讲课时为了让所有在场的学生听见,他说话的声音很大的英语

六十进制是以60为基数的进位制,源于公元前3世纪的古闪族,后传至巴比伦,流传至今仍用作纪录时间、角度和地理坐标.
比如1小时=60分钟,1分钟=60秒.

暖和的春天来了.池塘里的冰融化了.柳树上长出了绿色的叶子.
青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天,也醒来了.她从泥洞里慢慢地爬出来,伸了伸腿,扑通一声,跳进池塘里,在碧绿的水草上,生下了许多黑黑的、圆圆的卵.
春风吹着,阳光照着,池塘里的水越来越暖和了,青蛙妈妈生下的卵,慢慢地活动起来,变成一群大脑袋、长尾巴的小蝌蚪.
小蝌蚪在水里游来游去,非常快乐.
有一天．鸭妈妈带着小鸭子到池塘里来游水.小鸭子跟在妈妈后面,嘎嘎嘎叫着. 小蝌蚪看见了,就想起了自己的妈妈.
他们你问我,我问你：“我们的妈妈在哪里呢?”可是谁也不知道.
他们一齐游到鸭妈妈身边,问：
“鸭妈妈,鸭妈妈,您看见过我们的妈妈吗?请您告诉我们,她在哪里?”
鸭妈妈亲热地回答说：“看见过.你们的妈妈有两只大眼睛,嘴巴又阔又大.好孩子,你们到前面去找吧!”
“谢谢您,鸭妈妈!”小蝌蚪高高兴兴地向前面游去.
一条大金鱼游过来了.小蝌蚪看见大金鱼头顶上有两只大眼睛,嘴巴又阔又大.他们想：一定是妈妈来了,就追上去喊：“妈妈!妈妈!”
大金鱼笑着说：“我不是你们的妈妈.我是小金鱼的妈妈.你们的妈妈肚皮是白色的,好孩子,你们去找吧!”
“谢谢您!金鱼妈妈!”小蝌蚪又向前面游去.
一只大螃蟹从对面游了过来.小蝌蚪看见螃蟹的肚皮是白的,就迎上去大声叫： “妈妈!妈妈!”
螃蟹摆着两只大钳子,笑着说：”我不是你们的妈妈.你们的妈妈只有四条腿．你 们看我有几条腿呀?”
小蝌蚪一数,螃蟹有八条腿,就不好意思地说：“对不起呀,我们认错了.”
一只大乌龟在水里慢慢地游着,后面跟着一只小乌龟.小蝌蚪游到大乌龟跟前,仔 细数着大乌龟的腿；
“一条,两条,三条,四条.四条腿!四条腿!这回可找到妈妈啦!”
小乌龟一听．急忙爬到大乌龟的背上,昂着头说：“你们认错啦,她是我的妈妈.”
大乌龟笑着说：“你们的妈妈穿着好看的绿衣裳,唱起歌来“呱呱呱”,走起路来 一蹦一跳.好孩子．快去找她吧!”
“谢谢您,乌龟妈妈.”小蝌蚪再向前面游过去.
小蝌蚪游呀游呀,游到池塘边,看见一只青蛙．坐在圆圆的荷叶上“呱呱呱”地唱 歌.
小蝌蚪游过去,小声地问：“请问您：您看见我们的妈妈吗?她有两只大眼睛,嘴 巴又阔又大,四条腿走起路来一跳一蹦的,白白的肚皮绿衣裳,唱起歌来呱呱呱……”
青蛙没等小蝌蚪说完．就“呱呱呱”大笑起来.她说：”傻孩子,我就是你们的妈 妈呀,我已经找了你们好久啦!”
小蝌蚪听了,一齐摇摇尾巴说：“奇怪!奇怪!为什么我们长得跟您不一样呢?”
青蛙笑着说：“你们还小呢.过几天.你们会长出两条后腿来；再过几天,又会长 出两条前腿.四条腿长齐了.脱掉尾巴,换上绿衣裳,就跟妈妈一样了.那时候．你们 就可以跳到岸上去捉虫吃啦.”
小蝌蚪听了,高兴得在水里翻起跟斗来：“呵!我们找到妈妈了!我们找到妈妈 了!”
青蛙扑通一声跳进水里,带着小蝌蚪一块儿游玩去了.
后来小蝌蚪长大了,变成了小青蛙.小青蛙常常跳到岸上捉虫吃,还快活地唱着： “呱呱呱,呱呱呱,我们长大啦!我们长大啦!我们会捉虫,捉尽了害虫,保护庄 稼.”

