“上学时你们可以带帽子吗?”用英语怎么说?

输入数字后按“=”——“shift”——“RCL”（即上面有STO的键）——“A”(红色的那个,即负号的键)（或者是B、C,以此类推） 实在不行可以翻翻说明书啊
同学还是初中党么?作为刚刚初中毕业的我,友情提醒：计算机这玩意儿还是少用,能口算、笔算的还是不要用计算机了,不然对以后高中的学习还是很有影响的!

Don't forget to take your dictionary with you while going to school.
绝对准确,请放心采用.

　　As we all known,during the last term--Grade Three,everyday is full of hard working and a lot of practise.It's really a speical time ,we are all under stress because of too many exams,too much homework.
　　Time flies,three years' middle school life will be end,when we look back,actually we regard that not only do we have complain,want to give or be be nervous of exams but also we have a colourful and unforfetable life!Memories is an wonderful thing,maybe it's time to say good bye ,I just want to say :"I 'll never forget my friends,my teachers,my classmates,my study building even the tall and old trees around our playgrand,among which the smlilngs and tears for everyone of you is the best present given to me by God!"
　　译文：
　　正如我们所知的那样,在初中最后这学年——初三里,每一天都是被紧凑的学习所填满,还要做很多练习.真是很关键的时候,在多如牛毛的考试、作业面前,我们都背负着很大压力.时光如梭,三年的初中生活就要结束了.回首往事,我想我们并非只有抱怨和对考试的紧张,事实上我们还是活得挺丰富多彩和难忘的.回忆是美好的,尽管该说再见了,我只想说：“我将不会忘记我的朋友们,我的老师,还有我的同学.我的学习伴随着操场上这些小树的成长,你们带给我的欢笑,泪水就是上天给我的最好礼物!”

1,小明，你昨天晚上弹琴，吵着我一晚上都都没睡。
2，爷爷，对不起，我以后晚上不会再弹琴吵到你了。

解题思路：由速度公式的变形公式求出小丁前半段与后半段路程的运动时间，然后由平均速度公式求出全程的平均速度．

总路程s=600m，前半段与后半段的路程s₁=s₂=300m，
∵v=[s/t]，
∴小丁的运动时间：
t₁=
s1
v1=[300m/1m/s]=300s，
t₂=
s2
v2=[300m/1.5m/s]=200s，
总的运动时间t=t₁+t₂=300s+200s=500s，
总的平均速度v=[s/t]=[600m/500s]=1.2m/s；
故答案为：1.2m/s．

点评：
本题考点： 变速运动与平均速度．

考点点评： 本题考查了求平均速度，难度不大，熟练应用平均速度公式及其变形公式即可正确解题．

7：15-6:55=20（分钟）
20/2=10（分钟）即从小明家到学校需要10分钟；
7:10-6:55=15（分钟）
所以,15-10=5（分钟）即不一致,相差5分钟.

答案应该是B
骑行时 后轮是动力轮 摩擦力方向与运动方向相同
推行时 前后轮都是阻碍运动的

解题思路：先求出李明在前一半路程和后一半路程所用的时间，相加求出总时间t，用已知的路程s除以总时间t算出平均速度．

s=600m，
李明走前一半路程所用的时间t₁=
s1
v1=[300m/1m/s]=300s，
后一半路程所用的时间t₂=
s2
v2=[300m/1.5m/s]=200s，
从家到学校总时间t=t₁+t₂=300s+200s=500s，．
李明上学的平均速度v=[s/t]=[600m/500s]=1.2m/s．
答：李明上学时走路的平均速度是1.2m/s．

点评：
本题考点： 变速运动与平均速度；速度的计算．

考点点评： 平均速度是指一段时间内的平均快慢程度，用公式v=[s/t]去计算（用总路程除以总时间），绝不是速度的平均（加起来被2除）．

1.仿写句子
（1）它虽然被无数人踩着,但没有向人类要过报酬,只是默默地承受着一切.
虽然………但是……
虽然天在下雨,但有一股暖流在心里涌动,这只是因为心中有爱!
（2）如果没有泥土,哪来的树木花草呢?
如果……哪来……如果没有老师辛勤的教导,哪来我们茁壮的成长.
2.第四自然段中的“朵朵鲜花”是指奖牌的运动员,“泥土”指陪练、医务人员、教练、领队.
3.写出下面2个自然段的段意.
第三自然段：
第四自然段：
4.本文通过写泥土,赞美了无私奉献的精神.
5.除了文中提到的医务人员、教练、领队外,还有那些诶人也有这种精神,简单说明一下（至少举2种人）..

