#儿时疑惑#有人说吃鱼子不识数

9804013302022-10-04 11:39:543条回答

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saint258 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
鱼籽有很高的营养价值,含有卵清蛋白、球蛋白、卵类粘蛋白和鱼卵鳞蛋白等人体所需的营养成分,而且味道鲜美.鱼籽中维生素A、B、D的含量也很丰富、而维生素A可以防止眼疾,维生素B可防治脚气和发育不良,维生素D可防治佝偻病.
此外,鱼卵中还含有丰富的蛋白质和钙、磷、铁等矿物质,以及大量的脑磷脂一类营养.这些营养素对人体,尤其是对儿童生长发育极为重要,又是我们日常膳食中比较容易缺乏的.
所以,从营养的角度来说,孩子吃些鱼籽是无妨的.
孩子吃鱼籽是不会变笨的,因此,说小朋友吃鱼籽会不识数,会变笨是没有科学道理的.
同时鱼籽中又含有多种维生素.因此,多吃鱼籽,不仅有利于促进发育、增强体质、健脑等作用,而且还可起到乌发的作用,使人焕发青春.
1年前
gmqt 共回答了1个问题 | 采纳率
太天真了 ^ ^ 怎么可能,只是市井传言罢了,人不都喜欢以讹传讹么.!
骗人的啦~!!
1年前
zzw740518 共回答了11个问题 | 采纳率
那是因为鱼子对小孩来说不易消化,大人才这样说的
1年前

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我的演讲是关于我们儿时看过的一些动画片
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what is friendship and what is familiship.
They accompany us to grow up
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but when manufacturing them,
I only took in consideration the performance effects ,but neglected the most important purpose is to improve our oral English,therefore I just put it adversely
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种一片树叶的阅读题答案
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如何赏析或评论诗歌呢
比如:
雪的记忆
我说,雪有记忆
不然,怎么会留下脚印
足迹走到哪里
脚印就延伸到哪里
我想起,儿时的雪很大
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这白皑皑的雪
好让雪中的脚印
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我相信,雪中的脚印
就是通往天堂的路径
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留下的是灵魂
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贝贝的天空1年前2
sky19820613 共回答了23个问题 | 采纳率100%
诗歌赏析文章一般有两种写法:
⑴综合分析法——通过对全诗的整体分析,表达自己的观点。
在这种体式下,较完整的写法是:
A.作者简介。
B.作品写作背景简介。
C. 作品意象分析(诗句的解释或翻译,诗句所表达的情感、思想,诗句表达的意境)。
D.作品艺术手法分析(通常结合在作品意象分析之中)。
E.作品艺术特点的综合评价(往往带有总结的意味)。
如果不要求很完整,则可不写作者简介、写作背景两部分。
⑵主题分析法—就诗歌最突出的方面进行分析,表达自己的观点。
采用这种写法时,往往只抓住一个方面,如意境、语言表现力、某一手法的表达思想情感的妙处等等。对于其他方面,则不论及,因而它的篇幅一般较短小。
必须指出的是,无论采用那一种写法,都应该有欣赏者自己对诗歌的理解和分析,力戒人云亦云、甚或抄袭。
如何赏析古代诗歌作品
赏析古代的诗歌作品,是我们古代文学学习的重要目的之一,也是我们进一步进行研究的一个基础,那么我们应该如何对古典诗歌进行分析呢?