正数和0的绝对值是他本身,负数的绝对值是他的相反数.
他的定义是这个数在数轴上到0点的距离.
｜a｜＝正负a这个是不对的.

（3600-800）*20%=480元；
劳务报酬所得个税税率为20%,以个人每次取得的收入,定额或定率减除规定费用后的余额为应纳税所得额.每次收入不超过4000元的,定额减除费用800元;每次收入在4000元以上的,定率减除20%的费用

He listens carefully to the teacher in class.

1）什么情况下离子可以大量共存?
对于初中记住,生成“水、（沉）淀、气”的时候离子就不能共存了
2）守恒法解计算题是怎么解的?
守恒法的计算初中应该不要求了,对于初中守恒法最多就要求到,元素原子经过多步反应之后,可以只管首尾物质,例如：6.4gCu加热全部生成CuO,再溶于过量盐酸,之后再加入过量氢氧化钠,最后得到氢氧化铜的质量为多少?氢氧化铜的相对质量为64+17*2=98,因为之前的Cu全部转化到了强氧化铜来了,所以Cu——Cu（OH）2
64 98
6.4 g X=9.8g
3）化学的计算题从什么地方入手?
化学计算就是算术题,数据处理应该是数学的问题了,求什么就跟着什么想就是了,从基本方法（套方程式计算）练起,练熟了之后自己有就感觉了,有了感觉再想有没得桥算的方法.
4）怎么样把酸碱盐学透彻?（我现在还是昏的）
根据四大反应基本类型学就是了,有生成“水、（沉）淀、气”的时候就可以进行反应,溶解性表要记住,按规律记,
钾钠铵盐硝酸盐皆可溶,氢氧根镁开始不溶（金属活动性顺序表从镁开始和之后都是沉淀,氢氧化钙是微溶）,碳酸根都不溶（碳酸镁微溶）,氯离子不溶银,硫酸不溶钙银钡铅（钙银为微溶）,碳酸根与三价铁、铝、铜、氢氧化银在水溶液中不存在,我是用熟了就这样记忆了,你可以记你们老师的顺口溜.

你要是没这个能力你就别干,让别人设计算别人的还是算你的
反正我建议你对照着练习册讲,这样至少同学们听完了还会做题
而且你觉得老师会信任一个初一小孩儿?他肯定是在你讲完之后再顺一边.都让你讲了肯定不是什么重要的知识点.

othe

教师在教室讲课时，为了增加听觉效果，常常把门窗关起来，可以在噪声的传播途中减弱噪声，加强声音的反射，减少声能的流失，不是为了提高音调．
故选D．

5老师入神的眼睛,深情读着课文,随情感而变化的表情,微微摇着的头,那么如痴如醉,情感的跌宕起伏,如滔滔泉涌,震荡着我们的心灵,不停摇摆的双手,牵动着我们的心灵,微微眯着的双眼,似乎以身处所景,整个课堂充满诗意.

1．同学们认真地听老师讲课。
2．小鸟站在高高的大树上尽情地唱着歌。
3．蓝蓝的天上飘着朵朵白云。
(答案不唯一)

还是很容易抽到的.
除了文言文,现代文就是一些名家名篇要多下功夫.比如鲁迅的《故乡》、朱自清《背影》之类,肯定是需要充分准备的.一方面要体现出对重点、难点的把握,另一方面要体现出解读的独到且有理有据.同时不能忽略了问题的开放性,也就是说要充分照顾到学生的发挥,放得出去、收得回来.

分步骤来；1 生字.要让孩子们自己查字典掌握.
2重点词句.诱导启发孩子理解.
3作者.带孩子们了解或掌握.
4中心.先让孩子们总结概括,再由你给出,教孩子们方法.
5做题时要分类.为孩子们总结规律,再利用.
希望能帮到你.

The twin sisters always listien to the teacher and take notes at the sane time.

（1）学会自主学习；
（2）提高学习效率；
（3）科学安排时间。

乘积为1的两个有理数互为倒数（reciproca1） .
乘积为-1的两个有理数互为负倒数 .
若a、b互为倒数,则ab=1；
若a、b互为负倒数,则ab=-1.
注意：（1）零没有倒数,也没有负倒数.
（2）a≠0时,a的倒数为 .
（3）求分数的倒数,只要把这个分数的分子、分母颠倒位置即可.
（4）正数的倒数是正数,负数的倒数仍是负数.
（5）倒数等于它本身的数是±1.

