低碳经济是一种经济形态还是发展模式

由题知，利用太阳能年发电量：
W=3×10⁶kW•h=3×10⁶×1000W×3600s=1.08×10¹³J
∵mq×30%=W=1.08×10¹³J，
∴用火力发电需要煤炭：
m＝
W
q×30%＝
1.08×1013J
3×107J/kg×30%＝1.2×106kg，
即：每年可节约煤炭1.2×10⁶kg．
故选D．

点评：
本题考点： 热量的计算；燃料的热值．

考点点评： 本题是一道电学与热学的综合应用题．与生活相连，加强了学生的节能环保意识．注意计算时的单位变换要正确．

（1）向分解池中通入高温水蒸气的作用是提供高温环境使KHCO₃分解；
故答案为：提供高温环境使KHCO₃分解；
（2）①2CH₃OH（l）+3O₂（g）═2CO₂（g）+4H₂O（g）△H=-1275.6kJ•mol^-1
②2CO（g）+O₂（g）═2CO₂（g）△H=-566.0kJ•mol^-1
③H₂O（g）═H₂O（l）△H=-44.0kJ•mol^-1
根据盖斯定律，将已知反应[1/2]×（①-②+③×4）得到CH₃OH（l）+O₂（g）=CO（g）+2H₂O（l），所以该反应的△H=[1/2]×[（-1275.6kJ/mol）-（-566.0kJ/mol）+（-44.0kJ/mol）×4]=-442.8kJ•mol^-1，即CH₃OH（l）+O₂（g）=CO（g）+2H₂O（l）△H=-442.8kJ•mol^-1，
故答案为：CH₃OH（l）+O₂（g）=CO（g）+2H₂O（l）△H=-442.8kJ•mol^-1；
（3）Na₂CO₃溶液的浓度为2×10^-2mol/L，等体积混合后溶液中c（CO₃^2-）=[1/2]×2×10^-2mol/L=1×10^-2mol/L，根据K_sp（CaCO₃）=c（CO₃^2-）•c（Ca²⁺）=2.8×10^-9可知，c（Ca²⁺）=
2.8×10−9
1×10−2mol/L=2.8×10^-7mol/L，原溶液CaCl₂溶液的最小浓度为混合溶液中c（Ca²⁺）的2倍，故原溶液CaCl₂溶液的最小浓度为2×2.8×10^-7mol/L=5.6×10^-7mol/L．
故答案为：5.6×10^-7mol•L^-1 ；
（4）①v（CO₂）=v（CO）=

4mol−2.4mol
2L
6min=0.13 mol/（L．min），故答案为：0.13 mol/（L．min）；
②实验2中达到平衡时，c（CO₂）=c（H₂）=[0.4mol/2L]=0.2mol/L，c（CO）=[1.6mol/2L]=0.8mol/L，c（H₂O）=[1mol−0.4mol/2L]=0.3mol/L，
K=[0.2×0.2/0.8×0.3]≈0.17，
故答案为：0.17；
③根据CO（g）+H₂O（g）⇌CO₂（g）+H₂（g）可知压强对平衡移动无影响，如果在650℃，H₂O、CO的物质的量改为1mol、2mol，达到平衡时CO的物质的量应为1.2mol，而900℃时CO的物质的量应为1.6mol，说明升高温度平衡向逆反应方向移动，则正反应为放热反应，即△H＜0，
故答案为：＜；
④由于CO与H₂O的化学计量数相等都为1，所以当两者物质的量相等时二者转化率相等，要使CO转化率大于H₂O的转化率，则增大H₂O的物质的量，即[a/b]的值小于1，所以[a/b]的取值范围是0＜[a/b]＜1，
故答案为：0＜[a/b]＜1．

点评：
本题考点： 化学平衡的计算；热化学方程式；等效平衡．

考点点评： 本题考查了盖斯定律的应用、沉淀溶解平衡分析计算、反应速率的、平衡常数的计算与运用等，题目综合性较强，是对学生能力的考查，难度中等，注意把握反应原理的有关内容．

A、“绿色经济”、“低碳经济”指的是减少二氧化碳的排放，发展绿色经济，不是杜绝使用含碳物质，故A错误；
B、节约能源，使用新能源，是减少二氧化碳排放的重要举措，故B正确；
C、¹²C、¹³C或¹⁴C的产品均是含有碳的物质，使用含¹²C的产品，和使用含¹³C或¹⁴C的产品，和倡导得“低碳经济”无关，故C错误；
D、天然气不会代替石油和煤，可以逐步推广天然气，减少石油和煤的使用，故D错误．
故选B．

