瓶口和瓶盖的螺纹设计奥秘想知道塑料瓶口和瓶盖的螺纹是什么螺纹,尺寸大小.总之设计出来能达到密封液体的效果知道还有辅助结构

24-19=5（厘米），
15+5=20（厘米），
3.14×（16÷2）²×20，
=200.96×20，
=4019.2（毫升）；
答：酒瓶容积是4019.2毫升．

点评：
本题考点： 体积的等积变形；圆柱的侧面积、表面积和体积．

考点点评： 本题的难点是理解把左图中不规则的空气的体积转化为右图中规则的圆柱的体积，利用等量代换的方法灵活解答．

（1）雾状的“白气”实际是小水珠，这是因为喷出的水蒸气发生了液化现象，液化过程需要向周围放出热量，所以正对管口的玻璃片表面的温度将升高；
（2）如果这时在管口放置一金属盘，水蒸气遇冷液化成的小水滴附着在金属盘上，金属盘的温度将升高，因为液化放热；
（3）由上述实验现象，可得到的结论是：气体液化时会放出热量．
故答案为：
（1）液化；
（2）小水滴；升高；
（3）液化放热．

点评：
本题考点： 液化及液化现象．

考点点评： 本题主要考查学生对：液化及其现象，以及液化放热的了解和掌握，是一道基础题．

答：用力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内的水面上升，水面上升的高度记为h₁，松手后细玻璃管内的水面迅速回到原位置；
再用较小的力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内的水面也上升，水面上升的高度记为h₂；
h₂小于h₁．这说明力的作用使玻璃瓶发生了形变．

点评：
本题考点： 力的作用效果．

考点点评： 此题考查的是我们设计实验的能力，是一道设计制作题；这类题目也是中考考查的一种新题型，需要掌握．

当用嘴向瓶内吹气时，瓶内的空气柱振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶内的空气柱越来越短，振动的频率越来越高，因此音调也会越来越高；
由图知：五个瓶子的水位，从低到高分别是：E、A、D、C、B，因此对应的五个音阶是“dou（1）、rui（2）、mi（3）、fa（4）、suo（5）”
故答案为：E、A、D、C、B；当对着瓶子吹气时，引起瓶内空气柱的振动，长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音．

点评：
本题考点： 频率及音调的关系．

考点点评： 解答此类题目的难点和易混点是弄清究竟是哪一部分在振动发声．可联系装水的烧杯进行实验探究，经过对比可增强记忆，加强对知识的理解．

根据图示可知，玻璃管中的液面高于瓶内液面，故瓶内气体压强大于大气压强；
因为大气压随高度的增加而减小，所以拿着这个瓶子从楼底到楼顶时，大气压强减小，玻璃管内水柱高度将升高．
故答案为：大于；升高．

点评：
本题考点： 大气压强的存在；大气压强与高度的关系．

考点点评： 本题主要考查验证大气压存在的实验和气压与高度的关系的了解和掌握，离地面越高，大气压越小．

瓶内气体的压强大于瓶外的大气压强，瓶内气体膨胀对塞子做功，内能转化为塞子的动能，故塞子蹦起来；内能减少而温度降低，气体内水蒸气液化而形成“白气”．

点评：
本题考点： 做功改变物体内能；液化及液化现象．

考点点评： 此题的回答具有一定的开放性，关键是要把握住现象对应的物理知识，才能提出有价值的问题．

当用嘴向瓶内吹气时，瓶内的空气柱振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶内的空气柱越来越短，振动的频率越来越高，因此音调也会越来越高；
由图知：四个瓶子的水位，从低到高分别是：丙、乙、甲、丁，因此对应的四个音阶是：“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”．
故答案为：丙，乙，甲，丁

点评：
本题考点： 频率及音调的关系．

考点点评： 解答此类题目的难点和易混点是弄清究竟是哪一部分在振动发声．可联系装水的烧杯进行实验探究，经过对比可增强记忆，加强对知识的理解

答：当把装满水的瓶放入盆景的水中时，由于大气压作用在盆景中的水面，所以水不会从瓶中流出来，当盆景中的水由于蒸发和盆景的吸收，水面下降瓶口露出水面时，瓶中的水就要向外流，一旦瓶口再次被水淹没，瓶中的水又停止外流，这样盆景中的水就可以保持一定高度．

点评：
本题考点： 大气压的综合应用．

考点点评： 本题考查的是水的蒸发以及气压、力的关系，看学生是否能够根据所学知识点综合运用解决实际问题．