2，1两种，
分成1、1、3时，有C₅³•A₃³种分法，
分成2、2、1时，有

C25•
C23

A22•
A33种分法，
所以共有
C35
A33+

C25
C23

A22
A33＝150种方案，
故选D．

点评：
本题考点： 排列、组合的实际应用．

考点点评： 本题考查组合、排列的综合运用，解题时，注意加法原理与乘法原理的使用．

原来五年级栽树：108÷（1+[1/5]）=90（棵），
四年级原来要植树：90÷5×3=54（棵），
或：90×[3/5]=54（棵）．
答：四年级原来要植树54棵．

点评：
本题考点： 比的应用；分数四则复合应用题．

考点点评： 解决此题关键是先求出原来五年级的植树任务，再进一步求出四年级原来要植树的棵数即可．

设挖土的x人，运土的y人．
则

x+y=48
5x=3y
解得

x=18
y=30．
答：18人挖土，30人运土．

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用．

考点点评： 解题关键是要读懂题目的意思，找出合适的等量关系：挖土人数+运土人数=48人；每天挖的土=运走的土，列出方程组，再求解．