点评：
本题考点： 常见的生活环境的污染及治理．

考点点评： 本题考查学生常见的生活环境的污染以及治理的有关知识，是现在考试的热点．

A、生活中不用含碳的物质是不现实的，我们的周围到处是含碳物质，故不正确；
B、停止含碳矿物的开采和加工，这是不现实的，因为有很多的矿物中都含有碳．故不正确；
C、尽量减少含碳物质的排放和浪费，符合“低碳生活”的原则，故正确；
D、禁止使用煤炭、石油，是不现实的，我们现在还没有完全的替代煤炭、石油的新型能源．故不正确．
故选C

点评：
本题考点： 防治空气污染的措施；绿色化学；常用燃料的使用与其对环境的影响．

考点点评： 本题考查对“低碳生活”的理解，要我们客观的考虑问题．

A、氢能和太阳能都属于清洁能源，能够起到节能减排作用，故A正确；
B、回收二氧化碳可以减少二氧化碳向空气中的排放，故B正确；
C、绿色化学的目标是达到原子的利用率高，实现零排放，故C正确；
D、小汽车的使用会排放大量的尾气：二氧化碳等，故D错误．
故答案为：D．

点评：
本题考点： 自然界中的碳循环．

考点点评： 本题考查资源的合理利用以及学生对知识的运用能力．

A．树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳，推广使用一次性木筷，增加了森林的砍伐，减少了二氧化碳的消耗量，符合“促进低碳经济”宗旨，故A不选；
B．利用太阳能蒸馏海水进行海水的淡化，减少了化石燃料的使用，减少了二氧化碳的排放，符合“促进低碳经济”宗旨，故B不选；
C．倡导自驾出行，避开公共交通的拥挤，但增加了二氧化碳的排放量，不符合“促进低碳经济”宗旨，故C选；
D．海水和淡水交汇处安装半透膜，利用水中电解质浓度的差异进行发电，减少了化石燃料的使用，减少了二氧化碳的排放，符合“促进低碳经济”宗旨，故D不选；
故选：C．

点评：
本题考点： 常见的生活环境的污染及治理．

考点点评： 低碳经济、生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳、经济生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．

自然界中藻类植物的数量极为庞大，分布也十分广泛．藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源．可见A正确．
故选：A

点评：
本题考点： 藻类的主要特征及其与人类生活的关系；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡．

考点点评： 这题比较简单，基础性比较强，只要基础扎实就可轻松答题．

（1）设函数关系式为y₂=kx+b，把坐标（30，1400）（40，1700）代入，


30k+b＝1400
40k+b＝1700
解得：

k＝30
b＝500
∴函数关系式y₂=30x+500
（2）依题意得：

500+30x≤50x
170−2x≥90
解得：25≤x≤40
（3）∵W=x•y₁-y₂=x（170-2x）-（500+30x）=-2x²+140x-500
∴W=-2（x-35）²+1950
∵25＜35＜40，
∴当x=35时，W_最大=1950
答：当月产量为35件时，利润最大，最大利润是1950万元．

点评：
本题考点： 函数模型的选择与应用．

考点点评： 本题考查了函数模型的选择与应用、函数关系式及其最大值的求解，同时还有自变量取值范围的求解．

（1）设函数关系式为y₂=kx+b，把坐标（30，1400）（40，1700）代入，


30k+b＝1400
40k+b＝1700
解得：

k＝30
b＝500
∴函数关系式y₂=30x+500
（2）依题意得：

500+30x≤50x
170−2x≥90
解得：25≤x≤40
（3）∵W=x•y₁-y₂=x（170-2x）-（500+30x）=-2x²+140x-500
∴W=-2（x-35）²+1950
∵25＜35＜40，
∴当x=35时，W_最大=1950
答：当月产量为35件时，利润最大，最大利润是1950万元．

点评：
本题考点： 函数模型的选择与应用．

考点点评： 本题考查了函数模型的选择与应用、函数关系式及其最大值的求解，同时还有自变量取值范围的求解．

A、氧气是空气的成分之一，能供给呼吸、支持燃烧，与温室效应无关．A错误；
B、氮气是空气的成分之一，与温室效应无关．B错误；
C、二氧化碳是引起温室效应的主要气体．C正确；
D、水蒸气与温室效应无关．D错误；
故选C