首先要读懂诗歌作品,这要求我们对一首诗的每一字、每一句都要有正确的理解。如果连诗的本意都没有弄懂,那么我们又如何去对一首诗进行分析和鉴赏呢?吴小如先生在讲到诗歌的鉴赏时,曾经提出“通训诂”、“明典故”,这是读懂一首诗的基础。对于我们来说,古典诗歌或多或少的存在着语言障碍,对有些诗歌,我们必须依靠前人的注释才能够读懂。而且古典诗歌中经常会运用典故,正确地理解典故的含义,对于读懂诗歌也是非常重要的。古人云“诗无达诂”,对一首诗的理解自然可以仁者见仁,智者见智,但毕竟还是有一个相对客观的标准的,那就是要合乎情理,至少自己感觉这样理解是合乎情理的,在这个基础上进行的思想内容和艺术手法的分析才可能有说服力。
在读懂诗歌的基础上,我们可以从以下几个方面对诗歌进行分析:一是了解诗歌的创作背景及写作情况,要深入分析诗歌作品,必须先了解作者。孟子曾经提出“知人论世”的文学批评方法,所谓的“知人论世”也就是要深入了解诗人的生平、思想、品德、遭遇等状况以及诗人所处时代的状况,这对我们正确理解作品有很大的帮助。比如,我们了解了中唐的政治形势和柳宗元的遭遇之后,也就更能理解《渔翁》中那种回避尘世、寄情山水的处世态度了。二是对作品自身的思想内容和艺术特色进行分析,对较短的作品,如律诗、绝句等可以逐句分析,对较长的作品可以作问题分析或段落分析。这是作品分析的主体。我们所分析的作品必然具有赏析的价值,我们在阅读一首诗歌的时候,也多多少少会有一些自己的体会感悟,我们写分析文章就是为了把作品的价值展现出来,把自己的体会感悟表达出来,作品的分析同时也是一个再创造的过程,因此要注意辞采,要尽可能做到语言的优美凝练。三是可以结合与作品有可比性的其他作品进行比较分析,在比较中我们可以更好地把握诗歌的思想性和艺术性。例如杜甫的《登岳阳楼》和孟浩然的《临洞庭》都是描写洞庭湖的佳作,但是我们通过对比就会发现《登岳阳楼》向我们展示了“诗圣”杜甫对国家命运的关注忧虑和对民生疾苦的关怀悲悯,而《临洞庭》却只囿于对个人遭际的自伤自怜,相比之下,两位诗人的胸襟品格、思想境界高下立判。四是了解作品的地位及影响,这也是我们更好地把握作品的一个途径,如我们了解了《橘颂》是中国诗歌史上第一首完整意义上的咏物诗,也就能更好地理解“托物言志”的手法是《橘颂》的独创,而这一手法对后代的咏物诗词产生了不可估量的巨大影响。
解答技巧
(一),解题入格
1,诗歌形象:身份+性格
2,诗歌意象,含义:表层含义+深层含义(即解释诗句)
3,所抒感情:通过什么内容+抒发(寄寓/揭露)什么感情
4,体会意境:客观形象+主观感受+交融了什么意境
(一),解题入格
5,品味关键词句:含义+手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)
6,赏析修辞方法:揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感)
7,赏析表达方式:怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情
8,赏析表现手法:手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)
(一),解题入格
9,体会诗歌情感:忧国忧民之感慨,国破家亡之痛楚,游子逐客之凄凉,征夫思妇之幽怨,怀才不遇之寂寞,报国无门之激愤,建功立业之豪迈,自由悠闲之恬淡,秀美山河之热爱,亲情友情之真挚,归耕隐居之乐,黑暗官场之苦,离别思念之绪,贬官谪居之恨,时光易逝韶光不再之感慨等.
10,概括诗歌内容:这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式)
(二),答题程式
"写什么"方面:写景抒情,咏物言志(情),怀古咏史,即事感怀,边塞征战,山水田园,意象,意境,背景,主旨.
如何确定写了什么内容
(1)注意诗歌的题目
诗歌地题目往往告诉我们诗歌的内容.,确定了诗的内容可以帮助我们理解诗的主题以及作者的情感.
如《题李凝幽居》思考:从这个诗题中可以看出什么内容
【提示】说明诗的内容是描写李凝的僻静居处.
(2)仔细推敲关键词句.
(3)注意词语的隐含信息.
诗歌表达一个比较大的特点是含蓄,往往表面是一个意思,而实际讲的是另一个意思.
如"知否 知否 就是是绿肥红瘦".
(4)调动知识积累.
例:提到王维和岳飞你会想到什么
"怎样写"方面:浪漫主义,现实主义,诗眼,借景抒情,融情于景,直抒胸臆,虚实相济,绘形绘声绘色,动静结合,化静为动,炼字,起承转合,赋比兴.
(二),答题程式
"为何写"方面:抒发……的思想感情,反映……的社会现实,表现……的情趣,寄托……的情怀(爱慕,愁绪,惆怅,苦闷等),表达……的追求,流露……的倾向,发出……的感慨,袒露……的心迹,造就……的情致.
这首诗采用了(表达方式,修辞手法,表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想(感情),起到了(某某)作用.