一个小时15分钟.

呵呵,不懂语法,不是照样很有逻辑的说话了吗?即使说的不到位,现在也渐渐被人接受,甚至拿来娱乐,比如什么绵羊体、私奔体等等,没有固定的格式,只要抒发自己的内心想法就可以了

解题思路：（1）根据三个特殊等式相加的结果，代入熟记进行计算即可求解；
（2）先对特殊等式进行整理，从而找出规律，然后把每一个算式都写成两个两个算式的运算形式，整理即可得解；
（3）根据（2）的求解规律，利用特殊等式的计算方法，先把每一个算式分解成两个算式的运算形式，整理即可得解．

（1）∵1×2+2×3+3×4=m×3×4×5=[1/3]×4×5=20，
∴1×2+2×3+…+100×101=[1/3]×100×101×102=343400；
（2）∵1×2=n（1×2×3-0×1×2）=[1/3]（1×2×3-0×1×2），
2×3=x（2×3×4-1×2×3）=[1/3]（2×3×4-1×2×3），
3×4=n（3×4×5-2×3×4）=[1/3]（3×4×5-2×3×4），
…
n（n+1）=[1/3][n（n+1）（n+2）-（n-1）n（n+1）]，
∴1×2+2×3+…+n（n+1）=[1/3][1×2×3-0×1×2+2×3×4-1×2×3+3×4×5-2×3×4+…+n（n+1）（n+2）-（n-1）n（n+1）]，
=[1/3]n（n+1）（n+2）；
（3）根据（2）的计算方法，1×2×3=n（1×2×3×4-0×1×2×3）=[1/4]（1×2×3×4-0×1×2×3），
2×3×4=x（2×3×4×5-1×2×3×4）=[1/4]（2×3×4×5-1×2×3×4），
…
n（n+1）（n+2）=[1/4][n（n+1）（n+2）（n+3）-（n-1）n（n+1）（n+2）]，
∴1×2×3+2×3×4+…+n（n+1）（n+2）=[1/4]（1×2×3×4-0×1×2×3+2×3×4×5-1×2×3×4+…+n（n+1）（n+2）（n+3）-（n-1）n（n+1）（n+2）]，
=[1/4]n（n+1）（n+2）（n+3）．
故答案为：（1）343400；（2）[1/3]n（n+1）（n+2）；（3）[1/4]n（n+1）（n+2）（n+3）．

点评：
本题考点： 规律型：数字的变化类．

考点点评： 本题是对数字变化规律的考查，读懂题目信息，学会把没有算式拆写成两个算式的运算形式是解题的关键．

根据以上分析，得小华上学时用15分钟到校，放学时若以相同的速度沿原路返回家，需用 15分钟；
故答案为：15．

几乎都忘了,数学还剩一点

第二句
不能是辩论的理由,应是机会

解题思路：由题意，这个挂钟每走58分钟，实际上真正的时间就是1小时，从7点到12点，走了5×60=300分钟，因此300÷58=[150/29]=5[5/29]小时，即5小时零10[10/29]分
所以此时标准时间是12点10[10/29]分．据此解答．

60-2=58（分钟）
5×60=300（分钟）
300÷58=[150/29]=5[5/29]（小时），即挂钟时针走了5小时零10[10/29]分
7+5[5/29]=12[5/29]（时），即此时的标准时间是12时10[10/29]分．
答：此时的标准时间是12时10[10/29]分．

点评：
本题考点： 时间与钟面．

考点点评： 此题解答的关键在于明白：这个挂钟每走58分钟，实际上真正的时间就是1小时．

可以容易分析得出不是丙修的.
假如甲说谎,那么就不是乙做的,那么乙说的就是真话,而丙的就可能是真话也可能是假话.
如果丙说谎,那么就是丙做的,那么甲就在说谎,乙就没有说谎.有两个人说谎,与题不符,所以不是丙做的,所以丙没有说谎.
如果丙说的是真话,而甲说的是谎话,那么不是乙修的,那么就是甲修好的.
假如乙说谎,那么就确实是乙修的,那么甲说的就是真话,丙说的也是真话.