点评：
本题考点： 二氧化碳对环境的影响．

考点点评： 了解哪些气体引起温室效应，就能顺利解题．

新能源包括核能、太阳能、电能、氢能、地热能、潮汐能等．根据题意．
故选：C．

点评：
本题考点： 主要的新能源及其利用状况．

考点点评： 学习时要分清化石能源和新能源，化石能源包括煤、石油、天然气，都是不能再生的能源．

发展低碳经济最主要是为了应对全球变暖．
故选：B．

点评：
本题考点： 爱护环境与保护自然资源的重要性．

考点点评： 本题考查针对全球变暖所采取的措施，要牢记．

A、一氧化碳燃烧时能生成二氧化碳，不能够实现二氧化碳“零排放”，故A错误；
B、煤燃烧时能生成大量的二氧化碳，不能够实现二氧化碳“零排放”，故B错误；
C、氢气燃烧生成水，能够实现二氧化碳“零排放”，故C正确；
D、石油燃烧时能生成大量的二氧化碳，不能够实现二氧化碳“零排放”，故D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 常用燃料的使用与其对环境的影响．

考点点评： 解答本题要充分理解能源转化过程中的特点，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

A、城市采用分质供水，收集雨水进行综合利用，节约了资源，减少污染物的排放，符合低碳经济的理念，故A错误；
B、推广煤的气化、液化技术，提供清洁高效燃料，可以减少污染，符合低碳经济的理念，故B正确；
C、大力发展汽车产业，鼓励市民购买家用汽车，将会产生更多的二氧化碳，不符合低碳经济，故C错误；
D、开发利用太阳能、风能、氢能、核能等能源，减少了化石燃料的使用，减少了二氧化碳，符合低碳经济，故D正确；
故选C．

点评：
本题考点： 常见的生活环境的污染及治理．

考点点评： 本题主要考查了与节能减排相关的知识，依据概念进行解答，题目难度不大．

（1）化石燃料的大量使用导致空气中二氧化碳的含量逐渐上升，所以本题答案为：含碳燃料的大量使用；
（2）绿色植物的光合作用需要消耗二氧化碳，所以本题答案为：光合；
（3）①大力发展火力发电能增加煤的使用，导致二氧化碳排放增多，故①不符合，②大力发展新能源汽车能减少石油的使用，从而减少二氧化碳的排放，故②符合，③优化建筑设计，推广节能建筑能减少二氧化碳的排放，故③符合，所以本题答案为：②③．

点评：
本题考点： 自然界中的碳循环；二氧化碳对环境的影响．

考点点评： 本题考查了二氧化碳的产生和消耗，完成此题，可以依据已有的知识进行．

（1）已知：①CH₄（g）+H₂O（g）⇌CO（g）+3H₂（g）△H=+206.2kJ•mol^-1
②CH₄（g）+2H₂O（g）⇌CO₂（g）+4H₂（g）△H=+165.0kJ•mol^-1
根据盖斯定律，②-①得：CO（g）+H₂O（g）⇌CO₂（g）+H₂（g）△H=-41.2 kJ•mol^-1，
故答案为：CO（g）+H₂O（g）⇌CO₂（g）+H₂（g）△H=-41.2 kJ•mol^-1；
（2）①平衡常数只受温度影响，B、C处于等温线上，平衡常数相等，由图可知，压强一定时，温度T₂条件下，甲烷的转化率更大，则反应进行的程度更大，比温度T₁时的平衡常数大，故平衡常数K_C=K_B＞K_A，
故答案为：K_C=K_B＞K_A；
②a．100℃时，反应混合物都是气体，混合气体总质量不变，容器的容积不变，容器内气体密度始终不变，不能说明得到平衡，故a错误；
b．单位时间内消耗0.1mol CH₄同时生成0.3molH₂，反应始终按此比例进行，不能说明到达平衡，故b错误；
c．随反应进行混合气体总物质的量增大，容器容积不变，压强增大，当容器的压强恒定时，说明到达平衡，故c正确；
d．3v_正（CH₄）=v_逆（H₂），不能物质的正逆速率之比等于化学计量数之比，反应到达平衡，故d正确，
故答案为：cd；
（3）A．氢氟酸抑制水电离，氟化钠促进水电离，所以pH=3的HF溶液和pH=11的NaF溶液中，由水电离出的不相等，故错误；
B．①点时pH=6，溶液中存在电荷守恒，c（F^-）+c（OH^-）=c（Na⁺）+c（H⁺），所以c（F^-）-c（Na⁺）=c（H⁺）-c（OH^-）=9.9×10^-7mol/L，故正确；
C．②点时，溶液呈中性，c（OH^-）=c（H⁺），溶液中存在电荷守恒，c（F^-）+c（OH^-）=c（Na⁺）+c（H⁺），所以c（F^-）=c（Na⁺），故正确；
D．③点时V=20mL，此时溶液中溶质在氟化钠，溶液呈碱性，根据电荷守恒知c（F^-）＜c（Na⁺），但等体积混合时不水解的离子浓度变为原来的一半，所以c（F^-）＜c（Na⁺）=0.05mol/L，故错误；
故选BC；
（4）电负性F＞O，故H-O-F中F元素表现-1价，与水反应生成HF，发生水解反应，可推知A为H-O-O-H，该反应的化学方程式为：H₂O+HFO=HF+H₂O₂，
故答案为：H₂O+HFO=HF+H₂O₂．