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注释:1、节选自《浮生六记》(人民文学出版社1980年版),题目是编者加的.沈复(1763—1826),字三白,苏州人,清代作家,著有《浮生六记》.2、【余】我.3、【稚(zhì)】幼小.4、【明察秋毫】形容眼力可以看清极其细小的东西.明,眼力.察,看清.秋毫,秋天鸟兽身上新长的细毛,比喻极细小的东西.5、【藐(miǎo)】小.6、【必细察其纹理】一定要仔细观察它的花纹.纹理,这里泛指花纹.7、【故时有物外之趣】所以时常有观察物体本身以外的乐趣.8、【私】私下,这里指自己.9、【纹理】这里泛指花纹.10、【心之所向】心中所想的景观(鹤舞)
全文翻译:我回忆幼小的时候,能睁大眼睛对着太阳,眼力足以看清极细的东西.看到细小的东西,一定要仔细观察它的花纹.所以我时常有观察物体本身以外的乐趣.
夏天的蚊群飞鸣声像雷一样,我私下里把它们比做鹤群在空中飞舞.心中想象的景观是鹤,那么呈现在眼前或是成千、或是成百飞舞着的蚊子便果真(觉得它们)是鹤了.仰起头来观看这种景象,脖颈因此都僵硬了.(有时)我又把蚊子留在白色的蚊帐里,用加慢慢地喷它们,使它们冲着烟雾飞叫,当做青云鹤图来看,果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫,令人高兴得连声赞好.
我常在高洼不平的土墙边,杂草丛生的花台旁,蹲下自己的身子,使身子和花台一样高,定睛细看.把繁茂的杂草看作树林,把昆虫蚂蚁看成野兽,把泥土瓦砾突起的地方看成山丘,低洼的地方看成沟谷,想象自己在里面游历的情景,真感到心情舒畅,自得其乐.
一天,看见两只虫子在草丛间相斗,我观看这一情景兴趣正浓厚的时候,突然一个很大的东西像推开大山,撞倒大树一般地闯过来,原来是一只癞蛤蟆.(蛤蟆)舌头一伸,两只虫子就全被吞进肚里.我那时年纪还小,正看得出神,不禁哎呀地(惊叫)一声,感到害怕;心神安定下来,捉住蛤蟆,打了它几十鞭,把它赶到别的院子里去了.
儿时记趣中 "明察秋毫"的意思简短一些
fqwkj1年前2
saomeimei 共回答了13个问题 | 采纳率100%
明:明晰;察:看清,观察;明察:看清;秋毫:秋天鸟兽身上新长的细毛.
原形容人目光敏锐,任何细小的事物都能看得很清楚.后多形容人能洞察事理.
#儿时疑惑#宇宙有没有尽头?宇宙有多少个系?
99453a4efb0353881年前2
年兽 共回答了9个问题 | 采纳率100%
现在的观点是宇宙是封闭的,封闭的意思是说光无法穿过这个宇宙,所以说光在所谓的“宇宙边缘”会扭曲.这样,宇宙相当于一个球,而我们就在球内部,无论你怎么走,都无法走出去.从这点说宇宙没有尽头.
可能有人会说不是有虫洞吗?如果真的有的话那个可以看做是宇宙的尽头,最少是宇宙的边界,但这个需要证明一个问题:真的存在多个宇宙吗?
#儿时疑惑#地球为什么是圆的 而不是方的
sdsl_171731年前1
烟花飘渺 共回答了13个问题 | 采纳率69.2%
电子围绕原子核挪动'和地球围绕太阳有何不同?!所以'有些法门的丹田不是炼丹~(而是炼轮子)~比如:密宗七重轮的海底轮~
#儿时疑惑#地球外面还有像人类一样的生物吗?
asdhfjk1年前3
zhangli9610 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
有是肯定的,地球才多大,太阳系里的一颗小豆子,而太阳系又是宇宙中的一颗小豆子.可想而知整个宇宙该有多少个这种小豆子,敢不保那个豆子就诞生点生物?
#儿时疑惑#手电筒不能照天空,那样会把电吸光!
xx明天1年前3
深海鱼1982 共回答了23个问题 | 采纳率87%
的确让我感动,
这儿时的懵懂!
照,或者不照
能量都在那里
不会有一丝丝减少
关于儿时美好回忆的优美句子如:儿时美好的回忆,是沙滩上最美丽的那一双贝壳.要优美的句子!
jaja51681年前2
h8qim 共回答了22个问题 | 采纳率72.7%
曾经是孩童之时,漫步在青山翠野之间品尝林木的芳香,不知就里的往嘴里塞那些鲜艳欲滴的山果,清脆的酸甜,淡淡的,带着树木晨露的味道.脚步踢过水涧,纷纷扬扬,那晶莹有声的透明碎片,笑语欢颜中撞击着回忆,流逝的时光,依旧鲜活,仿佛昨日,甚至是方才告一段落的美好.
