赵东在班里学习好，会唱歌，能跑步，可他在同学心目中的威信并不高。因为他看不起学习不如他的同学，经常给别人起外号，说风凉话

1．①突然打开的青春之门向“我”展现了一个绚丽多彩的清新世界,使“我”的内心充满了甜蜜和骚动；
②青春如此短暂,当“我”跨过那扇“五彩门”以后,感到深深的失落,内心充满了无奈和孤独.（以上答案意思对即可）
2.重点在后一个比喻上.这个比喻的含义在于,青春是人生最美好、最值得珍惜的一段时光,它非常短暂.作者用这个比喻的用意是,告诫青年人要格外珍惜时光,因为它一旦消逝,将永不再现.（意思对即可）
3.生活的脚步永远向前,
（仅供参考）

在岁月的长河里,有许多神奇的大门,要向往,努力,勇敢前进才会跨过一扇又一扇大门,开拓眼界

妈妈说：“你读过《 三人行》 这篇课文吗?”“ 读过.” 赵东说：“ 我真佩服红军战士在艰苦的环境中生死与共、 互相关心、 互相帮助的崇高品质!”

解题思路：先求出两人一共出资多少，再求出两人出资各占总数的几分之几，然后根据一个数乘分数的意义，用乘法解答．

40000+50000=90000（元），
45000×[40000/90000]=20000（元），
45000×[50000/90000]=25000（元），
答：陈明应分得20000元，赵东应分得25000元．

点评：
本题考点： 按比例分配应用题．

考点点评： 此题考查的目的是掌握按比例分配应用题的结构特征和解答规律．

解题思路：先求出两人一共出资多少，再求出两人出资各占总数的几分之几，然后根据一个数乘分数的意义，用乘法解答．

40000+50000=90000（元），
45000×[40000/90000]=20000（元），
45000×[50000/90000]=25000（元），
答：陈明应分得20000元，赵东应分得25000元．

点评：
本题考点： 按比例分配应用题．

考点点评： 此题考查的目的是掌握按比例分配应用题的结构特征和解答规律．

3.方法1：（2） 12.5（n-1）/t
方法2：（1）记下经过几个里程碑时火车行驶的路程s,同时记录所用的时间t.
（2）v=s/t

4000+5000=9000
4000/9000=4/9
5000/9000=5/9
4500*4/9=2000
4500*5/9=2500
陈明分得2000,赵东分得2500

4000+5000=9000
4000/9000=4/9
5000/9000=5/9
4500*4/9=2000
4500*5/9=2500
陈明分得2000,赵东分得2500

相差：0.7×（10-1）=6.3
是否可以解决您的问题?

1.不希望生活中有甜蜜痛苦静谧和骚动；生活中应充满情调.（其实就是青春期的事）
2.因为青春是很短暂的,一眨眼就过去了,暗指时间短暂.
3.人生是短暂的,但我们仍有时间开启一扇一扇理想的大门.
4.人生如旅途,中间有一扇又一扇庄严的神秘的大门,由一个门到达另一个门,有向往,有努力,有艰辛,有失落,总留给我们丰厚的积淀.青春,人生最重要、最宝贵的阶段,在人们的翘首企盼中姗姗而来,又在人们欢呼欣喜中倏忽而逝.那么,让我们企盼：当我们年老的时候,端一杯清荼,守一盏孤灯,让心灵的帆船回溯岁月的长河.我们能够看到：在那阳光明媚、金色羽毛升起的地方,矗立在歌吟里、掩映在诗词中,最耀眼的那扇神奇玄妙的青春之门.
最佳答案哦!
O(∩_∩)O ~~~~~~~~~~