C

1.种瓜得瓜不卖瓜 自产自销
2.发言不用麦克风 声如洪钟
3.二老额上添皱纹 头头是道
4.讲课总是老一套 屡教不改
5.冬暖夏凉秋和煦 四季如春

看问题不要看表面.看问题不要以偏概全.

化学其实是规律性很强的学科.要学好化学需要一定的知识积累,这一点偷不了懒...
嗯...课本要认真看,反应原理物质性质都会有.相信你们都有跟总复习的资料吧,认真的做好资料,题不一定要都做,但是知识点一定要细细看,物质的性质认真记忆.
反应的机理资料上应该会有吧,如果有什么不懂的多问问老师吧.
方程式的写法就和物质性质有关啦,掌握了物质性质,方程式就简单了.
如果是配平的话,可以参考资料氧化还原反应的相关内容.
O(∩_∩)O

注意平时的积累,平时看《读者》或者《意林》的时候将那些你认为有哲理性的语句摘抄下来,多读美文.现在,其实作文都是讲究一个内容充实,富有真情实感,太过华丽的文章,如果你运用不当的话会显得很空洞!

结局人未动而借神力是符合无为的,改造自然只是表象,与庄子的“半尺之木,日取其半,万世不竭.”不同,此处强调了微观的力量,与老子的“合抱之木,生于毫木；九层之台,起于累土；千里之行,始于足下”是一个观点的,另外和荀子的“不积硅步,无以至千里；不积细流,无以成江河.”也是有共同之处,此观念是先进的、伟大的!

八年前旧版黑白的就有,我记得当年第一单元直讲化学概念和空气和氧气,然后就续单元引申,不像现在第一单元就搞个实验反应现象,连反应物是什么都不懂,还讲现象!顺序都是乱编的

不太明白你的意思,最好列出具体题目
不记得我们以前是否遇到过这种情况,好多年了
确实想不起来~
你们老师讲的什么内容啊

A、站在湖边看到水中的倒影，平静的水面相当于平面镜，平面镜成正立等大的虚像．不符合题意．
B、投影仪成倒立放大的实像，并能用屏幕承接到，是实像．符合题意．
C、显微镜的物镜成倒立放大的实像，目镜成正立放大的虚像，人看到的细胞的虚像．不符合题意．
D、穿衣镜是平面镜，平面镜成正立等大的虚像．不符合题意．
故选B．

好好珍惜吧

你存在的问题是预习不够,建议提前预习,你听课会跟得上；
第二多做题,熟练了越做越快,会形成良性循环.
总之数学不做题,不动脑思考是学不好的.加油!

徐老师很会讲课,每讲一节课他都要编一个（ 生动 ） 的故事,（ 滔滔不绝 ） 的讲起来.同学们都听得 （ 入了神 ） ,恍如（ 身临其境 ） .大家（ 不仅 ）夸奖他口才好 （ 还 ）敬佩他人品好,都说她是一位（ 兢兢业业 ）的好老师.

I often listen to the teacher

蒋方舟的《高三,不相信神话》

我比较喜欢骊波老师讲的 抗倭名将戚继光

忘我、全神贯注、沉浸其中

如果你还没有入门,要先过语音这一关,免得你说的英语别人听不懂 第二是词汇关,你住的单词、短语越多,你学会英语的路就越短.达到一般的水平,你的词汇量应该在千到千的水平 第三是听力关,你要大量地听别人说、广播讲.逐渐地提高自己的听力水平 第四是说和写,你要在学习英语的同时自己学说、学写.自己学着写一些句子,写一些短文 以上四关实际上要同时攻克,不可偏,同时学习,同时提高 下面谈谈学习毅力的问题.如果你有坚强的毅力,那么世界上就没有什么难事.学英语关键是能够持之以恒 在学习过程中,你应该制订一个计划,一天记住几个单词,一天记住一两个句型.你不要小看的力量.举个例子： 如果你一天背个单词一年就是1个单词,相当于初中三年再加高中一年两个月的词汇量.如果你坚持两年你就能住0个单词,相当于中学六年包括本科两年的词汇量 在制订计划时要遵循以下几项原则: 1、计划要切实可行,不要好高务远.顺便一提 我目前上的ABC天卞口语的教师和我们说过 其实要掌握好英语是轻松的.必须需要个符合的研习环境以及闇练口语对象,这取决于外教资质 发音纯正很重要 持续每日口语沟通,1&1家教式教学才能有.好.的进步幅度..课后仍要重听课堂录音档,好巩固知识点 如果真的没有人可以指导的状况下 最好能到旺旺或沪江得到课外教材练习,多问多听不知不觉的口语能力会进步许多,整体效果是必定最佳的!上面的例子已经说明,只要你能坚持天天学习,英语一定能学好 、要有坚强的毅力,每天都学习,不因为某些事而耽误了学习.如果哪天的工作没有完成,第二天一定要补上.连续不学习的时间不要超过两天 、要有一个帐本,哪天学会了哪几个单词,哪几个句型一定记录在案 、为了把单词、句型真正学到手,第二天一定要复习第一天的,第三天一定要复习第二天和第一天的内容 、所选择的课本可以是一套或两套,千万别太多.实际学英语的书没有什么好坏之分,只要你能按照一套或两套一直学下去,就一定能学好 怎么样,你有决心学好英语吗?现在就开始吧!