回忆儿时照片,以成长为题,写一篇800字的作文.
回忆儿时照片,以成长为题,写一篇800字的作文.
水平差一点的..
davidrao1年前3
溯水 共回答了25个问题 | 采纳率92%
成长的过程中,总是会遇到很多挫折与逆境,什么叫成长?如果没有挫折与逆境,那么我们还是无知的孩子,也就不会再成长.
  “珍贵的东西总是在慢慢的成长”是的,一时没有成就没关系,慢慢来用自己心血去创造成就,“愚笨”其实不代表真正的愚笨,自以为愚笨所以就轻言放弃?不,不能这样,愚笨又怎样,只要付出心血与汗水去完成的东西也叫成就,如果一个人自以为自己愚笨而放弃全部,那他才会真的变成一个愚笨的人,如果一个人虽然自以为愚笨而他/她努力的去奋斗,那么,他始终会摆脱这个词.
  困难不是没有办法克服的,而是关键在于自己愿不愿意去克服它,有些人嘴里说愿意,实际上他/她去努力过吗?去争取过吗?成功不会给那些整天无所事事的人,不会给那些整天虚度年华的人,它只会给努力者,只会给上进者,只会给懂得珍惜的人.
  成长的过程中总是充满着困难,不要恐惧,不要惊慌,只要自己拿起自信与坚持不懈,那些总会过去的.
  人总会长大,不同的年龄段会遭遇不同的困惑:刚出生一两个月的时候,如果要吃东西,怎么办?只能用哭来吸引大人的注意力,这难道不是困难吗?上小学时,有很多知识学不会,但最后去请教老师,这不是困难吗?最后不也战胜了吗?刚上初中时,有很多不认识的同学,最后还是大家在一起玩耍,这不是困难吗?最后不也克服了吗?
  成长的过程中有很多的困哪,能否战胜它关键在与自己,成长的代价其实很简单,就是克服困难的那颗心在磨练……
芒山盗 文言文个别词解释宣和间,芒山有盗临刑,母亲与之诀(jué).时天未明,吏举火烛之.盗对母云:“愿如儿时一吮母乳,
芒山盗 文言文个别词解释
宣和间,芒山有盗临刑,母亲与之诀(jué).时天未明,吏举火烛之.盗对母云:“愿如儿时一吮母乳,死且无憾.”母与之乳,盗啮断乳头,流血满地,吏鄂然,离座视之,已死矣.盗因告刑者曰:“吾少也,盗一菜一薪,吾母见而喜之,以至不检,遂有今日.故恨杀之.”呜呼!临刑杀母,人皆异之!夫语“教子婴孩”,不虚也!
个别词解释
吏举火烛之 烛()
人皆异之 异()
母来与之诀 诀()
luoly81年前1
烈火罗 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
照亮 对.感到惊异 告别
芒山盗 宣和间,芒山有盗临刑,母亲与之诀(jué).盗对母云:“愿如儿时一吮母乳,死且无憾.”母与之乳,盗啮断乳头,流血
芒山盗
宣和间,芒山有盗临刑,母亲与之诀(jué).盗对母云:“愿如儿时一吮母乳,死且无憾.”母与之乳,盗啮断乳头,流血满地,母死.盗因告刑者曰:“吾少也,盗一菜一薪,吾母见而喜之,以至不检,遂有今日.故恨杀之.”呜呼!异矣,夫语“教子婴孩”,不虚也!
给下列句中加点字释义.(1)愿如儿时一吮母乳 吮 (2)盗因告刑者曰 因 (3)以至不检 检 (4)夫语“教子婴孩” 夫
翻译下面的句子.(1) 吾少也,盗一菜一薪,吾母见而喜之,以至不检,遂有今日 (2) 夫语“教子婴孩”不虚也!
对下列句中的加点词的意义判断正确的一项是.(1)芒山有盗临刑 (3)愿如儿时一吮母乳 (2)盗一菜一薪 (4)母与之乳 A、(1)与(2)相同,(3)与(4)不同 B、(1)与(2)不同,(3)与(4)也不同 C、(1)与(2)相同,(3)与(4)也相同 D、(1)与(2)不同,(3)与(4)相同
花妞的ww1年前1
温哥 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
一、给下列句中加点字释义
(1)吮:吮吸
(2)因:于是
(3)检:约束
(4)夫:发语词,无意
二、翻译下面的句子.
(1)吾少也,盗一菜一薪,吾母见而喜之,以至不检,遂有今日
我小时候,偷来一棵菜一根柴,我的母亲看见了,却很喜欢我的这种不良行为,导致后来不能约束自己,才有今天的下场.