设标准时间为X点 下午四时三十分为 16.5时
则 3/60 乘以（x-7） +16.5=x 解X=17 也就是下午5点

举个例子:tree/tri:/
先读出/tr/然后读/i:/然后再快速连读
就拼出来了
但关键是你要自己体会
拼读单词是没有办法讲清楚的
你要自己慢慢找感觉

7(2x-1)-3(4x-1)=4(3x+2)-1;
(5y+1)+ (1-y)= (9y+1)+ (1-3y);
20%+(1-20%)(320-x)=320×40%
2(x-2)+2=x+1 21.3(x+3)=9+x
22.6(x/2+1)=12
23.9(x+6)=63
24.2+x=2(x-1/2)
25.8x+3(1-x)=-2
26.7+x-2(x-1)=1
27.x/3 -5 = (5-x)/2
28.2(x+1) /3=5(x+1) /6 -1
29.(1/5)x +1 =(2x+1)/4
30.(5-2)/2 - (4+x)/3 =1
15x-8(5x+1.5)=18*1.25+x
3X+189=521
4Y+119=22
3X*189=5
8Z/6=458
3X+77=59
4Y-6985=81
87X*13=5
7Z/93=41
15X+863-65X=54
58Y*55=27489
1.2(x-2)-3(4x-1)=9(1-x)
2.11x+64-2x=100-9x
3.15-(8-5x)=7x+(4-3x)
4.3(x-7)-2[9-4(2-x)]=22
5.3/2[2/3(1/4x-1)-2]-x=2
6.2(x-2)+2=x+1
7.0.4(x-0.2)+1.5=0.7x-0.38
8.30x-10(10-x)=100
9.4(x+2)=5(x-2)
10.120-4(x+5)=25
11.15x+863-65x=54
12.12.3(x-2)+1=x-(2x-1)
13.11x+64-2x=100-9x
14.14.59+x-25.31=0
15.x-48.32+78.51=80
16.820-16x=45.5×8
17.(x-6)×7=2x
18.3x+x=18
19.0.8+3.2=7.2
20.12.5-3x=6.5
21.1.2(x-0.64)=0.54
22.x+12.5=3.5x
23.8x-22.8=1.2
24.1 50x+10=60
25.2 60x-30=20
26.3 3^20x+50=110
27.4 2x=5x-3
28.5 90=10+x
29.6 90+20x=30
30.7 691+3x=700
2(x-2)-3(4x-1)=9(1-x)
x/3 -5 = (5-x)/2
2(x+1) /3=5(x+1) /6 -1
(1/5)x +1 =(2x+1)/4
(5-2)/2 - (4+x)/3 =1
x/3 -1 = (1-x)/2
(x-2)/2 - (3x-2)/4 =-1
11x+64-2x=100-9x
15-(8-5x)=7x+(4-3x)
3(x-7)-2[9-4(2-x)]=22
3/2[2/3(1/4x-1)-2]-x=2
2(x-2)-3(4x-1)=9(1-x)
11x+64-2x=100-9x
15-(8-5x)=7x+(4-3x)
3(x-7)-2[9-4(2-x)]=22
3/2[2/3(1/4x-1)-2]-x=2
2(x-2)+2=x+1
1.7(2x-1)-3(4x-1)=4(3x+2)-1
2.(5y+1)+ (1-y)= (9y+1)+ (1-3y)
3.[ (- 2)-4 ]=x+2
4.20%+(1-20%)(320-x)=320×40%
5.2(x-2)+2=x+1
6.2(x-2)-3(4x-1)=9(1-x)
7.11x+64-2x=100-9x
8.15-(8-5x)=7x+(4-3x)
9.3(x-7)-2[9-4(2-x)]=22
10.3/2[2/3(1/4x-1)-2]-x=2
11.5x+1-2x=3x-2
12.3y-4=2y+1
13.87X*13=5
14.7Z/93=41
15.15X+863-65X=54
16.58Y*55=27489
17.2（x+2）+4=9
18.2(x+4)=10
19.3(x-5)=18
20.4x+8=2(x-1)

把上学速度看做是5倍速度,放学是4倍速度,那么时间花费上刚好要反过来,因为路程是一样的,所以上学花4倍时间,放学花5倍时间,加起来就是9倍时间,那么每倍时间为36除以9=4分钟,那么他放学时花了5倍时间,为20分钟,可以得到路程为20*60 =1200米

When I was a student,I was interested in history.