这要看您自己的积累了,只要你拿得出自己的一套理论就行.实在没有,背背市面上作文指导里写的东西.应试作文有两种办法：一种是时常准备些素材,理出高分内容,考试时按踩分点拼图即可,另一种是凭自己的社会实践.

all listen to

A、老师的讲课声是学生接收知识的源泉，不是噪声；
B、马路上拖拉机行驶的声音，干扰人们，属于噪声；
C、火车的鸣笛声，起到警示的作用，不是噪声；
D、公园里悠扬的声音，舒缓人们的情绪，不是噪声．
故选B．

解题思路：凡是影响人们正常的学习、生活、休息等的一切声音，都称之为噪声；当噪声对人及周围环境造成不良影响时，就形成噪声污染．

A、老师的讲课声是学生接收知识的源泉，不是噪声；
B、马路上拖拉机行驶的声音，干扰人们，属于噪声；
C、火车的鸣笛声，起到警示的作用，不是噪声；
D、公园里悠扬的声音，舒缓人们的情绪，不是噪声．
故选B．

点评：
本题考点： 噪声及来源．

考点点评： 解决此类题目要根据噪声的定义进行解答，本题相对比较简单，属于基础题．

初中就这样啦?那你还是老老实实的学吧!物理公示的推导必须要用到些微积分!

我们区别声音靠的就是音色，与音调和响度无关．关上门窗是在传播的过程中减弱噪声．
故答案为：音色、传播的过程中．

Essential teaching and practice
或者Teaching and Practice in the Best Quality

诲人不倦 - 兢兢业业 - 鞠躬尽瘁 - 德才兼备 - 一丝不苟 - 潜移默化
兢兢业业,教导有方,德才兼备,一丝不苟,鞠躬尽瘁

I have been here ,.I can study English and make a lot of new friends. That really makes me happy. The teacher`s lecture is lively and interesting. All students answer the question positively,the class atmosphere is harmonious.
Tasting delicious foods could make me happy. Reading a good book or watching a nice movie(film) could also make me happy.
After finishing a serious work of a day, I feel very happy when I see the result of my work.
【人工手打,个人原创,机翻抄袭不得好死】

你说的当x>0时 f'(x)=2x 当x

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My history teacher.
He lectures we listen very carefully and we both understand. Although the class when he was serious, but after class is very kind to us. And he is also a patient teacher. All of the students in our class likes him very much. He was an organized teacher and very responsible. I like his class.

因为李老师讲课有趣,所以同学们听得津津有味.
李老师讲课不但有趣,而且能让同学们听得津津有味.

是你听不懂还是你班上的绝大多数都听不懂?平时多预习,多超前学习一下,题做一些.没理解的点再听老师的.多花点功夫啊.你是落人一步的,一步落后,步步落后,一步领先,步步领先.同学加油.

这还不简单?
先给同学们讲个小故事（小孩子容易骗,自己编都行）,然后将你要讲的主题引出来.英语的话讲几个单词（比如苹果啊、小动物啊,根据图形让小孩记住）,然后让小同学自我介绍.比如I‘m a apple.
数学讲几个体就行,做做练习
语文就讲几个汉字,讲讲汉字的故事.让同学们练习一下就行.

1.载歌载舞
2.屡教不改
3.不言而喻
4.有机可乘
5.皂白不分 不应该是混淆黑白轻,它不是成语
6.作茧自缚
7.大刀阔斧
8.高朋满座
9.遥相呼应

没有主语
改为：这次讲课,对大家的启发很大.