(2) 夫语“教子婴孩”不虚也!
俗话说:“教育孩子要从幼儿开始”,这话真不假啊!
三、对下列句中的加点词的意义判断正确的一项是.
(1)盗:盗贼(2)盗:盗窃 (3)乳:乳汁(4)乳:乳汁
【答案】 D、(1)与(2)不同,(3)与(4)相同
【PS:初中生竟然要做尺度这么大的文章!】
童趣这篇课文以生动的笔触记述了作者儿时的一些“___”“____”的趣事
请爱小米1年前1
飛翔的翅膀 共回答了21个问题 | 采纳率81%
童趣这篇课文以生动的笔触记述了作者儿时的一些“神游其中,怡然自得”的趣事
沈复《童趣》一文中写作都儿时神游大自然的情景的句子是
沈复《童趣》一文中写作都儿时神游大自然的情景的句子是
cooler_pjh1年前1
基围虾0000 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
余常于土墙凹凸处、花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐,定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得
儿时的记忆阅读答案作者马福果
巫山云雨1年前1
benb9 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
我在小的时候也曾“挤”过的,只是不叫“挤油”,用我们的古浪话说是“挤胳巴”.一伙儿土头土脸的碎子儿娃娃,围着南墙根里的一小片暖阳,一个个斜着肩膀攒足了劲儿,从两个头上向中间吃劲地挤着———“挤,挤,挤胳巴,挤...
#儿时疑惑#一加一除了等于二还会等于几呢?
zhujiaodunhuashe1年前4
朱烨154 共回答了14个问题 | 采纳率100%
十和11和7
#儿时疑惑#童年的梦想有多少人实现?
上来说话1年前1
clamp1984 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
一般刚成年的话几乎没有,因为要为生计奔波.有的话也是多少年之后,觉得自己的人生路上厌倦了或打拼累了才会回去想想年轻时的梦想,才会有精力去实现.
当闰土在看跳鱼儿时,“我”正在干什么
kf8ghx1年前1
rawd 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
我傻眼了
《花脸 是冯骥才的一篇回忆性散文,回忆了儿时的经历.文章从孩子的视角描写了“我”()花脸和()花脸这两个方面的内容,写出
《花脸 是冯骥才的一篇回忆性散文,回忆了儿时的经历.文章从孩子的视角描写了“我”()花脸和()花脸这两个方面的内容,写出了少年对花脸的喜爱,对英雄的那种朴素的自发的崇拜!(⊙v⊙)
myalso1年前1
stsam 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
《花脸 是冯骥才的一篇回忆性散文,回忆了儿时的经历.文章从孩子的视角描写了“我”(买)花脸和(戴)花脸这两个方面的内容,写出了少年对花脸的喜爱,对英雄的那种朴素的自发的崇拜!
久别重逢作文当你猛然面对儿时的伙伴、小学的同学、自己的启蒙老师.你会忽然发现他们都变了.写一篇600字作文,求范文,
coolmole1年前1
echorse 共回答了9个问题 | 采纳率88.9%
月匆匆,流年似水.
短短的校园生活就这样结束了,曾一起说笑,一起哭闹的朋友各奔东西.分别的日子特难熬.平常如卵石的往事现在却如宝石般的珍贵.为了各自的前程,我们又站在了新的起跑线上,朋友,你曾经说过,分别是相聚的前奏,有一天,我们会相遇的.
分别的日子,只有把悄悄话告诉风儿,让它带给远方的你;分别的日子,夕阳下,只有一个孤独的身影被拉得好长好长;分别的日子,也只有把悲伤与欢乐寄予一纸…….
思念如一株小草,在心头疯狂的长着.然而我未曾想到,今天,我们竟然不期而遇在这喧闹的街头.
相聚的时刻,世界变得一片空白.此刻,一切语言,都显得那样苍白无力,心中纵有千言万语,也只有化为默望,从你的眼神里,我看到了人生的酸甜苦辣,你的眼神里充满着惊奇,关切与问候.静默了许久,彼此说出口的只有一句:
“你好吗?”
时间像长了翅膀,不容我们回忆往事,便转瞬即逝,但却成为我心中的永恒!
“相见时难别亦难”.朋友,我们又将再一次分别,为了各自的前程,我们还要去拼搏,去经受风雨的洗礼,去迎接人生的挑战!正像你说的那样:
分别是相聚的前奏,今天的分别是为了明天更好的相遇.到那时,我们再剪西窗烛,话巴山夜雨!