原来题目：
小红的家与学校之间有一坐山,每天上学的过程中,有2/5的路程是上坡路,其余都是下坡路,小红从家到学校要走36分钟．如果小红上坡行走的速度不变,下坡的速度也不变,而且上坡行走速度是下坡行走速度的2/3,那么小红放学回家要走多长时间?
过程：
设总路程是s,上坡0.4s,下坡0.6s,
平均速度：
v=S/(0.4s/v1+0.6s/v2)
=5v1v2/(3v1+2v2)
将：v2=1.5v1代入上式,得,v=1.25v1
后来的平均速度为：
v‘=s/(0.6s/v1+0.4s/v2)
同样代入：v2=1.5v1,得,v'＝15v1/13
据
s/1.25v1=36,
s/(15v1/13)＝t
解出：t=39min
你给的题目中没有速度比,无法计算.

60X=180+50X
X=18

两句话意思不一样.前一句的意思只说我认为那样的书包是最漂亮的,后一句话是说,我的书包因为包含了母亲的爱和期望所以才独一无二,才珍贵,才美丽；“我”不仅得到了一个书包,也感受到了母亲深沉无私的爱,后一句充满了作者对母爱的感激与赞美.

解题思路：设总路程为s，由速度公式的变形公式求出李军前一半路程与后一半路程的运动时间，然后由平均速度公式求出全程的平均速度．

设总路程为s，前一半路程与后一半路程s₁=s₂=[1/2]s，
∵v=[s/t]，
∴李军的运动时间：
t₁=
s1
v1=

1
2s
1m/s=[1/2]s，
t₂=
s2
v2=

1
2s
2m/s=[1/4]s，
总的运动时间t=t₁+t₂=[1/2]s+[1/4]s=[3/4]s，
总的平均速度v=[s/t]=[s

3/4s]=1.3m/s．
答：他上学时走路的平均速度是1.3m/s．

点评：
本题考点： 变速运动与平均速度．

考点点评： 本题考查了求平均速度，难度不大，熟练应用平均速度公式及其变形公式即可正确解题．

1.第三自然段：泥土是一切之源.
第四自然段：每位英雄与先进人物的背后,都有众多的默默无闻地支持他们工作的人们.
2.默默无闻

What accnornpanies you all your life is not fortune and fame nor youth and appearance, but your mood or the state of mind which controls your life. As man in the modern age, our moods are as ehangable...

死水
作者:闻一多
这是一沟绝望的死水,
清风吹不起半点漪沦.
不如多扔些破铜烂铁,
爽性泼你的剩菜残羹.
也许铜的要绿成翡翠,
铁罐上绣出几瓣桃花；
在让油腻织一层罗绮,
霉菌给他蒸出些云霞.
让死水酵成一沟绿酒,
漂满了珍珠似的白沫；
小珠们笑声变成大珠,
又被偷酒的花蚊咬破.
那么一沟绝望的死水,
也就夸得上几分鲜明.
如果青蛙耐不住寂寞,
又算死水叫出了歌声.
这是一沟绝望的死水,
这里断不是美的所在,
不如让给丑恶来开垦,
看他造出个什么世界.

班主任：你们体育老师今天有事,叫我来代一节课.

你就编教师节的就行

解题思路：平均速度=总路程÷总时间，题中没有单程，可设从家到学校的单程为1，那么总路程为2．

依题意得：2÷（[1/m]+[1/n]）=2÷[m+n/mn]=[2mn/m+n]．
故选B．

点评：
本题考点： 列代数式（分式）．

考点点评： 解决问题的关键是读懂题意，找到关键描述语，进而找到所求的量的等量关系．当题中没有一些必须的量时，为了简便，可设其为1．

不好,容易得尿毒症或肾结石

解题思路：根据他们到学校的距离相等，再根据路程=速度×时间，变换即得．

80×7÷8
=560÷8
=70（米）
答：小丽每分钟走70米．

点评：
本题考点： 简单的行程问题．

考点点评： 本题重点是掌握路程、速度、时间三者之间的关系．

I can't watch TV On study evening

小红6分钟走：6×65=390米
两人相同时间走：2492.5-390=2102.5米
两人走的时间：2102.5÷(65+80)=14.5分钟
小明离学校距离：14.5×80=1160米