点评：
本题考点： 转化率随温度、压强的变化曲线；热化学方程式；化学平衡状态的判断．

考点点评： 本题比较综合，涉及热化学方程式、化学平衡图象及影响因素、平衡常数、平衡状态判断、弱电解质的电离、离子浓度比较等，（3）中注意溶液中离子浓度等量关系，经常考虑电荷守恒、物料守恒、质子恒等式等．

（1）近年来由于工业的发展，消耗了大量的化石燃料，燃烧产生了大量的二氧化碳，同时由于森林的严重破坏，通过光合作用吸收的二氧化碳减少；是大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因．
（2）绿色植物通过光合作用把二氧化碳和水变成葡萄糖，并放出氧气．
（3）①一氧化碳的化学式为CO，二氧化碳化学式为CO₂，两气体都是由碳、氧两种元素组成，就像孪生兄弟．
②一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃烧；一氧化碳具有还原性，一氧化碳是有毒气体，二氧化碳无毒性；二氧化碳能与水、澄清石灰水反应，而一氧化碳不能．
③一氧化碳燃烧可生成二氧化碳，反应的化学方程式为：2CO+O₂

点燃
.
2CO₂；二氧化碳会在高温下和碳发生反应而生成一氧化碳，反应的化学方程式为：CO₂+C

高温
.
2CO．
（4）①力发展火力发电，煤燃烧会产生大量的二氧化碳，故选项不符合“低碳经济”理念．
②大力发展新能源汽车，能减少化石燃料的使用、二氧化碳的排放，故选项符合“低碳经济”理念．
③优化建筑设计，推广节能建筑，能节约电能、减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳经济”理念．
故答案为：（1）化石燃料的大量使用等；（2）光合；（3）①B；②二氧化碳不能燃烧，一氧化碳可以燃烧（二氧化碳能与水反应，一氧化碳不能或二氧化碳能与石灰水反应一氧化碳不能或一氧化碳能与氧化铜反应二氧化碳不能）；③2CO+O₂

点燃
.
2CO₂；CO₂+C

高温
.
2CO等；（4）②③．

点评：
本题考点： 自然界中的碳循环；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；光合作用与呼吸作用．

考点点评： 本题难度不大，了解二氧化碳对环境的影响、一氧化碳与二氧化碳的化学性质、低碳经济理念等是正确解答本题的关键．

A、回收能够重复利用的垃圾，体现了节能减排的思想，故A错误；
B、一小时熄灯能够有效的节约用电，故B错误；
C、小火力发电耗能高、而且效率低下，故C正确；
D、空调温度设置在26度以上，可以节约用电，故D错误；
故选C．

点评：
本题考点： 常见的生活环境的污染及治理．

考点点评： 该题考查了低碳经济和节能减排的方式和方法，以及可持续发展的思想，通过题目增强学生的环保意识和环保理念．

空气污染的根源是人类活动的增加以及大量化石燃料的燃烧；大气污染会引发三大环境问题：温室效应--使全球变暖；酸雨--使土壤酸化，破坏建筑物等；臭氧空洞--使紫外线危害人类和动植物；危害：大气污染对人和动植物以及建筑物造成的危害，如植物干枯死亡，动物死亡，使人咳嗽，使建筑物被腐蚀等；好的建议：使用清洁能源代替化石燃料，大力植树造林．
故答案为：空气污染的根源是人类活动的增加以及大量化石燃料的燃烧；危害：植物干枯死亡、动物死亡、建筑物被腐蚀；好的建议：使用清洁能源代替化石燃料，大力植树造林．

点评：
本题考点： 空气的污染及其危害．

考点点评： 所谓“大气污染”是指有害物质进入大气，对人类和生物造成危害的现象，如果对它不加以控制了防治，将严重地破坏生态系统和人类生存环境，本题贵在倡议保护空气．