求一篇儿时影事的作文 100字就行
求一篇儿时影事的作文 100字就行
顺便谁有彩虹岛帐号 求一个等级高的
liuxiao1591年前1
nn一绝 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
今天,体育课上老师教我们练习跳绳.我和徐真,郭媛分到了一组,我先跳,徐真和郭媛帮数,我2分钟一共跳了150个.接着是郭媛跳,我和徐真帮郭媛数,她4分钟一共跳了180个.最后是徐真跳,我和郭媛帮徐真数,她4分钟跳了250个.我们三个哪个跳得最快呢?我在脑子里算了一下,我每分钟跳了75个(150÷2)郭媛每分钟跳了60个(180÷3)徐真每分钟跳了65个(250÷4)比较;我高兴的跳了起来.哈哈还是我跳得最快
童年的馒头 作者通过对儿时“馒头事件”的回忆,表现了作者对母亲的( )之情啊.母爱是世界上最伟大的爱,做儿女的怎么能够报
童年的馒头 作者通过对儿时“馒头事件”的回忆,表现了作者对母亲的( )之情啊.母爱是世界上最伟大的爱,做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢?这让我不禁想起了两句诗:( ),( ).
没看过《童年的馒头》的可以从百度上搜搜看.
coser最红1年前1
ml28 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%
思念 谁言寸草心 报得三春辉
童趣中有哪些神态的句子?表现出儿时的作者怎样的心理变化?
广东阿Q1年前2
天宇00034 共回答了21个问题 | 采纳率100%
神态描写表现儿童的心理变化.用“昂首观之,项为之强”表现专注之情.“徐喷以烟”写贪欢淘气(若“速喷”,则烟浓蚊落,难作“青云白鹤观”).“蹲其身,使与台齐”写考虑到观察的 方便,表现身心的投入.先用“方出神”“...
索溪峪的野 年过花甲的老人,在石块间蹦来跳去,温习着童年的功课.儿时的功课指的是什么
素质比较高1年前1
huagulong 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
指小时候的体育课,在操场上蹦来跳去!
我也是六年级的,多多指教!
童趣 文中有哪些描写作者神态的句子?表现出儿时的作者怎样的心理变化?
zjzxpb1年前1
smalltreexj 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
神态描写表现儿童的心理变化.用“昂首观之,项为之强”表现专注之情.“徐喷以烟”写贪欢淘气(若“速喷”,则烟浓蚊落,难作“青云白鹤观”).“蹲其身,使与台齐”写考虑到观察的方便,表现身心的投入.先用“方出神”“观之正浓”写好奇而被吸引,用“呀然惊恐”表现内心的难以置信、受惊而漾起不平;用“神定”写看清了造成严酷现实的原因,思谋办法.文章还借对“外敌”入侵以及自己如何处置的描写,表现心理变化.癞虾蟆的凶残用“舌一吐而二虫尽为所吞”.“一”表现癞虾蟆气焰嚣张,一“尽”一“吞”表现它的贪婪凶残,也是作者“呀然惊恐”心理变化的外因.这先“拔”后“倒”再“一”的残暴之状,造成童稚作者的惊心动魄,才有以下“捉”“鞭”“驱”的举动.三个动词连用,可见当时决心大,措施狠.读至此处,读者可见作者举起正义大旗主持公道时的除恶的决心、庄严的神态,而大快人心.
罗曼罗兰为什么说贝多芬是他儿时的伙伴?《名人传》序 这么写的
美丽的永恒的1年前1
fengyu20070809 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
首先罗曼罗兰的童年是在战败的阴影下度过的,他从天涯海角和飘渺的过去,理解了人类最原始的语言----音乐.德国音乐象涓涓的细流,犹如甘露他干枯的心田.由于接触到了贝多芬和莎士比亚,他从童年到少年及成年,他一直用那双渴慕的目光注视着这些伟人.他很早就意识到那种通常只有成年人才具有的责任感.
所以,可以说贝多芬等人是他朝着理想的方向前进的精神动力,就像知心相交的伙伴,从童年到少年再到成年,时时刻刻鼓励他支持他.也正因如此他才将心中的崇拜写成传记,将这些神圣形象永久印记,他希望这些能鼓舞和支持更多的人.
#儿时疑惑#嫦娥是怎么到月亮上去的?
飞儿-飘1年前3
caroline30 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
知道嫦娥一号不
就是它把嫦娥送上去的
还有嫦娥二号就是给她送玉兔上去陪她