小明太矮了 够不到9.10这两个按钮

1.2 m/s

答案是n*(n+1)*(n+2)/3
解析如下：=1/3*[1*2*3-0*1*2+2*3*4-1*2*3+3*4*5-2*3*4+...+（n-1）*n*(n+1)-(n-2)*(n-1)*n+n*(n+1)*(n+2)-(n-1)*n*(n+1)]=n*(n+1)*(n+2)/3

姥姥从小就给作者剪可爱、漂亮、栩栩如生的纸,一直到作者上学时,还是坚持给作者剪剪纸.
姥姥心灵手巧,广结善缘,乐于助人,有求必应.她的剪纸技艺高超,让人无可挑剔.她几乎时时刻刻都在剪,除了干活便是剪纸.剪刀也已成为姥姥生活中的一部分.
其中,我认为最后几句写得很美,因为告诉了我们：作者不管走到哪里,也不会忘记姥姥的剪纸.不管在哪里,耳边只要回想起姥姥剪纸的声音,就会在脑海里浮现出小时候姥姥给自己剪纸的温馨画面,以至于让作者到现在都念念不忘.
其实,我们大家都有自己即美好又甜蜜的童年.而在美好、甜蜜的童年里,必定会有许多美好甜蜜的回忆,这些美好甜蜜的回忆是会伴随我们成长的道路一直绵延下去.
读完这篇文章,我明白了：什么事,只要做多了便会熟能生巧.
行吗?

家到学校的路程是一定的,不妨设距离为1.则早上的速度为1/8,下午放学后回家的速度为1/10,
则（1/8-1/10）/ 1/8=1/5 =20%,即放学的速度比上学的速度慢20%

设总路程为s，前一半路程与后一半路程s ₁ =s ₂ =
1
2 s，
∵v=
s
t ，
∴李军的运动时间：
t ₁ =
s 1
v 1 =

1
2 s
1m/s =
1
2 s，
t ₂ =
s 2
v 2 =

1
2 s
2m/s =
1
4 s，
总的运动时间t=t ₁ +t ₂ =
1
2 s+
1
4 s=
3
4 s，
总的平均速度v=
s
t =
s

3
4 s =1.3m/s．
答：他上学时走路的平均速度是1.3m/s．

标准用法就是写成Ninety的,至于Ninty,很多地方不承认这种写法.包括一些词典、Google和搜狗输入法等等,都不支持后者的拼法.导致这种现象的原因与中国的“通假字”有些相像.

1、运放的特性：正反向输入阻抗无穷大；线性运算时正反向输入电位相等,不等时输出会饱和,不是最大就是最小；输出阻抗很小可忽略.
2、该电路可以根据运放的正反向输入电位相等列方程,其中C1阻抗记为1/jwc.
有： （Uo-Ui）R1/(R1+R3)=(0.5Ucc-Ui)/(jwc(R2+1/jwc))
解方程：Uo=Ucc(R1+R3)/（2R1(1+jwcR2)）+Ui(jwcR1R2-R3)/(R1+jwcR1R2).

已经深夜3点多了,我还在孜孜不倦的坐在电脑旁打着文章.外面早已是漆黑一片,我不由的感慨：“何夜无事?何夜无文章?但只少精神人如吾耳.”
现在感觉好精神啊!真不想睡觉,作业也刚刚写过,只有过来打打文章吧.只可惜像我这样的人又有多少呢?看着窗外感觉很空洞,世界是那么的安静,安静得叫人不自在.我又好像听到了叫虫的叫声,不过这是不可能的,但是我确实听到了啊.想来想去我倒可以用书上那句话来解释：“耳朵里有不可捉摸的声响,及远的又是及近的……”
夜,坐在椅子上,只有身旁的台灯在陪伴我,看似好像挺寂寞的,但是客厅“滴滴答答”的钟声也让我听起来感觉是美妙的旋律.真是寂静啊,爸爸不时的翻翻身打破了这种寂静……
如果要是有杯咖啡该多好啊,只可惜没有.不过,深夜的宁静也是很宝贵的.受够了城市喧哗与吵闹,现在再听听深夜的宁静,让人有种不可言语的感觉,忽悠忽悠……

（1+1）÷（1/a+1/b)
=2ab/(a+b)