营业员阿姨把一张5元,一张1元和一张5角的人名币,换成了共29枚面额1元和1角的硬币.求换来的各多少枚?

（1）平均数：（3×1+8×3+10×11+11×5+12×5+13×2+30×1）÷（1+3+11+5+5+2+1），
=（3+24+110+55+60+26+30）÷28，
=308÷28，
=11（台）；
此组数据个数是偶数个，1+3+11=15个中间两个数应是第14、15个，
所以这组数据的中位数是（10+10）÷2=10，
这组数据中10出现了11次，出现次数最多，所以此组数据的众数是10．
答：这组数据的平均数、中位数和众数各是11，10，10．
（2）没有完成销售任务的员工数：1+3=4（人）．
答：如果商场规定7月份销售9台才算完成任务，则该商场7月份有4个员工没有完成销售任务．
（3）中位数表示销售人员的销售水平比较合适．

点评：
本题考点： 平均数的含义及求平均数的方法；众数的意义及求解方法；中位数的意义及求解方法；平均数、中位数、众数的异同及运用．

考点点评： 解答此题应根据中位数和众数和平均数意义及计算方法进行解答即可．

（1600-32）÷98，
=1568÷98，
=16（个）；
答：王老师买了16个足球．

点评：
本题考点： 整数的除法及应用．

考点点评： 已知被除数、余数和除数，求商，根据整数的除法性质来解决问题．

（100-7）÷3，
=93÷3，
=31（元）；
答：平均每个足球31元．

点评：
本题考点： 整数的除法及应用．

考点点评： 本题主要是考查了除法平均分的意义：把一个数平均分成若干份，求每份是几用除法求解．

甲店笔记本的单价是原价的：
10÷（1+10）=[10/11]；
乙店笔记本的单价是原价的90%；
因为[10/11]＞90%，所以去乙店便宜；
答：去乙店买便宜．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 解答此题应根据题意进行认真分析，关键是都转化为相同的单位“1”下进行比较单价，进而得出结论．

5-（0.12×2+2.15），
=5-（0.24+2.15），
=5-2.39，
=2.61（元）；
答：应找回2.61元．

点评：
本题考点： 整数、小数复合应用题．

考点点评： 此题解答的关键是先求出花去的钱数，运用关系式：总钱数-花去的钱数=找回的钱数，解决问题．

（1）分析数据：样本中，15出现的次数最多；故样本众数为15，所以月销售额在15万元人数最多；
将数据从小到大排列，找最中间的两个数都为18，故中位数是18，所以中间的月销售额是18万元；
根据平均数的求法：平均数为[1/30]（17+18+16+13+24+15…28+28+16+19）≈20（万元）；
故这组数据的平均数约是20，所以平均的月销售额是20万元．
（2）如果想确定一个较高的目标，这个目标可以定为20万元（平均数），
因为从平均数、中位数、众数中，平均数最大．
可以估计月销售额定为每月20万元是一个较高的目标，大约会有[1/3]的营业员获得奖励；
（3）如果想让一半左右的营业员都能达到目标，月销售额可以定为18万元（中位数），
因为从样本情况看，月销售额在18万元以上（含18万元）的有15人，占总人数的一半左右，
可以估计，每月销售额定为18万元，可以估计一半左右的营业员获得奖励．
答：（1）月销售额在15万元的人数最多中间的月销售额是18万元平均的月销售额约20万元；
（2）确定一个较高的目标，你认为月销售额定20万元，因为从平均数、中位数、众数中，平均数最大；
（3）如果想让一半左右的营业员都能达到目标，你认为月销售额定18万元合估计可以一半左右的营业员能达到目标．

点评：
本题考点： 算术平均数；中位数；众数．

考点点评： 本题考查的是平均数、众数和中位数的定义及运用．要学会根据统计量的意义分析解决问题．

（7×4+3.14×7）×4，
=（28+21.98）×4，
=49.98×4，
=199.92（厘米）．
答：捆4圈至少用绳子199.92厘米．
故选：C．

点评：
本题考点： 有关圆的应用题．

考点点评： 该题的要点是求捆一圈所需要的绳长，即4个直径的长度加上一个圆的周长．

单价：（1+2）÷（6-4），
=3÷2，
=1.5（元）；
小华付给营业员：1.5×4+1=7（元）；
答：小华付给营业员7元，每本练习本1.5元．

点评：
本题考点： 盈亏问题．

考点点评： 盈亏问题的解答思路是：通过比较已知条件，找出两个相关的差数，一是总差额，二是每份的差额，将这两个差相除，就可求出总份数，然后再求物品数；基本关系式为：总差额÷每份的差额=总份数．